這裏也有樂趣作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的這裏也有樂趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這裏也有樂趣作文1
在爺爺家的屋後，有一處小山坡，那裏沒有“方才鮮美，落英繽紛”，我童年的樂趣都存留在那裏。
那是一處荒無人煙的偏靜之地，這更滿足了我幼時旺盛的好奇心。它的周圍是破舊的矮牆，有幾處甚至倒了下來，如今看來，那真是“環堵蕭然，不蔽風日”啊。我手腳並用地爬上去，頗有豁然開朗之感。山坡上草地平整，零零星星的不知名的野花伏在草叢裏，涼爽的風穿過樹林撲面而來，我暢快地呼吸着，像終於擺脱束縛重獲自由的鳥兒。我多麼想成為真正的鳥兒，可以在一棵最蓬勃美麗的樹上築巢，然後無憂無慮地生活在這裏。
自那日之後，我把夥伴們一同請了進來，那裏成了我們的祕密基地。我們在哪裏歡笑嬉鬧擁抱大樹，擁抱青草，擁抱微風，擁抱藍天，擁抱自然。那是一個天然的遊樂場，即使沒有摩天輪，沒有旋轉木馬，沒有云霄飛車。在我的記憶裏，它有的是淳樸，是自然，是寧靜。
我和夥伴們肩並肩地靠在一起，面向不遠處的池塘，風乍起，波光粼粼。我猶記得，那池水是真正綠色的`，是不加雕飾沒有污染的顏色。我們靜靜地坐着，沒有“寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃”之感，反而是心中滿滿的喜悦與温暖，火紅的夕陽映在一張張稚嫩的臉上，是對未來的憧憬與期待。我們期待着長大，期待能見到更廣闊的天地。
然而現在，我再回到那處山坡的機會並不多，再去時確實有幾分淒涼蕭瑟，沒了舊時那些奔跑的身影。我想連這樹林山坡都該感到了幾分寂寞。穿過林間的風再一次吹到我的臉上，我彷彿憶起了童年的味道。這荒廢的山坡曾是我們最喜愛的地方，即使時光不在，它依然承載了太多樂趣額的回憶。
那時的我們，走到哪裏都帶着歡笑，故地重遊卻心情還是不同。我依然明白，心中有樂趣，何處不是桃花源？
這裏也有樂趣作文2
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師後面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述九年級生活。確實，九年級可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。今天，文則帶着意外的消息衝進了教室：“減負了！老師説下午無論九年級、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講台上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬網站。説到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙雲圖像為招牌。我的網站可有説不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的'“遠親近鄰説”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使克林頓的醜事在網上大曝光。經過了一番想入非非的設計後，也有了幾分模樣出來。最後道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
我走到文學社門前，看着書櫃上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢遊文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閲讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小説書櫃前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，並非品位文學。嘯説道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”我捧起一本餘秋雨的書，體會着他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位後，頓覺心曠神怡，便衝向操場。
