我六年級作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我六年級作文，歡迎閲讀與收藏。

我六年級作文1

我是誰，我是一個什麼樣的人呢？我也説不清楚，不過我覺着有以下幾種選項：

1：旁白大師

話説一天下午放學的時候，我正和好朋友王志一起走在回家的路上。突然從草叢中衝出一隻大狗，定睛一看原來是在我們這一帶臭名昭著的惡狗。好傢伙，你見它氣勢洶洶朝我們大叫“汪汪 ”“汪汪 ”，並充滿敵意。我們見勢不妙便請出了大將王志，只見王志瞪大雙眼，和那隻狗對視上了。他們相持不下，誰也不肯讓步。這時我見機會不錯，於是便展現我旁白大師的`天賦。我清了清嗓子説道：“現在，王志正和大狗對視，此時此刻，王志心裏想：要是我有一件稱手的兵器再有高超的武藝看我不打死你這惡狗，狗心理想：要是我再大一點看我不咬死你。雙方真是不可開交。 ”王志一聽撲哧一下樂了，無心戀戰，只好離開。

2：小書迷

説起小書迷，非我莫數。一個星期天的下午，我睡完午覺，很是無聊。正當我目光到處亂看時。突然一本書出現在我的眼前，我走了過去一看書名《魯濱遜漂流記》，我立刻就被精美的插圖和生動的語句吸引了。於是，我便迫不及待的讀了起來，時間不知不覺的在流逝，我卻毫無察覺。一心只想着書中的內容。天不知何時暗了下來，我仍在書的海洋之中漫遊。“快來吃飯。”媽媽的喊聲把我從書堆中拉了回來我抬頭看了看錶。媽呀，都6點多了。不知不覺3個小時過去了。我卻以為只有幾分鐘。

3：搗蛋鬼

説我是搗蛋鬼，那可是名副其實。今天花瓶打碎了，媽媽要打我，我卻説碎碎平安。三天兩頭便有狀書送到媽媽手裏，上面全是我的“罪狀”。這的確讓媽媽頭疼，可我總體來説還是個好孩子。

你覺得我是一個怎麼樣的人呢？

我六年級作文2

爸爸今年40歲，是水電公司的一名職工，個子很高，強壯的肌肉在胳膊上隆起。皮膚黑黑的，濃密的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的眼睛。

爸爸的'第一大特點是愛唱歌，走路唱，看書唱，工作也唱。有一次爸爸正在衞生間裏刮鬍子，嘴裏還一邊唱着：“死了都要愛，不淋漓盡致不痛快……”忽然，只聽“啊”的一聲慘叫，我趕忙跑過去看，哈！原來是老爸光顧着唱歌，不小心把臉刮破了！我馬上拿來創可貼，往老爸的臉上一貼，哈哈！爸爸變成“灰太狼”了。“哈哈！爸——爸爸，你臉上的叉叉好像是灰太狼才有的呀！”我連眼淚也笑出來了，爸爸和媽媽也不約而同地笑了起來。

爸爸的第二大特點是愛玩電腦，上班玩，放假玩，晚上還玩。有一次，我洗完澡準備上牀睡覺，然後對爸爸説：“爸，別玩“魔獸”了，該睡覺了！”爸爸點頭答應。凌晨2點時我起牀小便，發現爸爸還在玩，於是我大聲叫道：”爸，2點啦，去睡吧！”爸爸又點頭答應了。6點了，我醒來後發現爸爸還沒睡，便忍不住大叫：“爸！你玩通宵了！”可爸爸沒理我，依然目不轉睛地看着電腦……

這就是我那位既愛唱歌又愛玩電腦的爸爸！我喜歡我的爸爸。

點評： 抓住爸爸的特點是本文值得借鑑的寫作手法。小作者寫了爸爸的兩個特點：第一大特點——愛唱歌；第二大特點——愛玩電腦。針對每一個特點小作者都舉了生動的例子，將爸爸的形象生動地呈現在讀者面前。（指導老師：劉鳳）

