似水流年作文【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的似水流年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
似水流年作文1
有時候，有些人不需要説再見，就已經離開了。
有時候，有些事不用開口也明白。
有時候，有些路不走也會變長。
那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往。
總是望着曾經的空間發呆，那些説好不分開的朋友不在了，轉身，陌路。
熟悉的，安靜了，
安靜的，離開了，
離開的，陌生了，
陌生的，消失了，
消失的，陌路了。
在意太多的朋友，變得沒了自我，最後總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不願流露太多的悲，於是安靜。
總是會望着天空，莫名的想起一些人，卻不願劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵，給過關心的朋友。
雖然離開了，卻還是感謝。
雖然陌生了，卻還是想念。
曾經激勵的話語，銘記於心。曾經陪伴過的歲月，緬懷有你們的温暖。
也許是我的安靜讓我們陌生了，
也許是我的離開讓我們陌生了，
也許是我的沉默讓我們不再經常聯繫，
也許，那些也許，只因我，，，
可我卻是個倔強的.孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我想要哭泣，只會讓我責備自己。在無聯繫的日子裏，一個人，慢慢地，學會淡然。
文字，依舊，那麼蒼白，那麼無力。依舊，把心事寄託在文字裏。依舊，習慣了悲傷。依舊，一個人遊離於夜晚的星辰。
很多人，很多事，一直沉默，不願提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那麼一個人嗎？
時間。。。。。。一轉眼。。。。。。過的太快，總讓人。。。。。。是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。
就這樣，曾經的好友一不小心就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路。
似水流年作文2
知道朱自清的《匆匆》吧！時間是留不住的，是匆匆的！如流水般一去不復返！
現在的我已七年級，回首望去，那無憂無慮的六年國小生活已不復存在！它如泡影一般只剩下影，只剩下記憶！
記得，在三年級，為了向老師要糖，竟上課脱了鞋，回答問題，依稀能記得老師當時苦笑不得説：“你的鞋呢？糖在這呢！”我的鞋早已被同學們你一腳我一腳，踢到不知何處了！我可不管那麼多！只記得當糖果化在嘴裏，甜甜的，心裏喜滋滋的。目的，那麼簡單的純那份純粹的淨一去不返了。
記得，小時候的好朋友小A，我們從幼兒園就一起吃飯，一起玩！還有，我們曾同在603班，一起歡笑。這叫做友誼！我們只需要一個眼神，一個暗示，就能在兩人三足比賽配合得默契十足。她能靜靜地聽我説完亂七八糟的事情後，淡定地告訴我她的想法，叫我改如何做！媽媽曾經説起她時就只有一句話：這是個不錯的女孩！媽媽的笑像向日葵！我曾抱怨過：這是你的'女兒，我不是你的女兒哦！可抱怨過後，它又被風吹到不知道哪去了！到了現在，她已經回老家了，不在我身邊了。小A就像我在人生路上的過客，我們往往打了幾個招呼就無法再一起！兒小A記得的，是那個人生最真的情，最燦爛的笑容。
小時的事，小時的人，他們順着流水，從我的身邊流走，我也一歲一歲成長，時光真如孔子川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”但沒有隨着時光流去的，是那些珍貴如稀世珍寶的天真、純淨真誠，以及所有這些時時提醒
不忘初心的警醒。
我太小，我走過的經歷還用不上“似水流年”我只希望十年、二十年，甚至更遠的幾十年之後，我再提筆寫“似水流年”時，心中一如今時今日的乾淨、明朗。
似水流年作文3
