你是這樣的人作文（精選19篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的你是這樣的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
你是這樣的人作文 篇1
“請你們別這樣，他不是你們想象中的那樣，他只是在為自己未來的路打下堅實的基礎而已。你們不應該對他有偏見！你們這樣做不正是想掩飾自己的黑點麼？”我在自己的日記上寫下了這樣一段話......
他是一個我們班同學都很討厭的人——小啟。我覺得他是一個很有自信的人，可偏偏就是這份自信使得大家很是討厭他。
小啟曾經跟我説過，當他看見有的歌手歌唱得那麼的動聽，那麼很有感情，那麼的投入時，他都有一種衝動，將來一定要像他們那樣唱得動聽，有感情，也成一著名的歌手。可這麼一來就不妙了，大家都覺得他很會吹牛，自以為是，還自不量力呢！因而就討厭起他來了，為此他更是丈二和尚，摸不着頭腦。他不明白這是這麼一回事。
本來我想告訴他那是因為同學們誤會他想得到老師的誇讚，顯示一下威風，才那麼討厭他的。可我還是忍住了，我怕我一脱口，小啟會很氣。
我真想告訴所以的人，小啟所表現出來的行為是可貴的。同學們，你們也不自我評價一下：你們能像小啟那樣自信嗎？不能！你多表現出來的是膽小、懦弱，所以請你門好好想想，你們這樣做對了嗎？
這次，我把話都説盡了，心情無比愉快。我希望同學們別再像以前那樣了，不要再因誤會而討厭小啟了，而要學習他的那份自信，那份為自己的理想努力奮鬥的精神。
你是這樣的人作文 篇2
在國小的時候，我有一個同學。
她經常會帶一些很漂亮的筆或者是某些什麼可愛的小玩具來學校。那時候我們都還很小。做為一個小女生，對可愛的東西產生好奇心，我覺得那應該是每一個女生都具備的。
我想和她成為朋友，所以經常去找她，還總是叫她給我看看她帶來的那些小玩具。她總是在我不在的時候拿出來，而我來找她的時候卻又把那些東西放回去，因此我就覺得她是對我有偏見的，感覺她非常小氣。
我每次有什麼好玩的東西都會跟她分享，而她呢?就一直獨享、獨吞。因為那時候還不懂事，覺得她這樣是看不起我，就很久沒有跟她説話了。
有一次，因為同班同學調侃我，這原本是沒什麼大不了的事，而我的心靈幼小，承受能力不強，所以我把當時的不愉快以哭泣的方式給發泄了出來。我一個人趴在桌子上哭，忽然感覺肩膀上有一絲重量，是她在拍着我的肩膀，並對我説：“別哭了，他們只是在開玩笑啦。”便把我之前一直想看的小東西給我玩了，“我知道你想玩。”她説。
我感覺她就像是一道光，照耀着我，這道光是有温度的，給了我無盡的温暖。
我覺得我又重新認識了她，她給我的感覺不再是那樣自私、小氣的人了，她是友好、善良的人，原來她是這樣的人。後來她跟我説：“這些東西是在必要的時候才會給你看的，我也沒給過別人看。”
到現在，我們一直都是很要好的朋友，雖然有時會相互打鬧，但都是面帶笑容的。
你是這樣的人作文 篇3
當清晨的第一聲鳥鳴打破了寂靜，新的一天又開始了。我望着黎明朦朧的光，回想過去十三年的一幕幕彷彿都還在眼前。記憶中，有些人，有些事，或淡忘，或回憶，都已成為過去。而在國中——人生中又一個新的階段的起點，我遇見了你，這樣大方這樣善良這樣聰明的你。你像一盞指路的燈，讓我原本迷茫的國中生活有了新的定義。
一、初遇
第一次見到你，是在返校時分班的時候。那天，天空中下着小雨，我站在操場上一行一行地看着分班表，找着自己的名字。那麼突然地，你闖入了我的視線裏。一剎那，我被你身上那種氣質所吸引，然後發現咱倆竟然走進了同一間教室裏。很巧合地，前後排的位置。又不知道為什麼，我們的家長也陰錯陽差的結識了。然後讓我覺得，遇見你，真的只是緣分而已。
