樂的國小作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的樂的國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂的國小作文1
童年的趣事就像是一個五顏六色的貝殼，但是沒有人會卻想這些竟然是有樂與憂組成的。而我的童年是有許多這樣的樂與優組成的故事。其中，就有這些事情。
還記得，上國小時，我和同班同學坐在一起聊天。聊着聊着，我們聊到了一些好玩的遊戲，我頓時來了興趣，聽他們講述哪一款有些好玩。聽着聽着，入了迷，同學見我對遊戲方面的事情很感興趣。於是，他勸我卻玩一些好玩的遊戲。我本來就是有些想玩遊戲的，但是因為怕媽媽的訓斥，所以才不敢玩遊戲的，不然我早就去玩了。
結果第二天，媽媽因為臨時有事加班去了，所以沒有在家。這天，我正好回家，看到媽媽沒有回家。心裏想到今天媽媽正好沒有回家。我今天可以玩遊戲了。於是，我用電腦下載了同學對我説的那款遊戲，地下城與勇士，遊戲下載好了之後，我玩着玩着入了迷，以至於忘了時間，甚至媽媽回來了，我還不知道。媽媽回來後，見我一直在玩遊戲，一下子她就變得很生氣。他指責我説，：“你現在的主要事情，就是把你的學習搞好。免的成績下滑。還有我要沒收你的電腦，免得你的注意力不集中。”一聽到媽媽説這話，我立馬不幹了。我強烈的跟媽媽抗議。
最後，我和媽媽約法三章，如果我能將成績考上九十分以上，她將允許我玩遊戲，如果沒有就被想在上學期間，玩電腦遊戲。這無疑對我來説是一個致命的打擊。但我為了我的電腦和遊戲。於是，我每天都認真的聽課。就這樣過了一學期，我最後以優秀的成績，成為了全班第一名。
最後，媽媽也兑現了諾言，他讓我玩遊戲了。
其實每個人的生活都是一樣有樂與憂，抱過我也不例外。
樂的國小作文2
20xx年10月中旬，我校對五、六年級國小生開展軍訓。我們懷着既興奮又緊張的心情參加了這項活動。
第一次軍訓開始時，先由六位教官給我們進行示範表演。教官們聽着班長的口令，整齊地邁開步伐，給我們帶來威武雄壯、不可阻擋的氣勢。從側面看去，六位教官的動作好像出自一個人，隊伍非常整齊。真不知道他們用了多長時間才練成這樣子的！隨後，我們在不同教官的指揮下開始操練。
第一次參加軍訓，大家都顯得很激動。教官教我們立正、向前看齊和向右看齊等動作，我們很多同學都做得非常認真，只是有幾位調皮的男生不時地做些小動作。但教官真的很厲害啊！他用尖鋭的眼睛一下子就掃視到了他們，並把那幾個調皮的男生揪了出來，進行懲罰：有的做俯卧撐，有的做青蛙跳，還有的圍着操場跑幾圈。漸漸地，調皮的男生越來越少了。在隨後一次又一次的訓練中，儘管我們大家都覺得很疲勞，但還是堅持了下來，而且，所做的動作一次比一次規範。軍訓是緊張的，也是嚴肅的，可帶給我們的充實與快樂卻是從未有過的。
軍訓雖然辛苦，但我們從中得到的收穫也很多。經過幾周的艱苦軍訓，同學們的意志力增加了，克服困難的勇氣增強了，團結合作的精神提高了。軍訓很有意義，它使我們明白了集體的力量。我們都盼望以後還能有機會參加這種活動。
樂的國小作文3
今天早上看到兒子的——助人為樂的一天，篇幅很長，記錄的事情大概就是小明上學快遲到了，但是在過馬路的時候看見一個老奶奶要過馬路，但是快要變成紅燈了，小明就飛快扶老奶奶過了馬路。
爸爸笑着説：“小明是美國隊長嗎？”
“為什麼？”
“還有一秒鐘的時間，就可以把老奶奶跑過斑馬線？"
"助人為樂不都是這麼寫的嘛，奶奶小的時候就是寫的扶老奶奶過馬路啊！”
