【薦】感謝老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
感謝老師作文1
一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情就十分激動。都説老師像園丁，因為老師們辛勤地培育着祖國未來的棟樑；都説老師像蜜蜂，每天不停工作，採集露水；都説老師們就像一根枴杖，因為老師們一直不斷幫助我們，猶如枴杖幫助盲人一樣。對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。
每天的最後一節課，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時侯您在離教室不遠處看我們，雖然我沒能看見您，不過，我覺得您每時每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有留給自己一點時間……
老師我想對您説：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來光明。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師們多少心血和汗水啊！老師，是您給我們帶來知識，帶來力量，給我們戰勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚，沒有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們在知識的海洋長大。老師將永遠被我們尊重和愛戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉着我們快樂成長，是你們讓我們感受到母親般的呵護和温暖。
感謝老師作文2
老師的愛的純潔的，是偉大的。您像辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵。您像燦爛的太陽，哺育未結果的小樹。
老師，大家都説您是在培養祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起了我們一代人的脊樑。教室是您的家園，講台是您的舞台，教科書是您領路的明燈，學生就是您可愛的孩子。每當新一年的學生來了，您會拱手歡迎，畢業了的學生您會含淚送別。您把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。您是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裏是您教會了他們怎樣寫下自己的名字，是您把整個世界溶入了他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批學生在你的攙扶下，跨上奔馳的駿馬。
老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。您的愛，像太陽一般温暖，像春風一樣的和煦，像清泉一般甘甜；你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔。你的愛，天底下最無私，最偉大，最神聖。
感謝老師作文3
總評：綜觀全文，可看出作者是一個有心人，平時注意了觀察思考和情感的積蓄，所以下筆時文字載着情感能自由歡暢地傾瀉。從行文看，作者通過不同事例依次展現了不同的老師的慈愛、教導，生動刻畫了自己熱愛的老師。從結構來看，主體段落以“我感謝”來做排比式的構段，增強了氣勢，強烈表達了對老師的讚頌。語句的通順、簡潔以及標點符號的規範使用是作文的基本要求，對這個問題，我們已經多次提醒作者注意，但本文依然存在這方面的問題且比較嚴重，如“現在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動着我”這句，就應該改成“現在回想幼兒園時的點點滴滴，還時常深深地感動着我”；“面對枯燥笨重的訓練，我時常有氣無力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來，這時如果做不到位的話，我都要糟殃。”這句中的“笨重”一詞不準確，應是“繁重”，且從前後內容來，“便叫我把手舉起來”並沒有準確説明“枯燥繁重的訓練”，“感謝ROOT老師讓我的日記和作文有機會展現出來的舞台”這句也不通順，應該改為“感謝ROOT老師給了我展示日記和作文的舞台”，等等。鑑此，不再對本文做具體的分段評析，希望作者能確實引起注意。點評人：吳曉婷（國小高級教師）
感謝老師作文4
親愛的莫老師：
您好！
大家都説好老師的好，能讓學生感恩。我是你栽培的桃李之一。在你的精心栽培下，我萌芽、成長，逐漸長成參天大樹。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。你致力於我們學生的學習，日復一日在黑暗中默默無聞地工作。這樣，你的臉看起來很憔悴，好像得了重病。所以，我真的希望你減少工作量，好好休息！
啊！你是教學圈的辛勤園丁，不計名利為我們學生的學業努力；我簡直不敢相信我根本就沒想到，上課還會幻想。