我六年級作文3

我叫白澤軒，是車站國小六年級學生，身高1.38cm，體重30kg，戴着一副眼鏡。我比較愛學習，當然，學生也要玩。

我學習是在我們班裏數一數二的，考試成績在前三名之內，在學校與同學相處的也比較融洽，同學也比較喜歡和我相處。在前四年級，我是我們班班長，老師也比較重視我，但某種重視也使我感到……

算啦，就不説這個啦。雖然我的學習成績很好，但我對某些科目不喜歡，因此我在那些科目上沒有認真聽講，現在我明白了這是不對的。在家裏我也比較喜歡學習，我媽給我佈置的`作業我總能按時完成，而且玩成得很認真。

我媽有一句“名言”：“玩就是玩，學就是學，學就要認真，玩就要快樂。”我媽不止一次的給我説這句話，是我養成了一種習慣：玩的時候就不想學習的事，學的時候就專心得學。現在有些家庭裏就有家長逼着孩子學習的事，我媽很反對這種做法，她認為孩子總有一天要離開父母，應該讓孩子養成良好的習慣，否則，當孩子離開時，父母該怎樣比孩子學呢？

説了學，接下來就説玩。我玩起來不是很“瘋”，就是和我那些“狐朋狗友”騎騎自行車、滑旱冰……也有時在電腦上玩一下游戲，這些我的父母都贊成。

好啦，就介紹到這裏吧，good bye！

我六年級作文4

每個人都有一個幸福、美滿的家，我也不例外。

我有一個“秒針”媽媽。為什麼稱她為“秒針”呢？那是因為媽媽總是忙裏忙外，做什麼都是急急忙忙的，一會兒也不停歇，就像秒針一樣。秒針媽媽有着一頭烏黑的直髮，彎彎的眉毛和粉嘟嘟的嘴脣。

有一次，我放學回到家。做完作業後，媽媽才急急忙忙地回到家。“媽媽，我好餓！”我指着一直打鼓的肚子，看着媽媽的眼睛説道。“好，你等一會兒。二十分鐘，只需二十分鐘，就搞定！”媽媽説完，便朝着廚房跑去。擇菜、洗菜、切菜、炒菜。同時，飯也煮好了。菜也好了。“搞定！”媽媽自豪地説。“哇！媽媽你太神了！”説完，便埋頭苦吃起來。怎麼樣，這就是我的秒針媽媽，厲害吧！

當然，有媽媽，也會有爸爸。我家還有一個“時針”爸爸。時針爸爸有大大的啤酒肚，濃密的眉毛，雙眼皮的大眼睛。媽媽總是説時針爸爸，如果是個女人，就是個大美女了。時針爸爸總是慢吞吞的'，做什麼事都一樣。平時媽媽休息的時候，總會責怪爸爸兩句，而爸爸總會説一句：“我懶得跟你説！”“你……”媽媽瞪着時針爸爸，而爸爸總會假裝沒看見媽媽那一刀殺人眼，拖着拖鞋，磨着地慢慢地回房間睡覺去了。

這個家裏還有一個必不可少的人物，那就是我。我是這個家庭“大鐘”裏的“分針”，是“秒針”媽媽與“時針”爸爸的聯絡員。有了我，媽媽的“快”與爸爸的“慢”沒有了距離；有了我，媽媽與爸爸的心就牽在了一起。於是，我們家每一天，每一時，每一刻，都是那麼温馨、快樂、和諧。

“滴答……滴答……”家庭“大鐘”日復一日地唱着歌與時間同行，而我就在這快樂的歌聲中長大。我愛我這個幸福的家。

我六年級作文5

我是個自信的女生，大家都喜歡逗我。有一天，他們對我説：“兵兵，你不會開玩笑吧！”但是，我沒有理會他們，對自己説：“我會開玩笑，我不會被你打敗，因為我對自己充滿信心。”。