“你的一看就是缺乏社會經驗，老奶奶過馬路，急得是老奶奶，不是扶老奶奶的人，老奶奶本身腿腳不好，走不快，你一扶就可以走快了？你寫的只有皮，沒有血和肉，沒有靈魂在。“
兒子沉默了。
我安慰到：“現在我們的馬路寬了，老奶奶走起來會有擔心時間是否夠用，但是司機也很懂得禮讓行人，其實只要是你在能快速過馬路的時候，慢下來，陪着老奶奶走完斑馬就已經是助人為樂了。”
思考：為什麼國小生一寫助人為樂的作文就是扶老奶奶過馬路呢？50後60後當時這麼寫，70後80後國小的時候也這麼寫，90後00後國小的時候還這麼寫，現在10後也逃脱不了這種寫法！
為什麼會這樣呢？我們時代在變化，科技在發展，唯獨這個寫作套路不變，歡迎大家留言討論。
對了，還有寫好人好事，在馬路上撿到錢交給老師。（可現在撿到錢的機會已經大大降低了啊。）
樂的國小作文4
五年級的時候，我們經過了一個星期的艱苦訓練，軍 訓 中 的 苦 與 樂作文。我們從中迫切的感受到了軍訓中的苦與樂！剛剛到那裏的時候，我懷着百分之一百二十的激情下車了。可是，當我把行李收拾好放好的時候，教官就讓我們去吃中午飯了。這裏的中午飯和家裏的飯菜簡直是天壤之別的差距（非常難吃）。吃完了飯我就去洗碗。做完了一天的訓練，我只覺得頭腦發暈、眼冒金花。我倒頭就睡着了。到了第二天，我們全寢室的人都整裝待發準備迎接今天的艱苦訓練。教官讓我們站成一隊。可我們萬萬沒有像到的是一站就是兩個小時！有一個同學實在站不下去了。
就對教官説：“教官休息一下子吧！”教官就説：“好，你可以不站了。”那個人欣喜若狂，可是她萬萬沒有想到暴風雨來臨之前都是平靜的。“那你就做五百個上下蹲”，教官説，“開始吧！”我們啞巴吃黃蓮——有苦説不出啊！可是早飯鈴一打響，同學們就像是一匹餓狼，一匹虎的樣子！真是狼吞虎嚥呀！我們教官又對我們説：“你們把凳子搬到廣場上去。”我們真不知道教官葫蘆裏賣的是什麼藥！教官一到就教我們唱了一首軍歌。
晚上，我們吃過晚飯，就去看了一部愛國主義電影。影片講的是：有一隊彈弓小英雄機智勇敢與日本鬼子作鬥爭並大獲全勝的故事。第三天，*教官讓我們爬竹竿。我們女同學圍在竹竿下個個越越欲試，可一旦抬頭望望高聳入雲的竹竿，頓時就像秋霜打過的子——焉了，互相大眼瞪小眼，誰也不敢爬上去。第四天，也是我們軍訓最幸福的.一天：吃餃子，室長一聲令下，大家分工合作：有的挑水，有的下餃子，有的洗碗，真是一片欣欣向榮的景象。第五天我離開了我身活了五天的地方。軍訓雖苦，樂在苦中。
樂的國小作文5
中午，我和很多女生一起去操場玩。
王藍爬上雲梯，把紅領巾揉成一個球，擺了個準備投壘球的姿勢，對底下的欣怡和未未喊：“嗨，準備！”她倆聽了，立刻往後退了幾步，兩雙手舉得高高的，等着接藍手中的紅領巾。我也想和她們一起玩，便也動身爬上雲梯。
可還沒等我爬到頂，就聽見一聲尖叫從背後傳來。我回頭一看，只見欣怡和未未都擠在學校的欄杆旁。“啊，紅領巾掉到灌木裏去了！”未未叫道。我從上往下望，發現紅領巾掉到了校園外的灌木叢裏，要從這裏撿回紅領巾可不容易！
我們趕緊向外面求救：“哪個好心的人幫我們撿下紅領巾吧……”
正在這時，路邊走來了一位阿姨，她走的腳步很急，像有什麼急事似的。但阿姨停下了腳步，問我們紅領巾在哪，我們趕忙告訴她。“在很裏面呀，我看不見……”阿姨趴下身子，撥開樹葉，往裏望了望。“要找根樹枝。”阿姨對我們説。我們立刻開始行動，找了一圈，卻找不到足夠長的樹枝。“沒有找到。”我們失望地説。
“我找到了。”阿姨説完，拿着一根長樹枝，往紅領巾下的那棵灌木裏掏了掏。“找到了，找到了！”阿姨舉着紅領巾高興地説。
“太好了，謝謝阿姨！”我們接過紅領巾，連聲道謝。
