我的第二個家作文7篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的第二個家作文，希望對大家有所幫助。

我的第二個家作文1

我徘徊在校園裏，心中湧起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來，我生活在母校，學習在母校，嬉笑玩耍在母校，這裏的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長大了。就要離開您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個家。

校園裏的柳樹啊！你可記得，當我第一次踏進校門，我們在老師的辛勤教導下，學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；我們在老師的帶領下，拔草種花；我們在老師的教育下，從一個不懂事的孩子，成為了一個朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！

校園裏的柳樹啊！你可記得，在我加入少先隊的那一天，慈愛的老師把一條紅領巾系在我的脖子上，陽關映紅了我的臉，也映紅了老師的`臉，老師您對我説：“紅領巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語，至今還響在我的耳邊。

校園裏的柳樹啊！你可記得，在那夜深人靜的時候，在我們的教室裏，還有一盞明燈再閃亮，一個熟悉的身影還在伏案工作。老師，這麼晚了，您還在知識的土地上辛勤的耕耘。

校園裏的柳樹啊！你看見了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現在我的腦海。啊，親愛的老師！親愛的母校！分別的時刻即將到了，您的學生在向您告別。母校，你是我第二個家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠不會忘記您的，無論何時，多麼久遠，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。

母校， 再見了！

老師，再見了！

我的第二個家作文2

俗話説，“學校是我的第二個家”，這真是很有道理。在這“第二個家”裏，我與“兄弟姐妹”們每天都快樂地學習、遊戲。當然，在這個大家庭裏，也有許多不尋常的地方，只是這四個不尋常的地方太不尋常了，我們只得稱它們為“奇蹟”。

奇蹟一：老師學生鬥地主。

鬥地主？你是不是有點不太相信自己的眼睛呢？沒錯，這就是那種非常流行的紙牌遊戲――鬥地主。我可不是自揭自的短，我們可不賭錢。然而就算不賭錢，這種遊戲還是經常被老師禁止。可在我們班，不但老師不禁止，有時老師還與我們一起玩呢！嘻嘻，羨慕吧？

奇蹟二：老師上課如風。

只聽説過行如風，還沒聽説過上課如風呢。可我們老師就是上課如風。再複雜的課文，我們老師都兩節課結束，要是像《古詩兩手》這類簡單課文，她還能一節課完成呢！這也夾帶着今年春節過得晚的原因，不過，一、兩天一節課的速度未免也太快了吧？

奇蹟三：老師帶來時裝週。

每次上課，我們語文老師都不像是來上課的，反而像是來參加“國際時裝週”的。看，只見今天的老師身着07賀歲版米奇T恤和“與狼共舞”休閒牛仔褲，腳穿時下流行的`高墊簡式涼鞋，大搖大擺地走進教室，上課時還時不時擺幾個pose。這樣的“模特式”老師，你見過嗎？反正我從來沒見過。

奇蹟四：副班主任帶咱玩。

我們的“副班”是體育老

師，他可真是“非一般體育老師也”。你們的體育老師應該都是“兇巴巴、動不動就會罰跑步、蛙跳”的類型吧？可我們這位體育老師，身為“副班”，反而一點也不兇，如果有什麼班會、晨會課讓他來帶，它一定會毫不猶豫將其改為男生踢球、女生自由的超爽體育課，這在別的學校、班級可是很少見的喲。

怎麼樣，這些奇蹟是不是很“奇”呢？其實啊，我們班上的奇蹟還不止這些呢，在這兒我就不跟你們多説了，拜拜！

我的第二個家作文3

我的校園不僅是知識的寶庫，而且是我的第二個家，我的第二個家真的很可愛很美麗哦!

春天的時候，柳樹長起來了。微風吹拂着柔軟的柳枝，美麗的柳樹就像一個個舞蹈家，在春風的伴奏下，露出好看的笑容。同學們都在柳樹下做遊戲。統一的校服從你眼前晃過，歡聲笑語，鳥語花香，灑滿校園的每一個角落。天空中偶爾掠過幾只鴿子，它們在天空中自由自在的飛翔着。上課了，朗朗讀書聲透過教室傳到操場上，嘩嘩的翻書聲彷彿有一種穿透力，沙沙的寫字聲給人一種舒服的.感覺。有時也會有上體育課的班級，同學們快樂的奔跑着，像是遼闊的天空中飛翔着的幾隻淘氣的小鳥。“加油加油...”只要聽到這聲音的人都想去看看。淘氣的麻雀歪着小腦袋，嘰嘰喳喳的談論的，彷彿是誰輸誰贏。

