【熱】我笑了作文
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我笑了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我笑了作文1
話説三年前，我是個意氣風發的小孩，討厭對老師言聽計從，不想像只會討好主人的小花貓似的沒出息。
一天，最後一節課上語文。下課鈴響了，胡老師還在口若懸河地講得津津有味。我急了，二班的石喬一定在等我，想到李奶奶家那三隻毛茸茸軟乎乎的小狗仔，我真恨不得替老師説聲“下課”。然而老師還在講着、講着，我只好忍着、忍着。課終於講完了，他一聲：“下課”，早就不耐煩的我像一顆出膛炮彈一樣“射”出教室。
我與石喬趕去李奶奶家玩小狗。卻發現小狗沒有了。李奶奶抱歉地告訴我們，小狗已經被她的小孫子們抱走了。想着我們與小狗一起玩的快樂情景，想到我費了多少口舌才徵得媽媽與李奶奶的同意可以抱一隻小狗回家……我鼻子一酸，失望而氣憤的淚水“刷”地流了下來……
拖堂、拖堂，借課、借課，一次又一次。課間玩不成了，活動課被擠跑了，就連受到全班同學喜愛的手工課，也被“主課”“借”走了……
一天，下課鈴響過了，可胡老師仍沉醉在講授的詞句中，真是本性難移呀！我忍無可忍，把兩隻手都舉了起來：“胡老師！”胡老師看了我一眼，關切地問道：“有不懂的嗎？”“我不懂為什麼下課鈴已經響了，您還在滔滔不絕地講呢？為什麼你要佔用我們的休息時間？”我的聲音不大，同學們卻呆住了。同桌範曉雯扯了扯我的衣角：“唉，你怎麼和老師頂嘴？”“難道我説得不對嗎？”
這時，班上的同學形成了正方和反方，開始了激烈的爭辯。教室裏鬧哄哄的，課是沒法上了。“啪！”可憐的黑板擦被胡老師當成了驚堂木，重重拍在了講桌上。教室裏頓時鴉雀無聲。“馬上就要調考，你們怎麼還想着玩？”胡老師氣壞了，聲音的'分貝很高，一小塊石灰從牆上被震了下來。“列寧説過，不會休息的人就不會工作。”在這種“危險時刻”，我仍相信有理走遍天下，小聲地辯解。“住口！你這害羣之馬！”胡老師摔門而去。我含着委屈的淚水在同學們同情而敬佩的目光中衝出了教室。
回到家裏，早就得到消息的爸爸媽媽又是一番“威逼利誘”，老媽還語重心長地説：“你呀，怎麼能跟老師頂嘴？老師會有什麼錯呢？你要改啊！”
後來，學校有一個“楚才杯”作文比賽的參賽名額。胡老師説我“不敬師長”，沒讓我去，讓鄭琴去了。
從此，我沉默了，不再有個性了，我把豐富的想象力和獨立的主見深藏起來，也成了“小花貓”了。於是老師們也露出了久違的微笑。期末，我又被老師評為“區三好生”，胡老師説這是因為我“知錯能改”。
拿着那本紅紅的證書，我心裏很不是滋味。我的照片要上光榮榜，照相時老師一再要我笑一笑，我只好很勉強很無奈地笑了。但是那笑容裏，含着我傷心的淚……
我笑了作文2
快樂，它是分子，每天縈繞在我們的生活中，它和能量守恆定律一樣，不會無緣無故地消失。
即使有一天它沒來，是因為它“走慢”了
“笑就是快樂嗎”？
不，不盡然，對以前的我來説，笑不一定是快樂，它可能是一種禮貌。
有一天，我寫了一篇作文——《聽聽海的聲音》交給老師批改，在上晚修時，老師喊我出來分析我的作文她説“……這篇文章就像白開水一樣，沒有味道，寫不出情感詳，略安排不夠恰當……”接着又給了我一些提示。
回到座位後，我開始冥思苦想：‘寫不出情感’，究竟怎樣才算寫出情感？怎樣安排才是詳略得當？又怎樣才能寫出“可口的糖水”？……
想了許久，問題實在太多了，就像洪水衝破城門棉被一樣蓋住村莊，思想在水中掙扎。
沒辦法，只好問一問我的朋友——沫子，或許她會知道。但是可惜的.是她也不知道，不過她倒説了一句話：“你不知帶怎樣才是快樂，所以你寫不出來。”
這句話和老師説的很相似，我想：是我太久沒笑，還是，微笑用多了？還是我忘了怎麼笑？不會吧？應該不會。
於是我反覆練習發自內心的笑，但這存屬徒勞，因為我真的笑不出來，《笑話漫畫》看了幾本，不好笑，嘗試和同學玩遊戲，但我好像不喜歡遊戲。無奈！我在心裏吶喊道：“在樣才是發自內心的笑？笑就怎麼這麼難吶！”
過了一天，沫子來找我去玩，到竹林去玩吧，我又怕有蛇；到學校玩雙槓吧，又怕摔傷自己；玩那樣不好，玩這樣也不好，只得什麼都不玩，玩聊天，她告訴我她得了一個結論，就是：我想太多了，有太多的顧慮，所以就……
有嗎？我怎麼沒覺得？我不信，於是拋開“玩”的問題，嘗試着玩，許久，發現心中湧動着一種熟悉的但又有幾分陌生的感覺，我冥冥中覺得那就是快樂，就是是快樂吧！
後來，沫子停止和我玩樂，笑着看着我説：“你看，這不就是發自內心的笑麼？你還練習呢，當這是試卷還是作業？”這就是快樂嗎？這感覺太棒了，我想歡呼、雀躍，我第一次覺得有一種“真”的感覺。
於是回家，寫下了那份雀躍的情感——快樂，也許，沒有那一次的作文，沫子沒有對我進行“教育”我也許會忘記什麼是發自內心的笑。這一次的笑，我一定會好好保存，定格在我的記憶裏，因為那一次的笑是純淨的。
