(實用)我的好朋友作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我的好朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好朋友作文1
“為什麼不理我?”我質問着他。他翻了翻白眼，一句話也沒有説。
“為什麼，為什麼?你告訴我呀!本來是很好的朋友，為什麼要成為陌生人，是因為那個星期沒有理你的關係嗎?”我幾乎快哭了，可他，還是一句話也沒有説，走開了。
“聽我説，上個星期我發燒，沒有多大的力氣，不可能像平常那樣找你，我……”他不聽我的解釋，向前走去，留下悽婉的背影，越來越遠……看着他離我遠去的背影，我哭了，不管我怎麼去壓抑，都止不了流淌的淚水。
那一整夜，我想了好多，甚至無法入睡，我不知道為什麼會在乎這件事，或許對於從前的我來説，把他更本不當一回事，從來沒有想到他這個朋友。今天，我有些後悔，我後悔失去這個朋友，剝奪身邊的唯一的安全感。在印象中，我總喜歡和他鬥嘴，三兩天要吵一次，鬧一次，當然也有心平氣和地聊會天……三年來，從前很討厭很討厭他的.，這點我還是承認的，在即將分離的最後一年，不知道什麼原因改變了對他的看法，他是這個所有朋友中，把我所有缺點都説出來的，雖然那時候真正認識只有一兩個月而已，我很吃驚，也很迷茫。
記憶中，他總喜歡和我作對，我説一，他覺得不會在説一，也正是把他當朋友的一點。後續很多人討厭他，可我不，他對每一個人的態度不一樣，對待朋友的方法很特殊，表面上看不出他對朋友怎麼樣，其實大家不瞭解他。
剛開始，我常常和説了好多話，而他卻很少告訴我關於他的任何事，所有對他的種種慰藉，直至有一天，他突然和我説了好多，把我嚇了一跳，他，卻把我當成國中最好的朋友，而我卻沒有放在心上。
今天，和他又翻了，我竟然會哭，我不知道從什麼時候開始在乎這個朋友，又從什麼時候開始，把他當成了好朋友，可現在説什麼也完了，況且我和他不在一班了。
新的一年到了，和他鬧翻將近五個月。元旦那天，他竟然託人送和賀卡我，但沒有署名，可他的字跡告訴我，是他，可他卻説“因為他性格的問題，和他不可能成為朋友”我看着這句話，又哭了，我知道字跡脾氣不好，我可以改，為什麼不能成為朋友呢?我回了一張賀卡給他。從那時起，我知道，在我心中一直有這樣一個朋友存在。我等他，等他來找我。如果不可能成為朋友，我希望以後他有什麼困難，我可以幫助他。
我希望和他成為永遠的好朋友!
我的好朋友作文2
你長着圓圓的臉，顯得你十分活潑；你有一雙丹鳳眼，眼眸是那麼清澈而明亮；你的嘴巴總是微笑着，露出白白的牙齒。你，是我最好的朋友。
有一次數學考試，當我從同學口中知道自己的成績時，我驚呆了——我考砸了。卷子發下來時，老師很嚴厲地批評我：“你是怎麼搞的？難道你上課沒聽講嗎？你可是班上的優生啊！”我十分的難過，一個人坐在位子上靜靜地哭泣。細心的你發現我在哭，便跑過來安慰我：“遊遊，別哭了啦！臉上掉金豆豆的你可不好看呀！那個以前總是笑嘻嘻的遊遊跑哪兒去了？我來給你講一個笑話吧！……”我破涕為笑。你這個可愛的鬼精靈，鬼點子還真多！
可是有一天，我們鬧矛盾了。那是暑假的一天。我本想叫你下去玩，你卻説沒時間。可後來，你打來電話説：“遊，下去玩嗎？”我説：“等一會兒吧，我吃完飯就下來。”結果我吃完飯後，媽媽叫我去幫她做事兒。後來，你又打電話來，因為我那時正在做事情，便説：“對不起，我媽媽叫我做事，我沒時間。”第二天，你約我去游泳。半路上，你用質問的語氣對我説：“你昨天為什麼不下來？你知不知道，我在下面等了你一個多鐘頭！”我説：“我昨天不是跟你説了嗎，我當時在做事，沒時間啊。”“你以為這是藉口嗎？你這是不講信用！”你的`眼眶中充滿了淚水。我生氣了，大聲説：“你以為你是我們學校老師的孩子就很了不起嗎？”説完，我再沒有心思游泳了，便跑回了家。只剩下你在那兒哭。我的眼角也泛起了晶瑩的淚花，這是我們五年的友誼啊！但幾天後，你向我道了歉：“對不起，遊。我當時被生氣衝昏了頭，對不起。”我也説：“當時我也是情急之下説出的氣話，我也對不起你。”我們一起笑了，笑得很甜很甜。畢竟，好朋友還是會有磕磕絆絆和鬥嘴的嘛，但最後，我們還是會重歸於好。