這是我們的初遇，那一刻，我被你大方温婉的笑容晃住了眼睛。迷失在了你嘴角上揚的弧度裏。
二、熟悉
我們開始彼此熟悉，會放學後一起回家，會在課間休息時聚在一起談天説地，會互相幫助互相學習。因為我比你小一個月，所以你處處都像大姐姐一樣照顧着我，會督促我把午飯吃乾淨，會在我生病的時候不由分説地將手機塞給我讓我請假去看病。這麼善良的你，會讓人不由自主地想要親近你。
三、知己
沒過多久，我們已經成為了知己。會彼此交換自己的小祕密，會想要把開心的事一起分享出去。而在學習上，我們更是互相勉勵，這樣聰明的你，讓我真的很佩服你。
很慶幸能遇見你，這樣大方這樣善良這樣聰明的你。這樣讓人不由自主想要親近的你，讓我的國中生活更加充實更加精彩也更有意義。你是這樣的人，也正是這樣的你，將要陪我走過國中三年——青春最美好的光陰。
你是這樣的人作文 篇4
生活因為愛而變得美好，人生因為幽默而變得輕鬆。你就是一個非常幽默的人，有了你，我的生活處處都是歡樂，我的爸爸。
碗裏的米粒
一次，媽媽做好了飯，飯已上桌你們三下五除二就結束了戰鬥。而我，因為心裏想着其它事，吃得比較慢。媽媽見狀生氣地吼道：“快點吃，磨磨蹭蹭的幹嘛呢？”這時你微微一笑：“不要生氣嘛，説不定她是在數碗裏有多少粒米呢？”聽完這句話，我嘴裏為數不多的米一下子笑噴出來，媽媽也噗嗤一下笑出了聲。頓時，整個屋子都充滿了歡樂的氣氛。
魔性的聲音
還有一次，我和媽媽取回了快遞包裹，迫不及待地想要打開看看網上血拼的“戰利品”，但是那個撕膠帶的聲音真的太魔性了。你從房間裏出來，滿臉好奇地問：“誰放了屁嗎？聲音還不小哦。”我捂着肚子坐在地上大笑，媽媽也笑得前仰後合……
反穿的毛衣
還記得那天早上嗎？你送我上學快要遲到了。一着急，你把毛衣穿反了，我説：“爸，你毛衣穿反了！”你低頭一看，有些尷尬，説：我是故意的，就是為了調節這緊張的氣氛。”“哈哈”我笑了起來，你也笑笑説：“既然氣氛得到緩解，我就把毛衣換回來吧。”
有人説父愛是嚴厲的、深沉的，可你為什麼總是那麼詼諧幽默。你總是能看出我的煩惱，並將它化解。我知道，這源於一種愛。
你是這樣的人作文 篇5
咦！我仔細一看，這不是上一次家庭聚餐的剩菜剩飯嗎？我一下子全明白了，原來舅舅、舅媽打包帶回的剩菜剩飯不是給自己吃的，而是給流浪狗準備的……
我舅舅、舅媽都是高校教師，收入不少，在外面很受別人尊敬。可有一點我不能接受，就是他們有時候非常小氣。這不，每次家庭聚餐，他們總是留到散席後才走，他們把桌子上別人不要的剩菜剩飯都打包帶走。當時我一臉疑惑，他們天天在食堂吃，家裏也就他們兩個人，打包這些飯菜有什麼用呢？雖然我很想問問，但礙於情面，為了避免尷尬，只能看在眼裏、記在心裏。
又是一次家庭大聚餐，媽媽剛把幾個主菜打包好，這時，舅舅上前説：“這幾個菜我都要了，都留給我吧！”媽媽説：“你要那麼多菜乾嗎？你們兩個人吃得完嗎？”舅舅説：“吃不完，我可以放冰箱冷藏起來，慢慢吃。”媽媽無言以對，只好無奈地放棄了，把菜都給了他。
一次偶然的機會，我跟着舅舅、舅媽來到了他們工作的地方——南理工大學。剛進校門，遠遠地一羣流浪狗向我奔來，我嚇得急忙閃躲，誰知舅舅卻迎上去，摸摸它們的頭，一副很熟的樣子。小狗們個個搖頭擺尾，黏着他們。這時，舅媽從袋子裏拿出一些打包袋。咦！我仔細一看，這不是上一次家庭聚餐的剩菜剩飯嗎？我一下子全明白了，原來舅舅、舅媽打包帶回的剩菜剩飯不是給自己吃的，而是給流浪狗準備的。看到狗狗們歡快地搖着尾巴，發出嗚嗚的叫聲，我也情不自禁地上前摸了摸它們。
