師恩難忘作文（精華15篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會映入我的眼簾。那條痕跡，隨着時間的流逝會慢慢變淺，可是崔老師對我的愛卻深深地刻在了我的腦海裏，我對崔老師的感激也永遠都不會改變。
崔老師是我上國小遇到的第一位班主任。她愛笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開的紫羅蘭每天七點二十五準時在我家樓下走過去學校。我喜歡上國小，太喜歡了，因為再也沒有一根無形的繩子拴着我，我就像一匹脱韁的小馬，我可以去操場狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得乾乾淨淨。很快就發生了一連串的'事情，讓我的一年級生活變得“精彩無比”。開學的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級。慌忙間竟然進錯了教室，我安穩的坐在那裏，根本就不知道那時崔老師一間一間教室的找，該有多麼的焦急！找到我之後她並沒有責備我，而是輕輕摸着我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀察，記清楚教室和同學。我那時心裏感覺暖暖的，老師的愛時刻如一縷縷陽光照耀着我。
半個月後的一個星期三，課間我去遊樂區玩，不小心從滑梯上面摔下來，額頭破了一個口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭着喊着跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎麼辦，那時唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來東西幫我止血，安慰我，鼓勵我，打電話找媽媽，聯繫學校的車子送我去醫院。縫針的時候，因為怕疼，我沒法配合醫生。可是當老師温暖的手按着我的腿時，我就感覺沒那麼害怕了，順利的進行了清創，縫合和包紮。她忙前忙後的，中午的時候怕我餓着，還買了麪包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖着疲憊的身體回去休息。那時候我都不知道，老師也是一個病人啊，她因為頭疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒有，就那樣一直堅持着。看病的時候旁邊一個奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當知道是我的老師時，不禁伸出了大拇指。沒錯，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的愛就如一束美麗的紫羅蘭一樣時刻散發着淡淡的清香，為我帶來一片片温馨。
當然這朵“花”有時也很嚴厲。我獲得了班級的“閲讀之星”的獎狀，一個班只有一個哦！我興奮的揮舞着，炫耀着，一會兒獎狀就沒有那麼平整漂亮了。然後我就想到了一個“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見了。她沒收了獎狀，告訴我榮譽得來不容易，這裏面有自己的努力，還有老師和同學的肯定和讚揚，我們要尊重和珍惜這一切。一個星期後，我雙手捧着遲來的那張獎狀，感覺它比以前更重了。
花園裏的花兒，它們的芬芳豔麗是暫時的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恆的。她教會了我堅強、忍耐、進取，幫助我從一個頑劣的孩子成為了一名真正的國小生。您的愛時刻陪伴着我快樂成長。永遠感謝你，我的崔老師！
師恩難忘作文2
九月的暖風不像六月的風那樣悶熱，也不像十二月的風那樣刺骨，涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子裏，而我們迎來了開學。
“叮叮，叮叮”鬧鐘在一旁響着，我厭煩地把它按下，轉身一看，壞了七點二十五了，我急忙從牀上跳起來，洗漱完後，拖着書包就往樓下衝，僅聽到“嗒嗒”腳步聲在樓道里迴盪。送孩子的車輛排到學校的西門，我抱怨道：“怎麼這麼多車啊，真是屋漏偏逢連夜雨啊？”説完，我猛地關上車門就往校門口跑，一個高年級的身影穿梭在一二年級的隊伍中，想想就格外顯眼，不免臉上火辣辣的。
結果總是不出意料，我還是遲到了，我後悔：為什麼不提前把鬧鐘調好，為什麼不早起。我站在教室門口，把頭探進門框裏，班裏的同學既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的頭髮直披到肩，勻稱的身材配上碎花長裙，那就是一道風景線。我連忙把頭縮回來，唯恐被老師發現。我徘徊在走廊上，急得像熱鍋上的螞蟻，進去的話少不了一頓痛批，不進恐怕就會被按逃課處理吧？真是進退兩難，令人頭大。在這時，老師爽朗的聲音從教室中傳出，是在點名。我慌極了，雙手合併祈禱老師不要叫到我。那天就像是黴神附體了一樣，第二個就點到了我，“某某同學來了嗎？”老師第二遍叫我的名字，我鼓起勇氣，硬着頭皮進了教室。小心翼翼的把手舉起來回答道：“老師，我在這兒！”班裏瞬間一片鬨笑，老師安撫同學們安靜下來，我溜溜的跑到空位上，頭埋在胳膊裏不再抬起來。