我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然後對着藍天白雲高喊：“今天真好！”
這裏也有樂趣作文3
生活中有許多樂趣，不僅是玩耍有樂趣，而讀書更有樂趣。還記得高爾基説過一句話——我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。
讀書看起來像是一件簡單枯燥的事情，但實際卻很有樂趣。在書中，你可以與他人產生心靈的共鳴，可以產生藝術的靈感，可以洞察世間的百態。所以説“説中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書本的價值，不同小可。
還記得，我在三年級時，同學們正在讀書，而我卻東張西望，老師發現了一臉歡樂的'我，便大發雷霆的把我拽上了講台，問道：“你為什麼不讀書？”從那以後，我對讀書產生了陰影，覺得讀書很枯燥。
但自從上五、六年級之後，隨着我們的寫的越來越長，我們所需要的素材也越來越多，我再一次捧起了闊別已久書，用心品讀，感悟頗深。我漸漸的感受到了讀書的樂趣，現在一有書，我就會情不自的拿起來，津津有味的讀下去。
還記得，有一次我正在讀書，那時的我已經陷入了書的海洋，在裏面暢遊。這時，媽媽在樓底下對我大喊：“你快下來，吃飯了！”但是我沉醉在書中，書中那些精妙的文字，優美的語言，使我深深的陶醉其中，無法自拔。終於收尾了，我戀戀不捨的放下書本，看了看外面的天空，黑色的。我摸摸了肚子，感覺很餓，便下了樓來到廚房。看見桌子上空空如也，就問媽媽：“媽媽，飯做好了嗎？”媽媽沒吭聲。
後來我才知道，原來媽媽等不及我，把飯全吃了。雖然沒吃到美味的飯菜，但是我吸取了這麼多的精神食糧，還是很滿足的。學習有樂趣，發現有樂趣，讀書，更有樂趣。
這裏也有樂趣作文4
孔子云：仁者樂山，智者樂水。每個人的樂趣或多或少不同於他人，無關其他，只因內心獲得別人無法知曉的會心一笑的滿足。樂趣，於你，也許是遊戲玩耍，是文藝欣賞，是運動揮汗；於我，卻是從沉醉於漢服的第一眼，便執着地開始了我的漢服追求之樂。這雖不被世俗所苟同，然而我只笑對：這裏也有樂趣。
我愛漢服，在有漢服陪伴而不同於他人的生活中，活出精彩，收穫樂趣。
漢服之謂何？漢服，即“漢民族”的民族服飾。它是從“黃帝垂衣裳而治天下”始到明代，漢民族人民在歷史傳統、文化環境中，按照自己特有的生活方式、審美理想創造出來的屬於自己的具有鮮明民族特色的服飾。在如今的'社會，大家沉醉於Cosplay，欣賞着影視古裝，追逐着日本、韓國的和服、韓服，對於漢服的復興卻報以怪異的眼光，嘲笑的眼神，不解的疑惑。作為一名漢服愛好者，我執着於漢服復興的腳步，在一羣有着共同志趣的羣體中，因有華夏之衣着身而自豪。
從我身着漢服那一刻，身邊的眼光多有質疑，我不止一次因被認為是穿越愛好者、演員而黯然神傷。然而，他們不懂這裏以漢服為載體，以民俗節日為形，學習五千年華夏衣禮文明的樂趣。我們在每次因漢服相聚的日子裏談論中國傳統文化，交流華夏儀禮，不僅止於對漢服之美的交流，更感悟我們祖先超人的智慧所帶來的獨特的審美體會。每一次精神的昇華，都讓我感覺血液裏流淌着漢服因子。每次都帶着新的收穫，滿心欣喜，這裏的樂趣不言而喻。
《左傳》雲：中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華而美，夏而大，漢服於華夏，從來不是一件衣服的重量。在有生之年，能與漢服相伴而行，即使他人再不解，過程有多艱辛，我仍且行且珍惜。正如沃維納格所説：生命苦短，這既不能阻止我們享受生活的樂趣，也不會使我們因其充滿艱辛而慶幸其短暫。