舅舅、舅媽，原來你們是這樣的人，是富有同情心與愛心的大美之人，我愛你們。
你是這樣的人作文 篇6
人間有真情，人間有大愛。愛分有很多種，如母愛、父愛、男女之間的情愫等等。我們正處青春時期，青春讓我們的生活綻放光彩。在青春時期我們的目標就是學習，於是我們離開父母的關懷，走進學校，走進老師的懷抱。在這時便會出現一種新的情感叫，師生情。有人説，老師像蠟燭燃燒了自己，照亮着我們。我想這是正確的，我們的老師就是這樣。
語文老師是我的榜樣，在我國中的生活中語文老師給予了我許多幫助。剛來到這個班級的時候，班主任讓我擔任班長的職務，這無疑是一項艱鉅的任務，但在那時我認為我能堅持下來。在後續的學習生活中，語文老師又讓我擔任語文課代表，這在別人的眼中似乎微不足道，在我看來那是一件嚴峻的挑戰，因為我的語文是所有科目中最差的，是語文老師給予我鼓勵與幫助，讓我認為自己可以勝任，肯定能勝任。
在課堂上，語文老師有一股説不出來的氣場，威懾着眾人。每當眼睛一眯，似笑非笑時，我們就知道這是暴風雨前的平靜。老師也十分幽默，在課餘時間經常與我們開玩笑，與我們打成一片。每當我們犯錯時，老師對我們首先説的不是批評而是鼓勵，給予我們信心。或許這就是老師與同學之間的友情，可能這就是師生情吧。
青春的燦爛年華，我們離開了父母，轉身來到學校，無論是對夢想的追逐還是對未來的期望，我們走進老師的懷抱，接受老師們的培養和教育。於是我們有了第二個父母，因為老師，我們有了第二個家庭，那就是學校。
蠟燭最後會油盡燈枯而老師對於我們的愛卻不會枯竭。相信吧，老師將會是你人生中起航的明燈。
你是這樣的人作文 篇7
“人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人。”這句話時常回蕩在我耳邊，是的，如果能做到這樣，你就是一個值得大家尊敬的人。
送報員就是一個默默為人們奉獻的人。不管是炎夏裏，還是寒冬裏，他從不遲到或不去送報。總那麼準時，他的一舉一動總那麼讓人敬佩：輕輕走上樓梯，迅速抽出報紙有序的放進收信箱，然後無聲的走下樓……
早晨，當我起牀準備和大地打招呼時，總能看到送報員用同樣的動作做着自己的工
作。當這時，我會從心底裏向送報員打招呼，從心底裏敬佩他們。他們不向炎熱屈服，總是累了，熱了，就扇一扇；也不向寒冬投降，如果冷了就搓搓手，讓自己暖和一點。
送報員為我們提供了最新的信息，讓我們在報紙上學到了很多對我們有利的東西：作文，國家大事，最新新聞……如果沒有他們的辛勞和辛勤，就不會讓我們在第一時間知道一些很重要的事情。2008年發生的四川大地震，通過報紙，電視，網絡讓全世界都知道了這場災難。而報紙是送報員們送到各地人民手中去的，然而，如果只有印了報紙，沒人送，還不是一張張廢紙。是送報員讓它們變成了寶，送報員有很大的功勞。
雖然這是份很平凡的工作，但是有了送報員默默無聞，一絲不苟的敬業精神，使得這份平凡的工作做出了不平凡的業績。
你是這樣的人作文 篇8
高尚的人不一定是富貴的；高尚的人是值得大家尊敬的；高尚的人默默無聞——
記得小的時候我經常到外婆家家玩。外婆家的房屋側面有一條泥濘不堪的小路。常常有人滑倒摔下水田裏，很是狼狽。人們看在眼裏，但沒有一個人能去把路修一修。
一年過去了。我來到外婆家，泥濘的小路仍然在那兒。我帶着表弟去找外婆。我們很小心很小心地走着，生怕掉倒水田裏。但意外還是發生了，表弟“撲通”一聲掉進水田裏，我頓時不知所措。忽然又聽見“撲通”一聲，我才反應過來表弟已經被幹爸救上來了。