你不僅早起默默無聞地工作，還幫助我們的學生度過難關，讓我們學習方法和知識。
上週一節語文課，你讓我們在課堂上完成一篇限時作文《我的煩惱》。每個人都在咬着筆尖思考。相反，我乾脆，馬不停蹄。不一會兒，一篇文章出來了！
當我走上講台給你看我的傑作時，你一直在我的作文本上畫圈圈。
你突然不寫了，問我：“你為什麼不考慮一下？這次對你來説綽綽有餘了！”
你興致勃勃地跟我説“作文應該是”後，你問我，“你明白了嗎？”我點了點頭。
幾個星期後，你讓大家寫一篇關於“森林”的短文。我想起了你給我寫的方法，考了99分。
這隻鳥把它清脆的歌聲作為對餵養它的大自然的獎賞。我想我會以優異的成績回報你。
祝你。
笑一笑，保持健康！
你的學生：胡佳宇
20xx年8月2日
感謝老師作文5
在人生的學崖中，你會認識到許多人．在我的國小時代裏，我就認識了許多人，但讓我最感謝的人，已經在我的腦海裏一一排除，最後，只剩下了一個人，我的國小老師。國小快要畢業了，心裏有一種説不出的感覺。
回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現在我的眼前．記得那是上一年級的時候，學拼音，可我怎麼學也學不會。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們説：“同學們，你們去學二課堂吧，周金亞，你留下！”於是，我就坐在凳子上．表面上很安靜，心卻怦怦地跳．心想：＂老師叫我幹什麼？＂不會是罵我吧？同學們走後，老師叫我到前面去，去問：問：＂周金亞，我剛才講的你學會了嗎？＂我低頭吱吱唔唔地説＂沒、沒學會＂老師説：＂我再給你講一遍．＂直到放學，老師才讓我走。我那時心裏很埋怨老師，覺得她不讓我去學二課堂，到時候，媽媽又該説我了。直到現在，我才明白：老師那時是不讓我掉隊．
啊，老師！是您把我們從無知的幼兒培養成一個成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人．您是靈魂的工程師．老師，您像慈母一般温暖着我們的心．老師，謝謝您！您的恩情是什麼也報答不了的，而我只能用優異的成績報答您！在這裏，我想對您説一句：＂老師，我感激您！＂
感謝老師作文6
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什麼言語來讚美您的品格和胸懷呢？您面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
老師，我們都坐着，只有您站着！您站着的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字。現在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝老師作文7
老師和父母一樣，希望我們健康成長。
是老師教給了我智慧，使我遨遊在知識的海洋；是老師給了我啟迪，使幼稚的我逐步走向成熟；是老師教會了我做人的道理，使我包容人間的酸甜苦辣。我要感謝老師的培養和教育，使我成為了一個有上進心學生。
在一個漆黑的夜晚，天上的星星眨着眼睛。三更半夜了，老師窗前的燈光依然亮着，我想，那是老師在辛勤地批改着調皮學生的作業。
在教室裏，老師教育着一羣天真又愛調皮搗蛋的學生。我們常常伴隨着老師的聲音在朗讀。聽，教室裏傳來一陣陣琅琅的讀書聲，那是孩子們心靈釋放出來的聲音；看，操場上迎來一片片孩子們嬉戲的歡聲笑語，那是孩子們歡快的樂章。
老師是辛勤的園丁，呵護着我們健康成長。老師對我們就像對自己的孩子一樣，雖然有時候會有調皮的學生搗蛋，但是老師對於這些孩子總會手下留情，不忍心傷害他們。老師啊，你真慈祥。
每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。感謝有您，我的老師，伴我一生，讓我有勇氣戰勝自己，我會永遠感激您，老師！
啊！老師，您真是偉大，您就像我的親生父母一樣陪伴着我成長。
感謝老師作文8
在我的學習中，我感謝仲老師，仲老師到現在已經陪伴我們四年了，她是個和藹，有幽默感的好老師，有時侯會合理地給我們出一些難題，讓我們動腦筋，開發思維；有時候，我們還會被她雷倒，正是有了她這樣的好老師，我們班的各項成績才會一直名列前茅。
有一次語文課上覆習生字，我同桌孫澤華，聽力測試錯了一半，仲老師很耐心地指導他，又讓他重考了一次，結果這次，孫澤華進步很大，仲老師會心地笑了。
還有一次，我們學校開運動會，孫澤華請假了，老師讓我代替他，我知道這次參賽機會不容易，仲老師信任我，才讓我參加的。但是，天有不測風雲，儘管我努力了，結果還是拖了全班的後腿，原以為仲老師會批評我，誰知仲老師非但沒有斥責我，反而微笑着對我説：“加油！”我很感動，也開心地對自己説了聲：“加油！”
記得今年元旦，我生病住院了，仲老師關切地打電話囑咐我：“好好養病，不要擔心落下的功課。”還發短信親切的稱呼我為“好孩子”，感動的我都流淚了。
仲老師，在生活中我會謝謝您，在學習中我會尊重您，在快樂中我會尊敬您！
感謝老師作文9
感謝老師我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助。
