精選國中生的作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的國中生的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

國中生的作文 篇1

守候：

那年、那月、那日、那分、那秒、午後的一切都顯得慵懶。我鬆開了你的手，繼而背對背一起陌路前行，從此看也沒見到你長髮的背影，了無音訊。每每經過那相識的長椅，情不自禁地落淚，你可知老地方依舊有個女孩一直在守候你的友情？心已麻木，以為自己早就慣落了，可當“菊花”出現在眼前的時候我卑微、沒落、甚至激動地尖叫！是不是代表我把對你的掛念藏得不夠隱蔽？昨夜乘着末班車赴曾經的那個約定，還在堅守你的出現，別無他求、只想知道明日你會呼吸着自由的大氣、馳騁着彩虹的七彩，望輕吟一聲：“我很好”。

痛徹心扉：

單薄的命運隨着枝葉的搖曳、被擺弄的戰戰兢兢。離別是慣用的'劇情，始以為自己只是個路人甲，是看演繹的戲幕是否足以讓我拍案而起。然逃不過命運的耍弄、糾結地被迫參加這百分百讓我生不如死的悲劇。而她成了劇終的犧牲品，找不到她的殘骸，抓不住她氣息的紋路，報着信仰等待着你的背影。

13歲的童真：

邂逅在童年，笑聲似還凝聚在空氣中，作陪着我們的血氣方剛。曾記否許下怎樣的諾言？是的：“一句話”“一輩子”“一生情”“一杯酒”。因為我們是知己、是寫在生死薄上、永遠抹不掉關係、的朋友。我懂你，你懂我。多少個夜晚我們促膝長談，肩並肩的依偎在一起。我們説過：只要不死就一直寫下去，或許你已經不在人世，那我唯一能做的是帶着你的那隻黑色鋼筆、在潔白的紙張上烙上我們炙熱的夢，朋友你看見了嗎？今天我寫下了我們共同的13歲。

守護：

即便你此生長髮飄飄的背影在碎瓦破磚中湮滅，依舊我會用盡我一生的思念守護你。如果有一天我老了、蹣跚了，望你原諒我的動作遲緩，但年少時我依然懷着熱忱有力的步伐，一路狂奔，追尋着你的背影。因為等待雨，是傘一生的宿命。

國中生的作文 篇2

微小的幸福就是天堂，點滴的幸福就是美麗，我們在幸福中成長，從而選擇方向，獲得理想和夢，至今我還記得一行“發光的”黑體字。

——題記

那一年秋天，是一個灰暗的秋天，也是一個明亮的秋天。回家的路變得尤其的長，甚至於想停留止步；天空中的烏雲變得尤其得多，甚至於籠罩世界，這已經是我這學期的第三次失敗了，無助與失望的降臨成為一塊巨大的石頭，我只是在想父親下次一定要我考好的話。手中的不及格試卷瞬間變得很重很重，甚至壓垮我，壓得死死的.，再也爬不起來了。在失望與無助中艱難的走到了家，來到了以往熟悉的而今日怕變陌生的家門口，猶豫了一會兒，還是敲開的門。

“回來了！”“嗯！”我飛速的溜進卧室，生怕爸媽問我考試的情況，卧室門開了“吃飯了”“哦，就來！”我以為就這樣過去了，就讓他們誤以為試卷還沒發吧，懸着的心放下了，像往常一樣平靜的吃飯。“對了，你考試卷發了嗎？”媽媽的話像晴天霹靂一樣降落，剛放下的心就又懸起來了，而爸爸也隨聲附和着，我本無言以對，只得説：“啊？哦！發的。”就埋頭吃飯，不在看爸媽的眼睛，可能他們也看出來了我的窘境，不再逼問。但是飯桌上變得寂靜，鴉雀無聲。我明白這一切的原因。

接着就是煎熬的一下午，一直在恐懼中度過，不知如何告訴父母，也終於熬過去了。

夜晚，我回到卧室，清楚的看到被莫名打開的枱燈下放着那張試卷，紅色的“50”下面有一行發光的黑體字，那樣耀眼的光芒，我上前去看“孩子，我們不怪你，但你也不能失望了，你自己想想用心學了嗎？”我把試卷放進抽屜，如同放置珍寶那樣，我安穩的睡了一覺，嘴角的幸福微笑伴着我進入了夢鄉……