那一次我真的笑了。
始悟：快樂分子不來，乃是其偷懶和本人的忽略。
我笑了作文3
笑是每個人都有的。有的因為成功地完成了一件事而開懷大笑，有的人因為跟大家一起分享快樂而仰天長笑，還有的人是因為幫助他人而喜上眉梢。
那天，是我們足球隊最後的總決賽，如果贏了，那就能獲得“新峯杯”戰隊冠軍。我們的隊員個個都像打了雞血似的，精力十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。我想對方既然能過來，看來一定和我們一樣，過五關斬六將，肯定不能小看他們。
激動人心的時刻到了，比賽開始，我看着對方的樣子，感到一種奇怪，他們發完球竟然準備直射我們的球門，我想：那羣人真傻，誰剛開始就進球的呀？作為前鋒的.我，在電光火石間搶過球向前衝去，可惜我一個摔跤，球被人搶走了，大家都迅速回訪，我以迅雷不及掩耳之勢，立刻爬起來衝了回去，可惜為時已晚，對方已進球一個。
我失落的心，如同烏雲壓頂，又似一隻飛鳥劃過整個頭頂，又是似那牧童吹着那悠長的笛子又突然終止，就像開滿了花兒，又迅速枯萎，我知道，憂傷與寂寞，佔領心房；又似一把鈍了的銼刀殘忍地把我割開，悲傷從傷口流出，撒落一地憂傷，傷心與孤獨再一次佔領我的心房。
來不及傷心，我又想出一條妙計，對大家説：“我們到別人那裏時就用飛球來互相傳球，實在不行就直接頭球。”立刻實施後這法子果然有用，別人還沒看懂，就已經被我們攻破防線，這時，球在我腳下，發現別人來了，直接傳到隊友那裏，他發現後面一羣人連我這裏的都過去了，只好用頭頂回去，我兩腿一跳前胸接球，球落了地，瞄準球架，用力一射，我看不好，射高了，沒想到打到架子上了，守門員嚇得跑了出去，打出了一個完美的N型，連教練都連連讚歎，這時，我心中的喜悦如久旱的小苗暢飲着春雨，那感覺就像是在炎炎夏日裏品嚐了一碗冰鎮綠豆湯，煩惱都消失了，我按着剛才那戰術又進了一球。
到了最後攻關時了，距離結束還有十分鐘，我心急如焚，對方也死守不讓，我只好用我最強的一計，之前我在中場進入一球，這一次一定能行，隨着“轟”的一聲，我把球射了出去，球進了，心中的喜悦，如同一把靈敏的弦輕輕一撥，便有悦耳的聲響，好似甘冽的清泉，悄悄流淌，我開心地笑了。
笑，我笑了，那是成功的笑，是勝利的笑，讓我們釋放它，讀懂它；笑，喜悦的笑，快樂的笑，讓我們的笑聲久久迴盪在空中吧！
我笑了作文4
往事如同繁星一般，永遠也數不清，隨着時光的流逝，有的星星黯然失色，逐漸模糊，而有一顆星，卻始終無比明亮。
那是在國小四年級的時候，學校舉行朗讀比賽，我們的班主任讓我們分角色朗讀《漁夫和金魚的故事》。老師抽出一節課的時間來挑選朗讀參賽成員，在讀課文中漁夫的老太婆的話語時候，有很多同學都掌握不了老太婆的那種語調。由於當時班級氣氛很熱烈，我禁不住也上講台試試，沒有想到我讀的還行，老師選中了我。我心裏十分高興，十分激動，要知道，我可是從沒有上過講台過呀！
選好了人，老師讓我扮課文中老太婆的角色，我和其他幾位同學便開始了緊張的排練。開始，我的語速太快，雖然語氣上到了位，看起來聽起來很兇狠的樣子，可是讀的太快了，大家卻聽不清我讀的具體內容。為此，我費了不少勁。關鍵是我對語速掌握不好：語速慢了，老太婆的那種惡狠狠的語氣卻表達不出來；語氣表達出來來，語速又太快，老太婆的話語又讓人聽不清了。語速和語氣就像兩個水火不相容的仇人，從來不走到一塊兒。後來，在老師的指導下，又結合自己的捉摸終於將語速和語氣這兩個“仇人”調解成和睦相處的朋友了。
離比賽的日子近了，我們每天不停的練，練得我們口乾舌燥，這個時候，我真想不參加了。不過，在老師的鼓勵下，我最終沒有打退堂鼓，仍是繼續刻苦的練。
比賽的日子終於到了，那天，天公也作美。要開賽了，我很激動，這可是第一次在舞台上表演呀！我的心在劇烈的跳動着。輪到我們朗讀了，站在高高而又醒目的舞台上，望着全校師生，黑壓壓的一大片，我緊張極了，我感到雙腿在顫抖，心跳在加快！在主持人的.示意下，我們開始讀了，我的心依然在跳，腿依然的顫，漸漸的我進入了角色當中，我忘掉了緊張，投入了其中，忘掉了一切，彷彿自己就是那凶神惡煞的老太婆，直到朗讀結束，我才舒了一口氣。
比賽結束了，當學校領導宣佈這次朗讀比賽名次的時候，我的心提到了嗓子眼：我多麼希望我們班能獲得第一名啊！
“本次朗讀比賽第一名是——四（1）班，第二名……”班主任向我們招着手，笑了。我們更是高興。為了這次比賽，我們付出了許多。今天，終於得到了回報！我笑了，心裏甜滋滋的，我嚐到了成功的甜頭。
今天，我上國中了，但那次比賽讓我明白了一個道理，而且在我的腦海裏一直閃現，那就是：只有付出努力，付出汗水，才能戰勝膽怯，才有成功的輝煌。
我笑了作文5
我的生活是五味俱全的，可能會因為一些瑣碎之事而煩惱地抓耳撓腮；可能會因為一些難以接受的事實而痛哭流涕；會因為手到擒來而又溜走的機會而唉聲歎氣……儘管如此，我的生活仍然快樂，仍然有趣，這還要感激於我三年級的一場小小的講故事比賽。
