【熱門】練字的作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的練字的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

練字的作文1

“練字有困難，就找司馬彥。”我剛上一年級,爸爸就拿着一本司馬彥的字帖對我説。

這本字帖很不錯，上面不僅全是一年級上冊要求會寫會認的字，而且還有練字方法、筆畫、筆順、組詞和造句等。捧着這本嶄新的字帖，我愛不釋手。

我沒有拿筆就練，而是先仔細觀察每個字的筆畫輕重、長短、下筆位置、書寫筆順、字的外型輪闊、結構特點以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。

我臨摹得很認真。在臨摹過程中，我不斷把自己寫的字與字帖進行對比，找出不像的`地方，然後再反覆臨寫，併力求改正。每一次臨摹我都會有新的收穫和提高。功夫不負有心人。由於寫的作業字跡工整、作業本乾淨整潔，我經常會受到老師的表揚。二年級下半學期，我參加了學校組織的慶六一作業展覽，並榮獲了優秀獎。捧着這張紅紅的獎狀，我心裏像吃了蜜一樣。

我愛練字，我練字我快樂。

練字的作文2

自從讀書以來，我就覺得我的字寫的不好，雖然學過鉛筆字，還拜過毛筆字的老師，但我都沒能堅持下來。現在寫的字連我自己也有點看不清楚，媽媽幫我買了一本字貼，要求我每天寫完寒假作業後練一個小時字，於是，我開始了我的自練生涯。

但是這樣堅持三天後，就是每天練一小時字，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會馬上寫好的，但是，另一個聲音又在耳邊響起來，我要堅持，不要輕易放棄呀！最後，經過矛盾掙扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到一些不順心的'事情時，我就拿出字貼和筆練起字來，結果一會兒就什麼煩心事也沒有了，原來練字真的還能修身養性阿！現在，練字已經成為我生活中的一種習慣，哪天不練倒覺得有一件事沒做完，心裏癢癢的，經過這個寒假的練字，媽媽説我的字寫得確實比以前好多了，我自己看着也覺得有點模樣出來了，今後，我還將繼續堅持下去。

練字的作文3

今天，媽媽讓我在家裏練字，媽媽説：“你的字寫的太······”，我説：“太什麼呀媽媽”，“太快了，你如果一筆一畫的、全神貫注的寫，你的字就寫的美多了”。

我按照媽媽説的'照做，果然字寫的阿娜多姿、工工整整，過了一會兒爺爺走過來看了我寫的字説：“嗯，大有進步”，我説：“這都是媽媽教的，好看吧”?

寫了一會兒，覺得很疲憊，字就開始寫的很潦草，媽媽看到我很沒精神就走過來説：“兒子沒精神就不要寫了，你本身已經疲憊寫出來的字也不會好，先歇歇吧”，媽媽的話我一定會記住的，請小朋友們寫作的時候也一定注意呀。

練字的作文4

吃過晚飯，我又開始練毛筆字了。

我先把毛筆放進墨水裏浸了一下，再輕輕地添了一下筆，把它豎起來，不滴墨水了，就可以了。老師説：“寫字要站穩，兩腳站開，一手撐着桌子，保持平衡。寫了不一會兒，我就覺得手很酸，好像 有很重的桶吊在上面，腰痠背痛，我覺得很辛苦，我想：寫字太辛苦了，但是，為了寫一手好字，我一定要堅持下去。40分鐘後，我終於寫了三張紙。爸爸媽媽走過來，看到我寫字高興地説：”兒子， 你真棒！“

我知道，做事情一定要堅持。

練字的作文5

我是一個臉上天天都掛着笑容的女孩。一頭烏黑的捲髮像波浪似的，這可是天生的自來卷，我引以為豪。我的眉毛很淡，像被人剃過了一樣。一雙黑葡萄似的眼睛炯炯有神。鼻樑高高的，右側有一粒黑痣。嘴脣紅紅的'。牙齒潔白，和冬天的雪花一樣白，真是脣紅齒白。

我特別愛練字。一提到“寫字”這個詞我就渾身帶勁兒。其實呢，我剛開始練的時候寫得很不好看，是老師的一句“你要堅持練字，不要放棄，將來一定能練出一手好字的”給了我力量，我聽了就從當天開始很努力地練習寫字。

隨着時間的推移，我的字也寫得越來越好了，還參加了好幾場比賽，且都得了前三等獎，在校內也經常被表揚，現在我想寫得不好都很難。我想感謝老師當初對我説的話，如果沒有老師説的話就沒有今天的我。