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的'女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見温老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，説：“不，不是！您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點！”老師説。我説：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？
最後，我想説一句：“感謝您，翁老師！”
感謝老師作文10
一場催人入眼的夜雨值得感謝；一個陌生人和微笑值得感謝；一位尊敬的老師更值得感謝。
窗外，斜斜的雨絲如織，帶着沁涼的感覺，打濕心扉，於是記憶復甦——一位老師對我深刻的情景在雨絲中流蕩、再現。剛上國小的時候，教我數學的是一位孕婦老師，孕婦走路本來就不方便，但由於家境不太寬裕，她還得每天堅持騎自行車來給我們上課。於是，同學們總是在背地裏竊竊私語，甚至有的同學看見她總是掩嘴而笑。直到那一天，我才真正認識了數學老師。
“砰”一聲重重的關門聲從樓上傳下來，我衝進教室，兩眼流淚，把考的數學試卷狠狠地扔在桌面上，試卷在陽光的照耀下，那鮮紅的60分愈加顯眼。
靜靜地趴在課桌上，哭泣着，心中充滿了沮喪各陰鬱。記得這個學期的開始，在每次上學前照照鏡子，然後微笑，露出一副自信的表情，對自己説：“世界上沒有失敗的人，只有做過失敗的事。”我提醒自己。在這段時間裏，老師上課看到我在哭泣，下課後她就叫了我到辦公室。老師安慰我説：“一次考試考不好，沒關係的，不要沮喪也不要放棄。”我相信了老師的話，在她的指導下，我的數學成績逐日提高，從那以後，在生活上遇到什麼困難的事，我便去找數學老師傾聊，咱倆就像母女那樣。
感謝老師的教導！感謝她讓我從幼稚走向成熟！感謝她讓我從無知走向理智！
感謝老師作文11
老師是平凡的，又是偉大的，老師這個名稱是值得我們去尊敬的，在我少年時代，我認識的老師就像天空中閃爍的星星數也數不清，唯有朱老師才像天空中一輪皎潔的明月，給我留下深刻的印象，讓我至今記憶猶新。
朱老師他中等個子，黑黑的眉毛，臉上總帶着微笑，他有着多變的眼睛和能説會道的嘴巴。
為什麼説他是多變的眼睛呢，是因為在朱老師生氣的時候，那雙眼睛就會瞪的很大，非常可怕。在朱老師開心的時候，眼睛就眯成了一條線。
有時老師會像我們的夥伴一樣，陪着我們玩遊戲，我們傷心時，老師也會安慰我們。
轉眼間，我們已經在-起兩年了，他對我的關心，幫助也越來多了。
二年級時，我的成績很差，可是，因為他，我“變”了。他每次都會給我“開小灶”，會比其他同學更多關心我一些，我在跑步方面有些特長，他就多讓我堅持練習，在他的鼓勵下我“變”了，變得更自信，更優秀……
老師，您像蠟燭燃燒自己照亮別人，您像粉筆，犧牲了自己留下了知識，如果説，學業如同澎湃的蒼海，那燈塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸懷，洶湧的波濤就是您的血液。
老師，感謝您。師恩難忘，難忘師恩，希望您永遠幸福。
感謝老師作文12
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。
記得第一次看見她的時候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數學課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時，有幾個男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣衝衝地走到領頭講話的人面前，聲音比平時高了八倍，怒道：“你來回答這個問題！”那位同學戰戰兢兢地站起來，回答不出來。她杏目圓睜：“坐下！以後再犯就沒這麼客氣了！”她是嚴格的化身。
有一天在上課的時候，一位同學突然吐了，她急忙上前，關切地問：“怎麼了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關心，在同學們的心中蕩起了一絲暖波。她是關心的化身。
去年秋遊時，因為趕時間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不説，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地説，不吃飽，哪來的力氣玩？她是善良的化身。
有幾次，她佈置的課堂作業，我們都沒有寫完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業，她是體貼的化身。
她是一名默默無聞的教師，從牛塘來，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
感謝老師作文13
“老師，當了您六年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海裏就浮現出一個熟悉的身影我的語文老師!