這裏也有樂趣作文5
窗前的楊柳越發的茂密，花草越發的芳香豔麗。我坐在家中無聊的揹着詩文，絲毫感受不到生活的樂趣。
“哎呀，你怎麼有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”週末好友曼曼一來到我家就像我説道，不等我回復，她就拉着我跑出了家裏，來到一片青草茂密的土地上。
“快脱鞋呀！”一到目的地曼曼就對我説道，同時也脱下了她腳下的鞋。我連忙點頭照辦，老老實實的把鞋子給脱了下來。我光着腳丫，學着她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。
我們倆一左一右，並排走在那鬆軟、微濕的的泥土上，感覺就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、髒兮兮的泥土在經過昨夜一場牛毛細雨後變得水分十足。再加上今天的親身體驗，泥土在我心目中的“形象”一下子有了很大的轉變。多走幾步，總會有幾個小小的石子輕撫着我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺。讓人感覺很是舒服，渾身到處都感覺輕鬆起來。
我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的行走在土地上，有一搭沒一搭的和她聊着，身旁綠草葉上的雨珠，在陽光的.微微照耀下顯得晶瑩剔透。
綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清淨。水面上時不時的跳過幾只小蟲，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見。繞過公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來，夾雜着雨後特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時感到全身上下神清氣爽。
我們又繞了回來，躺在一棵高大的樹下面，樹縫中射過一縷縷陽光，一滴雨珠滑落下來，帶着一縷陽光，“砸”在我的臉上頓時感到心曠神怡。這真是一個奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實。
“怎麼樣，有趣吧！平時叫你出來你不幹，這下你知道什麼叫做真正的樂趣了吧？”她自豪的問道。
我嘴上雖沒説什麼，心裏卻暗暗感歎：原來世間還有這麼多有趣的事，看來我以後要多多感受美好的生活，熱愛着活力四射的生命。
這裏也有樂趣作文6
我們在社會中扮演着不同的角色，而每一種角色往往都意味着一種責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。其實學會承擔責任，它是一種樂趣。
“你們這抬的是什麼呀？”我看着五個男生抬着幾箱東西，疑惑地問道。“這是老師叫我去領來的學生奶。”其中一個男生答道。我點了點頭，然後看到教室裏的同學們都虎視眈眈。我心想我現在讓他們把學生奶都領走，老師事後會不會表揚我呢？猶豫片刻後，年僅九歲的我就拿出了班長的架子，對着下面説道：“現在大家把這些都領下去。”話剛説完，他們就蜂擁而至，不一會，幾個箱子就空空如也了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進來了，看到講台的一片狼藉，一臉平靜地問：“誰叫你們拿走的？”眾人都齊刷刷地看着我。我只好站起來，輕輕地點了點頭，但我不敢抬起頭來，因為我意識到了事情好像並不是我想象的那樣，只聽見老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來一趟。先坐下吧。”我坐下之後，翻到老師所指定的頁碼……