三年級的我並不愛説話，性格內向，不喜歡從事各種活動，更不愛積極發言。但是有一天，和往常一樣，學校要舉行講故事比賽，向來都是“透明人”的.我，一如既往地趴在桌子上看老師統計人數。我正打瞌睡，突然，老師説：“小A同學也參加吧。”我一個激靈，從桌子上爬起來，這是出乎意料的。向來不參加活動的我自卑、膽小，甚至從來都認為這些活動跟我毫無半點關係！我糾結着，究竟參不參加？參加吧，可是我不敢，內心中膽怯那塊陰影似乎又湧出一股不知名的興奮。我指責我的懦弱，我甚至都無法面對老師的目光。終於，老師鼓勵的目光使我敗下陣來，在同學們的注視下，我勉強點了點頭。
回到家，我緊張起來，已經答應了老師，就要做準備，怎麼辦？我不能辜負老師的鼓勵。我特地選了一篇新奇又經典的小故事，這是我精心挑選的，至今我還記得那小故事的名：《美女和怪獸》。還記得我照着鏡子練了一遍又一遍，一直練到睡覺之前，現在回想起那刻苦的勁頭，也會覺得頗有幾番趣味……
第二天，講故事比賽開始了，同學們一個接着一個上去，每上去一個我的內心就沉重一下。“小A”突然喊到了我的名字。我懷着忐忑不安的心情，在內心不停鼓勵自己：“加油，不要慌！”可是步子依然硬生生的，額頭上出現了汗珠。這時，我想起了媽媽的話：把老師、同學都當作蘿蔔白菜，只管講你的，既然老師給你了機會，就照你的講。想到這裏，我鎮定下來，像吃了一顆定心丸，走上了講台。當時我站在講台上，幾乎不敢看台下八十多個同學期待的目光，我的手不停地顫抖。開始講故事時只是聲音洪亮，硬邦邦的，但之後就有幾分感情色彩，並且還穿插了幾個動作。故事講完了，響起了雷鳴般的掌聲，老師感慨道：“小A同學是‘真人不露面’啊！”結果，我的票數最多，上台領獎時，我笑了，我的內心又激動，又澎湃……
我知道，那次講故事比賽我講得並不完美；我知道，我只是在學校數不勝數的活動中，無比渺小的一個。但是，那一次，我笑了。那一次，我戰勝了心中的恐懼，走上了當時幾乎從來不敢上去的講台；那一次，心中那塊膽怯的陰影，第一次不再黑暗，陽光透進了心靈的窗台；那一次，改變了我的性格，使我從此驕傲地昂起頭來，自信永遠成為我的同伴；那一次，我笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛！
我笑了作文6
那天，我笑了，因為我挑戰了自己，超越了自己。
事情是這樣的：很久以前，我的膽子還很小，爸爸媽媽為了訓練我的膽量，就帶我去玩“挑戰勇士。”我興高采烈的來到了“挑戰勇士”跟前，那是一個四層高的木頭樓，每層都安裝着許多奇怪的設備，不僅很窄，還搖搖晃晃的。我心想：不就是個木頭樓嗎，有什麼好怕的。於是等我穿好裝備後，就心不在焉的爬了上去。可一上去我就傻眼了，這遠看沒啥的設備和樓，其實要攀爬可要很大的膽量。沒辦法，已經交錢了，我只好硬着頭皮往上爬。
我來到一層，映入我眼簾的是許多小木頭樁，橫七豎八的排列着，我必須得跨過去，我抓住繩子，腳顫抖着放到了第一個木頭樁上，沒動靜，於是我又把另一隻腳放到了第二個木頭樁上，結果剛一踏上去，木頭樁就忽然猛烈的搖了起來，我嚇得膽戰心驚，但還是鼓起勇氣，繼續前進，我像剛才那樣一步一步的踩過去，竟然發現沒那麼可怕了！順利闖過這一關，下一關可把我嚇壞了，竟然是……走鋼絲！可是後面的教練叔叔猛地把我推了一把，把我推到了鋼絲繩上，望着這纖細的鋼絲繩，我的心裏直打架：要不要走？前進？太可怕了，後退？可是人家都能走過去，我為什麼就不能？最終，我還是選擇了前進。我的腳一步一步小心的走着，腿直打顫。哎呀，不好！我的腳一滑，就懸在了半空中，身子在半空中轉來轉去，有人看到我這滑稽的樣子直髮笑，我很惱火，笑什麼笑，要是你掉下來你好受啊？我雙手緊緊抓着繩索，一隻腳蹬着旁邊的牆，一隻腳鈎住鋼絲，慢慢的又回到了鋼絲上。我鬆了口氣，還好有繩索拉着我，我又不太順利的爬過了鋼絲繩。來到了第二層，第二層首先要度過用車輪胎擺的路，可是路不是直的`，而是歪歪扭扭的，而且中間是空的，一不小心就會踏空，我像爬木頭樁的時候一樣，兩隻腳踩着車輪的邊緣然後一隻腳踏到第二個車輪的邊緣，再把第二隻腳踏到下一個車輪的邊緣……就這樣順利的度過了“輪胎陣”，又來到了下一關，下一關就比較有難度了，是一個豎着的大網下，需要你從側面抓住網，然後腳從網中間的洞洞踩過去，不僅比較難，而且還得像螃蟹那樣橫着爬。我正在猶豫要不要爬，後面的小朋友就來了，看我盯着網發愣，他猛地推了一下我，問我：“你怎麼這麼膽小呀？這個都不敢爬。”我一聽，心裏“咯噔”了一下，就在這一瞬間，我把繩索向前一拉，腳往前一邁，雙手抓住網，一步一步的往過爬，爬着爬着，我感覺繩索正在把我往過拽，對了，我忘了拉繩索了，於是我把繩索往前一拉，順利的通過了第二層。接着是第三層、第四層……
那一刻，我笑了。
我笑了作文7
我有一個弟弟，雖然不是親生的，但卻如同親姐弟一樣。他已經9歲了，但還是頑皮得不得了!