一大早起來做作業，懶散地從書包裏拿出幾本書，眼睛盯着書的封面，視線停滯在兩個白色字體上——高二。猛然記起我已經是高二的學生了。思緒在倒轉，回憶在翻騰，16歲前的畫面斷斷續續，零零散散地湧現在我腦海中，衝擊着我的每一個細胞：國小時重重的書包承載着滿滿的夢想，每天揹着所有的書上學放學也不會覺得累；那時侯每次星期一都會忘記戴紅領巾，着急地到處找別人藉以矇混過關。上國中以後，每次在考試前都會熬夜背書，每次都會幻想這次的數學簡單到連國小生都會……我好像從來都沒有發現，時間竟是這般匆匆忙忙。我好像還有很多未完成的事，卻早已淪為過去的遺憾。十年的`光陰足以模糊一切，也足以深刻一切；足以動搖一切，也足以堅定一切。對有的人而言，“十年”可以鑄造幸福，可以成就輝煌，亦可以騰飛事業，那“十年”對我而言呢？“是翱翔前的蓄勢待發”我的心對我説。
現在的我雖然還有些迷茫，不知該駛向何方，誰也沒有人生的地圖，只能一路跌跌撞撞去尋找。或許少年就該如此，在跌倒與找尋中學會堅強。在這種不斷反覆的過程中，我們總有一天會擁有屬於自己的天空。
時間固然如流水，但我們亦可乘着小船航行在時間裏，順着它到達夢的彼岸。
也正因為時間如流水，我才更應珍惜，不管是失敗帶來的痛苦，還是成功帶來的喜悦，都將拼湊成我生命中絢麗的雲彩。
霧似乎正在慢慢散開，前方的路開始變得清晰，我也該從新振做，繼續向前了。在今後的每一天裏我都會珍惜，不管是流年似水，還是似水流年。
似水流年作文4
古往今來，孩子一直是父母生活的全部，關心體貼孩子，便是感受生活的過程。在浩瀚的生活長河之中，我一直單純地認為父母在對岸，而如今，才明白在那似水的流年中，父母是那擺渡人呵！
自我呱呱落地以來，我便在父母及眾人關愛注目下成長，當然，我也明白，我的成長浸透着那奮鬥的浴泉！生活的磨鍊！而我，痛並享受着……
欣喜伴隨我的童真的孩提時代。總是在茵茵草坪上聆聽春的聲樂，感受生命的怒放，吟誦：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我感悟春天是生機盎然的；總是在百花爭豔之時，拉着父親的手漫步河廊，看那萬綠叢中一點紅的奇美佳景，吟詠：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我知道夏天是多彩善變的。總是在楓葉滿庭，黃蝶紛飛之際，依偎在母親懷裏，撿起一片半紅的楓葉，把它掛在夕陽照到的牆上，低吟：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”我認知秋天是詩情畫意的。總是在銀裝素裹的冬季，在父母的陪伴下，看那半空裏雪花娟娟地瀟灑，歌詠：“忽如春風來，千樹萬樹梨花開”。我感受到冬天內在的温暖！
絲絲的`隱痛伴我走出了童年，感受了生活的開始，邁開了人生的步履：一個人參加考試，面對老師的批評學會自我認知……“天上的風雨來了，小鳥躲進巢裏；心中的風雨來了，我只躲進父母的懷裏！長大了，懂事了，面對的事情多了，承受的壓力也大了，總會有這樣獨自享受生活感受生活的一天，在似水流年中感悟生活的真知灼見！
生活是一杯陳年的老酒，細細體味，仔細斟酌。似水流年，流年似水，怎這“八字”了得？
似水流年作文5
落花瞬間雖然美麗，下一秒卻不見蹤影，遍地花開固然浪漫，無奈盡是浮華，零落成泥碾作塵，縱使凋殘，也只有香如故。
閒睱時，我喜歡捧一杯清茶在手中，悄悄回首從指縫中溜走的歲月，細細品味時間在我心中留下的印痕，年復一年，日復一日，磨車一圈圈旋轉，印痕一層層積累，沉澱成筆下的喜怒哀樂，鎖住我內心的執著。
時光荏苒，每一個人心底都藴藏着許多關於年少的祕密，歲月飄乎間，感受生命的靜好，無奈，萬般思念化作緩緩而瀉的音符，一點一點帶走曾經的記憶，相同的旋律詮釋不同的故事，彈指一揮間，自己已不再是那個因言情小説痛哭流涕的傻妞了。
曾幾何時，我聽着李宇春的《似火年華》不禁潸然淚下，韓寒的文字再加上李宇春那獨特的聲線把這首歌詮釋的恰到好處，“再不瘋狂我們就老了，再不瘋狂青春就荒了……”回想自己忽忽而過的青葱歲月似乎並不瘋狂，然而自己把所有的青春都用來祭奠學習，這是多麼可悲的事，每個人為了自己的大學夢爭分奪秒，以至於荒蕪了自己生命中那段最美好的光明，每個人都在霧裏看花，水中望月，又有誰能分辨這變幻莫測的世界，又有誰能把握這搖曳多姿的'季節。