以前一節課對於我來説是十分漫長的，可是這一節課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過去了。下課了，我跟老師進了辦公室之後，老師在坐下來之前，先環顧了一下整個辦公室，等確定沒有其他人，才坐下來語重心長地對我説：“今天這件事你覺得你做錯了嗎？”我嗯了一聲，她又問：“你知道你錯在哪裏嗎？”我説：“我不應該自作主張，沒有徵得你的同意，就私自地讓他們把學生奶領走了。”“不，這不是重點。”她一臉嚴肅地説道：“是你有沒有想過事情的後果呢？輕則學生們當中有的`會多拿，重則不小心誰把誰撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那後果由誰來承擔呢？你身為一班之長，應該要明白什麼事情該做，什麼事不該做，更應該具有責任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
直到現在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔責任，是要付出代價的，例如時間、精力和金錢，而且還意味着可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但在付出低價的同時，還會得到回報，例如良好的自我感覺，他人的讚許，獲得新的知識或技能等。當然，更重要的是培養了自己的責任心。
所以，我認為，承擔責任也是一種樂趣。
這裏也有樂趣作文7
初冬，清晨的西湖，有陣陣寒風掠過。我上身只穿了一件單薄的T恤，在棧道上晨跑。
我一向視晨跑為洪水猛獸，在冬天晨跑，這種感受有過之而無不及，更何談“樂趣”二字！西湖邊的棧道上，我正吃力地向前跑着——與其説跑，倒不如説是“挪”。湖面上，一片銀燦燦的粼光，由遠及近；依然青翠的環西湖綠樹，冷峻挺拔。如果有文人墨客在此，定會詩興大發。但是現實卻是殘酷的，不出我所料，一陣寒風惡狠狠地撞在了身上，幾乎令我倒退幾步。我被凍得不覺打個寒戰，心道：晨跑哪裏有什麼樂趣，簡直苦不堪言啊！
怨聲載道之時，我耳邊傳來了一陣輕盈的腳步聲。驚異之餘，我回頭望去，身後一個頭發花白的人影正在跑來。他與我擦肩而過，那是一位年過半百的老人。相比於他迎着寒風奔跑，更令我震撼的是，他竟然一身短打扮，露在外面的是他清矍的臉龐、壯實的手臂、小腿上富有爆發力的肌肉。
他迎着冷風向前跑着。矯健的`身姿猶如叢林中奔跑的鹿。看他從容的表情、穩健的步伐，很沉浸、很享受，彷彿他與自然與冷風有了一種約定，有了一種默契。我不禁納悶：難道他不覺得冷？難道他覺得這樣跑着也是一種樂趣？想着想着，我自己也不由加快了步伐。看到湖光的波影閃爍着快樂的光芒，我感覺眼前掠過的大樹風姿俊朗，而冷風似乎也不像先前那麼刺骨得令人畏縮，腳下有節奏的踏踏的聲響，如同一曲音樂。
看着這晨跑的老者遠去的背影，我不由得感歎：其實，晨跑，也是有樂趣的。換一個角度，換一種心境，許多事甚至煩惱的事，都會洋溢情趣的氣息，只是猶如一葉障目而不見泰山而已。我被凌厲的冷風和畏縮的情緒矇蔽了心靈，卻沒有感受到藴含其中的樂趣和益處。
寒風，還在肆虐，冷，還是鑽心的。但此時的我明白，一切聲色之娛的樂趣是膚淺而庸俗的，有勇氣撥開障目的葉而看到泰山，以領略一番別樣的風景，比如冬日迎風晨跑的樂趣，是我所追求且敬畏的。寒風又撞了我一把，我甩開它，邁開腿向前跑去。
其實晨跑如此，學習如此，人生亦如此。前進的路上總會有寒風逞其淫威，總會有陰霾重重施壓，但只要認定目標，甩開它，繼續向前跑去，我相信你我都會發現，這裏，也有樂趣。
這裏也有樂趣作文8
秋天的下午，太陽用它的第一抹餘暉照亮了大地，照亮了高樓，照亮了大廈，也照亮了一條毫不起眼的小巷——這裏，帶給我無窮的樂趣。