時有歡聲笑語，時有磕磕絆絆。因為有你，才使我的生活變得豐富多彩。謝謝你，你的話語使我每天開開心心；謝謝你，你與我的吵架讓我更加珍惜我們的友誼。謝謝你，我永遠的好朋友——唐硯秋。
我的好朋友作文3
要説起我的好朋友，總會勾起我心裏的不捨，為什麼呢？因為他轉學了，現在的我們一年能見到的次數掰着手指頭數都能數得出來，算起來從去年過年到現在我們都沒有見過，還真的挺想他的！
我們倆家離得不遠，步行幾分鐘就到了，我們倆傳遞信息只要大嗓門吼一聲，彼此在家都能聽到了。我們從一年級到四年級一起上學、放學，放假了一起玩耍，他是我懂事以來的第一個好朋友。他比我還早就戴上了眼鏡，臉蛋胖嘟嘟的，很可愛，我可喜歡捏他那肉肉的.臉蛋了，他也從來都不會生氣。在我心裏，他就如一隻呆萌的“大白”，他就是何雨洋。我親暱的叫他“何何”，而他則稱呼我“黃黃”。
在學習上，我們倆是“競爭對手”，每次考完試後，我們都要互相詢問對方的成績，也不是因為攀比，是為了彼此激勵，下次能更好的發揮，努力超越對方，這是一種良性競爭，有益於我們取得進步。下課後，我們經常説的一句話是：“玩什麼呢？”我們多半會選擇兩人玩“校園追逐”。我們分為2隊pk：以曾好為主的女生團隊，還有我倆，“神鵰俠侶”和“嘻哈天王”是我們為各自團隊起的響亮名號！
“何何”同學還有一個很大的特點，就是特別能吃。每次看他吃東西，就感覺在他眼裏只要是能吃的就都是美食一樣，而他也被我爺爺奶奶當成批評我挑食的最有力的榜樣！而他的體型也沒有辜負他吃的那麼多食物，跟我站在一起，體型比我大了半個兒，我總是笑着調侃他該減肥了，而他也不甘示弱的説：“好不容易長起來的，幹嘛要減？”真是讓我哭笑不得。
我們既然是好朋友，必然要有福同享，有難同當。我們各自只要有好吃的，好玩的都會拿給對方一同分享。記得有一次上體育課，我們一起開心的玩着鐵環，足球，羽毛球……他一個轉身踢球，取得了高分，可能由於用力過猛，把腳扭到了。我見我的好朋友受傷了，哪還有心情自己玩呀？於是跟老師主動申請在一旁陪着他，為了他，我放棄了我心愛的體育課。
雖然現在我們見面的時間少了，但每次想到他都覺得十分開心，他給我的童年生活帶來了很多的歡樂！
我的好朋友作文4
在與同學們長達六年的學習生活中，我結識了很多朋友：“呆萌小妹”王雨潔、“温柔小公主”劉潤然、學習委員王夢園、學習之霸孫志穎……平時我們形影不離，一起開心一起笑，一起傷心一起哭。六年生活見證了我們深厚的友誼。
王雨潔平時看起來安靜，可不知什麼時候就開始和我作對了。有一次上數學課，老師講“正比例”。因為是新課，每一處我都特別認真地聽，但還是令我暈頭轉向的。下課時，老師給我們佈置了一道題，我和王雨潔做得不一樣。她説我錯了，我們爭執了好久，我也不明白我哪裏錯了。於是，我們就去問老師。通過老師的'耐心講解，我恍然大悟。回到教室，王雨潔就説個沒完：“怎麼樣，怎麼樣，你錯了吧？”我不耐煩地吼道：“你沒事就説我錯了，你煩不煩啊？”她不言語了，但我感到她傷心了，就趕緊給她道歉：“雨潔，對不起，我錯了！你是對的。”聽了我的話她又露出了甜甜的笑容。
劉潤然是我從語文老師那裏求了又求，才變成我同桌的。自習課上，我們常常在課桌下面偷偷地你踢我，我踢你，然後看着對方傻傻地笑。王夢園這位學習委員相當認真負責。每當老師有事不在的時候，她都會看着我們。但總會有幾個調皮鬼帶頭説話，這時王夢園就會亮起她那震徹整個教室的大嗓子喊道：“別説話啦，快寫作業！”我和同桌就趕緊認真地寫起作業來。