夏天的時候，校園中央的大榆樹像是一把撐開的巨大綠傘，它也想為校園增添一點涼意，這棵老槐樹誰也説不清它的年紀，恐怕它自己也因為時間的沖淡而忘記了吧！男生把校服外套拿在手上，呼啦啦的甩着，這是男孩子們每年夏天都要玩的把戲，年紀小的女孩子則在洋井旁蹲着，用小瓶瓶、小罐罐來接水，再用瓶子、罐子裏的水洗手。她們的做法很可愛，可不是一般人能學會的。

秋天的時候，秋風吹走了夏天的炎熱，秋雨迎來了涼爽。枯黃的葉子全都降落在了操場上，無數雙小腳丫踩在上面發出呲啦啦的聲音，五星紅旗在秋風的吹打下仍然迎風飄揚着。同學們做操時也不如以往的活躍，一個個縮頭縮腦的，引的老師大聲喊叫。

冬天的時候，洋井結了冰，調皮的男孩子總在邊上滑冰，明明摔倒了還犟嘴説不疼不疼。在校園裏走路的同學偶爾用嘴裏哈出的熱氣來暖暖凍的通紅的小手。孩子們一個個凍的臉上通紅，有的根本就不敢離開教室一步，生怕到了外面就會凍着自己。

怎麼樣？我的校園美麗吧！如果你被這裏的景色吸引了，那你隨時可以來參觀，如果你不認識路，那也沒關係，我可以做你的小小導遊哦！

我的第二個家作文4

人生，是一條漫長的旅程，在旅程中會有許多驛站，而宿舍便是其中一個。

仍記得初入宿時的情景，各家長輩為自個兒的兒女收拾妥當後又囑咐一番，才依依不捨地與兒女們相別。且不説各位家長，就説這些兒女，就有着一番別味的心緒。在此之前，包括我在內的這一些新入宿生，大概都不曾別離家裏的呵護，獨立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。

雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內宿生活。説起來，對於這個新家，我對其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來都是新朋友，固不知彼此之間又會有怎樣的故事呢。

至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿後的一個星期，然而就在那個星期，我們宿舍卻發生了一件令人驚天動地的'事情。風依是輕輕的吹，太陽也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個朝夕相處的夥伴。那是由於我們宿舍違犯學校的紀律而所受的懲罰。説起來也並非是那兩人的錯，其實也算是我們一起犯下的錯誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯的同學了。縱使大家彼此之間沒有半點血緣關係，但自入宿以來，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個兒不是被停宿的人，但那一晚，我們全宿都哭了，為自己的行為而自責，也為他人的停宿而悲傷。

情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過後，大家之間的關係也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時也成了我們除家之外的第二個家。我們不是親人，卻猶如親人。

生活仍不緊不慢地進行着，宿舍生活也仍在進行，大家同享其樂、共擔其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學習上，互相解答；情感上，互相解憂……

時光一晃而過，從入宿到現在，時光老人已悄然走了兩個半學期，而我心中有可謂是感慨萬分。我想，縱使多年以後我們會分別於世界各處，定也不會忘了這份屬於你我的共同回憶。

宿舍，我的第二個家，感謝你，伴我走過一段温馨的回憶。

我的第二個家作文5

如果你要問我，我的第二個家在哪裏，我就會指向我們的校園，笑嘻嘻地對你説：“就在那裏！”

我們的校園之所以像家，是因為它那令人親切的感覺。

每天早晨，揹着書包，踏進校園，最先映入眼簾的是那一棟棟雪白的教學樓。樓前是蒼翠的松柏和高大的小葉榕，給看起來沉悶無比的教學樓增添了幾分生機。

走進教學樓，慢慢推開四年級（1）班的大門，你會看見，教室的四周貼着可愛的動畫人物，既美觀又能確定桌椅的'位置。伸出手抓住淡綠色的窗簾，往旁邊一拉，燦爛的陽光從潔淨透明的窗户照射進來，沐浴在金色晨光中的我們顯得更加青春活力、神采奕奕。再住後頭看，黑板上寫着我們的約定，而黑板的下面則放着各種剛剛吐綠的花草，十分惹人喜愛。

離開教室，順着樓梯往下走，這就來到了中庭。

中庭毫無疑問是整個學校最美的地方。春天，大花壇裏的那棵黃桷樹開始伸出枝條，吐出綠芽;各種鮮花都含苞待放，每一個花骨朵都沾滿了露水，飽脹得好像輕輕一碰就會盛開似的;夏天，花團錦簇，綠草如茵;滿樹的桃花像喝醉了酒一樣，滿枝通紅，一朵朵，一團團，堆在一起，擁成一片，似天上的霞光，像孩子的笑臉;嫩綠的小草像一羣活潑的孩子，從大地母親的懷裏伸出一個個小腦瓜，那麼細弱，那麼嬌小，但它們卻跳起了歡樂的舞蹈。