小巷的巷口有一棵老槐樹。雖然樹葉翠綠，雖然枝繁葉茂，雖然有鳥蟲在吟唱新的樂音，但這些都無法掩蓋歲月的痕跡。在那粗壯的樹幹的中央，不知為何已有了個大洞，在樹枝的分叉處，已有了多少廢棄的鳥窩！不過樹洞也好，樹枝也罷，又煥發出了新的生機。樹洞裏有幾株小樹苗，我小心坐下，輕輕地撫摸着那小樹苗。在這條小巷裏，已沒有人的痕跡，而這些樹，卻一代代地活了下來。我不禁感慨萬分：在這古樹的面前，人類的'生命是多麼渺小！歷史的長河水悠悠，有多少人像這古木一般，看盡整個故事，看透整個故事？又有多少人堅守於一處，儘管歷盡滄桑？而那樹上的鳥巢，也不斷增加，鳥啼聲一聲高過一聲，傳的極遠……
小巷中有一座古廟，多少年前，這裏香火通明，禱聲不絕，而到今天，那古老聲音的餘音也已散去。走在青石道上，可以望到那座古廟。廟身已經坍塌，整座廟都透露出一種荒涼的氣息。低頭一看，磚瓦上盡是塵土，已沒有了往日的光輝。在石瓦旁邊，有幾株小草正輕輕搖曳。因為有了古廟，這幾株草更顯年輕與朝氣。草上，清晨的露水還未消褪。看着破敗的古廟和充滿朝氣的小草，我思緒萬千：這不正是一種時代的交替嗎？古廟已經逝去，碧綠的小草正在用它們頑強的生命續寫新的篇章！這就是大自然的偉大！
小巷的盡頭是一口水井，井深不見底，我隨手從井邊拿起一塊石頭，端詳着，石頭上有着棕色的底色。幾條藍色的條紋環着石頭，還有紅的，綠的斑點，我再一次為大自然的神奇而驚歎。我把這石頭扔了下去，過了很久才出現了水聲，這讓我想起了那多少因為生不逢時而被埋沒的人才！但這就是世界“我們就生活在這樣的時代”。
在這條小巷裏，我領略了自然，也明白了自然。有此時，其樂自無窮。
這裏也有樂趣作文9
對於我們學生來説，“家”毋庸置疑是我們温馨的港灣，那麼“學校”呢？
在我看來，學校裏的生活是辛苦的、乏味的。它並沒有在家中來的無憂無慮自由自在。在學校裏，作業就是我的“心腹大患”。每天幾乎十點十一點睡，放學後的時間裏百分之九十是用來艱難地抵抗這位頻頻來犯的勁敵。再來説説上課時的情況，有些時候講的知識點，我會聽不太懂，也理解不了，這樣的學校生活常常導致我“一個頭兩個大”。
那麼，這就是學校向我們展示的一切了嗎？
回答：並不是這樣的，這裏，其實也有樂趣！
在上課時，若按照不好的想法看，一定是枯燥乏味的。但換一個角度思考，就會有截然不同的觀念。老師在講台上講課，讓更多的知識灌輸到我們的腦中，瞭解到那知識，便是一種樂趣。再仔細想想，上課時老師偶爾會提及一些題外話，因此大家總會笑開了花，這一個個燦爛的笑容，洋溢着青春的氣息，這也是一種樂趣的體現。在這裏，學校使我們收穫了知識、快樂。所以，這裏也有樂趣。
大部分人看來，“辛苦”是運動的代名詞。但這，也是一種興趣。記得在以前，我幾乎每天都運動差不多半個小時，累是當然的，但它使我將近一年沒有生病；它，使我身體更加健康；它，使我放鬆身心；它，使我減去了不少的.壓力。所以我深刻地感受到了，這裏，也有樂趣。
最後交代的便是最令人懊惱的作業了，它就像“小跟班”一樣，天天跟着我，但我卻不想見到它。不過日子久了，我也就慢慢地發現了，寫作業往往能夠找出我學習中的不足，從而使我改正這些缺點。遇到難題，雖然可怕，但在經過自己努力而解決問題時，我會享受到無與倫比的喜悦。它，使我改正自己的缺點，它讓我知道，這裏，也有樂趣。
學校的生活，雖需要我付出很多，但同樣也讓我收穫良多。
這裏，也有樂趣，有着友誼的存在，知識的認識，成功的喝彩。或許，這裏並沒有大家想象的那麼乏味；或許，它給我們帶來的樂趣，還不及“玩樂”，但這種樂趣，使我受益終身！
這裏也有樂趣作文10
“哈哈”在全家的鬨笑下，我抽走了我那“手舞足蹈”的垃圾桶，急忙把它斷電，我歎了口氣。
事情還是得從3月1日開學説起，六年級第二學期我們學校舉辦科技節，全校都要展示科技成果，我們都躍躍欲試，我從小就喜歡動手和編程，我也報名參加了“智能垃圾桶大賽”
我原簡單地認為能讓垃圾桶動一下就行了，但沒想到，老師遞給我一包亂七八槽的線，黑的白的彩色的，有的是大大的燈，有的是一條機械臂，還有的是一塊控制板。我的思路也如那一團亂線一樣，雲裏霧裏。