阿姨説了聲“不用謝！”，又開始急匆匆地趕路。
這位阿姨真好！
樂的國小作文6
快樂，是人生中最為美麗的彩虹。快樂使人幸福，得到快樂的方式多種多樣，我的快樂就是——幫助別人。 一次，我出去玩的時候，在馬路上看見一個小男孩在哭。我跑過去問他：“小弟弟，你為什麼要哭啊？”“我，我忘記了回家的路了！”我拿出手絹，一邊給小弟弟擦臉，一邊説：“你不要哭了，姐姐幫你回家好嗎？”小弟弟聽後點了點頭。我抱起他來，他並不很重，我問他：“你家在什麼地方啊？”他想了想，説出了他家的地方。然後我抱着他向他的家走去。在路上，我給他講了很多笑話，他聽了以後哈哈大笑起來，那種煩惱也被笑聲沖走了。終於來到了他的家，我把他放下來敲了敲門，開門的是一個非常漂亮的女人，小男孩一見到她，便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷裏，説：“嚇死我了，你這麼長時間都沒有回來，我還以為你只知道貪玩，忘記回家了呢，正要去找你！”小男孩説：“我忘記了回家的路，是這位姐姐把我送回來的，如果不是她，我真的不知道該怎麼辦！”他媽媽聽後對我説：“真是謝謝你呀，快起來坐吧！”“不了，這是我應該做的！”説完後我就走了。我回到家裏之後，心裏感到美滋滋的，很開心。
幫助別人真的很快樂，快樂真的是人生中彩虹！如果沒有它，我們就不能獲得開心的氣息和幸福的時光。
樂的國小作文7
春天到了，天氣漸漸變暖和了，人們都把厚厚的冬衣變成了不厚不薄的春裝。藍藍的天空飄着朵朵白雲，一羣羣不知名的小鳥在樹枝頭啾啾地鳴叫着。
一縷縷春風吹進了我們的校園，幾座花壇裏盛開着各種各樣的鮮花：桃花、李花、月季、玫瑰……從遠處看，她們紅的似火，白的似雲，美麗極了。
校園裏最吸引人的是操場邊的兩座設計別緻的假山噴水池。噴水池呈花瓣形，它們是由火磚和水泥砌成的，外面貼着白瓷磚，看上去既堅固又美觀。每座池子的中間都有一座造型別致的假山。從不同角度觀看，有的像駱駝，有的像拄着枴杖的老人，有的像亭亭玉立的少女，真是姿態萬千，形狀各異。假山上還長着不知名的小樹和花草……一陣陣春風吹來，那細細的柳絲就像那老爺爺的鬍鬚，小樹葉又像綠蝴蝶似的在空中飛舞，偶爾一片樹葉飄浮在水面，就像小船在大海上漂盪……
水池裏的水清澈見底，裏面餵養着大小不一的金魚：有紅的，有黑的，有金黃的。因為春寒料峭，一但在陽光照射下，它們便會爭先恐後地浮在水面尋找美味佳餚，那樣子可愛極了。
每當課間，同學們來逗樂小魚時，一羣羣金魚便會不約而同地從假山的縫隙裏跑出來，爭搶小朋友們拋下的美味佳餚。正當一年級的小精靈去捉她們時，機靈的金魚小姐們便會跑得無影無蹤。同學們只好在噴水池旁跳皮筋，玩遊戲去了。
學校裏的假山噴水池，把我們的校園打扮得更漂亮了！
我愛我們的校園，我更愛我們校園裏的假山噴水池！
樂的國小作文8
人生中有喜有悲，有的人可能不太瞭解“樂”這個這個字。在我親身經歷過一件歡樂而又快樂的事，是我至今難忘。
在我上三年的時候，媽媽給了我轉了學校，因為我家搬到了15道街，第一次轉到實驗，在三年十二班，那個班的老師叫做劉麗穎，一開始她問我：“你期麼打多少分啊？”我面對微笑的對他説：“數學打了99分，語文打了96分。”她説：“我們班歡迎這樣的同學，來到我們班。”然後我就坐在了座位當中。突然有一位同學問我：“快考試了，你來的真不是時候，我們都急得要死。”我對她説：“沒事啊，我們還有複習的時間啊！”我不知道怎麼啦！考試那天我急得要死緊張啊！生把自己考不好。可能是令補丁得換老師的事吧！考試後我哭了，老師問我為什哭啊？