孫志穎是和我從小一起長大的夥伴。我們常一起上學，放學一起回家。我們一起寫作業，一起玩耍，偶爾也會吵架。不過，我們吵過後很快就會和好的。可是有一次吵過後我們誰都不理誰。第二天中午，孫志穎叫了我一聲，想與我和好。可我還在氣頭上，就隨口説了一聲：“去，別理我！”話沒落音我就掉下了眼淚，心裏很不是滋味。劉潤然和王雨潔也眼含淚花地勸我：“文玲，別生氣了，你倆和好吧！”看着夥伴們為我擔心的樣子，我忍不住心疼起來。於是，我笑了起來，打趣道：“看你們怎麼了，我們什麼事都沒有，逗你們玩呢！是吧，孫志穎？”我向孫志穎擠了擠眼兒，她也哈哈笑了起來。“好啊，你們倆！”劉潤然和王雨潔幾乎異口同聲地説，“害我們擔心，看我們不打你們……”“哈哈哈……”伴着銀鈴般的笑聲，我們在校園裏追逐着，打鬧着……
夥伴們，感謝你們在我最純真的童年時期出現，一路有你們，一生不孤單！
我的好朋友作文5
我的好朋友他樂於助人，又誠實，他就是我的好朋友——小天。
有一次，我跟小天一起去上學，我們快步走向學校。“啾啾、啾啾啾”，忽然，有一個聲音從旁邊的草叢裏傳來。小天二話不説，立馬停住腳步用那雙温暖的雙手撥開草叢向裏面小心翼翼地望過去。只見一隻小鳥在那傷心地叫着，他輕輕捧着那隻鳥，但是那隻鳥怎麼也飛不起來。我跟他仔細地觀察了一會，果然，發現它腳上和翅膀上都步滿了被樹枝刮傷的傷痕。“快點快點，要遲到了，要被老師批評了！”我對小天喊到。小天不慌不忙地説：“請別喊了，好嗎？小鳥都被你嚇到了。”我只好閉上了嘴，小天立刻從書包裏拿出創可貼，小心地貼到了小鳥的傷口上，小鳥似乎感覺好了一點，立馬跳在地上，興奮地衝我們倆叫，好像在感謝我們一樣。它又在地上跳着，不時頭還朝上面叫着。突然，又有一隻更大的老鳥飛下來，把小鳥叼了上去。我們見小鳥已得到安全，飛奔到了學校。不出我所料，我跟小天都被老師痛罵了一頓。可我在小天臉上卻看見了一些略帶滿意的微笑。
放學路上，我們倆的水杯裏的.水都喝完了，實在太渴了，我只好拿着我的零花錢去商店買水。找零的時候，收銀員太粗心，多給我了五塊錢。我特別高興，把這件事情悄悄地告訴了小天。但小天卻一臉嚴肅。我想：“小天一定想要我的五塊錢吧，我才不給嘞。”
可是我理解錯了，第二天，我發現桌子上有一張小紙條。我打開一看，上面寫着：“昨天的五塊錢請還給她，這不是你自己的錢。”你的好朋友，小天。還沒有讀完，我早已面紅耳赤，跑到小天面前説道：“你不就是想要那五塊錢嘛，要就要，幹嗎讓我回去還給人家？”小天心平氣和地説：“我並不是想要那錢，就那小毛錢，誰會想要？再説，那是別人苦心經營的血汗錢，並不是你自己的錢。外面賺錢不容易，還給人家吧。”這句話説得我心服口服，儘管臉上一百個不高興，但還是默默答應了。放學後，我們又回到那商店裏，把錢還給了收銀員。收銀員高興極了，準備送我們一人一瓶水。我高興地朝小天望去，小天對我搖一搖頭，轉身對收銀員説：“謝謝，阿姨，我們有水就不用了。”
從此，我跟小天成了互相學習的好朋友。在他身上，我懂得了做人要誠實，還要樂於助人。
我的好朋友作文6
“看，嚴樂昕得了第五名!”
一聽見這句話，就知道嚴樂昕又在課間時玩賽車遊戲了。
這是他的老毛病，一到下課時間就玩他手機裏的競速遊戲，日復一年，年復一日，每天跟都是這樣好像遊戲有不解之緣似的。
他個子較高，夾着一副天藍色的無框眼鏡，鼻子大大的，眼睛炯炯有神，像極了孫悟空的火眼金睛，像能把別人的心事一眼看透似的'，聽別人説，他和我一樣喜歡汽車，能説出好多汽車品牌的名字，不像普通人只知道幾個，因為我倆的愛好相同，比較投緣，我們倆也就經常在一起談天説地。
他十分樂觀。
記得有一次，他數學考得不怎麼好。雖然他媽媽不會怎麼説他，但他總覺得不怎麼好，於是把考卷揉成一個紙團，扔進了書包。下午的時候，他對我幽默地説：“孩子，讓你看看我那‘美麗’的考卷吧!”於是，他把那張皺巴巴的考卷拿出來給我看，我看了，笑了。學着他的話説：“這張考卷真的很‘美麗’呀!”第二天，數學陳老師要求把昨天訂正的考卷交上來給她檢查。結果，下午時，陳老師氣沖沖地來到班級裏找嚴樂昕，罰他把考卷重新抄一遍，我們上完音樂課回來時，他已經抄好給數學老師檢查過了，我安慰他説：“抄幾遍考卷沒事的，不就是提前‘複習’一下，效果應該挺好的!”嚴樂昕也自我安慰説：“這樣的‘複習’效果挺好的，我現在把考卷上的每一道題都記得清清楚楚。”我想：他可真是個樂天派，一張“美麗”的考卷居然能給他“複習”!