剛開始，我把希望放在了爸爸媽媽身上，爸爸是學這個專業的，一定能幫我完成任務。可轉念一想，這是我們的比賽，如果他插手幫忙，豈不是有失公允？我歎了口氣，只能趕鴨子上架——硬着頭皮上了。我先是上網找了這些東西是什麼，有的是感應器，有的是主板，瞭解了這些東西后，我心中有了些眉目，並確定了垃圾桶的功能：自動開蓋。我先畫了設計圖，使用自己從小就學習的編程語言，但不同的是，我以前學的都是中文，這次卻要求用英文做，看着那一堆大小不一、高低起伏的字母，我覺得這可真難，畢竟這裏面有很多單詞我都不認識，沒辦法只能一一上網搜索，攻克這一個個困難。時間過的'可真快，轉眼就要上傳我們做垃圾桶的視頻了。
上傳視頻前一天，我測試垃圾桶是否正常，結果垃圾桶卡住了。我重重歎口氣，把編程書扔在一邊“不幹了，煩死了！”爸爸悄悄地走過來看我的程序，只見他盯着它們，眉頭緊皺，“咦”，忽而眼中閃爍着喜悦的光芒。只見他指着其中一條程序，我馬上走過去，“哎呀”，這可是要重複執行的，我開心地把錯誤的代碼改了回來，與爸爸會心一笑。夜幕降臨，池塘裏的青蛙在開着深夜的演唱會，漆黑的夜空中幾顆小星星一閃一閃的，像是黑色的幕布鑲有幾粒黑珍珠，在這個漆黑的夜裏，我的內心閃爍着喜悦的光芒。
終於，功夫不負有心人，我做成了。比賽來了，有很多高手在比拼，他們做的垃圾桶有的可以説話，有的可以走動，但是我看着自己的成果，總覺得它是最棒的。
是的，這裏也有樂趣。“哈哈”，這一次，我們看着比賽中的垃圾桶，開懷地大笑。
這裏也有樂趣作文11
青春本沒有色彩，奮鬥的樂趣染上了驕人的紅，陪伴的樂趣抹上了明亮的黃，成功的樂趣帶來了獨一無二的藍。漫漫成長路上，這裏也有樂趣。
樂青春奔跑
紅色的塑膠跑道，運動鞋飛馳的“噔噔”生，終點迎來的歡呼，綠茵場上躺的橫七豎八的少年們，那或許就是奔跑中的樂趣吧。從前我討厭奔跑，討厭跑步時急促的呼吸，討厭那個大汗淋漓的自己。汗順着臉頰流下，像一串晶瑩的淚珠，閃着青春的光芒。終於，我決定開始奔跑。初夏的風從耳畔吹過，吹起我額前的發，陽光打在我的肩頭，那個黑色的影子隨着我的步伐，同我有節奏的跳動着跨過了終點線，我不僅跨過了體育考試的障礙，也跨過了心裏那道紅線。初夏未央，奔跑後的樂趣，閃着星光。
樂青春陪伴
成長路本應我一人走過，那個逐漸蒼老的背影，卻始終堅定地站在我的背後。朝陽第一束陽光灑在他的身上。牛奶在小鍋裏冒着雪白，平底鍋裏的簡單吱吱作響，他成了廚房裏的魔法師，默默為我變出一個又一個温暖又明亮的早晨。深夜，路燈暗黃的光照着她的髮絲，泛着一些銀光，他就這麼騎着車，帶着我，陪我從無理取鬧，變得安靜聽話，把我從昨日帶到現在。轉眼又奔赴下一個明天，在我平淡無奇的成長路上，你用那無聲的陪伴，編織了獨一無二的樂趣。
樂青春堅持
就算努力看不見希望，也不能坐起拼搏。終於，會考的倒計時已不剩幾日，夏天開始席捲整個城市，二模的成績依舊處在尷尬的位置，離那個拼搏的.三年的目標就差那麼一點兒，難一點卻成了我是越不過的瓶頸。夏天已經到了，夏天容不得我頹廢，更容不得後悔。我拿起了筆，是時候為那不甘的青春畫一個靚麗的句號了。深夜筆尖涓過我的試卷，清晨朗讀聲音透過書頁。奮鬥中，堅持中，掙扎中，那便是青春的樂趣吧。
盛夏的驕陽就在眼前，青春和成長中的樂趣終帶我們走向那更為光明的藍天。
這裏也有樂趣作文12
五年前，路過琴行，無意的一眼，瞟見了一種十分古典優雅的樂器——古箏。愣在原地的我，心想：這麼美的樂器，聲音一定很好聽吧！就這樣，我與它一見鍾情。
從那以後，寒來暑往，我的假期都給了古箏，從練習曲——搖指練習到樂曲《虞美人》，再到長達十多頁的《幻想曲》，我一步步堅持了下來。可在10級考試前，老師卻又讓我練起了基礎指法。剛開始感覺還挺不錯，因為這可比十幾頁的曲子要簡單多了。兩個星期過去後，我漸漸感到了枯燥，一遍一遍練這些簡單無味的練習曲，還時常被老師批評這裏不到位，那裏出錯了，對古箏的喜愛伴隨着一次次的挫敗煙消雲散。我感到十分不理解：明明那麼難的考級曲都會彈了，我也不介意背譜，為什麼老師還要我練這麼簡單的練習曲呢？古箏似乎變得一點也不可愛了。
一天，一禮拜，一個月……古箏被我丟在了一邊，琴罩上已經積上了一層薄薄的灰，有時路過琴房，我情不自禁走進去，想要撥動琴絃，可那些苦悶無趣的日子很快又浮現在我的腦海，我無奈地轉身離開……