其實，那些我們用懷念定義的事都是早已消失的事，灰燼燃燒過，燦爛美夢遺失在原野。回眸交逢一片淒涼，那些事早已消失，可我們卻依舊懷念，這不是因為我們頹廢，只是我們想記住那些美好，讓那些東西成為自己最親切的懷念，讓那些回憶走在那些長滿相思的年輪裏，隨着時間淹沒紅塵的歡欣，讓那些落滿悲傷的過往，那些輕歡嫣然的錦年，伴隨着年華消失在歲月的風中。
我不喜歡懷念昨天，因為昨天已成定局，無法改變，頂多可以借鑑經驗和教訓；我也不愛展望明天，因為明天那麼遙遠，我害怕歲月蹉跎，虛度了流年。所以我選擇了活在今天，活在有血有肉、有愛有恨、有説有笑的今天。
搖頭，黯然，誰拿流年，亂了浮生？
致我們終將逝去的青春。
似水流年作文6
時光匆匆，歲月悠悠。告別國小的快樂時光，國中生活拉開帷幕。成長的台階又將更上一層，學習的步伐永不停歇，我們將聆聽知識的召喚！
不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會綻放的熱烈，平凡讓我們體會朝陽與日落的從容。新學期、新夢想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開始。忘記過去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚帆起航。
老師教我們要像成熟的麥子一樣低着頭，那是要我們學會謙遜；要像一羣螞蟻能抬走骨頭，是要我們學會團結；要像温柔的水滴穿巖石，那是要我們學會堅持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學會付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們在不斷汲取知識的養分，努力綻放最美的自己。但是國中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。
酸：走進金海，遠離父母，遠離自己熟悉喜愛的一切，很多時候會想哭，心裏會酸酸的。但這是鍛鍊自主能力，超越自我潛力的機會，也是向父母親展示自己成長的機會。這酸是成長必須經歷的階段。
甜：新學校的一切，都讓我們感到興奮無比。優美的校園，整齊的路隊，活躍的課堂，親切的老師，友善的同學，一切都是那麼美好。因為有了我們的存在，給這原本五彩的校園又增加了一道風景線。再看看那些花草樹木，賞心悦目，讓我們心情舒暢，愉快地度過每一天。這甜是我們不斷前進的源泉。
苦：三天的軍訓，推翻了我們對軍營所有的夢想。三天前的.我們稚嫩無比，三天後我們的意志變得堅強，同時我們也明白了軍訓的意義和學校的良苦用心。這苦既是考驗，也是我們前進的可貴經歷。
辣：學習任務的增加，相對玩耍時間的減少，每天忙碌充實。學校的教育模式是對我們心智的一種磨鍊。這辣，是讓我們快速向前的助力器。
雖然我們還是株幼苗，但只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然我們還是涓涓細流，但只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然我們還是一隻雛鷹，但只要心存高遠，終會翱翔藍天！
似水流年作文7
偶得閒情，散步於溪水邊，找個石墩坐下，掬起一捧溪水，不料，溪水卻從指縫間滑落，“嘀嗒”“嘀嗒”化作一個個音符，譜寫一首動聽的歌謠。看見這滴落的溪水，似乎看見我的流年似水流逝。