説到這裏，你們知道我是誰了嗎？對，田池移。

練字的作文6

5月7日，小記者在市青少年活動中心的"華棟練字大講堂"練習書法，聽李華棟老師為小記者講解練字方法。

不一會兒，活動就開始了。李老師給我們發放紙張，我們第一眼就看到紙張第一頁上角寫着"橫者豎下豎者橫下"八個大字。通過李老師的講解，我們知道了練字要點和許多淺顯易懂的練字故事，我們更深地認識了書法，瞭解了書法。接着，就是練字。先從簡單的橫和豎練起，一開始我們都寫得不好，漸漸地，我們都能正確地寫出練字筆畫。沒過多久，上午的課程結束了。

下午，天氣轉陰，我們準時來到市青少年活動中心。進入教室，我們首先複習上午學到的知識。李老師入場後，開始講解新的內容，我們立刻進入學習狀態。經過了一天的'學習，老師讓我們寫古詩，看看我們一天的學習成果。

我發現，我的字果然寫得比以前好。我相信，經過我堅持不懈的努力，我寫的字一定會越來越好。

練字的作文7

我學練字差不多快三年了。我是每個週六去上練字課，去了特別重要的事情我基本沒有落下。教我的只有兩位老師，這三位老師把所有的經驗都交給了我。

第一位也是教我時間最長的一位，也是我最感激的一位—張老師。

張老師最擅長寫毛筆字，講課生動活潑很會啟發我們，和我們打成一片，好像我是們的一個朋友，而不是我們的老師。我們也非常聽他的話，他讓我們上東，我們絕不上西。我學了兩二月的鋼筆字好看多了，他又讓我們學毛筆字。正學着，後來他又什麼事回了老家之後就再也沒見過他。

很快我上三年級了，可媽媽給我找的`老師我認為一個也不好。後來，媽媽擅做主張給我找了一個新老師—李老師。

第一次去就被他給嚇到了，一副冰塊臉好像誰欠他二百五十塊錢。好幾次都把我説哭了，但他寫的字非常好看。他寫字的訣竅特別多，沒多長時間他知道了我的個性。我們便打成了一片。後來他也離開了。

練字磨練了我的個性，使我更加沉穩。

練字的作文8

今天中午，我和往常一樣跟陳與時一起去書法教室練毛筆字。

剛來到書法教室，我一想，哎呀！糟糕，作業還沒完成！我火速跑到教室把《新天地》和《同步閲讀》拿出來，又跑到媽媽辦公室去了。我一看，媽媽沒在，心想：一定是改作業去了。我想。算了，我自己寫吧！然後我用心地寫了起來。

寫好了，我迅速整理好東西就跑到教室放下作業本，三步並作兩步地向書法教室跑去。

後來，我聽媽媽説她跑到樓上、樓下都沒有找到我，最後在樓梯口才找到了我。原來，我們倆陰差陽錯了。看着她一臉焦急的樣子，我想以後一定要約好時間準時到書法教室去。

練字的作文9

我特別討厭練字，只要老師一把紙分給我們，我就開始煩起來，很想把練字紙扔掉。可是，當我想扔掉時，我又猶豫了，如果我把紙扔了，可能會被同學發現，同學會去告老師，這該咋辦呢？

我就故意拖延時間不練字，老師問我怎麼不練字？我就説：“早已練好了。”結果被同學發現了，同學説：“你怎麼這麼快呢？我才寫到‘幣’這個字，你卻把所有的字都寫好了，這根本不可能！”我就回答：“就有可能，不關你的`事。”

下課了，老師叫我們收卷，我就把紙藏了起來，不交卷。老師拿出名單，核對了一下，結果我被查了出來，老師就罰我抄書，真是偷懶不成反要受苦！

練字的作文10

我家的練字本全被我佔為己有。今天，我又拿起筆來和練字約會。

我把練字當成我的快樂，用我那雙善於發現的眼睛來觀察我的漢字朋友。月，看它那彎曲的身體又細又長，好似一個月牙在半空中散發出皎潔的月光。山，它擁有高低不平的山峯，尤其中間那座山峯看起來似乎高聳入雲，而兩邊較低的山峯顯得別具一格。家，這個字看起來很和諧，有一個能遮風擋雨的房頂，下面住着和諧的一家人。