一學期後，“月考”——一次專門為10級考生設定的模擬練習到了。雖説我不再練習古箏，可還是有點不捨得，何況我相信自己能力還在。
第二天，我信心滿滿地來到考場，戴好指甲，準備上場，本以為這次也可以以一首動聽的.，情感豐富的《將軍令》吸引在場聽眾，輕鬆進入前三甲。沒想到，我竟然節奏不穩，接連犯了好幾個大錯，一首曲子被我彈得亂七八糟，評委老師滿臉烏雲，周圍滿是譏笑聲……我灰溜溜地走出了考場。一星期之後，名次公佈了，我毫無懸念地成為琴行倒數。樂趣，哪裏有樂趣？從此我更對古箏“敬而遠之”。
不久後的一天晚上，走在人民廣場上，無意中遇上了一次古箏匯演，和我同齡的“古箏演奏家”們一個個身着漢服，悠揚的琴聲傳到了我耳中，臉上承載着陶醉的笑容。一曲畢，台下雷鳴般的掌聲使我從愣怔中緩過神來……
我突然明白了，學習樂器並不在於結果，真正重要的，是我們揮灑汗水的過程！我決定重新開始學習古箏！
8個月後，一張鮮紅的10級證書被我捧在了手中，我望着我努力的成果，笑了笑，心想：還要再接再厲啊！
原來，這裏也有樂趣啊！
這裏也有樂趣作文13
暑假，不僅是休閒的好時機，也帶來了在上學的時候不太有的悶悶的無聊。
不知道是不是因為太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。
午休的時候，座我旁邊的同學終於沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應過來：教室裏的那些沒被帶回去的植物們，已經自己熬過了整整一個月，最熱的一個月。我們到了教室之後，發現那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現在，它們的葉片全薄了，大概是因為沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因為這樣，只有不耐旱的蘭花死了。
之後的.幾天，午休的時候我便會來班級裏照顧那些植物，反正在教室裏也沒什麼事好做，乾脆就在這裏待到上課。那些植物因為重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試着用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。
十二天裏，我不知道是不是因為自己的教室更加親切，還是我待上癮了，或是像祕密花園裏那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實很喜歡會教室裏去，因為偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室裏的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這麼些天下來，也沒幹什麼事情，但就是這裏掃幾下，哪裏擦幾下，心裏總想着開學的大掃除大家又能輕鬆一點，我倒也樂在其中。
後來的幾天，我甚至會和植物們打招呼，我知道這種行為很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這裏能這麼自由地犯傻，倒也輕鬆自在。
轉眼間，我的興趣小組課程就結束了，我在最後一天還和它們道了別，算是感謝它們給我帶來的樂趣吧。
這裏也有樂趣作文14
暑假裏，父母將我帶到了一個陌生、炎熱、充滿臭汗味的地方，以鍛鍊身體為由，讓我學習乒乓球。在他人眼裏，這也許是一個再好不過的休息，但對於我來説，這似乎是一個無盡折磨的開端。
最初的訓練就使我對打乒乓球沒有好感。我使用的'是直拍，新的球拍還沒來得及打磨邊框，我打起來十分刺手。教練讓我先顛球500個，試試手感。看着其他學院輕而易舉的顛球，以為十分簡單，想快速完成任務就可以回家，可是乒乓球非常的調皮，總是從拍面溜走，而刺手的球拍更使我每顛一個球，手都要磨疼。而且教練一直在一旁與其他的學員；練球，使得我想偷懶都不行。
