海底旅行作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的海底旅行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海底旅行作文1

科學家發明了一種透明潛水艇。我有幸能成作者搜潛水艇來探索海底世界。

潛水艇開始下潛了，這時，小魚和海豚在我身邊遊過，海豚跟在潛水艇後面，時不時的越出水面。這一羣羣的魚兒遊得真快啊！潛水艇還再下潛，我戀戀不捨的離開了小魚和海豚。接着，一隻深海燈籠魚，提着只只燈籠，成羣結隊的朝我湧來。我看着這罕見的情景，感到很滿足。一隻烏賊“飄”了過來，我正好奇的看着它時，它朝我“開了一炮”，嚇得我連忙把眼睛閉了起來。

接着我往前游去，一羣魚正躲在珊瑚羣裏，自由自在的游來游去。咦，那不是小丑魚嗎？喲，一條小丑魚正在向我“賣萌”呢！一條魚飛快的從我身邊遊過，那就是世界上游的最快的魚——旗魚。它一小時能遊48公里呢！兩片巨大的陰影朝我壓來，我定睛一看，一條藍鯨和一條鯊魚遊了過來。我怕出了事，就趕緊走了。

我隱隱約約看見了美人魚的身影，我就游過去看個究竟。哈，果然是“美人魚”——海牛。咦，那不是童話裏的獨角獸嗎，怎麼跑到海底來了呀？一羣頭上長角的海洋生物朝我游來。這時，一條藍鯨遊了過來，擋住了我的視線。

潛水艇慢慢上升，我回到了岸邊，真是一次有意義的海底之旅啊！

海底旅行作文2

艾艾是一隻住在海邊的小貓。有一天，她望着大海，產生了一個想法:我要去大海旅遊！她把這個想法告訴了媽媽，媽媽對她説：“你去吧，艾艾長大了。”説着就從房間裏拿出泳鏡和腳蹼，遞給艾艾。

第二天，艾艾帶上泳鏡，穿上腳蹼，蹦蹦跳跳地來到海邊，跳進海里。“哇!海底真漂亮！”看，可愛的小丑魚；漂亮的珊瑚；金黃色的沙土······太美了！

艾艾在海底轉了一圈，覺得好爽啊！突然，一隻小丑魚垂頭喪氣的'游過來，艾艾問：“小丑魚，你怎麼了？”“唉!”小丑魚歎了口氣，“我很無聊，一個朋友也沒有。”

“為什麼呢？”艾艾不解的問。

“因為我長得醜，大家都討厭我。”

“不會呀，你那麼可愛，我和你做朋友吧！”

“真的嗎？”小丑魚眼睛一亮，“太棒了！我們一起玩吧!”

時間過得飛快，他們兩個一玩就是半天。艾艾抬頭看看天空，説：“小丑魚，對不起，我要回去了，不然媽媽要擔心的。”

“沒關係，以後要經常來玩哦！”小丑魚快活地説。

艾艾迴到海面上，呼吸着新鮮空氣。回到家裏，，媽媽問她：“開心嗎？”“太開心了！我還交了一個好朋友呢，他是一條小丑魚。”“太好了！”媽媽感歎到。

海底旅行作文3

在一個温暖的上午，小明他們正在上課，這時，小明聽見老師講了一句讓他心裏更温暖的話：“明天學校舉行活動，我們要兩個人一組，坐着潛水艇去奇妙無比的海底去旅行！”“耶，”小明高興得一蹦三尺高。

第二天，在教室裏，老師為同學們分組。小明和蘭蘭分為一組，於是，他們坐着最新潛艇——“海遊”一號出發了。

他們來到廣闊無垠的大海，一羣小魚睜着小眼睛盯着他們，好像小明他們是小魚的敵人呢！

他們來到大海最深處，眼前一片漆黑，他們打開探照燈，頓時，一個美麗而奇妙的世界展現在眼前：海星緩緩地在海底努力地爬着。小明用照相機拍下了這隻美麗的海星。

忽然，小明和蘭蘭又想：難道魚兒們就這樣悄聲無息地生活嗎？於是，小明和蘭蘭戴上耳機，聽到一個喧譁的世界：一隻小丑魚對着另一隻小丑魚説：“喂！你幹嗎碰我？你是不是找打呀？”一隻胖頭魚説：“困死我了，我要睡覺！”

他們摘下耳機，返回學校，對同學們説：“我們看到了一個美麗、奇妙的海底世界！”