他有時也童心盎然，比如很喜歡汽車，他自己的房間裏就擺了許許多多的汽車模型，有時沒人陪他玩，他就拿着汽車模型在地板上開，有時還會像幼兒園的小朋友一樣“嘟——”地發出聲來。
還有一次，我們都很無聊，於是聊起汽車來，因為我們都喜歡汽車，所以一談起來就滔滔不絕，止也止不住。一會兒説這個模型好看，一會兒又説那種車那種顏色好看……説來説去，總是關於車的事情。就在這時，“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，鈴聲響了。我對嚴樂昕提出一個遊戲：我和他都跑步回教室，我們把自己都當一輛汽車，比誰“開”得快。嚴樂昕爽快地答應了。“3，2，1，起跑!”一場競速賽開始了。嚴樂昕先超過了我，漸漸地，接近終點了，我開始加速，超過了嚴樂昕，最後，我贏了，我們都會心地笑了。
我認可了他這個朋友，雖然他的學習不是很好，但這不會影響我的學習。我們可以互相製造快樂，他和我平時總是玩得很開心，他在我遇到不愉快的事時，會來安慰我，他是我的一個好朋友!
我的好朋友作文7
我有一個好朋友，他是全班公認的“小鮮肉”。他，白淨的臉上長着一雙大而明亮的眼睛，一副烏黑的眼鏡架在小巧的鼻樑上，好像“小博士”似的。經常穿着他那“經典”的'菊黃色衣服，怎麼看都是一個正常的、呆萌呆萌的小鮮肉。如果你也那麼認為，那就好好開開眼界吧！
一、幽默、樂於助人
“哎呀，不好了呀！”我在路上走來走去，活像一隻要被烤熟的螞蟻，頭皮都要被我抓破了。“這樣下去，你就要成為萬紅當中的一點綠了呀！”一旁的冉明東興災樂禍地看着我，而我呢，急得下巴都要掉下來了，可是一點兒辦法也沒有，只好硬着頭皮往學校走去。到了校門口，正在值周的陳語石看見我沒穿紅色的校服，笑嘻嘻地説：“昨天老師可是再三強調……”我心裏只能默默祈禱張老師不會在教室裏。可是該來的總還是會來。只見老師站在教室門口，“雷隱溪！你的校服在哪裏？”“在……在……”我調動着大腦裏的每一個腦細胞，“在……在洗衣機裏……”““老師等一下！他的校服在我這兒！”我驚詫地看着跟老師搭話的人------正是冉明東！老師略微頓了頓，對我説：“你進去吧，冉明東留下來。”我看着這位“老朋友”感激不盡。
二、機智、勇敢
還記得那次外出探險，隨着一聲“咚！”響，我直接掉進了一個又黑又深的捕獸陷井裏，“你沒事兒吧？”冉明東在外面大喊了一聲，雖然他是一個很穩重的人，但還是可以聽出語氣中的些許慌亂，“沒事兒！”我略微頓了頓，看了看四周，光線很暗，理所當然地什麼也沒有看見。“我得想辦法把你弄出來！”“這不是廢話嗎？”雖然很害怕，但我還是安慰着自己別緊張，總會有辦法出去的。“揹包在你身上嗎！”“在！”因為慌亂，我差點兒忘了身後還有一個旅行包，“你把你的衣服拿出來，系在坑壁的石頭上，試着爬上來！”我拿出衣服，照冉明東的方法系在了石頭上，拉了拉，這裏的土很鬆散，但石頭卻出奇地牢靠，雖然艱難，但總算爬了出來，我們對視了一眼，都會心地笑了。
真是一個外柔內剛的小鮮肉！
我的好朋友作文8
大眼睛，小鼻子，小巧的嘴巴加上白嫩的皮膚，湊成了一個看起來文靜女孩趙彤——我最好的朋友。然而，看似柔弱的外表 “迷惑”了不知情的人，她是名副其實的'“趙大膽”。
第一次見識她的膽大，是她帶着我和吳欣潼去刊毛毛蟲。我一看到樹葉上兩釐米長的毛毛蟲，一根根棕黃色絨毛支稜着 ，毛毛蟲爬行起來全身蠕動着，肉乎乎，看得我渾身起雞皮疙瘩，雙腿發軟，彷彿它就在我身上爬。吳欣潼也嚇得齜牙咧嘴。“趙大膽”見我倆嚇成這樣，大喊一聲：“讓一下！讓一下！我已發現目標”。她撥開我們，衝到樹下，輕輕抓起樹葉上一條稍大的毛毛蟲放在手心。毛毛蟲在她手心裏爬，“毛毛蟲在跟我撓癢癢，好舒服啊！”過了一會兒，她把毛毛蟲放到胳膊上，用手指頭擋住毛毛蟲爬行，毛毛蟲調轉方向爬向別處。玩了好幾分鐘，她又把毛毛蟲捧在手裏，湊近毛毛蟲，仔細端詳。看到此景此景，我和吳欣潼驚訝得瞪大了雙眼，張大了嘴巴。看上去這麼文靜的女孩，居然不怕毛毛蟲！