下了課，老師來到了我的座位前，我心想：肯定要面臨“暴風雨”了。卻出乎我的`意料，老師的眼睛笑眯眯地彎成了一道縫，問到：“今天遲到是誰的原因？”“對不起老師，是我的原因。”我抱歉地説道。“嗯，你是誠實的孩子。”説完揭下來一張貼畫給我，“這是給你的獎勵。”老師説道。我驚奇的看着老師感到很懷疑：為什麼遲到了還給獎勵？老師説：“因為你敢於承認錯誤。”接着老師又和藹的問：“你那會兒來了，為什麼不進教室？”我的臉一紅，低下頭支支吾吾的説：“因為我害怕遲到您訓我。”老師又揭下了第二張貼畫。“這是給你的第二個獎勵，你是一個敢於表達心聲的孩子，我欣賞這種孩子。”説完，老師輕輕地摸了摸我的頭，給我講了許多大道理。我開始有點慶幸今天的遲到，讓我這麼近距離的感受到老師的寬容與教導。我也暗暗下定決心，定不辜負老師這份爽徹心扉的愛意。
每每上語文課，都能看到老師繪聲繪色的在講台上講着，每每看到她那會笑的眼睛，那就是對我最大的鼓勵。她就像那九月的風，讓人感到温暖，撫平我的心靈，給我自信與鼓勵，師恩難忘！
師恩難忘作文3
“老師，謝謝你！”老師，是你，將我教育長大，風雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。
以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會考到第一名的好成績，你淳淳的教導，細心的培養，温暖的關愛……我會永遠記在心裏，老師，謝謝你。我一定會好好學習，長大後成為國家的棟樑！
語文老師：教了我們三年的語文，怎樣都會有些感情，更別説我們這些好同學，老師那動聽的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學對老師的評價，老師那細心的教育，温暖的關愛，就成為了我長大後的記憶，優美的評價，美麗的.記憶，會永遠銘記在我的心頭！
英語老師：只教了我們一年的英語，在別的同學眼中，英語老師會是一個無敵的女殺手，因為你每次都會佈置很多作業，還有你在上課時嚴肅的樣子，令人膽戰心驚。可在我們好同學眼中，英語老師卻是一位我們好同學的朋友，每當我們被可惡的男同學欺負，英語老師都會以最快速度趕到班中，把那些同學痛罵一頓……無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠遠的看着你，我也心甘情願，我也高興……老師，謝謝你！！
數學老師：教了我們三年的數學，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會當“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學校跑了一圈，終於找到你了，你知道我是為了什麼嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹後面，偷偷地看着你，悄悄地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在説什麼，但我突然覺得老師你的聲音好悦耳啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉，直到上課鈴響，我們倆才依依不捨的回到了教室……
老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長，你們如同辛勤的園丁，無時無刻的關心着我們這些小苗苗：語文老師是及時雨，每當我們有燃眉之急時，她總會伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進的道路；數學老師是陽光，總是照耀着我們，給我們温暖的陽光，讓我們茁壯成長；英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的紮根，打下深厚的基礎，使我們早日成為參天大樹的創造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不堪設想！不能夠健康成長！所以在這裏，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們説一聲：“老師，謝謝你們！”
師恩難忘作文4
我現在讀五年級了，有許許多多老師教過我，這些老師對我恩重如山。
三年級的時候，細心的鮑老師看到我手上有幾個紅點點，她着急地説：“快到醫務室給醫生看看有沒有問題。”我趕緊從座位跑到講台上，醫生一檢查説我的了水痘，鮑老師連忙給我媽媽打電話。媽媽把我接回老家青田，鮑老師在博客上輔導我，使我在家裏也能學習。鮑老師早中午在教學樓裏面的同學，晚上教我這個病號，我真是太感謝鮑老師。後來，我在恢復階段，不能上網只能看書休息。三個多星期過去了我的水痘終於好了。“我終於可以跟闊別已久的同學們見面了！”我高興地叫着。回到學校又有一種熟悉的味道，回到教室又有一種家人的'氣息。鮑老師看見我很高興，她在她空餘時間還單獨給我補課，一個星期內我把我所有落下的課程補上了。現在我一想到這件事就想流眼淚。鮑老師為了我們付出了很多很多，她身體不好，但她堅持天天上班。鮑老師這種無私奉獻的精神將永遠刻在我的心裏。