我説：“我答得不好，可能是您講的內容我聽不懂吧！對不起給咱班啦分了。”老師笑着對我説：“沒事，加入我們的集體吧！你看表面上是很陰涼，實際上是很温暖的。”我聽完了這番話語，我感動了，情不自禁的掉下了眼淚。等分數來了我才打80多分怎麼辦啊？怎麼和我媽媽交代啊？這可是我第一次打這麼低得分啊。回家我一臉慌張的表情，媽媽以十之八九了。媽媽勸我説：“只要你用心去體驗了沒甚麼難的，我相信你。”我聽了媽媽的話語，心有了學習的根苗，在燃燒。果然努力了就會成功，我沒一課都打了100分。老師的歡樂，同學們的歡樂，我的歡樂，全部都寫在臉上。“樂”終於在那一刻被我猜透了。
這件事使我不忘的原因是，我的信心和努力“樂”有喜有悲。喜在於表面上的，悲傷地了是心裏面的。好好把握你的“樂”
樂的國小作文9
讀書的苦與樂像是歷經苦難登上高山，放眼一看，四周雲霧繚繞，孤峯兀立，美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽，我想要這本書。”我指着一本《中華上下五千年》説。媽媽走過來，看了一眼書便怒髮衝冠，説道：“歷史書！有你看歷史這功夫，為什麼不能多背幾個英語單詞，多記幾個生字！想讓我給你買書，除非你一個月不玩電子遊戲！”發完一頓牢騷，媽媽便走了。此時的我心中也委屈極了，有什麼大不了的，不就一個月嗎？
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了！我便大步回到房間。可過了一會，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛的《中華上下五千年》就會得不到。不玩吧？我喜愛的《穿越火線》已經過了好幾關，此時我的心就像被千萬只螞蟻啃食一般。於是，我每天掙扎着，苦鬥着，期間也差點功敗垂成。終於，功夫不負有心人。這漫長的一個月過去了，我取得了月考的優異成績，媽媽終於給我買了這套書！
我心花怒放，興奮得不得了。捧着書津津有味地讀着。這感覺就像在飢餓時，撲到一塊香噴噴的麪包上貪婪地吃着，那種暢快淋漓的幸福只有愛書、好書的人才能深深地體會到！
讀書好，多讀書，讀好書。沒有了書，人便失去了前進的方向，沒有了前進的方向，也就沒有了前進的動力，人也就會停滯不前、不知所措。書真是人類進步的階梯，讀書的苦與樂永遠陪伴着我！
樂的國小作文10
從小我們就被教育要助人為樂，很多小朋友也都是如此實踐的。今天，我們來看一看大家都是怎麼做的吧~
20xx年4月8日 星期二 晴
有一天星期六的晚上，我們一家出去外面散步，我走到等紅綠燈的路口時，看見一個老奶奶手裏提着很重的東西。媽媽對我説：“小林，過去幫一下老奶奶，好嗎”?我説：“好”。
我就走到老奶奶的身邊，對老奶奶説：“奶奶，我來幫您提東西，扶您過馬路”。老奶奶笑着對我説：“好的，小朋友你真棒。”綠燈到了，我提着東西扶着老奶奶走到馬路對面。周圍的叔叔阿姨都用讚歎的眼光看着我。
20xx年4月8日 星期二 晴
我最熟悉的人是小怡。她今年七歲，有一張可愛、紅彤彤的臉，令人感到親切。她喜歡穿粉紅色的衣服，一雙亮晶晶的眼睛總是在上課的時候眨呀眨的。
她非常樂於助人。為什麼這麼説呢?原來是她前幾天就幫過我一次。
上數學課的時候，老師叫我們把作業本拿出來時，我突然想起我把本子放在家裏忘記帶來了，這可把我急壞了。正在我愁眉莫展的時候，她從書包裏拿出一本單行本，説：“借你一本本子，明天記得還我哦!”我不好意思地説：“謝謝你。”而她只是微微一笑罷了。
這就是我那樂於助人的同學。怎麼樣，她的熱血心腸你感受到了嗎?
