我的金鑰匙作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的金鑰匙作文，希望能夠幫助到大家。
我的金鑰匙作文1
書籍，被人們稱為“金鑰匙”。它可以打開知識的大門，這個比喻，我覺得特別合適。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每想起讀書生活，就禁不住湧起愉悦之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活，恰似一幅廠流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡樂音符的樂章。
我最早的讀物是隻有畫而沒有字的連環畫。那是一種幾張字片釘成的小兒書，我在小時候，每天在家都坐地上，認真的.看畫片，每天晚上，媽媽也都會給我將一些故事，雖然我自己看不懂上面的字，但是我會專心致志的聽媽媽給我講。
後來，我看到幾本有字的連環畫，叔叔、嬸嬸們給我送了幾本這樣的連環畫，我看得津津有味：《淚之花》讓我加以感歎，《雪花糖》讓我高興，讓我興奮。後來，哥哥又送我了幾本薄薄的小書：《江姐》《十個小故事》……手中有了一本書，我就可以讀個幾天幾夜也不休息。
後來，我又不滿足這些小故事，小區外的圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引着我。這裏的圖書能讓我忘記煩惱，回想起快樂，我看書看的如痴如醉，津津有味。慢慢我也學會了優優美詞語，優美段落，我還掌握了寫好作文的基礎。
書就像一位老師，也像是自己的精神食糧，關於書，莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
我的金鑰匙作文2
在平時的生活中，每個人在學習上都有一把金鑰匙。有自己的學習方法或者良好的學習習慣。比如寫作文的訣竅、提高計算的訣竅、按時按質完成作業的訣竅、記單詞的.訣竅、背書的訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。
我每天總是按時完成老師佈置的家庭作業，從不拖欠作業，因為我有一個良好的學習習慣。每天放學我都早早地回家，不像其他同學，有的放學後在學校或者在住宅區樓下玩耍；有的回到家後看電視；還有的回到家後玩電腦遊戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業。著名的教育家孔子説：”温故而知新。“我覺得這句話説得很有道理。所以我在寫作業之前首先會把老師當天講課的內容温習一遍，然後再把每一科要寫的作業分成三份。然後開始寫，寫時我會給自己規定一個時間，比如説：數學二十分鐘，我就會在二十分鐘之內完成。如果碰到不懂的題，我會去看書中例題，如果看了書中的例題還不會做，我會去請教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當我寫完後，我又會把作業收拾好擺在一起，然後對着作業登記本逐項檢查作業是否完成，保證不漏一項作業。
這就是我的金鑰匙——按時按質完成老師佈置的作業。是它使我的學習進步了。我一定要把這種良好的學習習慣發揚下去，並且掌握更多的學習方法。讓自己變得更加優秀！
我的金鑰匙作文3
學習，就像一座金色的寶庫。想要打開知識寶庫的大門，就必須擁有一把學習的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學習習慣。
一年級的時候，我的作息沒有一點規律：四點多回到家後，我一點都不着急寫作業，而是躺在牀上休息。五點了，我還是不想寫作業，就順手拿起一本課外書看。過了一會兒，我就去吃飯。然後我便開始慢慢地寫作業。一年級上學期的作業量還不多，我還可以應付得過來。可是，到了一年級下學期，作業開始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點我才寫完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答着卷子。下午試卷發下來了，一個刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進學習方法，我給自己訂了一張時間表：每天回到家後，馬上做作業。從四點半做到六點；六點鐘吃飯洗澡。全部時間不超過四十分鐘。吃飯後，若有作業沒有完成的，七點鐘前必須完成；七點準時開始學習。學習兩個小時後，自由活動三十分鐘。九點半準時睡覺。
有了這張時間表，我每天都嚴格地按照上面的'去做。可是，有時我的作業不一定能在規定的時間內完成。有一天中午，我閒着沒事幹，突然想：我不是可以抽時間在學校寫點作業嗎？説幹就幹，我拿出作業本，飛快地寫着……那天下午沒到六點，我就把所有的作業寫完了！以後，我經常在學校抽時間寫作業，而且越寫越多，越寫越快。這樣一來，我學習的時間就更多了。
如今，我已不再用這張時間表了，因為它已經成了我的習慣。以後，我還會使用這把鑰匙，開啟更多的知識寶庫。
我的金鑰匙作文4
鑰匙可以為我們打開那一扇扇門，而學習的金鑰匙卻可以打開同學們的智慧之門。
以前，我是一個怕寫作文的學生，語句寫得乾巴巴的，還不流暢。現在，我對寫作文的熱情很高，語句也變得流暢了。到底是什麼原因使以前的我和現在的我判若兩人呢？