在育才還有幾位老師我也不會忘記。大隊部的葉老師也是其中的一個。葉老師培養我鋼琴。每一天中午我都會去練琴，一到鋼琴房就看見她在那裏等我了，每一次聽她彈夢中的婚禮總是賞心悦目。她每一節課都很細心地教我，一箇中午可以學三四首鋼琴曲。她還培養我，成為少年隊大隊大隊長。她每天對我的忠告一直記在我心。她全力推薦我去考火炬銀獎，是她給我輔導少先隊的知識。使我在那一次比賽中成功了。這些功勞都是得歸於葉老師。在這裏我想對她説：“謝謝你，葉老師，你那麼培養我，我會超越自己做一個列優秀的大隊長！”
每個人都説數學是最難的一門功課，可我覺得不是。三年級剛轉來的袁老師讓我們在每一節課上都在數學的世界裏遨遊，我認為數學很簡單，上課就不聽了。數學成績一落千丈。袁老師就找我出去談話，在這次談話中，我沒有聽到袁老師在罵我，而且再用親切的聲音教導我。我的眼淚在眼睛中打轉。從這以後，我在數學課上認真聽講，認真聽老師的發現，我的成績又恢復到了往常，我要謝謝袁老師。她對我説的一句話終生難忘。
“下腰”這是舞蹈胡老師在上興趣班。我的第一個愛好就是舞蹈。所以報的第一個班就是舞蹈。胡老師對我很嚴格。有一次，我劈腿劈下去，胡老師親自出馬來壓我的腿，我大叫起來，我忍着痛，可我實在忍不住了我就哭了。胡老師叫我壓半小時，雖然那時很憎恨胡老師，可是在後面劈腿下腰對我來説是小菜一碟。謝謝你，胡老師，是您讓我學會了刻苦堅強。
老師，有了你們，才成就如今如今的我，謝謝你，老師！
師恩難忘作文5
春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在温暖的春風中喜笑顏開，柳枝在悦耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節裏，老師為我所做的點點滴滴也在我心中紮根生長。
記得那是在去年的暑假，面試通過之後，父母專門為我找了一個英語家教，彌補沒學過的牛津英語中的各種知識點。於是，在開學以後，我也打着“學過牛津英語”的.旗號。
可雖然打着“學過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎是否紮實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我複習到了每一個知識點呢？雖然説在兩個月的長時間補習中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應對自如，遊刃有餘呢？雖然……在長時間的激烈思想鬥爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節課中注意力都保持着高度集中的狀態，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，於70到85之間徘徊，看着別人優異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟於事，心有餘而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的鬥志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！於是，我比之前更加努力。
但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學求教卻沒有得到回報，終於，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。
這時，劉老師，是您，主動讓我有什麼疑問便去找您，我起初半信半疑，但後來，在您的要求下，我向您提出了自己學習上的一些問題，您一改平時上課的節奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補了我許多語法上的不足，打穩了我英語上的基礎，並舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。
後來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導，我根本不會有今天的成績......
太陽拽着爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點着綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進了池中，冬天已經遠去，但我對老師的感激之情卻不會隨着冬天的逝去而消退。
師恩難忘作文6
老師，如同甘醇的美酒，芬芳撲鼻；老師，如同陽光，沐浴温暖；老師，如同秋雨，細膩豐富。
——題記
我們親愛的馬董
記得剛上七年級的時候，我們還是一羣懵懵懂懂的小孩子。當時，您對我們説了到了國中後應該做什麼，不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符，我頓時苦下臉來。從此，我對您便不再喜歡的來。可到現在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現在，在您的教導下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因為您——我的老師。你對我的影響之深，我的筆下是不能完全體現出來的；對您的感謝，我只能説“大恩不言謝”。