有一次同學談到在我家玩，我不由自主就答應了。他們來我家的時候，我給他們看了我的傑作，我很自信的説：“我的傑作怎麼樣？好看嗎？我覺得好看！”{我的代表作是一張《在海上玩耍》的圖片}太生動了，我簡直不敢相信這是我的傑作。然而學生們看到了，卻並不看好。我沒理他們。

我打開電視，按照自己喜歡的電視用遙控器看。過了一會兒，我關掉了電視。一個同學來找我説：“學校有個展覽，展示你的傑作。像你這樣的傑作很醜。我會和你一起給他們看！”但我自信地説：“我要參加，你給我報名！”那位同學笑着説：“哈哈，展示你的大作真搞笑！”我對她説：“不管我能不能得獎，只要我有勇氣去嘗試，就算沒得獎我也會很開心！”同學被我説服了，不得不給我報名。

第二天，我拿着我的`傑作，高高興興的跑去學校。到了教室，看到同學把自己的作品拿給老師看。我趕緊把自己的作品拿給老師看。老師看到我的作品，滿意地笑了。我自信地對自己説：羅，它會起作用的！相信自己！會有用的！你一定會得獎的！

第三天老師又報了獲獎名單：“第一名：羅！第二名：王小明！第三名：王長江！”我喜出望外，簡直不敢相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛，原來自信這麼重要，眼睛裏帶着證書衝回家！

這就是我，一個對自己很自信的小女孩。

我六年級作文6

有人開了個作文超市，生意很紅火。今天我也開了家“張記”作文超市，專門推銷我的作文。

一篇讚美媽媽的詩歌商品：給媽媽的一首詩精彩片段：您是土我是草您永遠滋潤着我您是宇宙我是地球我永遠在您的懷抱裏您是樂譜我是鋼琴您永遠指導着我一篇寫四季的詩歌商品：四季文章：風箏，春天的雲朵；雷雨，夏天的音樂；果實，秋天的嬰兒；雪花，飄揚在冬天的天空。

記遇到假-幣商品：假-幣的罪惡自述精彩片段：經過一番周折，我來到這個“張煒亭”家裏。那天晚上，她坐在牀上。把我和幾個地地道道的１元硬幣，我稱他們真傢伙放在牀頭櫃上，讓我們陪她聽英語。後來，她老爸來了，在無意中注視到了我，拿着我端詳起來。我大氣不喘一口。可她老爸就是厲害，眼睛似乎看穿了我，還告訴了煒亭。煒亭半信半疑的看着我，然後那起一個“真傢伙”在牀頭櫃上完摔交。真傢伙是健壯有力，倒在櫃上聲音那麼悶沉，我我是土老冒，發出是清脆空空的聲音。她有在燈光下把我和真傢伙做比較。人家顯然天天做美容，皮膚光華透亮，而我，凹凸不平。哎！我和真傢伙就好比鳳凰和雞，一個天上一個地下，怎麼比呀？

記做好人好事商品：我的戰記精彩片段：我們可是主力部隊呀，抗起敵來無人能抵。王傑、建波、林嶽、王偉以一擋十，並肩作戰。他們時不時地往跑回來，幹啥呀？這都不懂，這叫“突擊”。水軍功力實在很猛，哼，老虎不發威，你當我是病貓哪！我拿出殺手鐗――筷子。瞧，它們服了吧！居然前赴後繼的逃進被俘營――通水管道。還有些在作抵抗。沒用的，後勤隊員（女生）都撐着雨傘幫忙擋從天而降的`援兵了。

這裏只推銷３樣商品，想要看其他的，請到“美麗的水仙花之小寶貝”的房間哦！我隨時歡迎您的到來。

我六年級作文7

烏黑的頭髮，橢圓形的臉，黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材，這個走在大街上毫不顯眼的人卻是我和媽媽心目中的故事大王————爸爸。