原來，我懂得了寫作文珠決竅。在寫作文之前，我會先寫一個提綱，因為構思自己的思路後，提綱裏會寫到什麼呢？提綱像什麼呢？再去寫作文，會更加輕鬆。可提綱怎麼寫呢？只用寫清楚每個自然段的中心思維是什麼，如果是看圖寫作文的，就把看到的，聽到的和想到的一一例舉出來。每次寫作文我都要打草稿，寫完之後，就讀一讀寫的作文，看看哪一個地方不夠完美，再一遍一遍地修改。因為，好作文都是修改出來的，記得有一次，老師讓我們寫有關生命的作文。我寫的是海倫·凱勒堅持不懈的生命。可我大部分寫得都是海倫的故事，並沒有主要寫自己的感想，於時，我把寫海倫的.故事縮短了，大部分寫了我對海倫的感想和自己也應該在生活中向她學習。怎樣才能使自己的作文語句優美呢？我平時就會閲讀一些課外書，學習作者的修辭方法。課外書上有很多的好詞好句，我當然也會摘抄這些使文章變得生動。有趣的”小音符“，寫作文時，就要運用這些”小音符“。
這就是我學習的金鑰匙，是它幫助我取得學習的進步。
我的金鑰匙作文5
文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋，我尋找着打開文學之門的金鑰匙_。我懷着對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……
學習的道路是漫長的，尤其在升入國中後，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在國中的學習中更加了解文學，能讀到更多優秀的文學作品，從而實現我幼時的理想――成為一個博覽羣書，飽讀經書的小才女，可現在面對這個理想好像有些茫然，課餘生活全被數學題佔據了，我沒有更多的時間來閲讀文學書，國中一年級作文《我尋找着打開文學之門的金鑰匙_作文》。雖然在六年級的暑假裏沒有作業，那時準備用一假期的時間來閲讀文學，幼時的理想似乎有望實現了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找打開文學之門的鑰匙，我要實現幼時的夢想，我要打開文學之門。
這也許是我一生的.追求，也許明天就會實現。但我會為之付出努力，為之而奮鬥！從現在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你願意花時間，花功夫，只要你對門裏的世界有探索與瞭解的願望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景……
我的金鑰匙作文6
讀書的時光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長的小河，而學習的方法與技巧，就像點綴在小河裏形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的`鵝卵石尋找着學習的金鑰匙，享受着學習的樂趣……就拿背誦課文來説吧，我相信有絕大部分同學會覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯連連，很快又會忘記，我也因此困擾過。
記得有一天，語文老師給我們佈置了一項背書作業，課文很長，同學們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業呀，啥時能背熟啊！
放學回到家，我慢悠悠地翻開書本，準備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然後開始全文背誦，可是這長長的課文好像在故意整我，我一會兒加個“的”，一會兒掉句話，甚至牛頭不對馬嘴，唉！這可怎麼辦呢？經過我的苦思冥想後，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經常出現加字減字的現象。問題明白了，可是解決的方法是什麼呢？啊哈！我可以將課文根據內容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習分段的能力，真是一舉兩得啊！
心動不如行動，我把課文分成三部分，然後一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個台階！
在學習上，只要找到對的方法，付出努力，你就會擁有一把金鑰匙，叩響知識的大門！學習的道路是無止境的，我積極努力地在漫漫長路上撿拾一把把金鑰匙……一個好的學習態度。
我的金鑰匙作文7
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。《國小生之友》給了我一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
《國小生之友》每一期都“上演”着精彩紛呈的節目，讓我大飽眼福。在“作文大擂台”裏，我品嚐到許多新秀寫作的酸甜苦辣，分享着他們的喜怒哀樂。“品味名著”帶着我徜徉在奼紫嫣紅的“故事花園”，細細品讀古今中外眾多作家的.精彩故事。我在閲讀動人故事的同時，摘錄了許多好詞好句，我的詞彙豐富了；通過閲讀我明白原來自己身邊的一切都可以作為寫作的素材，課文中的詞語和生活裏的隻言片語都可以運用到作文裏，我就這樣一次次的借鑑、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學校的優秀作文評比，黑板報的編輯，每次都有我展示才華的機會。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什麼叫臭氧層、地球為什麼會不停地旋轉、為什麼樹木和植物吸入二氧化碳而人類吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問號屋”中我明白瞭如何去除衣服上的油質，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識這兩個板塊都能幫我解決，有時我還能處理家庭中遇到的突發狀況呢，多虧了《國小生之友》的幫助！