您上課還會給我們普及一下知識，您會在白板上用心寫出一個個知識點，形成一幅幅美麗的畫卷。
親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。
可愛的'老於頭
入學之後，馬老師給我們看了教師簡介，我知道了您是23班的班主任，在當時的我認為“嚴師出高徒”，您必定是個很嚴厲的人，可當我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴的形象完全崩塌！而後出現了一個和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們如此之好。你上課時還會和我們開玩笑，每當我們精神疲倦之時，您總有辦法讓我們打起精神。您的語言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業時，你還是會嚴厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因為你是一名老師。在您的教導下，我們對數學的喜愛開始變得濃厚起來。
可愛的老於，你就如同那温暖的陽光，使我們沐浴着温暖。
温柔的鄔老師
第一次見到您是在宿舍裏，當時我們在處理內務，您突然從我們身後“冒”了出來，着實把我嚇了一跳。你問我們認不認得你，還説你是我們的語文老師，我脱口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽後，我的臉不禁紅了起來。您卻説“沒事沒事，畢竟才認識，現在認得到我了嗎？”我忙不迭點頭。在我所認為，您太温柔了，不捨得打我們一下。每一次班上的幾個同學都把您起的怒不可遏，可您也卻無可奈何，也一直到現在。你的課堂上，講的知識點一直都很多，我們也在認真聽（除卻那些調皮搗蛋的），以至於現在，基礎很差的沒有多少。而我們在您的教導下作文比賽得到了“優秀獎”以及“金牌獎”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發火之後留給我的只有深深的反思和內疚，每一次，我也會收穫巨大的成果。我們不知道您在課後為我們的語文成績操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發火是在乎我們的，表明你並沒有放棄我們！
我們温柔的鄔老師，你就如同秋雨，細膩而又豐富！
老師們，你們是我們最好的導師，我想説：身在24班的我們，讓你們辛苦了！
師恩難忘作文7
我上國小五年級了，翻翻以前的日記，我會覺得幼稚、天真，也會認為那些日記個個都是很棒的故事、也是很精彩很令人開心的故事。
我偶然翻到這頁，它便喚醒了我對幼兒時代的回憶——那時，我們都還在上二年級，二年級……最令我難忘的老師，就是教我們音樂的簡老師了。
翻上日記，我逐漸邁進了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的老師——簡老師，簡老師上課萬分有趣，因為簡老師是從農村上來的，最喜歡和孩子們一起看電影——學某片段歌曲，或者是愛與學生們講她小時候在農村裏難忘的故事。所以每到週二和週四，我們都期待着簡老師來上課。
我越想越入迷，彷彿身臨其境：有一次，週四，又是一節音樂課。這次，簡老師又將講啥好聽、動人又能令我們開懷大笑的故事呢？我們滿懷期待地看着簡老師。
“今天，我們要學的歌是‘小螺號’。”我們很失望，“不過我先講一講我童年時的‘小螺號’！”老師這一説，我們眼睛一亮滿臉春光！
“我小的時候家裏分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們。”
“一天，我們五人就趁寫完作業一起來到海灘邊玩耍，一般我們都會以我們的‘習俗’來：先光着小腳丫在海灘周圍的一個魚塘的`湖邊踩泥，大夥兒是分散開踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒。”
“幾個人一看見有大人來就躲閃得遠遠的，閃一下就來到了海灘，我們光着黑‘豬蹄’提着自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒講完，全班同學仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”
簡老師也笑，不過一會兒又恢復了平靜。
簡老師接着唸叨：“我們走到海灘邊緣望着一望無際的大海，我們便開始‘環海’歌唱，一個個笑翻了蘋果般紅潤的小臉蛋，不過只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學再一次大笑，有的人也裝成個鬼臉來嚇人，同學們笑得更開懷、更豪放了……