隨着思緒的飄飛，想起那年復一年，春夏秋冬的輪迴，曾經在樹蔭下快樂的高歌一曲，曾經在幽靜的山野中採下一束野花，曾經為弟弟妹妹折取碧綠的柳枝編一個草帽，曾經在碧水中輕輕的划動一隻小船，尋一次魚，捉一次鼈，曾經用斷線的風箏放飛理想希望，春永遠是姍姍來遲卻又匆匆而走。送來的總是熾熱而激情的夏，我們曾經一起在野外捕蟬，一起在水中嬉戲，駕一葉扁舟，唱一首採蓮曲，在荷塘中摘荷花采蓮蓬，還曾經一起在暴雨中狂奔，大地曾經為我們顫動過，雷聲曾經為我們喝彩。當一片落葉悠然飄落下來，我們不禁望着萬物而感歎秋天來了，隨之而來的是水落石出，我們一起追捉那如蝶般的落葉，一起划着小艇來池塘採菱角，一起唱着悲歌收集一片一片落葉，用土將它們深深的掩埋，將我們的悲傷一起帶去。冬，總是伴隨着雪的腳步，每當稀稀疏疏的雪花飄了一夜後，第二天清晨，總是迫不及待的打開窗户，看那銀裝素裹的世界，那綿亙的山脈，像一條將要騰飛的'巨龍，那綿延的大地與天相接，白茫茫的連成一片，顧不上戴帽和手套，在雪地中狂呼，打雪仗，堆雪人，最喜歡冬得傍晚，坐在家的門旁，看着那裊裊炊煙，半樹上的夕陽，那寂靜的村落，如此的安詳，隨着時間的流逝，積雪慢慢的融化，帶走了我們四季的悲傷，萬草一點綠時，放上一把野火，不禁唱到：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。又是新的輪迴，卻帶來了不一樣的故事。
手中的溪水滑落已盡，猛然發現，已有淚水滑過臉頰，站起來，背上雙手，邊走遍吟：則為你如花美眷，似水流年。
似水流年作文8
人世繁華，萬千景象。楊柳岸上，玲瓏少年在痴痴的守候一生的時光；青春路口，白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學語的幼兒在父母的呵護下愈發顯得千嬌百媚，傲然挺立的青松在微笑着面對歲月的風霜。
是誰，舞動青春的旋律，演奏生命的`華彩樂章；是誰，如詩如夢般的瀟灑，在薄霧中輕輕飄蕩；是誰，月宮折桂獨佔鰲頭，流光溢彩美名揚；是誰，嬌嫩欲滴，挽起長髮做了你的新娘；是誰，運籌帷幄、中原逐鹿、沙場點將；是誰，嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國殤。
那就是你，那就是我；那就是在時空的隧道里匆匆來過的世人，匆匆的來，灑下深情深幾許；匆匆的去，帶不走一絲雲彩。來時的歡喜去時的哀愁，反反覆覆中世事洞明，人心看透。
於是，心中多了幾分包容，容納萬事萬物、容納點點滴滴；在包容中淡淡的編織着生命的錦繡。於是，心中多了幾分真愛，愛生活、愛和平、愛美好、愛親人好人善人，愛我所愛無怨無悔，此心常在，此情長留。於是，心中多了幾分責任，家國天下，茫茫神州，小小寰球；同呼吸、共命運、心連心、手挽手。
韶華易逝，似水流年。相遇、相知、相愛，幾多情緣；風吹過、雨打過，幾多磨難。當佛光裏智慧之門輕輕向你開啟時，已是齒落髮疏，淚迎風流。往事不堪回首，生命之舟已飛快的駛向盡頭。念着漸行漸遠的過去，難説珍重、再見，已是陰陽兩隔，徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無盡的飛揚，飄飄灑灑找不到岸。
我願用我全部的年華，挽住時光前進的步伐；我願傾我一生的所有，換取時光片刻的停留；然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫濕透；任憑繁華落盡，寂寞成愁；任憑在悽風冷雨中無盡的守候；任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。
於是，我只好平靜的打開晶瑩剔透、光芒萬丈的智慧之門，讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們，在漫長而又短暫的人生旅途中慢慢走好。
似水流年作文9
時光踮着腳尖悄悄地走着，不知不覺已帶走了十六個年頭，往事過眼如雲煙，是那樣的模糊。但某些畫面又如電影膠片一般一幅幅閃過，是那樣的清晰。
穿過流年的風塵，駐足人生的渡口，回憶裏依舊殘留着昨日的餘香。
記得那時我們還小，下課的鈴聲才是我們覺得最動聽的音樂。同學們一窩蜂地擁出教室，跑到操場上撒歡。你追着我滿地跑，我追着你滿心笑，那一張張稚嫩的臉上洋溢着張揚的歡樂。我們的笑聲直衝雲霄，太陽紅了臉，白雲也柔軟了心。
記得那紅白相間的塑膠跑道，我們也曾在上面揮灑着汗水。嘴巴里喊着累卻從來也沒有放棄過。八百米的距離何其漫長，你説恨不得爬過去，可最後還是咬着牙完成了。