樂的國小作文11
幾陣悶雷滾動，定音鼓在響，告訴我們節目快開始了。
淅淅瀝瀝的小雨滴滴答答的落在房檐上，像短笛的前奏，好象在告訴我們即將講述的是一個美麗的故事。
雨慢慢大了，短笛的演奏快結束了，輕快的聲音中又添了幾分沉重，。雷鳴再人響起。看啊，窗外的景色變得模糊，劇場緩緩拉開帷幕……
又小了，雨的聲音又小了，這回可不是短笛，是沉重的低音大提琴。它試圖像短笛那樣活潑，可那是不可能的，不過這樣也好，這樣聲音會更加厚重，低沉。這時我們已經不需要輕快的音樂了。雨又開始大了，圓號也加入了演奏，那樣渾圓有節奏，還有幾聲黑管……啊！這真是完美演繹的開始。
長笛和短笛在相互呼應着，那是小鳥在雨中到處亂撞，長號又響起，人們快速的往家裏趕；小提琴與大提琴正快樂的對話，接孩子的爺爺在大雨中緊張又興致地聽着孩子們的講述；雙簧管的呼叫，好像是雨中結伴走的孩子們歡愉的笑聲。突然，鐃鈸極不耐煩的響了一聲，閃電又光臨了一下，路上的行人怔了一會兒，接着趕路，長號像雨中疾馳的汽車，鳴了一聲長長的笛……
雨又由大變小，短笛又出來了告訴我們，美麗的雨劇就要終結。
雨終於停了，所有樂器發出共鳴——一個大大的休止符。一縷陽光又灑在了大地上……．
樂的國小作文12
我有一個屬於自己的世界。推開房門，走進自己的房間，映入眼簾的除了一張整潔的牀，一個書桌，一個櫃子，別的地方都擺滿了我的樂高玩具。我稱之為樂高世界！
他們的樣子千奇百怪，顏色也不一樣，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，這都是我的最愛。看，在窗台上的是我的第一個樂高玩具，我一直對它愛不釋手。這是一條紫色的龍，它背上頂着一根根尖鋭的刺，好似一把把鋒利的刺刀，那對暗紫色的巨大翅膀，可以帶它飛向湛藍深遠的天空，飛過鬱鬱葱葱的森林，飛往危險重重的山谷。它那嘴巴里彷彿能噴出熊熊燃燒的火焰，毀滅一切。一位拿着寶劍，披着風衣的騎士站在它身上，彷彿能駕馭它，以保衞和諧的樂高世界，多麼威風，多麼炫酷啊！
瞧去！一大片一大片滿是的模型：地上擺着雄偉的神舟一號火箭、迷人的侏羅紀原始森林、充滿憂傷的泰坦尼克號遊輪、形態逼真的消防大樓，還有摩天輪、大吊橋等等，櫃子上則是大大小小的軍隊，一艘艘雄壯的軍艦，一架架轟炸機彷彿可以在空中投下無數顆炸彈將電視櫃上的“城市”炸成廢墟。一件件精美的作品讓我想起了當初我與妹妹將上萬個零件拼裝起來的艱辛，也對神奇的樂高玩具充滿了喜愛。
這便是屬於我自己的迷你世界—樂高世界。樂高的世界是彩色的，樂高的世界是神奇的，樂高的世界充滿了無限的想象。
樂的國小作文13
在一個晴朗的下午，我和媽媽準備乘車回家。
站在公交車站，我焦急地等待車的到來。好不容易，公交車終於來了，我們連忙上了車，想找一個位置坐下來，可是車上的位置已經坐滿了，我只能靠在柱子邊，兩手緊緊地拉着扶手。下面還有人在上車，幾乎把車廂都擠滿了。這時上來一位大娘，她手裏抱着一個剛出生不久的嬰兒，旁邊還有一位不到十歲的孩子，大娘的腳下磕磕絆絆，好像隨時可能會摔倒。她向四周瞧了瞧，然後歎了一口氣，便站在車中間。
過了一會兒，車開始啟動了，只見大娘的身體不由自主地向前衝，腳下不僅打了個趔趄。車慢慢地快起來了，大娘的腳下更不穩了，身體不停地在搖晃，懷裏的嬰兒也發出了幾聲哭聲，大娘不得不靠在左邊的柱子上。
忽然，前面一個轉彎，大娘一個站不穩，差點把懷裏的嬰兒摔出去，嬰兒受到了驚嚇，發出了震耳欲聾的哭聲。這時後面一位阿姨急忙上前扶住大娘，讓她坐在自己的位置上。那位阿姨自己站在旁邊，並幫助大娘哄孩子。孩子漸漸地停止了哭喊。大娘高興不已，連連向那位阿姨道謝，口中不停地嘮叨着：“好人哪！好人！”