一會兒後，簡老師繼續講：“我們唱了有關海的歌，比如説《大海啊故鄉》、《大魚小魚》和《小螺號》……‘小螺號，滴滴地吹，海歐聽了展翅飛，小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快歸咯’……‘啊！’老五尖叫到，‘怎麼啦？！’老二很不爽地問，一看，原來是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯嘛！”全班同學前仰後合地笑着……
“好啦！我們該練唱了。”
“小螺號，滴滴吹……”
就這樣，全班一直沉浸在歡樂的笑聲之中，下課也這樣，放學也這樣。我相信，這歡樂的課堂永遠深刻在我、也在每一個人的心上，直到永遠。
“鈴鈴……”風鈴聲將我叫“醒”，回到現實中。如果簡老師還在教我們班就好了。不過，沒有昨天就沒有今天，老師教學生，十年樹木，百年樹人。我一定要打好音樂的基礎，往後成“才”了，我一定要努力地報答簡老師，因為老師的每一句教誨都是無價之寶，我想告訴所有教過我們的老師：“師恩，永生難忘！”
師恩難忘作文8
年少的我們是沙灘上的貝殼，老師就像柔和的潮水，用心去扶它，愛它，舐它，磨它，中年累月，貝殼中出現了珍珠，光彩熠熠！
有人説，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長；有人歎，老師是蠟燭，默默燃燒，無私付出，只盼我們能茁壯成長，我卻説，老師像一片潮水，在對我們不斷地撫摸與拍打中，激出比父愛更深沉，比母愛更細膩的那份深情。
年幼時，是您用潮水般的愛將我包裹，讓我不再膽小，快樂成長。
當我從媽媽身後把稚嫩的小手伸出來，是您立刻用大手把我握住，一瞬間，恐懼全都消散了；當我怎麼都學不會那簡單的計算題時，是您總是彎着腰，側着頭，俯身在我耳邊，不耐其煩的教着我，一遍，兩遍……當我和小夥伴們一起奔跑時，是您用最深情的目光遠遠注視着我們，當我不小心絆倒，趴在地上不起來，號淘大哭時，是您趕緊跑過來，輕輕抱起我，為我擦乾淚，眼神中充滿了焦急與疼愛。是的，年幼的我很幸運，從小就被一分潮水般的愛呵護，最深情的撫摸，最用心的關愛，最輕柔的水流，默然相伴，寂靜跟隨。
長大些，是您用潮水般的愛激勵着我，讓我學會與人相處，學會怎樣求知。
依然記得，我和同學發生了爭執，蠻橫的態度，過分的行為，極不成熟的語言，您知道後把我叫去，我本以為您會狠狠的批評我，可您卻只是告訴我，“要學會彼此尊重，懂得換位思考。”依然記得，考試前那段用力的衝刺，接連不斷的練習，沒日沒夜的作息，我知道，看到這樣的我，您心疼了，於是，您告訴我，“學習要用心，要掌握正確的學習方法。”於是，調整之後的我，成績有了明顯進步。是的，漸漸長大的我很幸運，仍然被一分潮水般的愛呵護，最平實的語言，最動人的情節，最真實的開導，默然相伴，寂靜跟隨。
現在，是您用潮水般的愛守護着我，讓我越挫越勇，勇敢堅定。
不會忘記，那一次競選班委，我因幾票之差落選，不解的心情，憤恨的情緒，是您主動找我，温柔的説，“沒關係，老師知道其實你可以，用你以後的行動證明！”不會忘記，我第一次參加演講比賽的慘敗，哭紅的雙眼，帶着啜泣的.交談，您依然笑着鼓勵我，“走不出這一次的失敗，就不會再有成功。”不會忘記，每次努力背後，都有您的鼓勵和幫助，讓我有信心，走的更遠，更堅定。是的，現在的我依然很幸運，一直都被一分潮水般的愛呵護，最體貼的字句，最温馨的場景，最真摯的情感，默然相伴，寂靜跟隨。
師愛如潮，在知識的海洋中激起浪花，在平淡的生活中辛勤付出，在我們的心中積蓄着愛……
師恩難忘作文9
您是魚池，我們就是魚兒;您是大樹，我們就是小鳥;您是雨水，我們就是小苗，魚兒離不開魚池，小鳥離不開大樹，小苗離不開雨水，我們的成長更是離不開您——親愛的夏老師!
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了畢業季，是您無微不至的呵護，一絲不苟的教學，語重心長的教導才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴厲的“老班”(班主任)同時又是講課生動有趣的語文老師。
夏老師她留着一頭鳥黑秀麗的頭髮，圓圓的腦袋裝着豐富的知識，炯炯有神的眼睛散發着慈祥的目光，一張能經常吐露出名言與詩句的櫻桃小嘴。
還記得那次，老師讓我和她一起批改同學們的聽寫作業。我和老師在一起批改作業的過程中，看到許多同學都把拔苗助長的“拔”寫成了撥打的.“撥”，我看到老師那臉色“晴”轉“陰”，眉毛微微皺起，悲歎地説："這麼簡單的字，怎麼還有這麼多學生寫錯?我不是講過嗎?"老師深深歎了一口氣，我想：大事不妙啊!果然，老師拿着幾本把“撥”字寫錯學生的作業本大步流星地奔向教室。同學們一見到老師，全班頓時鴉雀無聲，之後，老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭髮，嘿嘿笑道：“今天午休的時候做了個夢，你們猜我夢見什麼了?我夢到‘拔’字來向我告狀，説我們班的同學不像話，把它加了‘一撇’讓它搖身一變，成了‘撥’，它邊向我告狀還哇哇大哭起來，真讓人委屈又心疼!”老師邊説邊用粉筆在黑板上筆劃起來："你們這羣粗心大意的孩子，誰再把‘拔’多加一撇，有你們好看的，要不是看在‘拔’讓我不打你們，我早就下狠手了，哼!”老師説罷，兩手交叉，嘴巴撅起來，把同學們逗得鬨堂大笑。你看!老師幽默風趣的方法，讓我們牢記了知識!