爸爸的故事可“神奇”了。有時候好像搖籃，講一會兒就能讓我做上美夢；有時候又好像拉拉隊，講完以後考試準能拿個好成績；有時候還好像靈丹妙藥，在我頭疼的時候講，就會讓我好受……總之，他講的故事在我們家可以説是無價之寶。

有一天放學時天空烏沉沉的，一絲風都沒有，那些平日裏嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過氣來，全都無精打采地站在電線上。這一天作業特別多，我一想到記作業本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛，躺在爸爸來接我的車裏，顯得特別垂頭喪氣，想：“如果有小仙女，把老師變一變，不讓她留那麼多作業多好呀！”爸爸看到一向活躍的.我沒了聲音，明白了我的心思，説：“讓我給你講故事吧。”“好哇！”我太喜歡聽爸爸講故事了，總能把我逗笑。“精彩的故事馬上就要上演了”爸爸挺着胸，抬起頭，模仿偶劇裏的口氣説道。我聽着聽着，像明白了一些道理。我有了自信心，想：“這點作業算什麼？一個小時就能搞定。到家了，吃完飯，我以我最快的速度把作業寫完。”這點作業不算什麼！“我開心地説。

爸爸講的故事沒改變老師，卻改變了我的心態，爸爸真是個會教育孩子的人。

你一定也想聽聽爸爸講的到底是什麼故事吧，那就且聽下回分解吧。

我六年級作文8

我的摸樣沒有什麼特殊的，個子不怎麼高。在家裏，奶奶常説：“你爸爸高，你卻矮，真是高個子生了個矮個子啊。”一張稚氣的圓臉，一頭烏黑的短頭髮，像一個壺蓋扣在腦袋上。

我屬牛，説來還真巧，我就有一着“老牛脾氣”。就説有那麼一件事吧：那是一個的`星期一早上，我要上學是發現紅領巾不見了，奶奶看我這樣埋頭找東西，好奇的問：“你什麼東西找不到了？”我粗聲粗氣地回答：“紅領巾不見了。”奶奶見我滿屋子找，好心提醒我：“以後紅領巾放哪兒要記住，不要粗心大意……”

我找不着紅領巾本來就有些冒火，讓奶奶這麼一説，就不高興地撅起了小嘴，憤憤地説：“我快遲到了，你不幫我找那就算了，好嘮嘮叨叨羅羅嗦嗦……”説着一腳把擋在前面的小凳子踢倒。

姑姑見了，親切地對我説：“奶奶説你幾句，你就這樣不耐煩，説你是為了 你好，難道你喜歡大家都不管你嗎？”站在旁邊的爺爺笑咪咪地説：“屬牛的人，脾氣真大啊！”我很不服地大聲嚷起來：“牛，牛，你們就記得牛的缺點，牛也是有優點的呀！”爺爺聽了不緊不地説：“你幹嗎生氣啊？屬牛的人膽子大，有正義感，這些都是優點。至於你嘛，改掉你的牛脾氣就是人人喜歡的好‘牛’了。”

我聽了爺爺的話，決定要努力改掉這“牛”脾氣了。

哈哈！這就是我，一個有着“牛”脾氣的我！

我六年級作文9

大家好，我叫“小書蟲”。為什麼我會有這樣的一個外號呢？

在上幼兒園的時候，我就開始喜歡看書了，因為不認識字但又非常喜歡看書，所以我就看起了“沒有字的書” ——《連環畫》。我看了好多連環畫啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒上國小就讀完啦！