記得那寬敞明亮的.教室，數學老師拿着三角尺在講台上指點江山，滔滔不絕，而講台下的同學們，卻如同蔫了的花兒一樣，腦袋像個搗藥棒，一下，一下……突然，一個粉筆頭從天而降，引得一陣鬨堂大笑……
我們終將都要遠行。
我們終將都要各奔東西。
回首當年，委實似幻。悠悠的離歌，輕輕的旋律，淺淺地唱着我們異彩紛呈的青春。
不知何時，我們已失去了當初那份純真。手中五彩的魔方如今是冰冷的手機，曾經明亮的眼睛，如今已架上了眼鏡。我們都在為了理想、為了未來拼搏着，只為當我們變得老態龍鍾、兩眼昏花但回首過去時不會後悔！
回憶過去，它是個動人的故事。我展望着未來，緬懷着曾經，趁着我們還年少，去拼搏吧！別給十年乃至幾十年後的自己徒留一地悲傷！
似水流年作文10
人生似征途，我們踏着大地，望着藍天，不停地跑。直到有一天，我們停下來回頭觀望時，才發現：原來曾經的夕陽是那麼好看。
流年，似水一般。
童年時代的我，經常穿着花布衣，揹着小書包，每天在機關幼兒園裏蹦蹦跳跳。那時候的我，頗愛聽童話故事，似乎怎麼也聽不完。“青蛙王子，白雪公主，藍精靈……”這些經典可愛的童話人物，現在還時常在我眼前浮現。
轉眼間，我已上國小了。每天在愛民路上穿梭、來往；每天聽着上課鈴響、落；每天和同學們打鬧、嬉戲……翻開我一年級那個陳舊的泛黃的日記本，不禁破涕為笑——那歪歪扭扭的字跡，讀不通的句子，貧乏的詞語……再打開我那時的'標本集，更覺幼稚——竟把楊樹葉當作稀世珍寶，反而把姑姑送給我的銀杏葉當作俗氣的樹葉。
呵！如今我已是五年級的學生了！對事物的理解更深刻了。對人生觀、價值觀也有了新的看法。可以説，我已邁入少年時代的第一步了！現在，我又喜好上了讀書、寫作，深感其足以陶冶一個人的內心世界。偶爾也在寧靜的夜裏獨自一人聆聽肖邦，柴可夫斯基，貝多芬等音樂家的作品。那時的優雅、激動、振憾，如同飄飛的櫻花、飛逝的流星、單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。
小時候，只鍾情於奇妙的童話；而現在，我卻痴迷於厚厚的圖書和撼人的音樂。
在這流年中，有多少坎坷，有多少歡樂。回頭想想：子曰：“逝者如斯夫。”那就隨它去吧！但留下來的，卻是永久的温馨。
此刻，不由感慨：品似水流年的生活實在是美的享受！
似水流年作文11
迷迷糊糊的過了13個年頭，一切都像一脈潺潺的泉水清流不息。13年的時間留給我們的是什麼？是一切的愛還是一切的恨，徘徊在愛與痛的邊緣，我不知如何去愛；如何去恨又如何去忘記？原本簡單而平凡的生活變的太過繁瑣；原本單純善良的.人們也變的太過複雜。如今的社會是進步了還是退步了，我不清楚，我只知道人與人之間的信任卻越來越少了。我獨自走在溪水的旁邊，靜靜的聆聽丁冬的泉水聲，那溪水彷彿流盡了我的生命，盪滌着積習在我心靈的塵埃。漫步在古老而潔淨的麗江古城內，感覺整個人都有一種清爽的感覺。人類最深處的善良被釋放出來。
姐姐好久不見了，最近的你還好嗎？我總是很掛念你，你最近很少來也很少上QQ。不知道這其中的原由，我很是擔心姐姐，發生了什麼？莫名的看到你的文字有種愕然想哭的衝動，覺得姐姐你是多麼的無助與淒涼。我知道你最近很不開心，也許經歷過太多的事情你應該發泄一下，我明白你。我知道姐姐很累了，想好好的休息一下，姐姐不要總是自己蜷縮在小的角落裏哭泣，記得還有我們，我們全部在你的身邊啊。努力使自己保持最燦爛的笑容，烏雲總會慢慢退去，彩虹就在天邊等着你。
只是希望姐姐你快樂，一切的不愉快就讓它過去。痛並快樂的活着，享受上帝賜予你的一切，我相信上帝會給你你所想要的。我們都希望看到姐姐燦爛而天真的笑容，你説呢？
在這些似水流年的日子裏，有你們的朝夕相伴使我倍感温暖，在無數個日子裏有你們的關愛我格外開心。謝謝你們無私的幫助和關心我，我會把這份感動埋藏在內心深處，在多少個日子後靜靜的回憶！
似水流年作文12
似水流年
每過去的一秒鐘，都成為過去式，每過去的事件，都成為往事，過去那似水流年，往事如電影，一起觀看這過去的時光。
小時候