顛球的任務終於完成，本以為大功告成了，興高采烈地向教練報告，可沒想到教練又讓我用乒乓球打牆壁500次。再打牆壁的時候我發現我的手臂漸漸發酸，最後變得麻木。就這樣，我度過了漫長的2個小時，終於回家了。
回家後，我便再也不想回到乒乓球館了，那裏沒有絲毫的樂趣，第二天起牀後，我發現只要一舉起右臂就會隱隱作痛，但還是被父母無情的帶到了乒乓球館繼續訓練。第二次訓練增加了低能訓練，使我再一次起牀後，發現我的四肢都在發酸、發痛。我就這樣不斷地被訓練着，漸漸地乒乓球館成為了我最厭惡的地方。
但在一次比賽後，我改變了我的觀點。在那次比賽中，我驚訝的發現我已經超越了許多學習時間比我長很多的球友，教練也對我投來讚許的目光。原本封閉的我開始結交朋友，不斷地挖掘着我原本不曾發現的樂趣。我發現我的身體健康了許多，不像原來那樣經常生病，我也認識了許多朋友，現在歡笑經常圍繞着我。
乒乓球館，這裏也有樂趣啊！
這裏也有樂趣作文15
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白寫的一首詩。這不禁讓我想起了今年中秋節的事情。讓我明白了原來樂趣就在我身邊。
中秋節到了，各家各户都歡喜地吃着團圓飯。可對於我來説，並非如此，家裏只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嚐到了“度日如年”的味道……
時間在一分一秒地過去，終於熬到了夜晚，心想睡着了就不那麼難過了。可就是在這時候，媽媽突然靈機一動，對我説：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對媽媽説：“您沒事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩，還是睡覺吧！”我翻了一下身，就沒理媽媽了。可是令我詫異的是媽媽獨自一人打開了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望着，不禁感歎：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒過一會兒，媽媽跑進屋裏，高興地對我説：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”説完就拉着我向外走去。我懶散地抬起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地讚歎道：“啊，好久沒看見過這麼圓的月亮了，真的好美！”我彷彿看見了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱着一隻潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地撫摸着玉兔，而玉兔也温馴地躺在仙子的懷裏，可愛地注視着他的主人……
我心想此時的嫦娥仙子會不會思念着她的'愛人後弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什麼，什麼呢？原來是我在想念爸爸和姐姐，此時的我和嫦娥一樣，心裏在牽掛着遠方的親人，同時我也體會到了宋人蘇軾對弟弟的思念，我也真正地領悟到了“但願人長久，千里共嬋娟”的含義了。而此時我的爸爸和姐姐會不會同我一樣對着月亮抒發着對我和媽媽的思念之情呢？此時的我盡情地享受着思念和牽掛的味道，那是多麼地令人回味呀！
過了十幾分鍾，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋裏，躺在牀上，我甜甜地進入了夢鄉。我夢見了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃着團圓飯，有説有笑。
雖然我不是一個飽讀經書的淵博學者，但我同他們卻有一個共同點：思念的情懷。
啊！原來賞月也有樂趣呀！