上了一年級，我認識字了，媽媽就為我辦了一張武進圖書館的借書卡。每到星期天，我一寫完作業就向圖書館奔去。但是到了二年級作業變多了，幾乎每個星期天我的作業都要寫到下午。我是多麼盼望着可以多點時間“泡”在圖書館裏呀！可一想到每個星期還能去一次圖書館，我就趕緊加快寫字速度，剛寫完我就像閃電一樣向圖書館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因為我寫的作業龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認認真真把作業重寫一遍。但這件事情並沒有影響我對讀書的'喜愛，因為不能每週都去圖書館了，我就把圖書館的書借回來看，白天在學校看，晚上回家再看。每天寫完作業，我都要捧起書本讀一讀，有時連睡覺都捨不得把書放下，還有時連做夢都夢到自己在看書，所以媽媽給我起的外號叫“小書蟲”。

老師總説“書讀百遍，其義自見”，因為我讀了很多書，所以我比其他同學更容易理解文章的意思，也因為讀書我的課外知識越來越多，所以三年級的課外閲讀測試，我每次都是遙遙領先。我感謝書本給與我的知識和榮譽！

如果你們也喜歡“小書蟲”這個外號，那就拿起身邊的書跟我一起看吧！

我六年級作文10

我膽小

雖然我是男生，但是膽子很小。

記得二年級的某一天，晚上，爸媽説有事要出去，回家晚了，讓我看一會電視再睡覺。他們走後，我打開電視機，然後切換到一個隨機頻道，看到一個恐怖的畫面：在一個暴風雨的夜晚，在一個空蕩蕩的房子裏，有很多鬼魂在飄來飄去……原來是一部恐怖片的預告。我感覺好像電視裏的幽靈正向我飄來。我出了一身冷汗，身體好像僵硬了。於是，我立刻關掉電視，心想：趕緊睡吧，睡着了就沒事了。

於是，我立刻跳上牀，趕上了被子。我一閉上眼睛，就聽到腳步聲和“薩沙武賈西奇”的.聲音。我抬頭透過窗户向外看去，看到陽台上有一個人影在搖曳，就像電視上的鬼一樣。我嚇得用枕頭捂住頭和耳朵，身體縮成一團，但“薩沙武賈西奇”的聲音似乎一直在我耳邊迴響。我越想越害怕，以致汗水從額頭滑落。過了一會兒，我悄悄探出頭，向四周看了看。當我再次看到那個身影時，我立刻縮回了頭。這樣重複了幾次後，我終於鼓起勇氣，從牀上走下來，迅速打開燈，鎖上所有門窗，拉上窗簾，然後縮回到牀上。我期待父母早點回來。時間過去了，但是我爸媽直到最後才回來。

突然，一陣聲音打破了我的夢想。我睜開眼，原來我爸媽回來了。我趕緊起身抱住爸媽説：“爸媽，你們可以回來了，可是你們嚇死我了！”爸爸媽媽趕緊問我怎麼回事。我把剛才發生的事情告訴了我父母。他們都異口同聲地笑了起來：“你太膽小了。陽台上的衣服和風把你嚇成這樣了嗎？”聽完不禁臉紅。

這就是我，膽小的我。

我六年級作文11

家它是一個讓我感到可靠，感到安全的地方，無論你有多麼的失敗，多麼的成功，你走出家門，走進家門，它是那樣地無私，那樣地默默無言。

每一次帶着悲涼失落走進家門時，我都情不自禁地感到激動，有一種説不出的情感直穿我的心。我的家，你是我一生中最能瞭解我的朋友，每到我失落的時候，是你讓我信心十足，是你給我勇氣，讓我克服所有的難題，如果沒有你，現在也許我在世界的`某一個角落裏哭泣，也許我在每一條街道中徘徊……

我的快樂，只有在你的懷抱中才能更加的幸福，我的快樂也只有你才能給，如果沒有你，我將成為全世界中最傷心的人，也是最笨的人，那也就是所謂的流浪人吧！

在風雨交加的日子裏，你曾為我營造了一片晴空。你在閃電裏為我遮擋，在一聲聲雷鳴中徘徊，雨不像你那樣熱心腸，它一次又一次在與你爭鬥，只要你稍微不小心，它就會進入你的陣地，看你在戰場上英勇搏鬥，我也想幫你幾把，誰知道，還沒走出你的守陣地區，就被雨打得狼狽不堪，你才是英雄，雨也怕你，不久也就無影無蹤，只有灑在地上的鮮血嘩嘩下流，那血為誰而流，那仗為誰而打，就是為了護住家中的親人。

