笨孩子作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的笨孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
笨孩子作文1
這段時間，我們A團和B團合着練了好幾次課。我發現，這些B團的孩子真夠笨！
大概八點半，趙指來了。先拿一個小時給我們練了練《勇往直前進行曲》，然後便排練《鐵甲艦》。快吹完時，趙指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓説：“你們把53小節到65小節打一下”。他們聽後，很乖巧的打着，嘴裏還數着節拍。但趙指打着拍子的手卻停下了，他歪了歪頭，看向他們仨：“錯了，再來”。他們一臉茫然地看着趙指，又跟着趙指練了好幾遍，但還是沒對。
趙指一臉“生無可戀”地倒在椅子上，跟“小不點”劉澤瑩説：“劉澤瑩，你去教教他們”。“小不點”點點頭，跑過去開始教他們。15分鐘、30分鐘、一個小時、一個半小時，當我們看譜子自我練習到要吐的時候，“小不點”終於説了句，好了!
我們期待地望着三人，但他們打鼓時跟沒練一樣：節奏錯、音符錯。就説大鼓吧，根本不看指揮的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我們樂團快了兩小節，真讓我懷疑，他着急幹嘛去？他不會把耳朵豎起來仔細聽聽嗎？再説小鼓吧，就跟不識譜似的，跟着大鼓一起跑。結果呢，樂團也跟着鼓隊的拍子，像撒了韁繩的馬羣，瘋跑起來。
趙指非常生氣，本身紅紅的臉變得更紅了，活像煮熟的大蝦！可那兩個大、小鼓和木頭人一樣，居然還在説話，還在玩！趙指勃然大怒，和那兩個正在玩的孩子怒道：“你們如果這一遍還不行，那就不許放學”！大、小鼓一臉可憐地看着趙指，跟着又打了一遍，居然對啦！我們與三位又和了幾遍，但是，怎麼又不對！服了！這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖，然後又給我們灌了一杯苦水！把我們華華麗麗地給氣死了！
快下課了，趙指最後打算犧牲自己，用他那靈敏的耳朵再聽聽這“美妙”的鼓聲！給他們再排一排。也許他們會有所長進呢。
這仨位B團同學太笨了！一個半多小時，居然還不行！可比我們老A差多了！我們老A遇到問題，趙指説幾遍就會了，
笨孩子作文2
花兒們總是無憂無慮的綻放着，人們喜歡它，給它澆水，讓它享受温暖的陽光，我卻總是得不到大家的認可，如果可以，我寧肯做一朵花，即使它是一朵野花，我連野花都不如……
我的成績差，這我知道，老師説我差，爸媽總是説我怎樣怎樣的不好，如果你們能給我一些鼓勵，告訴我，説我可以，那我即便覺得很難，也會充滿信心，努力向上，可是你們總是説我不行，也許這招用在別的孩子上可以，但是用在我身上不可以，因為我和別的孩子不一樣，我覺得自己很悲哀，從沒有人去認可我，我真有這麼笨嗎？
今天，老爸無緣無故説我長大以後工作的事，他叫我幫他，難道我這輩子註定要為別人而活嗎？爸爸明知道我不喜歡做這工作，我喜歡唱歌，從小，做一個歌手就是我的理想，我愛唱歌，我對它充滿了感情，那是一種不可分離的感情，為了這個理想，我鼓足了勇氣去參加合唱團，明知道落選的可能性很大，可我還是去了，因為我無法控制我對它的愛。
老爸讓我再讀兩年書工作，我問他為什麼兩年，他説我最多隻能讀兩年書了，學習那麼差，我是不會花錢買的。淚水在我眼睛裏打轉，不讀書，歌手的理想就離我更遙遠了，沒有學歷，那可怎麼辦？我放低了聲音説：“你怎麼知道我考不上？”如果老爸此時説，讓我去努力學，我肯定會很感動，可他沒有，他説；“就你？肯定讀不上，成績這麼差”我徹底絕望了，我需要的不是冷漠，而是鼓勵，你們連這小小的要求都不答應我嗎？
這世界上的人太冷漠，如果世界上再多一份温暖，多一句鼓勵，那該多好？世界該是多麼的美好！
笨孩子作文3
前幾天，我在《兒童漫畫》上看到一篇漫畫，題目是：“‘笨’孩子”。它立刻引起了我的注意，我倒想看看這孩子是不是真笨，如果是，又是怎麼個笨法。
這篇漫畫畫了一塊綠茵茵的草地，上面插着一塊小木牌，木牌上刻着：“小草有生命請來愛護它別踏入草地讓它休息吧”草地周圍還有一圈柵欄，看樣子是防止讓人才進去的。但圍欄不高，一抬腿就能跨進草地。
這時，有一家三口來到了草地邊。孩子的父母一抬腳踩進了草地。草地上頓時留下了兩對黑黑的腳印。而小孩子卻站在木牌邊，停了下來，像是在讀小木牌上的字。讀完了，他略一猶豫，便繞着草地邊一路小跑來到他的父母身邊。他的父母議論了起來，爸爸説：“嘿，你説咱倆也不笨，怎麼生下個笨孩子呢？”媽媽接上話頭，説道：“是呀，這可真奇怪!”