從那件事起乾爸就下定決心一定要把泥濘的小路修好。
從此，乾爸為了能早點修好小路，清晨，雞還沒叫，乾爸就動身到一公里外的石場挑小青石塊回來鋪地面。
只見乾爸一塊一塊得把小青石塊鋪在小路上，鋪得整整齊齊，平平穩穩，有時他還不放心，就得上去踩踩，直到堅固了為止。
終於功夫不負有心人，乾爸起早天黑幹了一個多月，新嶄嶄的小青石路出現在人們眼前。
從此，大夥兒在不擔心掉到水田裏去了。小孩在小青石路上瘋跑，不再擔心弄得一身髒水回去捱罵。這時，看着人們高興得樣子，乾爸笑了。
從那以後，幾乎每時每刻都能看見乾爸在修橋補路。
幾個月後，鄉里的青石路換成了寬闊的大路。可乾爸的工作人沒有停止，只要公路哪裏缺了一點，乾爸都會把它補好。
久而久之，我們村發生了巨大的變化，到處都從泥濘的小路換成了小青石路，沒有一個地方缺了一點或少了一點。
那天，我和媽媽回鄉裏看望外婆，我又看見乾爸在修補公路的邊邊角角。
大千世界，從不缺高尚的人，缺的是我們這雙發現和觀察的眼睛。
你是這樣的人作文 篇9
在我還沒“破蛋”時，可能就在媽媽的肚子裏日日夜夜盼望着早點出世。去看看外面的大千世界，去體驗外面的無窮魅力，去享受外面的美麗生活。
如今，我來到了這個五彩繽紛、日新月異的世界。本想好好享受一番，但卻使我對這裏產生了一種莫名其妙的厭惡感。大千世界應該是美麗、是和睦的。然而那些――明爭暗鬥、爾虞我炸、妻離子散、家破人亡、生離死別。 讓原本純潔無暇的美麗世界變得骯髒不堪、奇醜無比。我有時候會忍不住在想，難道這就是我所期待的大千世界嗎？不是！！！沒有明爭暗鬥，沒有爾虞我炸，沒有妻離子散，沒有家破人亡，沒有生離死別。這才是我日日夜夜盼望出來看到的大千世界啊！
也許我根本不應該來到這個世界，它分明就不適合我。因為我太嚮往和平了，真不知道還能不能在這個邪惡的世界呆下去。或許有的人會認為我的想法不對，既然這個世界選擇了你，你就應該懂得珍惜，況且，這個世界又不是全無好處的。確實是這樣，這個世界也有美麗的一面：温馨、美好、幸福，雖然不是百分之百，但人們已經很滿足了。
我也不知道是什麼時候開始討厭這個世界的，可能以前從來沒產生過這種想法，誇張的説，是一種扭曲的想法。我曾艱難的抉擇過，但還是沒有結果。
我想我一直以來都錯了，我不該叛逆這個世界。我要相信，明天會更好！
你是這樣的人作文 篇10
生活中我遇到過許多人，唯獨你讓我深感佩服。是你讓我只會躲在屋檐下的唯諾的小鳥變成了一隻勇於挑戰、敢於面對各種暴風雨的雄鷹。你一一我的班主任!
成長過程中的很多班主任，都會在剛開學時，用盡自己的温柔，給同學們留下好的印象，而你卻截然不同，一開學就給我們一個“下馬威”!
開學第一課，你邁着輕捷的步子，剛踏進教室門，鏗鏘有力的話語隨之響起：“來到我的班，就要盡力學，別耍你那些小心眼，在我這裏沒有好生差生之分，只有不努力就要挨批!好習慣養成是重中之重，克服一切困難，養成好的習慣，盡最大的可能提升自己，孩子們，加油!”你聲音宏亮，言語擲地有聲，但我似乎感到了些許的暖柔。“這，這老師好特別呀，她會不會很嚴厲啊”我在心底揣測着，心想;"可不能輕舉妄動，犯在她手下啊"。
接觸了之後，我發現你是這樣的人。
你盡心竭力，為學生着想。對於那些不喜愛學習的人，你總是苦口婆心，做思想工作，個別談心，讓他們對學習產生興趣;對於那些底子差的學生，你鼓勵，找他們身上的閃光點，讓他自信;對於那些沒有目標的人，你諄諄教誨，告訴他們社會的複雜，生活的不易，學識的重要……讓他們不得不去正視自己的人生觀和價值觀!