有一天，我在客廳裏邊看電視邊吃蘋果，真看得起勁，突然聽見房間裏響了一聲!便急忙跑過去看，頓時，我火冒三丈，房間裏亂得一團糟!放在櫃子上的箱子到了地上，我的作業本零零散散的，有些還不知道去哪了!這也就算了，他居然把我做了幾個小時的.美術作業扔進了垃圾桶，“夏錦川!不是説過不許隨便進我的房間嗎?還把這弄得一團糟!這箱子是怎麼倒下來的!”我憤怒的説。“是它自己掉下來的...”他還沒説完，我就差上一句：“好了好了，我不想聽你講廢話!你現在立刻、馬上給我出去!”我動用了已經很久沒有用過的獅吼功!只見他慢悠悠的走了出去，好像什麼事都沒發生一樣，我一邊收拾東西一邊抱怨着説：“真是的!弄得這麼亂，還讓我錯過了電視的精彩部分!”
打掃完以後，正想走去洗手間，就聽見客廳裏傳來幾聲吼叫：“哇哦!爽啊，哈哈!”我一聽就知道是那傢伙又穿着拖鞋在沙發上‘蹦極’了，我極力忍住，慢慢走了過去，問：“錦川!幹嘛呢?”“明知故問，蹦極啊!嘔吼!”他如無其事地説。“是嗎?夏錦川，和你説過多少次了，沙發是用來坐的，不是用來蹦極的!”我實在是忍不住了。“你不也玩過嗎?”依然是那副若無其事的樣子。“你説什麼?”接着，壞笑了幾聲。他一見我這樣，連忙説道：“好了好了，沫沫姐，不完了還不行嗎?”“不行!你現在馬上把沙發套去洗乾淨!”“不是有洗衣機嗎?幹嘛讓我洗!”他不滿意的説道。“有洗衣機也得你去開!”“哦!”從他的眼神中顯然看出了不情願。
第二天，我帶着弟弟出去玩，突然看見前面的一棵樹上有一個小女孩,這還好，不過，小女孩不小心從樹上摔了下來，弟弟馬上跑了過去，小女孩説腿疼，弟弟把小女孩扶到長椅上，還問我有沒有礦泉水，這與礦泉水有什麼關係啊!但我還是把水給了他，只見他用礦泉水清洗小女孩腿上的傷口，還用濕紙巾擦掉傷口上的水，我恍然大悟!弟弟和小女孩聊起天來，不一會兒，小女孩的媽媽來了，弟弟説：“阿姨，下次要看好小妹妹哦，他這麼可愛，很容易被人拐走的!”“謝謝你啦!”説完便和小女孩一起走了。他回過身來看向我，“好了，回家了!”我甩了甩手就走了，其實心裏高興得不得了!
看見弟弟懂事了!我笑了!
我笑了作文8
每個人的生活中都有點點滴滴的笑，這些笑，有幸福的、有興奮的、有快樂的……這一個個笑，構成了我多姿多彩的生活。
“加油！加油！”學校操場的吶喊聲此起彼伏，告訴你，我們學校在進行校運動會呢！
“請800米長跑的五年級運動員到起點報到。”隨着廣播聲，馬上要開始我的800米長跑旅程了：我懷着忐忑不安的心情上場了，只見跑道上的運動員們個個精神抖擻，有的在做熱身運動，躍躍欲試，有的談笑風聲，胸有成竹……而我第一次參加800米長跑，我的心像波濤洶湧的大海，久久不能平靜，心已經吊到了嗓子眼，手心也冒出了汗，我不停地抖動着我的雙腿，似乎這樣能放鬆點。
“嘭！”隨着令槍聲響，我和對手們都像離弦的箭一樣飛了出去，跑道上的選手們如同脱韁的野馬爭先恐後地追逐着。爸爸和我説過，長跑第一圈不要跑得很快，不要一下子把力氣用光，否則第二圈就沒力氣跑了。所以我中跑前進，前面的小樂耐力可以的，我緊緊跟着他，沒掉隊。跑着跑着，我感覺我的.腿上像綁了兩噸重的鉛球一樣，十分沉重，有點跑不動了，我聽到我的心臟瘋狂地撞擊着我的胸膛，喉嚨也乾乾的，像結了一層痂一樣；而且在轉彎的時候，身體一歪，險些摔倒。前面的小周發瘋似的用盡全力往前衝，好多選手們也緊緊跟着他，到了第二圈時，小周和幾個跟着他跑的選手們似乎體力消耗太大了，速度慢下來了，有點掉隊了，想起平時史老師經常和我們講，堅持就是勝利，不要半途而廢！我想，機會來了，趁着他們力不從心時，我的腳下像裝了馬達一樣，如飛馳的賽車一般衝了上去，超過了幾個選手，邊上的小樂比我還瘋，開足馬力，使勁衝向終點，我也不甘示弱，使勁跑。跑着跑着，有些力不從心了，竟快被一個隊員趕上了，忽然看見史老師和同學們嘶聲力竭地吶喊着“加油！加油！不要放棄！快到終點了！”我甚感動！又來了一股巨大的力量，使出了“九牛二虎之力，”如擰緊了發條一般，拼命衝向久違的終點……耶！終於衝到了終點！800米長跑真不容易啊！