我的語文老師是姓祝，長得不算太高，當時她的肚子裏全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無法報答。
在一個臨近期末的星期天，一場災難降臨到老師身上———老是受傷了。我們全班同學都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶着上來給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級時，二班沒有語文老師，學校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來，老師的擔子更重了。我們那時並沒有體會到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業那麼多。於是，有的同學就背後説老師壞話。老師得知後，並沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。後來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈裏，除父母為便是您，在我們小小的世界裏，最了不起的便是您，將來我做老師，我常常這樣夢想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!
敬愛的老師，我將永遠感謝您。
感謝老師作文14
感謝我的老師，她給了我做人的道理。什麼是真的什麼是假的。什麼是主要的，什麼是次要的。
她教給我知識，讓我在快樂裏學到知識。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什麼是善良，什麼是邪惡。讓我們知道誠實有多麼重要，安全是多麼重要。感謝老師她日夜為我們操勞着。老師在默默地奉獻着。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長出如太陽花一樣，又大又紅，顯示出無限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書，增加課外知識，比如説名著、長篇小説等。還讓我們每天寫讀書收穫。老師一就是讓我們在國小階段打下良好的基礎。將來要做一個對國家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對自己不好也對他人也不好。只會對雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導我們走向人生的光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個守護神，守護學生，讓學生不要走歪路。老師像一個天使展開她那潔白的翅膀保護我們，老師還像一隻蠟燭燃燒自己，照亮了我們。
老師是無私的，她無聲無惜地默默地教着他的學生，那她呢？
所以我要感謝我的老師。
感謝老師作文15
我從一個無知的幼兒，變成了一個有知識的少年，是老師多少的辛勤勞動而取得的啊！
記得我剛上一年級的時候，老師提問題，我都不敢舉手，有時是我會的問題，我都不敢舉手，直到有一次，老師選了叫我的名字，我緩慢地站起來，把老師提的問題回答了一遍，當我的話音剛剛落下，突然，老師向我舉起了大拇指。同學們向我投來熱烈的掌聲，好似悶雷滾動。
老師就是我們心中的蠟燭，永遠不滅的燈，照耀着我們的心靈。記得又一次，我和同學們出去玩，我不小心在外面推到了一位同學，同學把我做的錯事舉報給了老師，回到教室，老師把我叫住問：是你把同學推倒的嗎？我吞吞吐吐地回答：是 是我做的。老師聽後，並沒有把我訓一頓，而是温和地對我説：你以後不能再這樣做了，你把別的同學推倒，別的同學該多傷心哪。老師一邊告訴我做人的道理，一邊幫我擦眼淚，安慰我。讓我心裏感到一陣温暖。每當我們上課的時候，特別是上課寫字的時候，老師總會發現我們的姿勢不對，因為我們總喜歡寫字的時候趴着，這樣就會導致近視，所以我們的老師總會説這樣一句話：坐直坐正，保護好眼睛。每次寫字的時候老師都會嘮叨這一句，有時我們煩了，可老師還是不停的叮囑。