你啊，你就是啟迪我們智慧的人!
記得上學期早讀課，我們都不上心，晚進班，打瞌睡……看在眼裏，你卻"別有用心"，於是……
“哇哦，嚇一跳，不是不是她的課嗎?怎麼還來這麼早?"
“我來的夠早的了，還是沒早過她…”在同學們議論紛紛聲中，我早驚訝地發現，無論哪天早讀，你都日不錯影地、提前進班，坐在教室後面，陪我們上早讀。有你的加入，教室裏，樓道里迴盪着朗朗的讀書聲!從此，咱們班再沒人遲到!
你啊，你就是給我們指引方向的人!
為了鍛鍊同學們大膽發言、自信滿滿，你抽出一節課讓同學們自我展示。當時你彷彿把我內心的慌亂看穿了，你輕聲細語告訴我“別緊張，大聲表達出你的心願!"在你的激勵下，我克服了膽怯!邁出了自卑這道坎。從家長會上的發言到讀書分享會上展示，從作文的優勝到小百花書刊特約小作家，我正歷經一次又一次的蜕變!慢慢的，我感覺自己敢於飛出屋檐向各種風雨挑戰。
你啊，你是我通向理想彼岸的擺渡人!
你就是這樣一個人，讓我敬佩，讓我感激的一個人!
你是這樣的人作文 篇11
如春天的清風拂過臉頰；如夏季的樹木，撒下片片陰涼； 如秋分的果實，扣扣田爽；如冬日的暖陽拂過胸膛。
我哈着暖氣，搓着每年都會凍裂的雙手，憑藉着哈出的暖氣，我麻木的握起捲曲的躺在冰冷桌面的筆，笨拙着寫着作文。
“譁---”半閉着的窗户傳來風聲，一半的寒風溜進教室，鑽入我的手背，刺入我的骨頭，我不禁打了個寒戰，筆順勢滑落，再次躺在冰冷的桌面。
我連忙將手塞進口袋，憑藉着口袋裏早餐殘留下的餘温，暖着手。時間1分1秒的過去，下課鈴早已敲醒，只剩20分鐘就要交卷了，我的作文卻只寫了開頭，我焦急的張望四周一個個都停下了手中的筆---他們已經寫完了。心不由自主的煩躁起來，猶如萬千只螞蟻在心口徘徊，我卻依然在猶豫着，要不要伸出雙手？繼續寫我的作文。
“還有十分鐘，大家檢查一下自己的試卷。”我心頭一驚，只剩十分鐘，我拼命的想把雙手從温暖的口袋裏扯出，卻無濟於事。
旁邊投來了異樣的眼光，小聲的問道你怎麼寫那麼快？40分鐘前就見你把手放進口袋了。我無奈地衝你笑笑，用下巴指了指試卷，你望了望老師再望了望我的試卷。你眼睛瞪得老大，張着嘴巴，張張合合，半響，問我“你怎麼那麼慢？”我對你説“手太冷了。”你立馬從手中取下手套剃給我。我一臉不明白的看着你，你卻説：“快寫。”隨後把我的雙手從口袋裏扯出，給我戴上了手套，暖烘烘的，比我口袋暖和多了，我衝你笑笑。
立馬握起冰冷的筆，在紙上留下筆尖帶給他的.微暖。
“鈴鈴鈴”
周圍的人“噌”的起身，你卻一直坐着。老師站在講桌上，整理好試卷問道：好“還有人沒交嗎？”連忙起身説到“這裏。”老師便直徑走過來拿走你的試卷。魔鬼般的大手也申向了我的試卷，“老師等等，最後一句話。”
有人問我，你是怎樣一個人，我回答説：春風十里不及你。
你是這樣的人作文 篇12
你在班上不算高，但也不矮；你的成績不算好，但也不差；你整天生活在“水深火熱”中！ 一天，你趴在桌子上，似乎在沉思，你在想什麼呢？這時，班上的xxx過來“邀請”你去上廁所，你斷然拒絕，並對他説：“我~沒~有~時~間！”正是這“犀利的語言成功地將他“嚇跑”了
過了一會兒，你又恢復了以往的瘋狂。你一個箭步，越到那個被“嚇”同學的身後，輕飄飄地説：“我們一起去“馳騁”操場吧！”那位可憐的同學再次被“嚇”倒。隨後，教室傳來一陣陣“慘叫聲”！哎，願上帝保佑你 被打的“鼻青臉腫”的你，又踏上了善變的旅途