看到這一幕，讓我非常感動。是啊！人世間每個人都可能需要幫助，哪怕是一個小小的舉動，就可能幫助到所需要幫助的人。幫助了別人，別人高興了，自己的心裏也會開心。
樂的國小作文14
老子説：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂是一對矛盾，但是隻要通過艱苦的付出，就能得到愉悦的收穫。在學習上也是如此，我對苦與可有着親身體會。
上個月班主任杜老師宣佈字寫得漂亮工整的同學可以跟她去新世紀21樓旋轉餐廳聚餐，我又高興又着急，高興的是新世紀21樓旋轉餐廳是我市新開的高檔酒店，同學們都想去看一看，更別説到哪裏動參加集體活動加上吃飯啦！着急的是我的字寫得雖較工整，但太大，難道這個機會攤不上我了？我要不吃饅頭爭口氣，我想起了書聖王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因為每天洗筆硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因為如此，才練出了入木三分的筆力，形成豐富多彩的書體，成為劃時代的書法大家，我下決心學習他的刻苦精神，於是每天放學後，我都堅持練字，邊練邊琢磨，怎麼樣把字寫利又小又好，哪幾個字寫得不好，怎麼樣改正，天氣很冷，我的手凍得發僵，我都不毫不在意，由於長時間的練習，我的手上長出了老繭；當老師宣佈聚餐名單那一時刻，我胸有成竹，在旋轉餐廳，我一邊品嚐着這美味佳餚，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎麼會有今天的歡樂？我的快樂從心中向外漫延，感染着身邊的每一個人。
從此以後，我把學習中的困難作為對自己的考驗，有一次，我數學只考了82分，我認真分析原因後，刻苦做題，第二次終於考98分。
學習中有苦有樂，沒有苦中苦，哪有甜上甜？在學習中成長正如同一首歌所唱：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。學習中的苦與樂，我喜歡，我享受。
樂的國小作文15
我看了看手錶，啊！糟糕了，都已經一點了，我可是和張樂約好一點見面的呀。
於是我以每秒1米的速度飛快地奔向目的地。這速度差不多比劉翔還要快，只因為我不想與張樂失約。
路上有很多很多看了讓人心曠神怡的景物，但我無心欣賞沿途的美景，只是看着前方一個勁兒的跑。當我回頭一看時，一個陌生的人在我身後慢慢地跑着。
不知不覺來到了一個有紅綠燈的十字路口。當時正好是紅燈，這時陌生人來到了我身邊。我仔細的打量了他一番，他身穿黑白相間的休閒服，臉龐大大的，他的眼睛像閃閃發光的黑寶石，鼻子高高的……看起來很有氣質。
這時紅綠燈開始閃了，他迫不及待的想邁出第一步。我抓住他並説：“不可以。”誰知他不聽，反而變本加厲邁出第二步，接着第三步……這時一輛貨車飛奔過來，在這千鈞一髮的時刻，我一把拉住了他。他連忙退回來，非常後悔，帶着歉意對我説：“謝謝你，孩子，你是真正的少先隊員。”我聽後心里美滋滋的。
我又想起了另一件事：暑假裏，我和李碩義賣報紙得了20元。李碩説：“我們留下10元捐10元，好嗎？”
“不行，既然是義賣，就不能有私心，要大公無私。”説着我將錢放入存款箱。後來聽説四川的失學兒童已經可以上學了，我和李碩異常的開心。
這難忘的一天讓我更懂得了一個道理：幫助別人是快樂的。