老師不僅幽默風趣，對我們還很關心呢!有一次午自習，老師走進教室，本想講新課，看着同學們疲憊的樣子，便平靜而温柔地説：“這節自習課就不上新課了!同學們利用這節午自習好好休息一下，為下午的課做好充足準備，勞逸結合嘛!”聽了老師的話，我們一齊趴下。也許是因為快期末了，同學們為了考試累得筋疲力盡，不一會兒就都睡着了，此時只有我趴在桌上但沒睡着。過了一會兒，原本天氣晴朗，萬里無雲，可現在烏雲滾滾而來，有“黑雲壓城城欲摧”的架勢，傾盆大雨下起來了。夏老師看到靠近窗户的同學臉上沾了雨水，書都濕了。她急忙去關窗户，她剛走了一步又退回講桌，一會兒，她又走出來，原來她剛才是去脱高跟鞋了，我驚訝極了：老師居然為了不吵醒我們，脱下了高跟鞋。我驚訝之餘，一股暖流湧上心頭。老師小心翼翼地走着，生怕吵醒了我們，她把一扇扇窗户都關上了，可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下着雨，但我的心卻是暖暖的……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師既幽默又温柔!我愛老師!感謝老師!我會永遠牢記這份師生情。
師恩難忘作文10
時間就像握在手裏的細沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的國小生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免湧起許多不捨。而最令我不捨的就是數學王老師。
第一次交談後，我就對這位和藹可親的老師產生了好感。經過那次“突發事件”後，我更是打心眼兒裏喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心情更加鬱悶，唉!今天天有好多作業啊，還有作文……苦命!走到自行車停放處，看着那一排排井然有序的'自行車，一股莫名的怒火湧上心頭，我氣不打一處來：“排得那麼好乾嗎呀!有誰來看哪!”説着，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個接着一個向西邊倒去。“嘩啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望着那一排倒下的自行車。這時，怒氣衝衝的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過來時，我已經逃離了“犯罪現場”，我甚至不知道自己是怎麼到這來的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個不停，腦海中竟浮現出看車老伯那凶神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的教誨：誠實是金。對，老師説的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還説着：“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎麼睡也睡不着。
第二天週六，我苦惱的漫步在大街上，低着頭想着昨天的事。“你在想什麼呢?”我連忙抬頭一看，王老師正笑眯眯地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎?”老師擔心地看着我。“嗯。”我點點頭，問問老師就知道了吧。原以為老師會狠狠的批評我一頓，誰知，王老師在耐心聽完我的敍述後，若有所思地點點頭：“我還以為是什麼大事呢!原來是這樣啊。我覺得吧，你應該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，説：“我陪你一起去，可以嗎?”“嗯!”我重重的點了點頭。
來到自行車停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之後，他竟然摸了摸我的頭説：“不過，你真是個勇於承認錯誤的孩子啊!”我心中的石頭終於落了地，心裏比吃了蜜還甜。
從那以後，每每我犯了錯誤，總會勇於承認錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記於心
師恩難忘作文11
大地忘不了雨水的洗禮；花木忘不了雨水的滋潤；而我像是大地的其中一員忘不了老師那如雨水般濃濃的師恩。
老師，您如耀眼的燈塔，照亮那彎曲的道路，讓我們大步前行；您如沁涼的微風，吹走那苦惱的困惑，讓我們吹奏青春的舞曲；您如參天的大樹，遮擋那狂風暴雨，讓我們散發花朵的清香。
有人説“父母是孩子的第一任老師”，因為他們教會孩子做人的道理，處事的態度。除了父母之外，對我們最大影響的就是老師，那個烈日下辛勤工作的園丁，他把知識灌輸給祖國的花朵；那座通向知識海岸的長橋，他讓學生踏過去尋找知識。他，把無窮的知識教給無知的孩童，從懵懂變得充滿知識和理想的'青年。
我想起了告別一年多的國小李老師，她，髮絲中帶着幾縷白髮，眼角有幾條躲藏的皺紋，臉上永遠掛着那親切而自然的笑容，對人十分和藹可親，那點點滴滴的回憶沒有在記憶的汪洋中緩緩流去。
她，如蠟燭般無私奉獻的。那是個寒冬，我在學校參加踢毽子，每天放學都要訓練。我記得那年的某個傍晚，那夕陽早早就落下了，那天的訓練也結束，我卻發現自己的作業還沒帶，連忙跑回教室，卻看到教室的燈還亮着，一個身影一動一停，仔細一看，原來是李老師，她正在挪桌子，30多張不整齊的座椅被人悄悄挪放整齊。地上殘留的紙碎，被老師拿起的掃帚掃走。
那還沒搽乾淨的黑板，注視這一切，整個教室靜靜的，只有風吹過的聲。當您準備關上燈時，又走開了，走向那還沒關上窗户，把那吹着寒風的窗户關上了。老師，您就是這樣默默奉獻。
她，如夕陽般温和的。離別母校的最後一個星期，那天，我們都要拍下照片留戀，記得每個同學都穿着同一的校服，而您，精神抖擻，十分高興，那笑容綻放得最大。某個同學忘了反好衣領，您走了過去，像母親那樣，温柔地幫他反好。在拍照時，你對着每個同學説：“這是我們的國小回憶，你們盡情地笑。”每一個同學都點點頭，向鏡頭展開笑容，那次的照片中每一個笑容都比不上您，您就像海洋，容納我們犯下的錯誤，諄諄引導，在這照片中，難道不是包涵着一位老師的辛勤付出嗎？老師，您就是這樣可敬。