我3歲那年，母親給我買了台收音機聽兒歌。有一天，母親和父親去樓下拿郵件，只留下我獨自一人聽廣播。突然收音機裏傳來“救命，救命，有人來救我嗎？”的焦急的呼喊聲，這可把我嚇壞了，難道收音機藏了個小人，他遇難了？這個不得了，我得趕緊把他救出來。收音機又傳來聲“你還愣這幹嗎？快來救我，我在這裏！”啊，這小人真能聽得到我的話，收音機裏真的有小人，我得趕緊把他救來，二話不説。我從房子裏取出一個鐵錘，敲向了收音機，這收音機破了，露出那花花綠綠的.電線，卻唯獨沒看見小人，小人呢？我想拔開電線找小人時，父母親回來了，我趕忙叫他們救小人，並告訴了事件的來龍去脈，父母親聽了，苦笑不言，無奈地摸着我的頭，説：“孩子，小人的聲音是通過無線電傳播過來的，所以這廣播裏沒有小人。”我聽了，一臉疑惑與不解，心裏還想着小人在這什麼無線裏，得趕緊找出來。
上學時
上學時，我的性情十分兇悍，骨子裏有股正直的勁，有種路見不平拔刀相助的氣質，所以同學們很怕我。在一天上學的路上，我看見和我同齡的男同學在索要一個國小男同學的紅領巾，可見那男同學沒帶紅領巾但又怕被學校處分所以向國小的學生“打劫”。只見那同學拽着小弟弟的紅領巾，一副惡狠狠的樣子，把小弟弟嚇得瑟瑟發抖。我看不下去，挽起袖子，朝那男生一聲獅子吼：你還是大哥哥大姐姐嗎？竟然有臉去搶一年級國小生的東西。”這男生被我的一聲吼嚇住了，望見是我——那個經常欺負男生出了名的女生後，撒腿就跑。我看見這“惡象被我消除後，心裏一片自豪，洋洋自得地看着胸前的紅領巾，然後走進校門。
往事代表着我的成長與蜕變，無論是砸收音機的我還是江湖女俠的我，都是那個最純樸天真的我，無論濁流的沖刷，往事印刻着我的純潔無邪的模樣在這黑暗中騰昇起一片潔白與光明。
似水流年作文13
仔細算來，從母校畢業已有了大半年，但在國際分校的點點滴滴卻難以忘懷。
窗明几淨的教室，温馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，鬱鬱葱葱的草坪……除了這些良好的硬件設施之外，優秀的教學質量更是值得稱道。在我的印象裏，國際分校最大的特點就是“嚴”，規範條例非常嚴格，讓我記憶猶新的是學生手冊首頁上的六條規定；學習紀律嚴明，自習課時教室裏沒有一點説話聲……當然，這並不是説學生沒有一點自由，每天早上、課間以及下午活動課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了户外活動的機會，勞逸結合就能提高效率。還有就是母校的教師團隊，每位老師都很敬業，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學習上的問題。
最讓我想念的是學校食堂的飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家裏飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的風景線，那就是早讀課，會有許多同學站到走廊上讀書，那琅琅的讀書聲至今仍縈繞耳邊。
到現在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時光。為了緩解壓力，我常跟同學去長跑，鍛鍊身體也鍛鍊毅力。踏在母校的.跑道上，我們互相鼓勵，一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，我的道路才剛剛開始，只有堅持到最後才是真正的勝利者。
現在的我已然是一名大學生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時地想念在母校的恩師，想念在母校的一點一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。
似水流年作文14
所謂長大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。
——題記
曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼着流星雨落下，卻只是單純地希望快點長大。驀然回首，那一份迷惘與失落於瞬間充塞內心。究竟是為了什麼呢？唉……