上課了，老師已經進了教室，可你還是唧唧喳喳的説個不停，就像個關不上的話匣子。但是，老師還是硬生生地把它“關”上了。而你，也被授予了一個光榮的“任務”，當同學們的“保安”，你也信誓旦旦的説：“老師，我一定不辜負您的期望，讓您安心上好這節課，我 ~~走了~~我一定會回來的！”説完，你就走了。但不出老師所料，不一會兒，你就奏起了“交響曲”，“呼呼”的“美妙音樂”讓老師也忍不住讓你到教室裏“敲擊”。
因此，你又增加了一項工作，因為老師對你説：“好孩子，教室衞生就你打掃了，不過，你要記住，以後一年的衞生都是你的哦！去吧”
節哀順變吧！ 但你也沒辜負老師的“厚愛”，竟然連家長也“享受”到這份“特殊待遇”呢！ 你真是個乖巧的人啊！家長，老師甚至同學都對你“關愛倍加”呢，哎，沒辦法，誰讓你是這樣的人呢。
你是這樣的人作文 篇13
一直以來，我對學習數學缺少自信，對自己的數學成績沒有信心，直到我遇見了一位有趣的數學老師——唐老師。是他引領我打開了數學王國的大門，在題海里邀遊。
唐老師是我的一位良師，我從他那裏學到了許多數學知識。他自稱唐伯虎，才學八斗，有着大大的眼睛，又黑又短的頭髮，戴着一個黑色的方框眼鏡，自稱唐伯虎是因為自己在一次演小品的時候演唐伯虎，結果書法不行，唱歌不行，也沒人家帥，所以就單方面宣傳自己是唐伯虎。
有一次，唐老師在給我們講“正方形的平面展開圖”這一知識點，可是我們的“榆木腦袋”就是“不開竅”，可是唐老師並沒有氣惱，向我們微微一笑，只是轉過身隨意地畫了一個正方形展開圖，在圖中寫了六個大字“唐老師是帥哥”，用陝西方言問我們哪個字是“唐”的對立面，這種風趣且別具一格的方式使我們立刻掌握了這個知識點。
還有一次，我在課前測試裏取得了不錯的分數——一百分。唐老師非常開心，將手中寫着鉅款的紅包高商舉起，面對大家神祕地説：“考得不錯，這個鉅額獎勵就獎給孫婧妍了！”同學們將羨慕的眼光投過來，我在所有人的注視下打開了紅包，卻發現裏面是一元錢。”唐老師意味深長的問：“怎麼樣，是不是一百‘分’啊？”同學們哈哈大笑，我恍然大悟，可不是，一元錢不就等於一百分嗎！
自從跟唐老師學習了數學以後，我的成績得到了不錯的提升，越來越好的成績使我對數學有了很大的信心，並發現自己慢慢地喜歡上了這個學科。
都説“親其師，信其道”正是因為有了這位有趣的唐老師，我相信，我的數學會在他的引領下越來越好。
你是這樣的人作文 篇14
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”
你在教室裏一直都是一個光彩奪目的人。你説話幽默風趣，總讓大家捧腹大笑，上課時你總是能積極地舉起手回答問題，老師也總是對你讚不絕口。同學們也十分樂意與你一起分享他們的快樂，大家一談起你就會情不自禁地點點頭，嘴上還帶有一絲微笑。
非常慶幸，你這樣一個外貌與靈魂都美麗的人，走進了我的生活，成為了我的摯友。你就像一縷光，引導着我，讓我的生活充滿樂趣。
進入青春期後，我開始在意別人對我的看法。我開始注重我的長相、身材、穿着。你發現了我這個毛病，於是就前來引導我，想幫助我改掉這個缺點，擺脱虛榮心。
之後的一個課間你對我説：“我們以後放了學，一起去跑步怎麼樣，正好最近你想要減肥，我可以陪你一起去跑步。”雖然好奇，但我還是欣然地答應了，難得能有人能陪我一起跑步，何樂而不為呢？