説來有些愧疚，我從未給它什麼，也從不為它做過什麼，只有享受它的果實。我的家，不，是養育我十幾年的母親，為我擋風雨，造晴天的傘，我沒有那麼勇敢，不能獨立生存，我也沒有能力獨立，無論何時，無論何地我也是那樣的脆弱，世界裏沒有我獨立立足的餘地，也許這一生永遠都離不開你，也許直到老的那一刻。

無論我走到哪裏，我無論多麼地成功，我永遠也不會離開養育我，生我，給我依靠的老朋友，也永遠不會忘記為我不惜生命的戰士，給營造晴空的傘——我的家。

我六年級作文12

有一個人，他是最可敬的。他雖然喝酒，但是脾氣非常好；他有缺點，但是優點更多；他時時刻刻關心着我，愛護着我。

他是誰呢？就是我的老爸，他中等個，有些瘦。他滿臉皺紋，鬍子拉碴，頭髮是黑白相間，眉毛是濃淡相宜，眼睛卻是大如銅鈴，炯炯有神，看上去凶神惡煞的樣子。

我的老爸愛好許多，最愛的就是——喝酒，他對酒非常痴迷，痴迷到不吃飯光喝酒的程度。有一次，我把他的酒給藏起來了，他怎麼也找不着，就大發雷霆，好像猛虎一樣亂吼亂叫，但是他用鼻子一聞，就找到了酒，他那鼻子就好像狗的鼻子一樣靈通。更可笑的是，他看見酒就好像剛從沙漠裏回來的人見到水一樣飢渴難忍，馬上打開喝了幾大口。

老爸的第二大愛好就是喜歡花，我家有許多的花，有迎春花、蝴蝶蘭、櫻花、菊花，月季花等。爸爸對花照顧的很細心，讓這些花天天微笑，我爸插花沒有一個不活的，並且都能茁壯成長，至今我家有了一個小花園，全是老爸的功勞，我爸就好像花園中的老大，帶領着這些花快快樂樂的成長。

我爸也喜歡種蔬菜和水果，我家有草莓、葡萄、土豆、柿子、山藥，蘋果等，品種齊全。這些都在花園裏，襯托出花園的`美，因為這些水果蔬菜讓我吃着更放心。

我的老爸最大缺點就是太固執，不把別人的話放在心上，但是他有自己的主見，有自己的一套做法。

我的老爸就是這樣一個人，缺點多多，優點也多多，我愛老爸。

我六年級作文13

我的爸爸非常喜歡畫畫，只要走進他的書房，就會聞到股股墨香，看到一幅幅嬌豔多姿的牡丹、挺拔飄逸的竹子、鐵骨寒香的梅花，還有那充滿了濃厚生活氣息的西部風土人情畫和一幅幅書法作品……

爸爸的畫畫水平相當的高！家裏來人看到那一幅幅畫，一條條字，沒有不翹大拇指的。平時，爸爸經常帶我出去寫生，把觀察到的東西畫在本子上，然後在進行繪畫創作的時候畫在畫中，所以，他的畫中每個人、每棵樹都栩栩如生。

每次畫畫時爸爸都要先坐下來想一想：畫什麼、怎麼畫，所以每次畫起來都是胸有成竹。有一次，爸爸畫了一幅婀娜多姿的牡丹和幾隻小蜜蜂，這蜜蜂畫的是那麼的逼真，就連家裏的小貓都把畫上的小蜜蜂當成了真的.要去抓它。