（一）
那時，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學校。“應該很好玩吧。”我心裏是這樣想。不過，“為什麼要去上學呢？”我也不止一次地向父母問起這個問題。“上學了你以後就會有出息了，就不會像馬路上的清潔工那麼累，那麼髒了。”父母的回答總是不改一字。我似懂非懂地點點頭。
（二）
老街。
秋深，葉落。
我緩緩走到一棵樹旁，靠了上去，眼裏流露出幾絲憂鬱。不過因為身高巨大的'落差，反而令這一切都顯得有些滑稽。
也許在外人看來，這是個故作老成的少年罷了。
這已經是我入學的第三個年頭了。
自從入學以來，成績似乎已經變成了父母唯一關注的話題。而現在，我的成績早已讓父母失望透頂。
仰起頭，幾絲光透過葉間的隙縫灑在身上，似曾相識。多年前的場景又浮現在眼前。“樂祥啊，到了杭州那邊可一定要好好學習啊，為咱們家爭口氣啊。要不然你以後回來，爺爺可是要打你哦。呵呵！”
站在那棵老樺樹下，爺爺摸着我的頭，故作嚴肅地説道，卻禁不住笑了。
那時候啊，陽光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。
嗯，很暖啊。
……
（三）
六（4）班教室。
班主任站在講台上，望着台下四十二個學生，臉上的皺紋似乎舒展了開來。
“馬上就要期末考試了，你們也要給我認真一點，等畢業了，有的是時間讓你們玩。”她在講台上吼道，她歷來就是如此地大嗓門，不過，此時此刻卻有些傷感。
是啊，就快要畢業了。這六年時光還真是快啊。從此以後，天各一方，還真是不捨啊。“雞兔同籠”我可還沒學會呢，課文還沒背誦完呢。唉，時間還真是不留情面。
突然不想長大了。
……
經不住似水流年，逃不過此間少年。
似水流年作文15
時過境遷：我終於變得不那麼聰明；我終於開始相信以前不曾相信過的東西。當風波歷盡，我還握着劫後餘生的友誼時，我開始喜歡~最初的自己！
生命裏那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春裏的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對？誰錯？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵於過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語；一次次的徘徊相識；一遍遍的輾轉重複......而後,落幕!無聲亦無息~
此刻，回首。~曾經美好的，都只剩下記憶；曾經難忘的，都停駐於回憶；曾經擁有的，都已經廢棄；曾經珍惜的'，都逐漸忘記。曾經，被化為典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風逝去，再也無法觸及！
如今，看着別人的故事，回憶自己的曾經。無法重拾的記憶，讓我們只能成為過去。
如今，我們都只能被聽説。聽説，你為愛受挫；聽説，你依舊落寞；聽説,他害怕孤獨；聽説,他祝福過我。聽説，她厭倦寂寞；聽説，她過的不錯。聽説......我們都在聽説與被聽説裏問候、祝福，我們都在聽説與被聽説裏唏噓、感慨！
也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風吹進風裏，水悶在水裏。然而，我自己的聲音我自己聽。過往如風，我害怕錐心的傷痛，只能被動於長久的疏離。
原來，那些流過的淚，傷過的心都只為年少的輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們去恨，應該學會感謝，因為是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現在才發現：我放不下青葱年華中的自己;我懷念和不能忘記有着青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~
身後是追來的曾經，眼前是未知的等待。前進？回頭？為我加油！