【精選】國中生作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國中生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生作文 篇1
生活中，其實快樂無處不在。它如一抹殘霞，讓人不會墜入低谷，讓人感到温暖；又如迷離在無盡蒼穹中的星星，閃爍着，時隱時現；更如一個謎，一千個人會感受到一千個不同的滋味。那麼快樂是什麼呢？ 對我來説，莫過於讀書了。
不知是什麼時候戀上文字的，只憶起我讀了許多書。老舍專集《貓》中選載了許多篇他的作品節選。其中的語句很優美、細膩，使我受益匪淺。《一些印象》中“天上微微有些白雲，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，温暖的空氣，帶着一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻着。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶着這片秋色秋聲，是濟南，是詩。”這如詩如畫的言語，彷彿真把我帶到了濟南。《記懶人》中“一間小屋，牆角長着些兔草，牀上卧着懶人。他姓什麼？或者因為懶得説，連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話，樸實無華，把懶人刻畫的淋漓盡致。“書中自有黃金屋”，我體會着其中的快樂。
劉向曾説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話説的真不錯。想起以前，我對歷史沒多瞭解，一直認為乾隆帝的兒子是康熙，再下一代才是雍正皇帝。看了《中華上下五千年》後才得知原來的想法有多愚蠢，把清朝皇帝的先後順序搞得一塌糊塗，分明先是康熙，然後是雍正，再之後才輪到乾隆。看了《木府風雲》之後，我以為徐霞客是明朝初期的`，結果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的，我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利。波特》是魔幻系列小説。我不得不佩服作者羅琳的創作水平，整個故事將我迷住了，我隨着主人公的一波三折走進魔法世界。我與哈利。波特一起走過在霍格沃茨魔法學校度過的春秋，一起與他忍着對姨夫的氣，一起打魁地奇球，一起與不同的同學相處，一起面對伏地魔。我分想着他的愛恨情仇、喜怒哀樂，這無疑是讀書帶給我最大的快樂了。
一書一世界，人生百態，盡在其中。與書同行，盡享書中的快樂。
國中生讀書演講稿作文篇二
讀書，是一件非常有意義的事情，讀書可以讓你不出門就瞭解天下大事和各地的文物古蹟與精髓。書可以讓你暢遊世界，各地旅遊。有些同學認為自己的讀書生活是索然無味的，而我的讀書生活卻是豐富多彩的。
從我剛剛能聽懂大人説話時，我就開始接觸書籍了，每天晚上，我都是伴着媽媽的讀書聲入眠，因為媽媽待我長大後告訴我，她想讓我做一個有知識文化的人，必須從小培養。當時我還小，不能接受太多知識，於是，四五個星期下來反反覆覆只讓媽媽讀一個故事，就使我把整篇故事背了下來。每一次媽媽好不容易把我哄睡，但如果她不小心把一個讀音讀錯了，我就會突然睜開眼睛説：“不對，唸錯了，應該是xxx。”於是哭笑不得的媽媽只好開始新一輪的“故事催眠”。可見我在三四歲的時候我的大腦裏對書就有了無限的熱愛。
現在，我長大了，我愛上了書籍。每天都要看書，睡前躺在牀上，從我那堆滿圖書的書架上隨便抽出一本書都能看的津津有味。比如《柳林風聲》、《悲慘世界》、《簡。愛》等等，都成了我的好朋友。在《簡。愛》種，我為簡的悲慘童年感到傷心和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的裏德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且作者用第一人稱：“我”的描寫讓我覺得十分親切，好像真的是另一個人在和我談話一樣；《走遍天下書為侶》這篇文章給我的啟發特別深，它讓我明白了讀書的方法以及讀書的好處，讓我深刻體會到，一本好書讀一遍是不夠的。