幸福就是簡簡單單的，在各種不起眼的動作中。幸福就在“發光的”黑體字中……

國中生的作文 篇3

草的復甦，證明春天的來過；花的芬芳，證明夏天的到過；果實的成熟，證明秋天的走過；大地的銀裝，證明冬天的路過。

一步一個腳印，我們就這樣一路走來，慢慢從幼稚走向成熟，不經意間我們長大了。“咿呀”學語，證明我們幼兒過了；“活潑，調皮”證明我們童年過；“勤奮好學、天真聽話”證明我們國小過；“青春飛揚、意氣風發”證明我們國中過；那些年，那三年。難忘、烙印的三年——我的國中生活。

人的一生不是一帆風順的，但是現在的我們還沒經歷過什麼太大的風雨。對人生的認識最多的還是激昂、無知和豪壯，這恰似又是對國中生活最好的詮釋。我們激昂，因為我們年輕。我們無知，因為我們還沒有成年。我們豪壯，因為我們有夢想，有青春。

時間如離弦的箭、如白駒過隙一般。十六年前的我們才剛出生不久，可愛弱小，如今，十六年後的我們，年輕帥氣。我們已經成為一名名副其實的高中生。現在的我們，懂事勤奮，年輕進取，積極向上!在這十六年的歲歲月月，在十六年的人生道路中，讓我學到最多，懂得最多的便是那三年。刻過的字不能擦掉，走過的路不能抹去，國中，我來過。

記得剛踏入國中時，我們還是那麼稚嫩、無知。隨着年齡的增長，我們要學的東西越來越多，青春期的來臨，讓我們不再是父母心中的小孩，讓我們不再是不懂事的少年。

國中生活三年。老師在我印象中最多的是慈愛可親，同學是那麼友好可依，朋友是那麼的貼心可信。老師的無私教育，讓我不僅學到了豐富的文化知識，並完成了國中學業，還教給了我們許多做人、處事的道理，這是金錢買不到的，珍寶換不來的.。同學們的友好，讓我明白了友情的珍貴、快樂。三年，我無怨無悔，我為自己的走過而高興，為自己的堅持而自豪。為這三年祝福、記憶。

記得走出國中的我們，年輕有朝氣，勤奮有活力，激情澎湃，鬥志昂揚。三年後的我們不再無知，不再幼稚，我們已經變得成熟，説是我們不斷成長的結果，不如説是那三年改變了我們，國中影響了我們……

風依舊吹來，雨依舊打來，歲歲月月循環更迭的十六年，我一路走過。我習慣了那三年、我走過了那三年，我愛那三年——我的國中生活。

國中生的作文 篇4

我盼呀盼，春天終於來了。

春帶着生命和希望悄悄地來了。一縷縷陽光灑向大地，天地間變得那樣温暖明媚。微風迎面吹來，雖然有幾分寒意，但已不是那麼凜冽了。

我愛春天——愛她那涼爽而又温馨的風。她輕輕拂醒了大地，使長眠了一個冬天的大地睜開了惺忪的睡眼，又播下了希望的種子，讓初生的生命隨之舞動起來，讓生命充滿了希望。春風是生命的使者。

我愛春天——愛她那綿綿的細雨。她潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，在告訴人們春天來了。小草鑽出了地面，讓雨水滋潤着這初生的生命；楊柳擺動着腰肢，隨風舞蹈着，在向人們得意地展示着它那綠色的腰肢；報春花鼓起了小喇叭向大家訴説着春天的信息。

我愛春天——愛那春天裏的鳥叫、蛙鳴和一切充滿了活力的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常常在各個角落搜尋着它們的叫聲，捕捉着它們的身影。在電線上，它們像五線譜上的小音符，伴着那唧唧的`叫聲，它們在演奏着春天的第一首樂曲。

我愛春天——每當春到小溪，漫步在一旁，靜靜地感受着春的氣息，望着溪中奔流的春水，望着對岸和聲旁透綠的叢林，呼吸着無比清爽的空氣，讓人心曠神怡，這是多麼令人舒適和令人感到愜意呀！

人們總是把春天的綠色看作是生命和希望的象徵，而我們少年兒童又被稱作“祖國的春天”。

我愛春天！她是生命的象徵，是希望的開始。我們是祖國燦爛的春天！