那天放了學，我們一起來到操場，看着紅色跑道，我有些忘而卻步。你對我説：“你如果在意別人的看法，就要不斷提升自己，這樣才會改變你在別人心裏的印象。”那天你陪我跑了圈又一圈，之後又“樂此不疲”地聽我抱怨自己的不完美。你笑着説“沒有人是十全十美的，況且人的不完美並不一定是件壞事，它可以成為我們提升自己的動力。但是你的重心放錯地方了，穿着打扮什麼的並沒有那麼重要！下次你看不慣自己的穿着時，就想想還有我這個不修邊幅又無比寒磣的朋友在為你託底呢！”
聽完你的“託底”言論後，我捧腹大笑，笑聲之中我恍然大悟。於是，我便不再把穿着看得那麼重要了，從此我改掉了這個缺點。
幽默如你，讓我的學習與生活不再枯燥，而是充滿趣味。
你就是這樣一個讓我每天的生活都活在歡樂海洋中的人，你就是這樣一個有趣的人。
你是這樣的人作文 篇15
我們在一生中會遇到新的人和事物，有好的有壞的。但總有一些會讓我們銘記在心中的。
那是開學的第一天，和煦的陽光普照大地，鳥叫聲伴隨着我的步伐，一起踏進了校園。到了教室，環顧了四周，沒有一個我認識的人，我失落地走到了座位旁，怯怯地坐下了。“班主任來了。”隨着一個同學的喊叫聲，同學們都期待的望向窗口。我幻想着：這個老師會不會很嚴厲，脾氣一點就燃呢？一個個猜想浮現在我的腦海裏。
這時，一個年輕的女老師帶着熱情和朝氣走進了教室，高昂的聲音劃破了教室的寂靜。雖然音量大，可完全不影響那甜美的聲音沁入我的心裏。我打心底裏開始喜歡這個老師和她的課了。在上她的課時，時間總是過得那麼快。時不時的她會開幾個小玩笑，讓那些有睡意的同學打起精神來，好好聽課。她會拿起水杯喝口水來告訴我們：她的這個動作就是這堂課的“插敍”，讓我們明白“插敍”在文章中的作用；她會用“魔方實驗”告訴我們“不要妄下斷論，要眼見為實”；她會通過讓人笑的前仰後合的視頻，啟發我們思考視頻中讓人捧腹的事件所體現出的人生哲理。課下，我們和她就像朋友一樣，無話不説，她也總是和我們分享一些她成長中的有趣的故事，我才知道，她是這樣有趣的人啊！
記得那次拔河比賽，眼看我們快要輸了，她鼓足了勁給我們加油打氣，很快，局勢就扭轉了。贏了比賽，她笑得像一個孩子一樣開心，我們擁抱在了一起，這一刻那種幸福的滋味，我體會到了。
她和我們“打成一片”，但在緊急時刻，她一刻也不放鬆，認真的做好每一件事。她對我們班的每位同學都特別負責任，不肯放下哪個落單的同學。下課後，也親自給這位同學講解沒聽懂的題，她是一個多麼可愛的人。課堂中，她是我的良師，生活中她是我的好朋友。我們遇到生活上、學習上的問題，她也會用自己最大的能力幫助我們，和我們溝通。
你們説，這樣有趣的人，怎能不讓人喜愛呢！
你是這樣的人作文 篇16
在我們的成長過程中，會有很多伴隨我們的人。那些人的性格與人品都不一樣。有的人，會給你温暖，有的人會給你痛苦，有的人會給你帶來快樂，有的人會帶給你……
那我來説一些會給你帶來温暖的，帶來快樂的人。温暖的人大家通常認為是在你傷心痛苦的時候給你一些安慰，在需要的時候幫助的時候給你温暖，這就是温暖。但我認為不同，在我的心裏的温暖就是一種嚴厲，他就是一個特別的例子。他個子高高的，瘦瘦的，臉上佈滿了疲憊。他雖然樣子平平凡的，但是在我的心中他是全世界只會對我一個人的獨特温柔。我這個人比較有些神經質，有時候會讓你開心，讓你煩惱，讓你討厭我，但我對學習認真的時候，就是他在開導我的，他對我的學習很嚴厲，我也從這看到了與眾不同的温暖從未出現在我身邊的温暖。