總而言之，書是我們最好的夥伴，正如郭沫若説的一句話：胸藏萬匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多讀書才能有更多的知識，只要我們在讀書的時候全身心投入、融入到書本里去，我們就能發現，讀書並不是一種負擔而是一種樂趣。我們甚至可以和書裏的人物對話，這是多麼奇妙啊！
讓我們一起讀書吧，在書的王國自由翱翔！
國中生作文 篇2
辛棄疾説：“少年不識愁滋味。”也許他老人家的少年時期無憂無慮的，又或許是歷史上的進步，將一串的煩惱統統留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏着我們不放。煩惱是我們的.家常便飯。
考試、作業、練習沒頭沒腦地向我們襲來，無數的已知、求證、證明、解答等待着我們。下面便是我幾個月來的習題精選。
一、已知：現在是北京時間22點59分現在有高近1米的習題在等的我，但我的身軀已經沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習題完成？
解：我去睡覺了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業完成，明天老師會用怎樣的臉色，眼神來對待我。接着媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣的下場。早知道現在，晚會中午去踢球呢？可是我還沒有長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個孩子，然後才是學生！睡吧。。。。。。
批閲：你想幹什麼？快起來做習題誰叫你中午去踢球的？你首先是個學生其次才是個孩子，而且是個大孩子。（批閲者：媽媽）
訂正：做吧，做吧，做吧，“苦海”無邊呢。我要是不長大，哪有該多好！
二、已知：我已經長大了。
證明：去年的衣服不能穿了，我的個子比去年高了。我在長大。
結論：我的的確確在成長。
批閲：光個子長大，不長腦子。（批閲者：爸爸）
回答：我不長大，但又不得不長大。
三、已知：每天七節課，有時還要加課，讀書做作業不下幾百萬冊。
求：成長是好是壞？
解：一天七節課，每節課四十分鐘，每週上五天半，一個學期二十週，累計時間達到三萬六千四百小時，加之每天作業時間，可達五千餘小時。我花了那麼多時間，學會了什麼？我會解方程；我會幾何證明；我會有電腦；我會閲讀文章；我會講英文。看來我沒有用浪費時間。而十年前，我只會吃、喝、拉、撒、睡，還有調皮搗蛋，我沒有白長大啦。
結論：成長還是好的。
批閲：我要快快長大，煩惱我不怕。
我要説：少年不畏愁滋味！成長的煩惱不煩惱。
國中生作文 篇3
假如風有顏色，我希望他是綠色的。當他吹過草地森林，喚醒了整個大地，花草樹木都穿上一身綠色的新衣，我們彷彿聽見了萬物生長的聲音。當大人們看見這樣的情景時，總能勾起童年的記憶——小時候和一羣小朋友在草地上玩耍追逐的快樂時光；當他吹過全世界盲人的眼睛時，雖然他們不能看到春天的美麗，卻感受到了春的氣息。
假如風有顏色，我希望他是紅色的。當他吹過稻田，莊稼們都迎着太陽茁壯成長，勤勞的農民伯伯那黑黑的臉頰上，綻放出可愛的笑容；夏天也因紅色而變的炎熱，蟬兒在枝頭拼命的叫着，我們也恨不得快點兒跳下水去好好涼爽一下。紅色，也讓我聯想起一句讚美夏天的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
假如風有顏色，我希望他是金黃色的。經他吹扶過的田野，麥穗、穀子等都穿上了金色的“寶石衣”；經他吹扶過的果林，蘋果、梨子等高興的在燦爛的陽光下跳起豐收之舞，和森林裏的音樂家們唱起了豐收之歌。當我們吃這些食物的時候，總能嚐到秋天豐收的喜悦，嘴角上也掛着對秋天滿意的笑容……
假如風有顏色，我希望他是白色的。當他吹過我們的校園時，頓時漫天雪花飛舞，同學們在操場上高興地打起了雪仗，歡快地滑起了雪橇，還堆起了高大的雪人！當他們吹過整個世界時，總能給全世界的`小朋友帶來無窮的歡樂，也給畫家們帶來無窮的遐想！
假如風有顏色，我希望他是七彩的。每當他吹過雨過天晴的天空，就可以看見那彎彎的彩虹像寶蓮燈一樣，照耀着美麗的大地。這七種顏色就如七仙女在天空中飛舞，只要他一吹過大自然，大自然就會變得七彩斑斕，充滿了生趣，世界將變得更加美麗多姿！這七種顏色也代表着每個人的七個夢想。我的夢想之一就是——希望人類永遠沒有疾病和戰爭，不分東西與南北，不分性別與膚色，不分年齡與大小，都能夠像一家人一樣手牽手心連心，共在一個地球上、同在一片藍天下，和平共處、幸福生活。