過了一會兒，我的800米長跑成績出來了，我迫不及待地衝上去探個究竟，我第五名！雖然不是第一第二，但是我盡了自己的力量，為班級爭光了！
堅持就是勝利！我相信它會永遠陪伴在我的人生道路上的。那一刻，我笑了……
我笑了作文9
霞，紅得耀眼，把我眼中的淚照得發亮，我哭了，淚水肆意。金燦燦的霞光中隱約有爸爸媽媽的臉，我抹乾眼淚，向陽望去，霞光依舊，父母的容貌卻漸漸模糊。
仍是想念父母，在學校裏什麼都是陌生的，走廊裏，一張張並不熟識的臉，嘴裏也只是盲目地叫着“老師好”。教室裏，那些曾經熟悉了六年了的親暱稱呼，如今也被一句毫無感情的“那位同學”所代替。步入國中的我像一隻亂竄的蒼蠅，無助迷茫。
晨曦，撒在校園的橙色欄杆牆上，青石板路熠熠發光，軍訓開始了，教官毫不避諱地指出了我的錯誤，我被教官拉出來獨訓，當我跑完四圈氣喘吁吁地向教官報告時，教官漫不經心地問了我一句“累嗎”。“不累！”我脱口而出。教官轉過頭盯着我看了陣子，温和地説道：“看你，臉都曬紅了，怎麼會不累能！”我頓時覺得臉更燒了，平時嚴厲的教官，如今卻像父親一樣慈愛，有一種説不出的温暖，我揚起了嘴角，今天的太陽好像格外美麗了。
都是心理的苦會比生理的苦更難熬，我想是的，那烈日下的軍訓並沒有讓我崩潰，而對家鄉的思念卻讓我欲哭無淚。軍訓是火苗，思念卻像纏綿的水，我能像頑石一般不懼烈火的焚燒，卻終究抵擋不住那滴水穿石的力量。
看着那部十有八九佔線的座機，心中的愁苦無以言表，那是我與家人聯繫的唯一方式，每次拿起電話，聽着“嘟嘟”聲，我彷彿看見了父母圍着電話等待的樣子。室友輕輕走過來安慰我：“沒事，打電話進來得太多，等會兒再試試吧。”看着他們關心的眼神，我失落地放下了話筒。
夜深，人靜，天星璀璨，藉着皎潔的`月光，我輕輕來到窗前，對着柔和的天空獨自流淚，不知何時，室友紛紛起身，來到我身邊，現在想想，他們也是因為想家整宿未眠，只是見我淚流滿面才強忍住自己心中的憂傷，安慰我，鼓勵我。感受着他們手掌裏傳來的温度，思念的情緒好像也媽媽消散了，望着他們故作輕鬆的樣子，我笑了……
又是一個傍晚，班主任秦老師來到教室，與我談起了軍訓的事宜，關切我的身體是否有不適，我搖了搖頭，沒説話。秦老師温柔地對我笑了，説：“多喝水，好好吃飯，不舒服就和我説，別自己強忍着。”看着這個像媽媽一樣的老師，我突然覺得這裏越來越有家的味道了。
數天後，我回到了父母身邊，和父母談論着學校的一切，奇怪的是我並沒有提到我的不適和想念，更多的是分享與老師、同學之間的快樂和感動，聽着我的傾訴，父母摸了摸我的腦袋，説：“真不錯，就知道您可以的，其實，我們很想你。”
霞，紅得熱烈，感受着陽光的熾熱，我與父母開心地笑了。
我笑了作文10
古人説：“母愛如水，流淌心扉。”是啊，母愛在身邊無處不在，看不見，也摸不着，但時時刻刻的圍繞在我的身旁。作為媽媽的孩子，我總想為媽媽做些什麼。
我的媽媽工作很忙，除了在工作事情上忙裏忙外，還要負責我的學習和生活，非常辛苦。那天晚上，夜空繁星點點，月亮在空中“閃耀登場”，她的妹妹——星星們，不停的眨着眼，給她加油助威。睏倦的我望着窗外的月亮，上了牀，媽媽幫我輕輕蓋上被子，和藹地對我説：“孩子，早點休息，媽媽還要忙。”媽媽輕輕給我帶上門，走了出去。望着媽媽疲憊的身影，我心裏知道，媽媽又要加班到深夜了。頓時，一股不捨的`滋味湧上我的心頭。唉，媽媽每天那麼辛苦，爸爸晚上又加班，媽媽又要對着一份份資料“研究”到什麼時候啊?