我記得半年前的回校，那時候我的成績很不理想，保持不到平均線，母親很着急，我也有很大的壓力。那時候，我和您交談，您給我指出很多身上的錯誤，並給予了許多鼓勵給我：不要氣餒，是金子總會發光，要向前方看。老師，真的很感謝您。
老師，您也許不知道，您是一個讓我敬佩的老師，因為您的看似微弱的語言卻解開我一個個謎底，用您的知識教會了我，也許看似不大，卻讓我受益匪淺。
記憶中的老師您很美，真的很美，也許只有我一人認為吧。我曾不忘記，因為那無法用語言形容的師恩，就是時光最好的回憶，泛起一次又一次的漣漪。
師恩難忘作文12
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕裏一盞温柔的燈，遠遠的為我亮着，輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我的自信，鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒，老師必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮性的同時，將快樂漣漪般擴散了去。
那時候我沒有什麼喜好，就喜歡侍弄花草，畫畫，但我的父母卻並不這樣想，他們認為這樣是奢侈的浪費時間，於是強制性的收起了我的畫筆，接管了我的花草。那段時光我覺得索然無味，沒有什麼可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡歷投送到各個好學校的郵箱裏，對我説：孩子，我們這都是為了你好啊!我辜負了他們的期望，沒有如願地考上他們心目中的好學校。回到家後，爸爸責怪我不爭氣，讓我好好反省為什麼沒考上，自己到底差在哪裏，以後該怎麼辦?
之後的一段時間，我的心情一直在谷底徘徊，上課時常常心不在焉，整個人總是無精打采的。一天中午，趙老師把我叫了出去，我當時心裏隱隱有些不安。我一路尾隨她的腳步，來到一座涼亭。
你，怎麼了，遇到什麼事了，可以跟我説説嘛?她輕聲詢問着，眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談着，絲毫沒有老師的架子。我頓時覺得找到了一位知音，便將心中的苦惱，像潮水一般傾瀉而出。她聽了後，微微點頭，什麼也沒説，轉身走出了涼亭。忽然，趙老師回過頭問了我一句：你喜歡什麼花?我微微一愣，隨後答道：向日葵。那你知道它的花語是什麼嗎?她笑着問。嗯向陽而生，迎難而上，勇士精神。我略微思索後，答道。不錯，但你真的知道它的意思嗎?説完，趙老師轉身回去，只留我一人孤身在風中凌亂，腦海中還在回想着那句富有深意的話。
放學的路上，我還在思索這句話的意思，忽然我好像知道了老師的意思。心中的陰霾一掃而空，立刻又像一隻歡脱的小兔子，蹦跳着回到家中。接下來的日子，我調整好狀態，蓄勢待發，向期末考試發起挑戰。不知是我的`錯覺還是怎樣，我總感覺背後有一道熾熱的目光在緊盯着我。終於，功夫不負有心人，在期末考試中我取得了優異的成績。
休業式那天，我再次去了涼亭，遠遠地就看見了一道搖曳的身影----趙老師!不知是心有靈犀還是什麼原因，我們倆不約而至地來到了這兒。當我走近，老師緩緩轉過身子，將手中的一朵向日葵送給我，説：恭喜，取得好成績。這些天我在觀察你，不錯，有進步。看來，你將我的話已經領悟了。趙老師微笑着，臉頰上的酒窩若隱若現，潔白的牙齒，整整齊齊。原來，我身後那道灼熱的目光是趙老師的。
那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶裏，在陽光的照射下，泛着淡淡的金光。看着這朵向日葵，腦海中不由自主的浮現出趙老師那陽光般的微笑。
師恩難忘作文13
我憶起了我國小的啟蒙老師鄧老師，鄧老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心着我們每一位同學，鄧老師並沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心，給我印象很深的一件事是：我們秋遊去登山的時候，我想率先到達山頂，於是便慢慢地跟在大家後面，琢磨着如何走近道。於是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
於是，我卻迷了路，當我絕望時，我見着了一個身影，鄧老師？她走到我眼前，説：“你怎麼在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師説，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。鄧老師説：“剛剛他不舒服，我就陪她走在後面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪裏不舒服，老師望着我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以後，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像鄧老師那樣善解人意的人。
每當我因為什麼事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的`園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講台、粉筆、黑板就是他們人生的舞台；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
師恩難忘作文14
時間過得真快，彷彿只是一眨眼的功夫，我已經由一個每一天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校裏神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的教師。感激每一位教師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧教師。