爸爸平時管我管的可嚴了，儘管他的工作很忙，但是對我的學習很關心，如果我有進步，他臉上總是樂呵呵的。如果我退步了，或犯了錯，爸爸不會打我、罵我，而是耐心的鼓勵我，給我講大道理，把我説的心服口服。

爸爸除了讓我好好學習，還讓我參加各種興趣小組，讓我多才多藝。什麼舞蹈、英語、鋼琴、畫畫……我都會，爸爸還在有空時教我學畫畫，我畫的畫很多，我從小到大畫的畫足以辦一個展覽館了。爸爸起初教我用毛筆畫我們中國的國寶大熊貓，我畫的哪裏是大熊貓呀！那簡直是一團黑色毛線球，但經過我長期的練習，那大熊貓終於畫的有模有樣，我終於學會了畫大熊貓。

我希望爸爸的畫越畫越好，我愛這個愛畫畫的爸爸。

我六年級作文14

大家好！我叫楊，今年九歲。大家都叫我“老羊怪”。但我不這麼認為。我想我媽媽給我取名叫楊，是為了讓我像喜羊羊一樣聰明、活潑、聰明、勇敢。

我也有很多外號。哦，不！沒有！沒有！是愛好。我的愛好是：跳舞，寫作文，英語，彈電子琴.我的愛好是閲讀。我記得有一天晚上，九點鐘，我覺得自己無事可做，就問我媽：“我可以看幾本書嗎？”“可以，但是隻能30分鐘，看多少錢，”我媽告訴我。於是，我從書櫃裏拿出一本書《名人成長故事》。打開第一頁，話題深深吸引了我，我彷彿進入了一個名人的世界。在那裏，我看到了機智的毛澤東，為國效力的.周恩來，還有誠實的小喬治，等等。迷上的時候，突然聽到媽媽叫我，然後我就從名人世界出來了。媽媽説：“九點半了。快去睡覺。”於是我開始睡覺。我想：我媽走了我就看。

過了一會兒，我媽走了。我把枱燈放在牀上，從書櫃裏拿出剛看完的書，認真讀了起來。我再次進入名人世界。在那裏，他們看到了毛澤東、愛迪生、世界著名的發明家、愛因斯坦、物理學家和牛頓。過了一會兒，我困了，不知不覺就在名人世界睡着了。

我還有很多愛好。我對一切新東西都感興趣。我的理想是成為著名的作家、科學家、發明家和作家……這些是我的理想。

我六年級作文15

作文，最直接明顯地反映出一個學生的語文水平，是一個大家都關注的事。

提高作文水平的途徑當然很多，最主要的還應該是多讀多寫，讀，當然是必要的，但是，閲讀適當的書籍也不一定能從根本上解決寫作文的難題，還要寫。

常言道：“金無足赤，人無完人。”文章也不例外，縱然是名家範文，也有可挑之處，更何況是學生習作，不可能達到至善至美的`境地，而對於現在的中國小生來説，作文的確是一個難纏的傢伙。

過去，作文對我來説，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對作文的看法，説起來這還真得感謝我的老師，是她指導我成為一名好學生，記得上次寫作文，我寫是——《二十後的我》，沒想到作文本發下來，老師對我讚賞有加，同時也激發了我對寫作的樂趣，樹立了寫作的信心，袁老師儘量去評價我習作中的閃光點，進而給予我充分的鼓勵和勇氣，我至今還記得她説過的一段話：作文是一座綜合起思想、知識、思維、語言的富礦，都是大家勞動成果和智慧的結晶，正是這句話帶我走進：“心靈港灣的深處。”

其實，寫作是一種快樂，當看到自己的作字變成鉛字，這對任何人都有是一種不估量的吸引力，寫作文應該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂趣“在自己的一片領土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話國小生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫屬於自己的文章告別過多的理理智和壓抑。

在此，我希望所有的同學都可以插上翅膀飛向藍天，敲開作文這扇大門。