為誰豎起大拇指作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的為誰豎起大拇指作文，歡迎閲讀與收藏。

為誰豎起大拇指作文1

在千篇一律的生活中，你需要不停的奮鬥與向前邁步，在你進步的同時，那麼別人會向你豎起大拇指，別小看它，它往往凝結着許多心血。

記得有一次，我在上課時總是注意力不集中，喜歡開小差、做小動作，對於老師提出的問題不但不積極舉手，反而坐在那裏發呆發愣。數學老師向班主任反應了這一狀況，老師對我説了很多這樣下去會導致的後果。當時，我也只是對老師説我一定改，可後來就沒怎麼放在心上。直到有一次······

長期的.不聽講已經嚴重導致我的學習成績直線下降，一次期會考試驗證了老師的教導。“馮玥瑤，語文82分，全班倒數第四。”話音剛落，我不禁打了個寒戰，以前可以考前十名的我，竟只考了個82分，我的心彷彿跌入了萬丈深淵。想到在家等我好消息的媽媽，我更是傷心萬分。課後，班主任見我成績下跌得這麼厲害，便向我要了家長的電話號碼。我邁着沉重的步伐回到了家······

我一進門，媽媽馬上就把卷子拿去看，並説“看看你考得，本來作文是你的拿手好戲，現在竟扣了6分之多，你怎麼搞的？再不加把勁看你以後怎麼辦！”我那不爭氣的眼淚落了下來，彷彿斷了線的珠子，媽媽從來沒有這麼生氣過，看來我那不聽講的習慣讓她很是煩惱。為了媽媽如從前一般，對我豎起那大拇指，我決定一定要改掉那壞習慣。

往日不舉手的我，舉起了久違的手，老師見了都驚了一下，因為我回答得完美，老師竟向我豎起了大拇指！要知道老師不會輕易會同學豎大拇指，對我這個剛改毛病的孩子豎更為驚喜。看來老師想鼓勵我，讓我向更高的目標展翅飛翔。那麼，我一定不會讓老師失望的！我心中暗暗發誓。

光影如梭，現在的我成績突飛猛進，也當“官”了！媽媽那燦爛的笑容，終於再次綻放了！我心中永遠記得那句話：態度決定高度。我要感謝老師對我那次對我豎起大拇指，讓我重拾信心。其實那時候，我在心裏也給老師豎起了一個大拇指。

那一豎，讓我久久不能忘懷······

為誰豎起大拇指作文2

我要為他豎起大拇指——小孩。

這個小孩他有着大大的眼睛，長長的腿。

有一次，我出去玩，看見那個小孩在練毛筆字，經過的人看見了都説:“這個小孩練毛筆字有幾年了吧！”我發現旁邊的人無論怎麼説，這個小孩還是在一絲不苟的練着毛筆字，好像旁邊沒人似的。我打招呼説:“嗨！小朋友你的字寫的真好看。”他還是專心的練字，好像沒聽到我説話一樣。

傍晚，人羣都散了，只有他還在低着頭專心練字呢！我走過去拍了拍他的.肩膀説:“天都黑了，你不走嗎?就你一個人嗎？”小孩説:“媽媽陪我來的，小孩用手指了指坐在不遠處的一個人。”我順着小孩手指的方向望去，看見他的媽媽正在打電話，等他媽媽打完電話，我笑了笑問:“阿姨，你家小孩練毛筆字多長時間了？字寫得那麼好。”阿姨説:“有一年多了！”我又好奇地説:“他有沒有想放棄過啊？”阿姨説:“沒有啊！”我聽了之後，我不有勁的豎起了大拇指。