第三節課是公開課，教室後排坐滿了老師，同學們坐得端端正正，不敢亂動。開始學習心得內容，老師提出問題， “趙大膽”第一個舉起手來，老師點她回答問題。她嚯的一下站起來，站得筆直，頓了頓，然後聲音洪亮地回答老師問題。回答對了，老師表揚了她。她輕輕坐下，繼續聽課。下課，我問她：“你回答錯了，不害怕嗎？”她卻笑着回答：“為什麼要害怕？學習就要敢問敢答啊！”聽完後，我向她豎起了大拇指，心裏佩服不已。
有一次，我倆去遊樂園玩，遊樂園裏有“鬼”屋。站在門口，聽到屋裏傳出的驚悚的聲音，我嚇得直髮抖，轉身要走。“趙大膽”一把拉住我，笑嘻嘻地説：“不怕！有我趙大膽在！”我跟在她身後走了進去。屋裏光線陰暗，一個個“鬼”披頭散髮。“趙大膽”對着鬼屋的那些“鬼”一會兒做個鬼臉，一會吐吐舌頭，不時地“教訓”那些“鬼怪”不要跑出來嚇人。雖然她陪着我，緊緊抓住我的手，但是後背發涼，手心出汗，心裏七上八下地打着鼓，生怕突然躥出一個“鬼怪”來。我硬着頭皮跟着“趙大膽”逛了一圈鬼屋，出去時，已經滿身冷汗了。她卻雲淡風輕地説：“‘鬼屋’一點都不可怕嘛！”媽呀！真不愧是“趙大膽”啊！
這就是我的好朋友趙彤，一個膽大心細，喜歡冒險、喜歡探索未知世界、愛學習的大膽姑娘。
我的好朋友作文9
在我們班，有個同學叫李敏哲，他既是我學習上的對手，又是我班級生活中的好朋友，在很多方面，他是我想要趕超的目標，也是我學習的榜樣。
他學習成績很優秀，而且一直很穩定。每次考完試，媽媽總會問：“這次李敏哲考了幾分？沈楷東考了幾分？”我們在學習上就是競爭對手，都想比對方考得好，不願意輸給對方，不過這並沒有影響我們之間的友情。媽媽説，我的學習成績總是不穩定，起伏很大，而李敏哲的成績穩定，説明他學得踏實，這種踏實沉穩的學習態度正是我欠缺的。
李敏哲很愛看書。一下課，他就從書包裏拿出一本書來，坐在位子上靜靜地看，就連我們叫他去玩他都總是拒絕。他説他抓週抓到的就是書，所以這麼愛看書。這讓我很慚愧，因為我抓週抓到的是毛筆，但是我的字總是寫得不好看，而且還不愛練字。有一次我問他到底看了多少書，他説：“我也不確定，大概有五百多本吧。”天哪，我一直覺得我自己看的書也不少了，可是跟他一比，就有點差距了。
看到這裏，你大概會以為李敏哲就是一個文弱書生的`形象。其實並不是。他雖然長得有點瘦，而且五官清秀，鼻樑上頂着一副眼鏡，顯得文質彬彬的，但他一點也不弱。他的個頭很高，一直是我們班最高的一個，胳膊上也有點肌肉，運動能力也很強，所以經常擔任體育委員的職務。
在各項體育運動中，李敏哲比較喜歡踢足球。剛開始的時候，他踢球的水平也只是普通，並不顯得出類拔萃。但他是那種肯下苦功的人，喜歡踢球，就會堅持不懈地去訓練。到現在，他的踢球技術已經很不錯了。但他總是對別人説自己踢得還很差，訓練起來更刻苦認真了。
李敏哲在音樂方面也很有天賦，並且也付出了很多努力。他會彈鋼琴，在一次音樂課上，他給全班同學秀了一段，真的挺好聽。在學校的好聲音唱歌比賽時，他也是邊彈邊唱。他説他每天練鋼琴都要練兩個小時呢，難怪這麼厲害！
我真的很佩服李敏哲的多才多藝，我更佩服他為練成這些才藝而付出的不懈努力，最讓我佩服的是，他雖然花了這麼多時間和精力在這些才藝上，學習成績卻依然這麼穩定這麼優秀。他雖然一直是我在學習上想要超越的對手，卻也是我要學習的榜樣，更是我的好朋友！我們互相競爭，互相學習，共同成長。
我的好朋友作文10
我的國小時光因有了她而變得五彩繽紛
題記
你以為所有女生都是弱不禁風的林黛玉？那你可就大錯特錯了。我的這位朋友別名為“花中四君子”之一的“竹子”，一年到頭連感冒都不怎麼得。
你以為所有女生都是才貌出眾的李清照？那麼你又錯了，“竹子”相貌平平，每次考試後都免不了被老師批評。
你以為所有女生都是心思細膩的女才人？那麼你又錯了，“竹子”大大咧咧，什麼煩心事一會就忘了，每天都樂樂呵呵的。