幾個小時過去了，或許是因為乾燥的原因，我從夢中醒來，看了看時間，呀，已經12點了!媽媽還在忙啊。聽着外面的鍵盤聲“咚咚”地響着，時不時又冒出來幾聲咳嗽，啊，媽媽她……會不會感冒了?我輕手輕腳地下了牀，快步走進媽媽的房間，偷偷地從門後探出腦袋，聽到的咳嗽聲依舊蔓延在媽媽的屋內，我跨進媽媽的房間，走到媽媽身邊，輕輕問道：“媽媽，你是不是感冒了?”“你怎麼還沒睡啊，媽媽沒事，你別操心，快去睡吧!明天還要上興趣班呢!要養足了精神哦!”媽媽吃力地扭過頭來看我，還時不時的轉轉脖子，放鬆放鬆，我估計媽媽的脖子很酸，可為了我，她付出了那麼多啊!任勞任怨，無怨無悔。我走出房間，坐在沙發上，想再觀察觀察情況。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間艱澀地流動着，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。媽媽的咳嗽聲不絕於耳。我的心疼痛地收縮成一團，越來越放心不下媽媽，就走到藥櫃前，努力回想着：感冒要喝什麼藥?是感冒靈?是感冒風疏片?還是……關於藥的品種資料在我腦袋裏徘徊着，一會兒看看説明書，一會兒想想媽媽的症狀。“不然就喝‘感冒靈’吧!”我小聲嘀咕着。便燒了開水，幫媽媽泡好藥便端進媽媽的房間，在媽媽耳邊説道：“媽媽，您休息會兒，我給您泡了藥，喝一下吧!”我把藥放在媽媽的桌上。“我的寶貝長大了啊!”媽媽笑了，笑得和一朵花一樣。以往皺皺的眉頭也舒展開了……
我永遠記得，那一次，我讓媽媽笑了，笑得是那麼親切，那麼温柔……
我笑了作文11
笑，包括了人類所有的情感。苦笑，代表了一個人無奈、苦澀的笑；大笑，代表了一個人幸福、歡樂的笑。而我的記憶集裝箱之中，那一陣毫無惡意的笑，卻深深的印在了我敞開的心扉。
那是一個陽光明媚的`星期一，我們的陳老師笑容滿面，笑紋傳到我們的身上，也笑了起來。老師拍拍手，大聲説：同學們，安靜一會兒吧，我們要開始玩一個鼓起小手掌，尋找大紅心的遊戲了！頓時，全班人馬上鼓起掌來。為什麼呢？老師，實話跟你説吧！只要不上課，管你大遊戲還是小遊戲，全閃一邊兒去，上刀山下火海，同學們也願意！
老師比了一個安靜的手勢，説：第一、我們要先選個找紅心的代言人，先把他請出去，關好門，裏頭的孩子就和我一起把紅心藏起來吧！。説到這兒，一個個同學便自告奮勇，舉起了自己稚嫩的小手。老師舉着一個小紅星大聲地説道：第二、若是代言人離紅心遠，大家就輕輕鼓掌，或者是不拍手；如果離得近了，大家就一起熱烈的響起掌聲吧！好，遊戲開始！誰要當代言人？馬上，桌椅上方，小手齊刷刷的一片，只有我呆在位子上，好似啥也不干我事兒。一見他們全舉起了手，我也不甘示弱，就也舉起了一隻手，陳霞！呀，一舉手就被叫着了。老天呀，為什麼倒黴的總是我！
大家笑嘻嘻的，認為有好戲看了。我被他們齊心協力趕出了家門。我在門外十分着急，好像小媳婦兒正在臨產，我一直有點惶惶不安的感覺。
門總算開了，我衝了進去，回到了這個久別的大家庭。我踮起腳尖，輕輕走向角落。我翻找了每一個同學的東西用具，就是找不着紅心。我找，我找，我找找找，我還不信了，他們能把它藏到地板兒縫中！
我一走到毛巾架邊，一陣洪亮的掌聲在耳邊響起。我感覺到，現在已不是飄渺的夢了，而是掉在嘴邊的一塊肥肉罷了。我把毛巾架從上到下找開了，就是沒有紅心的影兒，更別説找到紅心了。
我已經找紅心找得焦頭爛額了，就是找不着它。我一個勁兒地猜紅心最有可能飛去哪兒了。
我發現，除了毛巾架那裏，其他地方基本上是螞蟻小快步的聲音，有聲沒聲的，我便專門來針對毛巾架。總算找到了這害我奔於疲命的紅心。班裏傳來一聲聲意味深長的笑。
笑，是世上最美的情感。在那時候，我多麼想説出自己的心聲！不過比談話還容易抒發情感的，是在那一刻，我笑了。
我笑了作文12
站在領獎台上，身邊是一陣又一陣的讚歎。那一刻，我笑了。
那一年我喜歡上了玩輪滑。剛學會不多久，突然一個比賽的重要任務落在了我的身上。於是，躍躍欲試的我開始了天天進行練習。
“呼，呼——”風兒從我身邊跑過，我彎着腰，在公園裏快速地滑着。一旁的教練不停指導着我。一圈，兩圈……我努力地練着。一開始，我滑得十分自如，可幾圈下來，我漸漸力不從心了。
我呼呼的喘着氣，身上的力量卻漸漸在流失。風呼啦啦地向我撲來，撞在我的眼睛裏，酸酸的，澀澀的。彎着的.腰也越來越酸了，似乎已沒有了支撐的力量。
“加速！”一旁的教練喊。加速！我心裏重複着這句話，腳卻不聽使喚地慢下來，那雙溜冰鞋也似乎越來越重。伴隨着我腳滑出去的“啪，啪”聲，汗水也滴了下來，難受極了。