桃花很美麗，小草很可愛，不過最特別的還是要算那株綠色的櫻花了。櫻花開的一嘟嚕一嘟嚕的，那麼燦爛。每朵花都連着一片茶綠的，半透明的花瓣，顯得那麼嬌嫩。小小的花兒一叢叢，一簇簇，遠遠望去，就像一大塊綠色的棉花糖。秋天和冬天，雖然沒有春天那樣生機勃勃，也沒有夏天那樣繁花似錦。但鋪在地上的落葉和落花不是另外一種悽美的感覺嗎？

我愛我的校園，我愛它的親切，它的奇妙，以及那無法言説的美麗。

我的第二個家作文6

時間飛逝，在不知不覺中我在實驗國小已度過了六年這説長不長，説短也不短的光陰。我站在操場上看着陪伴我們六年的大榆樹，又畫上六個年輪，這六個年輪是我們在母校經歷的點點滴滴，走過的風風雨雨的最好證明。眼前這操場，是我曾經玩耍過的地方，它留下了我快樂的足跡和天真的歡笑。這大樓，是我學習的場所，不論春夏秋冬，這裏都有我的身影。

那清脆的笑聲；朗朗的讀書聲；賽場上的吶喊聲；優美動聽的歌聲……又迴盪在我耳邊。在課堂上爭先恐後的發言；熱火朝天的勞動；有趣開心的郊遊；你追我趕的賽跑……又浮現在我眼前。

現在已經長大了的我，回想起往事，每件都歷歷在目，它們好像我心中那一顆顆璀璨的小星星，雖然數不勝數，但卻散發出耀眼的光芒。語文老師站在講台上提醒同學們的寫字姿勢；數學老師把同學叫到辦公室耐心地講題；英語老師為了讓我們的課堂充滿活力，絞盡腦汁想出各種有趣的遊戲……

想對老師説的千言萬語匯成一句話：謝謝您。是您教給我知識，是您教我做人的'道理。把我們從乳臭為乾的小孩培養成一個個朝氣蓬勃的少男少女，一個整天只會打打鬧鬧的幼稚小孩培養成才學兼優的才男才女……老師，謝謝您。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬消逝，我們就要告別老師。告別同學，告別童年，告別紅領巾，告別實驗國小，告別我第二個家，要進入多夢的少年時代，進入一個新的環境，進入緊張的學習生活中。留下的只有那厚厚的同學錄；那甜甜的回憶；那……

再見了老師，再見了同學，再見了母校，再見了我第二個家，我會永遠記住您。

我的第二個家作文7

朋友，請你跟我來參觀我的第二個“家”。

聽到這，你一定會想我為什麼會有第二個“家”？告訴你們吧，我的第二個“家”就是我們的五年級4班的。

我的第二個“家”就在北雀路國小這個大花園裏，具體的位置就在學校教學樓的四樓，從教學樓左邊樓梯數起的第二間即是。我的“家”前後各有一扇門，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗户，每天都為我們送來無限的光明，透過窗户往外看，校園的四季美景盡收眼底。從我“家”前門進去就看見講台和一塊黑板，這是老師“御用”的，我們每天都可以看到老師的粉筆在上邊勞作，為我們開墾知識的土地。從我“家”後門進去，首先映入眼簾的還是一塊黑板，這是專門用來出黑板報的，也是展示我們風采的一個小天地。像這期主題為“清明節”的黑板報，從查資料、構思、佈局、畫畫到寫字就全是我們同學自己弄得。從講台往下看有二十八張左右的.桌子，這些桌子上，都擺滿了各種書籍和學習用品。每天我們都在這裏學習，汲取知識的營養。看看，我的第二個“家”是不是很寬敞呢？還充滿了書香氣息哦。

我的第二個“家”，長者八個，兄弟姐妹四十多個，是不是一個龐大的家族呢？相信不用我説，你們應該也知道了，他們是我的老師和同學們。我們的老師總是那麼棒，總那麼關心、愛護我們。像我們的體育老師就是個活寶，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的話來説就是“賊逗”。有一次上體育課，老師讓我們做深呼吸，我們一邊做他一邊喊口令“吸氣、呼氣、吸氣、呼氣……”，説着説着，一句“吸氣、呼氣、吸氣、放屁”就“橫空出世”了，逗得我們笑得前俯後仰，那個北方兄弟笑得直揉肚子，還口齒不清地嚷嚷：“不行了，腸子打絞了！”至於我，整個人不停地抽搐，眼淚都飈出了一泡又一泡。

還有一次體育課，老師要我們躬下身子，讓手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我們一直苦苦堅持着，他也很忙