説起我們的結友過程，那更是草率得不得了。
那日，她以一個轉校生的身份闖入了我的視線。她的.座位離我不遠，第一節下課，她就三步並兩步地走到我面前，晃着手中的酸奶，誘惑着我説：“要不要做我的鐵哥們？”説完，還有意無意地眨巴着眼睛。我“噗嗤”一聲笑了，一下子被這個開朗的女生吸引了。她見我笑了，還以為我不同意，想了想又試探着説：“要不再加一瓶可樂？”她眼裏寫滿了期待，那雙水靈靈的大眼睛被襯得格外迷人，好像如果我不同意，她就會委屈地落淚。我見狀忙説：“別別別，我可不是一個貪心的小朋友哦，一瓶酸奶足矣”。聽後，一抹笑意在她臉上盪漾，幾秒鐘後便綻放開來，變得極為“灑脱”，我也回贈了她一罐“旺仔牛奶”。緊接着，我們仿照古代結義，一人喝了一口奶，便成了“歃奶為盟”的好“兄弟”。
隨着時間的推移，我們的關係越來越好，我為她起了“竹子“這個別名，但她一點也不生氣，還笑着説這個名字“甚是好聽”。對了，這個別名還引發了一個小故事呢。
語文課上
“同學們，我們這節課學習了《竹石》這首詩，大家回家之後上網瞭解一下竹子的作用“
下課後，我走到“竹子”面前，舉起一支筆，學着央視記者的樣子，板着臉，嚴肅認真地説：“竹子同學，請説説你的作用吧”。“竹子”也同樣嚴肅起來，掰着手指，認真地説：“竹子同學是消耗品，吃火腿，吃麪包，喝可樂”沒等她説完，我就笑得前仰後合
這就是竹子，一個性格開朗樂觀的女孩，儘管“竹子”的優點並不耀眼，但她始終是我最好的朋友，我的國小時光因為有了她的陪伴而快樂滿滿五彩紛呈。如今我們不在同一個班了，但“兄弟”情依舊不減，她帶給我的快樂也成了我的“寶貝”，成了我記憶中獨一無二的風景線。
我的好朋友作文11
我的好朋友和我一樣高，他長得胖嘟嘟的，圓圓的臉上有一個扁扁的鼻子，肚子也是圓鼓鼓的，就像一個皮球。但是，你不要被他的外表迷惑了，他可是一個靈活的胖子。
記得上一次，我和小夥伴們一起玩遊戲。我們玩得正歡的時候，他一蹦一跳地走過來説：“你們都在玩遊戲，我也來！”大家聽了都大驚失色。我想：這個傢伙跑得很快，用不了多久，我們就會被一網打盡。不過，我們也不好拒絕他。算了，硬着頭皮玩就是了。於是，我結結巴巴地説：“好……好吧！”“太好了！”他高興得一蹦三尺高。他當“鬼”來抓我們。遊戲開始了，我們拼命地向前跑。突然，從我們身後傳來了“抓到你啦”的聲音，我回頭一看，發現他抓住了一個小夥伴。我大吃一驚，立馬回頭，奮力地向前跑。接着，小夥伴們一個個地被抓走了，只剩我一人了。我慌慌張張地躲在樓梯下面，希望自己不被發現。誰料到，他躡手躡腳地走到玻璃後面，一把抓住了我。“啊！”我尖叫一聲，真是不甘心啊！
他還非常樂於助人。有一次考試，我考得很差，垂頭喪氣的。他看到了便走過來對我説：“昊宸，失敗乃成功之母，你千萬不要放棄，繼續加油吧！”這句話讓我的心情剎那間好了許多。我感激地説：“謝謝你，我的'朋友，我會再接再厲的。”“應該的，我來幫你分析錯題吧！”説着，他還拿出了筆，專心致志地幫我理清思路，修改錯題。我被他感動得熱淚盈眶。
他還特別喜歡軍事。有一次，我興高采烈地找他去玩兒。“品元，出來玩啦！”可他恍若未聞，整個人一動不動。我有點生氣，又繼續大喊：“林品元，出來玩！”可他還是紋絲不動。他到底怎麼了？我帶着一肚子的疑惑走了過去，原來他在畫坦克呀！只見紙上有虎式坦克、Kb44坦克、巨鼠坦克……讓人眼花繚亂。我不得不承認，他畫得可真好呀！我彷彿看到了戰場上的一座座堅不可摧的移動堡壘。這時，他注意到了我，就一邊畫一邊和我介紹各種坦克的必殺技。我聽得如痴如醉，他真不愧是個小“軍事家”！
這就是我的好朋友林品元，是不是很厲害呢？
我的好朋友作文12
我有一位老朋友，認識夠久，關係夠鐵她就是我的媽媽。
媽媽心裏好像沒有年齡意識似的，都三十多了，跟我和姐姐常常像同齡人一樣。有時她還會還像個小姑娘一般，不着調地胡鬧。