給我帶來快樂的很多，有我的小夥伴，有老師家長們，他們有不同的方式來讓我開心。比如，老師的一句問候，夥伴們找過我關心我的時候，爸爸媽媽們對我的關心……
我會開心，會難過，會有很多憂愁，會有……
我們應該多多留心身邊的人們，他們的存在給你了無限的快樂，給你的生活帶來了無限的色彩。
你是這樣的人作文 篇17
小時的自己，仰視九年級，心中充滿期待。現在的我，俯視九年級，不禁感歎：九年級，原來是這樣。
九年級了，出山了，帶着一臉的希望，我終於踏入了一個新的“異次元”——九年級。回味着夕日的悠閒時光，不僅對九年級產生了憧憬。九年級到底是個什麼樣呢？
九年級——速者必勝
進入九年級，快節奏生活隨之而來，剛剛開學第二天，作業已成為了不可翻越的大山。數學測試階段不能幫我們翻越，語文課時又倒打一耙。九年級，一個速度之行的開始。
九年級——“壓力山大”
九年級，一個壓力“超標區”，開學才三週，本來個個精力充沛的同學們，卻弄的狼狽不堪，終於做完了作業，拾起乒乓球正想往外衝時，老師卻下達了又一個指令：下週月考，全班戒備，所有課外活動取消。我暈，我又不得不回到“戰鬥”一線。九年級，“壓力山大”啊！
九年級——命運交響曲
九年級，是命運的又一次轉折，考上重點高中，意味着考上大學的機率飛上頂峯，拼搏在今朝，幸福在此後。以前的努力不能為浮雲，命運的交響曲已經響起，雖然因為學習，我們犧牲了青春，但我們知道過去已無法復返，現在的我們只為那明天的朝陽而努力拼搏。九年級，因為我們的努力，命運交響曲格外響亮……
九年級，原來是這樣。
你是這樣的人作文 篇18
一個題目，讓我傷透了腦袋。也不知是怎麼弄來這個“哦，原來是這樣”稀奇古怪的題目。算了，去問爸爸吧。
我快步走向正在看報紙的爸爸，説了這個作文題和自己的煩惱。爸爸一看，説：“很簡單啊，你可以寫看到烏龜冬眠，自己產生疑惑，查了書才知道原來烏龜是冷血動物，到冬天需要冬眠才能維持生命，從中引出這句話。也可以寫其他動物和植物，這樣不就有素材了？”
我覺得這樣有點死板看，又説道：“可我覺得寫的東西應該有點新意。”
爸爸想了想説：“有新意的東西可多了，比如説你發現洪文宇其實很仗義，你也可以寫上，然後用這句話打圓場。對不對？你可以去親自去發現我們有所耳聞卻有所不知的東西，並從中體驗，這樣就有了真情實感，‘噢，原來是這樣’就用的十分準確了。最要不然，我記得你定的雜誌上有個欄目，每期都會有別人發現的微小的事情，你也可以照抄，説不定老師還會很驚訝呢。
“噢，原來是這樣。”我拔腿就跑。
“等等，你不是又有新素材了。”爸爸捧腹大笑。
我趴在書桌上，略過思考，在稿紙上“刷刷”的寫上：噢，原來是這樣……
你是這樣的人作文 篇19
父母為我起了“盧飛”這個名字，他們是希望我“長大以後，展翅高飛”。從此，我為這個信念而努力着。
我酷愛繪畫。每天只要一有時間，我就鑽進書房。從繪畫書中我掌握了顏色的運用，知道了什麼圖案配什麼顏色。從五顏六色中我知道了外面的世界是五彩的。
我還喜歡看課外書，從書中我豐富了自已的知識，積累了許多詞彙，我還有一個本子，專門記好詞，好句，好段落。
我也有許多缺點，我曾經學過練鋼筆字，練毛筆字，但最終因為沒有毅力，而和它們疏遠了。
這就是我，我固然有許多缺點，但我會逐漸將它們改掉的。你願意和我成為好朋友嗎？