看完這篇漫畫，我思考起來：為什麼説小男孩是個笨孩子呢？他做的不是比他的父母跟好嗎？想到這裏，草地上的兩對腳印和草地外的一串腳印立刻在我的腦海中形成了鮮明的對比。聰明可以有兩種意思，一種是大智慧，一種是小聰明。
所謂小聰明，就是可以佔得小便宜的小主意；而大智慧，就是所做之事不一定不利於己，但一定利於人的道德思想。我認為，如果讓我將聰明的兩種意思分別放到這篇漫畫中的主人公身上，我會毫不猶豫地將小聰明分到男孩的父母身上，再將大智慧分給小男孩。因為男孩的父母因為捨不得多走一小段路，穿過了草地，這正好和小聰明的條件相符合；而男孩為了不打擾小草，寧願多走一小段路，這跟大智慧相吻合。
有一個成語，叫大智若愚。他用在男孩身上最合適，因為真正的智慧，在尋常人看來，的確是愚蠢的。
我從這幅漫畫中得到了一個啟示：“一滴水，能折射出太陽的光輝；一件小事，一樣能測出一個人智慧的真正高度！”
笨孩子作文4
我們所有人都戴着“有色眼鏡”去看差生，但我們是否問過他們的想法，他們只是學習成績不好罷了，難道在其他地方就沒有用武之地了？不，不是的.！就像《世上沒有一個笨孩子》中的主人公一樣。
他已經三歲多了，還不會説話，看着那些與他同齡甚至比他還小的孩子，口齒清晰地喊着“爸爸”“媽媽”的時候，他的父母憂心忡忡，不得不為他紅着臉請教醫生……當然，後來他説話了，但不像別的孩子那樣伶牙俐齒。上了國小，他笨得出奇，他做的手工，常常成為同學們奚落、嘲笑的對象；讀國中時，一位老師曾當面告訴他，你一生絕不會有任何成就！大學時，他依然是一位普通的不能再普通的學生了，他時常逃課，在一位朋友的幫助下，才勉強畢業、工作……
不要懷疑他的智商，更不要以為，他的一生將像千千萬萬芸芸眾生一樣平淡無奇地度過。如果，説出他的名字，相信我們每個人都會驚訝地尖叫起來！
——他叫阿爾伯特·愛因斯坦。
——對，就愛因斯坦！
這是一個受前世界敬仰的名字，也是唯一一個全世界最普通的人都能脱口而出的科學家的名字。
愛因斯坦也是有差生轉變而來的！但也並不是所有差生都能成為像愛因斯坦這樣的人，他在科學的道路上付出了多少的時間，多少的汗水，才會有這樣的成就。
在當今的社會中，沒有任何一個孩子是笨孩子，只有刻板、老套、禁錮式的教育，和一羣揠苗助長、望子成龍望女成鳳的家長、大人！他們所謂的笨孩子，説不準他們有一天會創造出令全世界肅然起敬的一番事業，就像偉大的科學家愛因斯坦一樣！