“歡樂數學”這個版塊也十分好看，這裏的數學知識十分豐富，我從中學到了許多數學知識，還了解了許多數學家的故事。有時候我會為了一個問題而廢寢忘食，或者和其他同學爭得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂，不經歷的人是沒發體會的。每當這時，我都會由衷的感到《國小生之友》真好！
這把鑰匙開啟了我的心靈家園，開拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今後邁出的每一步都精彩而充實！
我的金鑰匙作文8
我認為學習好，光靠聰明還不夠，一個好的學習態度，才是取得好成績的關鍵。而這，就是我的金鑰匙！
心態決定命運，命運決定人生。
一個好的學習態度不是對學習不停地抱怨；不是把學習當作一種可有可無的遊戲；也不是總覺得學習是聰明人的專利；而是把學習當作人生中最大的樂趣，最美好的時光。
我不是最聰明的.，但我有一個好的學習態度。
記得這學期的摸底考試，學校給了我們足夠的時間去複習，有些同學卻不以為然，心想：摸底考試不就等於期末考試嗎？都已經考過了一次期末考試了，幹嘛還要多花浪費時間再去複習呢？而我卻不這麼想，這次考試一定與上一個學期的內容有所不同，説不定還會抽抽這學期的內容呢！我一定要認真複習上學期的內容，還要記一下這學期課本的重要內容。
於是我開始複習了，我把語文書上的詞語和日積月累自己默了一遍，然後從書店裏買回來了新學期的語文書，把第一單元的課文讀完後便開始聽寫詞語。
英語老師説過摸底考試裏面要抽閲讀書上的內容，於是我便拿出閲讀書來，把不會的單詞用詞典查出來，再熟讀幾遍，最後自己默讀2遍，再瞭解文章內容，這樣，我的英語就算複習鞏固了。
終於迎來考試了，同學們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細答題、認真思考。
考試完了，同學們都交頭接耳討論考試的答案，我會心地笑了，我知道自己複習好了，準能考好。
我有一個好的學習態度，有一個好的學習準備，因為這樣，我才能學得更加輕鬆，更加快樂。這，就是我學習的金鑰匙！
我的金鑰匙作文9
”呀！你寫的真快，真好看呀！“媽媽常常對我説。”哇！你的作文都寫到反面了，好快哦！“同學們也經常對我讚歎不已。知道我是誰了吧！我就是多才多藝的陳映熹！能得到這樣的讚美，我可是有祕訣的。
看，我正在畫畫，我畫得好認真呢，似乎把身邊的一切都忘了，我畫了一幅美麗的畫，畫上有樹、房子、花、人……那些我一會兒就畫完了，當我畫完時大叫一聲：”完工了“時，我感到十分快樂，這是成功的喜悦。後來我想：”為什麼不把這種精力放在作業上呢？這樣不僅可以讓我寫作業快，並可以感到學習的快樂！“第二天，我回到家，第一件事就是寫作業，因為課上我聽講認真，積極發言。回到家中這些作業可難不倒我！看我那認真的樣子：眼睛盯着作業，眼睛一下也不眨，嘴巴嘰裏咕嚕地説些什麼，那是我在一遍一遍讀題的樣子，我的手按住太陽穴，那是我在思考的姿勢，只見我的'筆在作業上輕輕揮動，生怕哪兒寫錯了，當然，我檢查時更是這樣，一絲不苟，從不馬虎，不一會兒就把作業全寫完了。久而久之，我寫作業的效率越來越高了，質量也越來越好了。很多同學也只能是羨慕嫉妒恨了。
現在知道了我的祕訣了吧！那就是我學習的金鑰匙——全神貫注！擁有了這把金鑰匙，還有什麼可以難倒我呢？
我的金鑰匙作文10
一天,我正在看動畫片《西遊記》，看着看着，我也想像孫悟空那樣有七十二變了。
突然，一個白鬍子老頭出現在我面前，他説：“我知道你想擁有七十二變，我現在送你一樣禮物---百變金鑰匙，如果你想讓它變出東西來，就説鑰匙鑰匙，快給我變出……如果你想變成某一樣東西，就對他説鑰匙鑰匙，我要變成……就行了。”説完，老頭就不見了。這時，孫悟空從電視裏跳了出來，説：“老第，聽説你得到了一把百變金鑰匙，那我們就來比試比試吧！”我説：“奉陪到底。”於是，一場比賽就開始了。
第一向：比賽變桃子。
只見孫悟空拔下一根毫毛，説聲，“變”，一棵桃子樹出現在了我的面前，上面長滿了桃子，我們急忙爬上去，每人摘了一個吃，真是甜極了，一樹的桃子馬上被吃完了，孫悟空哈哈大笑，説：“知道我的厲害了吧！”我説：“別得意的太早，看我的'吧。”我口中唸唸有詞：“鑰匙鑰匙，給我變出一棵巨型桃子樹。” 話剛説完，又一棵桃子樹出現了，上面的桃子比籃球還大，我們跑上去，吃了一個桃子，結果又長出來一個，我們吃了很多，但是，桃子樹上的桃子還是那樣多，這個項目我贏了。
第二向：比賽誰先逃出房間
我們先叫人用當今一流的金牌鎖把我們鎖在兩個不同的房間裏，孫悟空拔下當年觀音菩薩給他的救命毫毛，變出一把鑽子，對着門猛鑽，可是還是沒鑽破，急得抓耳撓腮，還是沒想出辦法。那就看我的吧，我説鑰匙鑰匙，我要變成風，就這樣，我順利的鑽出了房間，一看，孫悟空還沒出來，我急忙叫人把鎖打開，孫悟空才出來，孫悟空説：“你的鑰匙比我的七十二變強多了，我得再去練練。”説完，就走了。
我高興地歡呼起來：“我贏了