顧教師有許多張臉，有時温柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
教師温柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常髒兮兮的，教師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗乾淨。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。教師看到了，制止了他們。還從家裏拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。教師坐在陽光裏，凝神望着手裏的活兒，手指靈活地動着，縫好了，打了個節，用牙齒把線頭咬斷，然後把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天午時，他一向坐在座位上，沒有出去玩，他必須是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自我衣服上也裂開了縫，期望教師也給我來縫一縫。
教師佈置作業和檢查作業的時候就會變得嚴肅起來。作業先是説一遍，然後寫在黑板上，還總要問我們是否都明白了。不要妄想教師會忘記她佈置的作業，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的.作業，凡是從教師嘴裏佈置出來的，是必須會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業的待遇。不要擔心教師會打你，或者會罵你，那是不可能的。教師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不願意被教師用這樣的眼神看着，所以，我們的作業總能按要求完成。
教師上課的時候很幽默，經常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，教師會説：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來。”學校網站剛開通的時候，教師就在作文課上説：“下頭插播廣告，學校網站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網站上發表。”還有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，教師就跟我們重複了一遍，結果下課告別語也是説了兩遍。教師説，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽教師這麼説，肚子都笑疼了。
課後玩的時候，教師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什麼都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，教師臉上就會現出得意洋洋的表情，彷彿這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧教師，我快要畢業了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。
師恩難忘作文15
您不是演員，卻吸引着我們渴求知識的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊，我怎能將您忘記，您就像一顆璀璨的明星，永遠閃耀在我的心上！
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人説，師恩似海，因為大海湯湯，廣袤無垠；我還要説，師恩是雨，因為雨露甘霖，潤物無聲。
老師，有人説您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人説您是春蠶，吐絲成繭，給人温暖；但是我要説，您是船伕，勞累了自己，普渡了眾生。
老師，在我心裏，您是春雨，滋潤大地；您是夏冰，爽人心扉；您是秋風，吹來稻香；您是冬雪；孕育希望。
人生的旅途中，總有一大一小兩串腳印，那是您陪伴我們走過的人生軌跡。人們都説您桃李滿天下，可是又有誰知道這其中您所承受的艱辛和您無私的付出？老師，您是海，我是船，沒有了您，誰能將我託載，我又怎能揚帆遠航？老師，您是山，我是泉，沒有您的孕育，我又怎能在大地母親身上涓涓流淌？老師，我是踏着您厚實的'靈魂來不斷塑造自我，激勵自我，完善自我。老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用自己執着的信念，鑄成了我生命的光環……
老師，記得那次，我與同桌發生了矛盾，忍不住打起來，當時並沒有讓您知道。由於我們未分勝負，就約在另一天再戰。那一天，我因為求勝心切，就從家裏偷偷拿來了一根鋼筋。可還是被細心的您發現了，您當時並沒有當眾批評我，只是讓我下課後去您的辦公室。是您耐心的教導，我才明白了打架的危害，才能迷途知返，重回正道。老師，經過這件事，我深深地感受到了，您是那麼和藹，那麼可親。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，它將久久地、久久地印在我心裏。
老師，自從我們分別，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現；您的教誨，永駐我的心田。老師，我忘不了您的愛，忘不了您的鼓勵，忘不了您的循循善誘，更忘不了您指引我走的人生之路。
老師，有人説一日為師，終身為父。是的，是您把精魂給了我，把母親般的愛給了我。老師，您只知道給予而不想得到回報，我怎能不對您表示由衷的敬意！
老師，我向您致敬！敬愛的老師，我多想再一次注視您的眼睛，多想再一次聆聽您的教誨，多想再回到從前，讓我能常常見到您，我敬愛的老師！
老師，在這個屬於您的日子裏，讓我誠摯地祝福您，併為您高唱一曲生命的讚歌！
老師啊，我最敬愛的老師！