突然間，我邁開的腳後跟一陣陣刺痛。我不禁身子一斜，險些摔倒。“繼續！”教練大喊。我只好繼續滑下去。一定是前幾天腳上磨出來的泡破了！我心裏暗暗嘀咕。接下來，每邁出一步，腳每落地一次，腳後跟就一陣鑽心的痛。這痛從腳跟一直傳到我的心中。漸漸地，那痛越來越猛，我滑得也越來越慢，胸口像被什麼堵着似的難受。當又一陣痛楚湧來時，終於，委屈，疲倦，疼痛攪在一起，化為淚水湧了出來。
我乾脆停了下來，坐在花壇邊。身體像散了架一樣，讓我動都不想動。只有那心重重的撞擊着胸口，似乎向我抗議着。“這樣練有用嗎？腳疼死了……”我小聲嘟囔着，但風還是把它送到了教練身邊。
“沒用？”教練笑了，“沒有付出，哪有收穫！休息好了，繼續練。”教練離開了，身邊靜悄悄的。聽着呼呼的風聲，我的心靜下來了。回想最近自己的進步和努力，我猛地站了起來。不行，練了這麼久，怎能輕言放棄？這一想，身體彷彿也有了勁。我邁向跑到，一圈又一圈，努力向前衝去。
幾周後，終於迎來了比賽的那天，哨聲一響，我開始在跑道上奔跑。一路上，我伸展着雙臂，雙腳邁着大步在跑道上滑行。風在耳邊呼呼地吹着，眼前的景物飛快地從眼前掠過。我超過了一個又一個對手，遙遙領先。聽着耳畔不時傳來的加油聲，我咧開嘴笑了。心中有一股力量在湧動，渾身彷彿都充滿了使不完的勁兒。我如一支利箭在跑道上疾馳，最後的成績好得出乎預料。
比賽結束，我站在領獎台上，氣息還未喘勻，汗水還在臉頰上流淌，但看着胸前那沉甸甸的獎牌，我再一次開心地笑了。人羣中，我看見教練在對我微笑。小夥伴們紛紛向我投來了讚賞、羨慕的目光。我臉上的笑容再也無法抑制，心兒在這一刻起舞、飛揚，全身是前所未有的放鬆。
哦，堅持就是勝利，收穫成功的滋味真甜呀！
我笑了作文13
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”,中的萬物只當擁有了自由才是靈動的。——題記
我與下文所講的那隻鳥兒的交情，還得從兩年前的一個暖和的春日説起。
上完了惱人的補習班後，我如釋重負地騎車朝家飛馳而來，路過交通銀行的門玻璃前，忽地，一個綠色的影子從我眼前快速地掠過，着實嚇了我一跳，還沒看清是什麼，便聽見玻璃“哐當”震了一下，那東西便落在了地上。出於好奇，我走過去蹲下看，原來是隻小鳥，真是隻漂亮的鳥兒啊。我小心翼翼地將它攏在手心裏，可惜它已閉上了雙眼，看它這身形，大概是隻還未成年的鳥兒，一定是不諳世事跑出來溜達，撞上了透明的玻璃。唉，真是可惜這麼一條可愛的生命啊。突然，它在我手中開始顫抖，我驚喜它是還活着，便急忙一手攏住它，一手跨上單車，朝家急奔，一路上，我只想着怎樣救活它，絲毫不顧馬路上疾馳的汽車。
在我的細心照料下，過了幾天，小鳥站了起來，顫顫巍巍走了兩步又摔倒了，這樣子煞是可愛。我拿來了鳥籠將它放置進去，關上了柵欄。它一開始還不知道怎麼會事，幾個“兩步一摔倒”回合後，它開始慌恐起來，四處碰壁，張嘴大叫，我只是在旁開心地笑，全然不顧它那驚恐無助的眼神。
連着兩天，它都縮綣在角落裏，望着籠外的世界憂傷極了，後來我將它放在陽台上讓它能看見天空，它便每天不停地撲騰着朝着天空的方向撞籠壁，沒日沒夜，只喝點水，食物幾乎是不動。記得剛見到它的時候，它一身翠綠色，尾巴帶些橘紅，頭項上還點綴着幾縷豔紅。睜眼的時候眼睛黑溜溜的，一絲稚嫩，一絲純真，的.確是大自然的一件漂亮的工藝品。可現在羽毛散落了一地，眼裏充滿了迷惘和恐懼，我知道它是想家了，想它的父母了。儘管我理解它的心情，但貪婪卻佔據着我，這是我救回來的生命就應屬於我了。再讓它走豈不白費苦心了嗎？就這樣一天一天它煎熬着，貪婪和憐憫在我心中爭來鬥去。終於它的憔悴讓我的心軟了，我打開窗户再將它從籠中拿出向窗外一拋，它奮不顧身般“倏”地一下就沒影了，連道別都沒有，留下我呆立在窗前。
也許它去找父母了，這樣它以後又可以自由地飛來飛去了吧，可以在叢林裏靈巧地穿越，在河邊的花叢裏沾一身花香，在泥地上留下幾個小爪印，再不會撞上玻璃了吧。想到這，失落憂傷都消失了，代之的幾份喜悦和自豪。對着窗外紅紅的夕陽我笑了，笑裏甜甜的、美美的。因為這隻突然進入我生活，又離開我重歸藍天的小鳥，沒有從大自然的名單中消失。我還給了它生命又還給了它自由，面對它的重歸藍天，我怎能不笑了？
我笑了作文14
在成長的道路中，我經歷過許多挫折，磨難，在經過不懈努力下終於取得了成功，綻放出最燦爛的笑容。這些經歷就像一顆顆耀眼的星星。咦？那顆最耀眼的星星是什麼？我連忙摘下來。哦！原來是那次難忘的"七天魔鬼訓練營";讓我們把時間倒流到20xx年8月23日早晨8點半吧！
