有關我的作文老師作文彙總7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的作文老師作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的作文老師作文 篇1

暑假裏，我報名學習了金筆作文，認識了教我作文的李老師。

李老師有一頭烏黑的頭髮，習慣在腦後盤一個髮髻，顯得很利索的樣子。一雙炯炯有神的大眼睛上戴着一副眼鏡。一個小蒜頭鼻子下面有一張薄薄的嘴脣。

李老師一看就慈眉善目，但是你看了下面幾件事就會覺得她有點狠。

李老師一開始給我們上課時，就讓每位同學開口説話，以便學好作文。但有一位性格內向的同學始終不開口，老師給他多次的心理溝通，他才低着頭站起來。老師費了很大的力氣，他才開口説話了。後來老師知道了他因為小時候的特殊經歷有了心理障礙，讓我們課下與他多交流，多溝通，打開他的心結。老師堅信他一定能改變，為了幫助他，老師想出了很多辦法。看，老師的.那股堅持勁夠狠吧?

李老師每次上課前總要先詳細評講我們上次的作文，再講新課，以便讓我們知錯就改寫出更好的作文。寫作文時，老師總是主動湊到作文比較差的同學跟前，不厭其煩地指導他們。有時為了打開我們的思路，老師會給我們列舉很多例子。看，老師那股執着勁夠狠吧？

有一次，剛下課老師就笑吟吟地把我叫上講台扶着我的肩膀説：“張澍航你説話時四肢總是手舞足蹈這樣可不好看，影響你的紳士形象，你想改正嗎？”我不好意思地説：“想。”李老師高興地説：“那好，我來幫你改正。”接着老師幫我調整好站姿，並讓我開口自我介紹，還叫了一些同學分別監視我那説話時愛亂搖晃的胳膊。我有點累了，想回到位子上，可李老師説：“張澍航，繼續堅持，你一定會成功。”上課了，我鬆了口氣，可李老師説：“這次進步了不少，下了課繼續堅持訓練。”我心想：李老師你可真夠狠，站這麼長時間還讓我堅持。

但是，老師畢竟想讓我改好。大家説，我把題目改成：李老師=我們的好老師，好嗎？

我的作文老師作文 篇2

老師像園丁，老師像母親。這話説的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩着大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕説聲：“老師，您好!”因為我怕打擾您的`工作。

鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短髮，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透着慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上國小，所以每天鄭老師都領着她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領着或是抱着她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班裏的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透着她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用説了。

記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最後才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握着我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最後我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的遊動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師並不笑話我，而且還鼓勵我，最後，我終於把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論着，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽後，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。

鄭老師，你這四年時我的那些深情的話語，讓我終生難忘!

我的作文老師作文 篇3

有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會説：“非常喜歡！”俞磊老師是誰？原來是我們作文班的老師。

剛剛看到俞老師時，感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶着一副眼鏡，好像很有學問的樣子，嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時，我便喜歡上俞老師的課了。

你們可不知道：表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作，他便立刻叫道：“***同學，你把頭伸到褲兜裏幹嘛？”結果害得大家笑的前仰後翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當然，被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上，一位同學跟旁邊的人説話，老師發現後，便笑着説：“你真是個英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他説：學習方面沒有鬥智鬥勇，二把老師當一個怪物啊，來都用，根本沒用在學習上。老師説的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的`目地。

想不到幽默的老師也有自戀的一面。也許，這就是老師對自己的自愛。老師説以及很善良，他還説自己是聰明絕“頂”。

老師的教學要求很高。每次佈置的作業都很嚴，如果第二次也沒交作業，老師就要把我們列入黑名單，然後跟家長聯繫。在上課是，老師很幽默，但在改作業時，老師看得很細緻，讓我們改哪裏改這裏，大家都覺的老師很嚴格。

為什麼俞老師上課會這麼引人注目？因為啊，老師總是把自己親身經歷的事説給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是説的很生動，吧細節都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。

開始，我認為老師一點都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。

我的作文老師作文 篇4

最近我們作文班來了一位新的作文老師。她戴着一副紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，温文爾雅、炯炯有神。

老師的身高在1。60左右，講話聲音細細柔柔，穿着黑色的外套和牛仔褲。雖然老師平常很温柔，但生氣起來也不得了。比如剛才有位同學壓壞了另一位同學的`凳子，老師怒火中燒，氣沖沖的走了過去，給那位同學換了一個板凳。氣消下去一點後，就説：“下次小心點。”

老師的教學方式和之前的楊老師有些不同。比如：楊老師不要默寫而老師要，老師帶着我們做遊戲而楊老師卻不，老師的作文都是訓練些什麼能力而楊老師的題目豐富一些，老師把紀律看得非常重，講一句都會批評你。

這就是我的新作文老師。

我的作文老師作文 篇5

我的作文老師長得很漂亮，作文班上的同學都很喜歡老師。她有一頭長髮，戴着眼鏡，人很温和。雖然她有時候會生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會介紹電影給我們看。

老師最喜歡恐怖小説，她曾經向我們介紹過《向達倫大冒險》、《魔域大冒險》和《波特萊爾大遇險》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。

不過在上個禮拜五我奶奶竟然對我説了一件令我不敢相信的`事情，那就是等我升上四年級後我就不能上補習班，以後就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發生。

我的作文老師作文 篇6

您像一支蠟燭點燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴着我們這些禾苗;您像園丁，保護着我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表揚一下我的老師，她是位好老師!

一天，我們照常高高興興地上學。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候一下，您説沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什麼事，還打算報告校長。而您卻説:"沒事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長，校長會給你們找個實習老師，不知道你們學什麼，有的.還不會，你們的課那麼緊，白白浪費時間。沒有實習老師就讓你們上自習課，自己有不會的怎麼辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學一點知識，我可以坐着給你們講課呀!”我們看在眼裏疼在心裏，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體着想呀!今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不説話讓你的心情高興一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學習有了愛好，對課堂有了興趣。

老師，您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學生!

我的作文老師作文 篇7

在週六晚上，我有一節作文課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節課，我發現這作文課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的作文的老師太好玩了。

我的作文老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭髮，就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架着一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一説就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的`肚子有關吧，他的大肚子裏藏了好多的詩詞和笑話，所以同學們都稱他為——江湖張胖子。

有一次，張老師在給我們上作文課，講着講着，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，説：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心裏嘀咕着，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

這就是我的作文老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學習了很多寫作的技巧和本領。我喜歡我的江湖張胖子老師。