一年夏天，我和姐姐跟媽媽一起去外灘。走在大街上，我被路上的風景所吸引，而媽媽和姐姐卻相中了商店裏的服裝和飾品。我不願意跟她們一起逛商店，便總是在門口等她們。
她們一家店一家店地鑽來鑽去，而我越來越覺得哪裏不對勁。後來終於發現，其實她們並不是自己要買衣服，而是在給我挑禮物。給我買衣服、飾品，竟然不是讓我試，而是把我晾在大街上！這也罷了，更讓人哭笑不得的是，她也不讓姐姐試穿，而是自己看着好就買，買好了才讓我看看喜歡不喜歡。我就在身邊好不好，早幹嘛呢！弄得我看着一堆禮物卻不知道該説好還是不好。算了，喜不喜歡衣服不重要，反正我是喜歡上這個媽了，我喜歡媽媽率性而為的性格。
我媽媽有一個不讓我和姐姐往外説的小愛好：她特別貪吃零食，比我還貪吃。每次媽媽下班回家，總會帶來各種的好吃的。而且每次都是一大包，甚至幾大包。我常常不禁想：我的`天哪！這能吃得完嗎？後來我不再擔心了，因為再多的零食都是－－－不夠吃！現在，我也走上了吃的道路，回也回不了頭，直到現在還是一枚吃貨。我愛吃零食都應該是她給帶壞的。
我的媽媽只是一位很普通的農村婦女，可能因為吃夠了農家的苦，所以特別希望我能成為有學問的人。她對我和姐姐的愛不僅是吃穿，她更關心的是我們的學習。
記得我還很小的時候，人家的媽媽大包小包買衣服，而我媽媽總是給我們買一些童話或者兒童故事書。面對別人不解的眼光，媽媽從來沒有介意過。所以我從小我便識到很多字，從小就喜歡讀書，還能或深或淺地理解故事中的道理。
媽媽常常陪着我和姐姐讀書，雖然對書裏的內容她也説不上個子醜寅卯，但她成功地給了我一種感覺，她讓我覺得讀書是跟吃飯睡覺一樣的理所當然的事。
我的媽媽雖然步入了中年，但她一直給我童心未泯的感覺，我喜歡這樣的媽媽。
我的好朋友作文13
當你有困難時，她伸出雙手；下雨時，與你共同撐一把傘；飢餓時，與你共同分一塊麪包……她——我的好朋友。
“萍水相逢”
時光匆匆，一下子要到了八上了。想想當時才步入國中學校的大門。我這個脾氣古怪，應該沒誰能與我交朋友。而且我還是一個直腸子，有話直説，從不拐彎抹角。而她——我的好朋友。開學時，我在寢室什麼都不會做，是她幫我和教我的。也不知她怎麼想的。不過還是挺謝謝她的，到了後來我和她“撞”到一起了。我們只是萍水相逢，可相同的命運把我們緊緊地連在一起了。
“獨一無二的她”
她是一個大方、善良、無私、樸實的女孩。
在別人找她借東西時，她從不拒絕，也沒有一絲抱怨。
看見別人遇難時，她會伸出援手；別人掉東西時她會幫忙撿起來；有學習上的問題找她，只要不超出她的範圍她會竭盡全力教你。
別人或老師叫她做什麼事，她也不會抱怨，只是任勞任怨做到最好。她是一個完美主義者。
她從不貪圖美麗，她的衣服有的帶有過時的花色，她從來沒有介意過，只説:“有什麼關係嗎？有衣服就不錯了，有什麼可以挑三揀四的。”我有時會笑，可這個不是嘲笑，而是給她的樸實點贊。
她還是個沒有私心、斯文的'女孩。
她從未貪圖過什麼，就只是清清白白做人，快快樂樂的生活。
她的斯文應該與她的名字有關，她的字:芷嫻。芷，我想的是白芷，是一種草本植物可以入藥，還能結果，並且散發着香氣。我認為她的父母一定是讓她有一個好的發展，香氣應該是女孩都有的吧！嫻，文靜。她從不大聲説話，她也很少爆粗口，她説話也一直是和聲和氣的。
她——獨特的女孩，我從未見過的，不知從哪裏聽來的:“一個人會被身別的人影響。”正是這樣，我現在也越來越像她了。
“突襲成功”
她這個人還挺堅定的。一次考試，她的排名落後與我，然後她跟我説:“我要加油，期末考試有所進步”我認為這句話中她有可能是這麼想的:在下次考試中，超過我。不過那次考試後，她上課認真，下課複習，積極回答問題，天天思考題目，查查資料。不過我也不甘落後。期末考試如約而至，結束後，過了幾天排名下來了，她超過了我。這次她的突襲成功了。不過下一次……嘻嘻
朋友我為你驕傲，將來的我們一起進步，一起共同成長。我的好朋友，感謝這一生讓我遇見你！