是的，每一個漢字都是我們祖先智慧的`結晶，每一個漢字都有着它們不同的含義。而在我的眼裏，它們就是一個個可愛的、能説話的小精靈，我練字就像和朋友在對話。它們個個精神抖擻，每練一個字，我都先仔細想一下，它的筆畫怎樣能寫得更好一點。筆畫最能突出這個字的特點，所以我一有空就練字，直到把字練好為止。不瞞你説，我還參加了學校的練字比賽，還得了一等獎呢！

練字現在成了我的最大愛好。有時候，我還練一些我沒學過的古詩，一邊練一邊記，一舉兩得。

練字的作文11

每當夜深人靜的時候，就是我遨遊在漢字的海洋裏的時刻，我覺的我像是穿越了回到了古代，一橫一豎一撇一捺，我是寫的像模像樣。

要想寫好漢字，首先要看清它的結構和位置，還有字的竹筆，都要進行分析，才能寫好字。練字也要勤學勤練，我最喜歡的書法家是王羲之，他從小就刻苦練字，他在水池旁邊練字，清洗毛筆，把一池水都染成了黑色。他就是我的`榜樣。

古人都説：練字可以修身養性。通過練字，我覺得我比以前穩重多了，我的字也越來越好了。

練字的作文12

今天我去王老師家裏練字，王老師教了我10個字，分別是：區、匪、厚、歷、釐、霧、雷、霜、壹、貳，王老師分別把這10個字寫在我的練字本上，讓我認真的描，並囑咐我要認真寫好每一個筆畫。接下來，王老師就坐在我身邊看我練字，我在練得時候也很小心，恐怕練錯了，壓力也很大，我覺得這次練字我是最認真的。寫完之後，王老師給我檢查並把最好的字劃上了紅圈，我一看，今天的紅圈比以往的`都多，心裏暗暗的高興。

一會兒，媽媽來接我，王老師給媽媽説：“甜甜，如果認真寫，字就能寫好，有一個缺點，就是不正義。”説完，王老師又給我佈置了練字作業，要求，每次去練字之前，把每天練的字拿去讓王老師檢查。

我下定決心一定好字寫好，用最好的成績來報答媽媽!

練字的作文13

今天早上，教室裏靜悄悄的，原來我們班正在靜心練字。這個時候，我在練習第六課的“飼養”的'“飼”字。我正在專心致志的練習每一個筆畫時，潘老師走過來認真的看我寫的字，然後心平氣和的對我説：“你個飼字左邊的偏旁太大，導致整體結構不整齊，還有你這個‘口’字的這一橫放在橫中線上，而你放在橫中線下面……”。

潘老師説完我寫“飼”字的結構問題和筆畫寫的問題等，我真佩服潘老師的這個“火眼金睛”。

潘老師最後對我説：“寫字時要仔細對字帖觀察，不然寫完這一本也沒用。”這下，我更佩服潘老師了！！！

練字的作文14

今天我寫字得了良，心裏很不舒服，媽媽還説我了。

我就開始練字了。我先拿出字帖、2號本子和家裏的一個生字本。媽媽先講了一遍字的寫法，可是我還是不會，説明我沒認真聽。媽媽就又給我一個字一個字的講。從“向”字開始講，然後我又在自己的本子上寫了好幾遍，我和媽媽都覺得不好看，媽媽還給我寫了好幾個字讓我看。“向”、“白”、“毛”、“水”這四個字我練了半個小時。最後，我在2號本子上寫的整整齊齊、漂漂亮亮的。

我認認真真寫字，也會寫的很好的`。

練字的作文15

今天，我去學練字，開始寫得很難看，老師看了，笑笑説：“筆畫要有筆鋒，要有收筆。”當時我根本不懂什麼是筆鋒，什麼是收筆，只知道寫的好就是，我寫的每一個筆畫都很認真，筆畫寫筆直筆直的。自以為不錯了。

第二次，老師又走過來，看了看笑着説：“好是很好，但不是規格，‘可’是要這樣寫。”老師彎下腰握着我的手寫了一個字，哇！真的`不一樣，於是我認認真真地學着寫，每一筆都照着老師剛才寫的方法練，寫完了，我自己都覺得自己寫的字有很大的進步。我這才明白，寫字有的要從重到輕，有的還要從輕到重，還要寫的自然點。

這一點我牢牢地記在心中，我發誓不會忘記，我還學了很多很多的東西，我還學了不少筆畫，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知識，臨走時，老師摸摸我的頭，説：“今天學得不錯，下次加油，爭取更好！