"e;夢雨，你這個大懶蟲快起來！你還想不想學啦！”一陣刺耳的叫聲把我從周公那裏拉回了現實。我連忙起牀，穿戴整齊地站在姐姐面前。額哦，忘了和大家介紹了！昨天也就是8月22日在遠方的姐姐送給我一雙新的溜冰鞋，為了方便我學溜冰姐姐暫且住在我家八天或九天擔任教練一職。她還專門開了個“七天魔鬼訓練營”。回到正題把鏡頭向地面：書包、書、鉛筆、文具盒……各個文具井然有序的排成一排正在開會呢！十分熱鬧，並且每個文具的間隔長度相等。我“丈二和尚――摸不着頭腦”姐姐已經看出我的心思。連忙補充道：“這是溜冰的基礎功――穿越障礙物，由於沒有標誌物只好拿文具盒充當一下，你只要順利不能摔跤地越過就ok了！”説完她就自顧自的去看望並呵護她那方方正正的寶貝了！我心想：這還不容易嗎？我是誰啊？我先把腳擺成“八”字形。開始溜了，腳就是不聽使喚叫它去右邊，它去左邊，不好！失去平衡了，“碰”一聲巨響都快要震破耳朵啦，還是不能放棄啊，起來從頭來過。不好！踩到障礙物了又和大地母親來了個重重的懷抱。……不知過了多久，我終於成功啦！我得意洋洋的走到姐姐面前。姐姐當然“退位讓賢”了。可在冥冥之中我看見姐姐露出兩排潔白的'牙齒，接下來的幾天，又會有什麼樣的任務等着我呢？第二天早晨8點半我乖乖的準時起牀。把鏡頭向小區，姐姐竟然要我圍小區溜15圈。炎炎夏日竟要我溜這麼多圈要曬死我啊！我告訴你現在有未成年人保護法，我可以去法院告你的！真氣憤啊！可為了學會溜冰，只好乖乖聽從姐姐的安排啦，不知過了多久，不知摔了多少跤……經過一圈有一圈我終於可以上樓吹空調吃冰棒啦！！哈哈！姐姐你等着，你超級可愛的――妹妹歸來了……第三天、第四天、第五天……日後幾天裏，一個任務比一個任務難，一天比一天流的汗更多。就這樣“七天魔鬼訓練營”結束了，我也露出了欣慰而燦爛的微笑。
每每看到那雙溜冰鞋，我又會想起那時的開心與失落，其實人生只要永不放棄你就將於快樂同行。
我笑了作文15
哭，是用來表示自己傷心、感動、愧疚甚至是懺悔的；而笑，則是表示自己愉快、高興、欣喜或是理解的。這兩者放在一起大家可能會感到疑惑，怎麼會“哭着笑”呢?不要急，大家且聽我慢慢道來。
那是一年前的一次鋼琴比賽，是濟寧音協舉辦的，那個比賽的難度很大，但參賽的人數也不少，我的鋼琴老師説，讓我鍛鍊鍛鍊，在比賽中成長。就這樣，我稀裏糊塗的就報了名。
預賽那天，我起了個大早，奮戰了數小時，直到把曲子彈到了我滿意的程度。整理好衣裝，我疾步走出家門。不一會兒，就到了預賽的場地。哇！真是人聲鼎沸啊！我一邊想着，一邊躲閃着人山人海、你擁我擠的人羣，來到了選手候場席，坐定。時間一分一秒的過去，我早已見證了無數個選手的表情，有哭、有樂、有悲、有喜。應該就要到我了吧，我默默地想。殊不知，我手裏早已沁出了一層薄薄的細汗。
“113號請做準備！”一個嚴肅的聲音襲來，我站了起來，深呼吸了一次，向前走去。113號，那正是我的考號。幾分鐘後，我便坐到了一架碩大的、黑的發亮的鋼琴前，開始彈那隻我早已倒背如流的曲子---《夜鶯》。前奏開始了，一隻夜鶯在樹與葉之間的縫隙中顯露出來，它歡樂地唱着歌。接着，一隻，兩隻，三隻……數百隻夜鶯都開始唱起來，像是一支小而輕巧的合唱團，聲音時高，時低，時柔，時剛……不巧，農夫來了，樂曲進入了高潮，農夫朝夜鶯們吼叫……
“嘭---”的一聲，打斷了琴聲，打斷了我的思緒，我向前望去，原來下一名選手提前進來了，太糟糕了，琴聲被打斷，我一時想不起要彈些什麼，我窘迫地坐在那兒，事後，我知道，我被待定了。
我不能放棄，我還有機會。我坐在家裏的鋼琴前，想到。我越發的刻苦了，我不但研究了《夜鶯》的思想感情，還了解了《夜鶯》的`作者格林卡在作曲時的心境。那時候，我才發現，我並沒有真正的瞭解《夜鶯》，那個在舊俄時期沙皇統治下毫無翻身之地的《夜鶯》。
終於，半決賽在我的渴望下到來了。我並沒有緊張，因為我知道，我曾經奮鬥過，努力過，我無怨無悔。該我彈奏了，我平復了自己激動的心情，雙手放在琴鍵上，開始彈奏那個生長在沙皇統治時期的“夜鶯”，時而綿延不斷，情意悠長；時而氣壯山河，氣勢磅礴……、一曲完畢，便是無邊的寂靜，霎時，人潮湧動，掌聲響起，似乎整個世界都歸我主宰！我成功了！那一刻，我哭着笑了！
最後，我雖然未能進入決賽，但我依然很滿足：我哭過，累過，倦過，笑過……雖然我沒能征服全場，但我收穫了一個比征服全場更要珍貴的東西，那就是----成長！
我成長了，因為我曾經哭着笑過。