我的好朋友作文14
瞧，那是誰呀？一雙明亮的眼睛，一個小巧精緻的鼻子，配上能説會道的小嘴，滿是活潑與伶俐。鴨蛋臉和蓬鬆的馬尾辮更加突出了她的心靈手巧。她就是我的好朋友——芳齡12的陳丹。
陳丹的心靈手巧可是“貌副其實”的哦。知道她的人都稱讚她為“手工能手”呢。不信？好吧，讓我來給你講一講我親身經歷的一件事情吧。
那是一個炎熱的暑假，一天，我到陳丹家去玩，一進門，就看見茶几上的花瓶裏插着幾朵“百合花”。淡淡的花瓣猶如嬰兒的臉頰，枝葉青翠欲滴。不對，百合花不是春天才開麼？難道這是“反季花”？我想。見我目不轉睛地盯着“百合花”，陳丹順手抽出一枝遞給我，笑着説：“喜歡嗎？喏，這枝送給你。”我接過花，立刻驚呆了，我摸到的不是柔軟的花瓣，而是——紙。這，這是怎麼回事？看我呆若木雞的樣子，陳丹不禁哈哈大笑起來，説：“上當了吧。告訴你，這是我親手做的紙花喲。”我回過神來説：“哦，是嗎？我今天可要好好領教領教你的手藝。”陳丹説：“好啊，快跟我來。”
我們像兩隻小鳥一樣“撲啦”一下，飛進了陳丹的小屋。陳丹取出調色盤、顏料、水桶等工具。水桶裏還有些水，陳丹把水全倒在了調色盤上，把水桶遞給我：“再接些水來。”我同意了，當我打好水時，陳丹已經把顏料調好了，紙也裁好了。只見她拿起飽蘸天邊晚霞似的淡粉顏料的毛筆，大筆一揮。雪白的'正方形紙立馬變成了一朵粉色的雲，那麼美，那麼輕柔。就在我愣神之際，陳丹把另一張長方形紙刷成了綠色，如同美麗的翡翠在陽光下閃閃發光。
待顏料幹後，陳丹迅速地拿起粉色的紙飛快地折起來，只見她一會兒對稱折，一會兒對角折，一會兒翻折，一雙小手如同輕盈的蝴蝶般翩翩起舞。看得我眼花繚亂，目不暇接。不一會兒，一朵栩栩如生的花朵便在陳丹的手中綻放了。接着，陳丹按住長方形紙的一角，一卷，捲成了花朵的枝幹。最後，陳丹用膠水把花朵和枝幹連接到一起。
就這樣，一朵美麗優雅的百合花就呈現在了我的眼前。
怎麼樣，你現在明白了我們為什麼都稱讚她為“手工能手”了嗎？
我的好朋友作文15
我有一個特別要好的朋友——木子，他身上有一個異於常人的特點——面部神經極其敏捷：耳朵可以在不借助手的情況下貼在臉上；鼻子可以在不用手的情況下將鼻孔封閉；眼睛可以在不用手的情況下變成鬥雞眼。不愧是班中的“面部神經之王”呀！
他的字更特別——那可謂是隻鳳舞，不龍飛，他寫的字幾乎是沒有兩個字能寫在同一條線上，不是上一點，就是下一點，這就可謂是“鳳舞”了。不看格式，就看書寫吧！如果寫得不整齊，字形寫的好話，也説得過去，但是，看看他的字——那絕對是非正宗的“方塊字”！寫得貌似是方方正正，但仔細一看，筆畫彎曲的地方都是尖尖的角，沒有鈍角。
他上課和我一樣，都喜歡神遊，或者在課本上畫些怪物啊，坦克啊，灰（飛）機啊。課堂上，我們就開着這“坦克飛機”離開教室，到處遨遊！但是，不管飛多遠，總要回來，因為——老師有時要求我們記筆記，你不得不好好的、乖乖地記，不然，老師就會拿你的書，讓全班欣你的.“傑作”！比起他，我陷得還比較淺，儘管分神一會兒，思維也能自動回到教室。他就尷尬了，或許因為上過素描課，他對畫畫無比熱愛，畫起來就停不下，只有老師到他跟前才暫停一會兒，等老師一轉身，就又打開自我空間模式繼續畫。
他最喜歡拿書上插圖中的人物開涮，進行創意想象，自娛自樂，在他筆下：魯迅成了美國大兵；坐在草叢裏交談的一男一女國小生竟然成了躲避警察追捕的殺人犯；《小苗與大樹對話》插圖上的小女孩和季羨林老人家也畫成了怪物！他的“傑作”數不勝數，簡直可以與畢加索相媲美！
除了學習不太用心，他也有自己的優點。他性情温和，沒有偏見，樂於助人，也許因為我學習也不太用心的緣故，我們班裏的同學許多都不肯借給我文具，唯有他除外，我沒橡皮——他借我橡皮，沒鉛筆——他借我鉛筆，我沒塗改帶——他借我塗改帶。他的文具袋裏東西很齊全，應有盡有，我借東西從來沒二話，弄得我以為他就是為我而準備的一樣。
這就是我的好朋友——木子！有趣吧？