【精】歌聲的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的歌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌聲的作文1
天如此的清澈，瀝瀝的夏雨出現的不符合時令。離別的日子總歸來了，躲不掉的傷悲充斥了整個悶熱的小巷。走到了小巷的盡頭，紫風鈴依舊無序的擺動，靜如碧玉的江水浸滿了送別時的淚。然而今天，沒有陣陣的蟬鳴。空空的渡口，我佇在那，再踏不出下一步。
“等等。一定要走嗎？”我心一驚，緩緩回過神，我一直期待這句話。雖然我深深的'知道離開是必然的結局，但，畢竟，被挽留也是一種幸福。
我輕聲道“是該離開的時候了。”
沒有繼續的話語，當我回頭望去時，已沒了人影。只有那條巷子，向遠處曼延，在一片煙雨中沒了印記。迷朦的那頭，我知道昨天的花瓣佈滿了濕漉漉的青石。
漫長的水路旅程劃上了句號。我又踏上了北去的火車，綿延的思緒被喧囂打斷，我隨着人流的潮水開始了應有的生活。
我不能永遠停留在如詩似畫的水鄉，我要匆匆的趕路，迷失的方向依舊迷失。
毫無聲息的夜幕，一次又一次被來來往往的鳴笛聲刺破。悠長而遼遠的鳴笛聲穿越了多少人的夢魘，而這聲音。又載着我的思緒傳遞下去。簡單的生活讓我們失去了太多的東西，看似微乎其微，而一旦抽去，我們措手不及。現在的我才明白，傳奇的人生是屬於傳奇的。我的生活就該按該有的軌跡進行下去，陣陣的鳴笛，是我帶淚的歌聲。
歌聲的作文2
春天，多麼美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。
聽到這個消息後，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的'談論着合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終於，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，餘暉灑在了大地上。涼亭裏有一個人，眼睛裏充滿了留戀的神情。忽然，颳起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……
終於輪到我們班唱了。我們排着整整齊齊的隊伍，走上了舞台。隨着音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱着唱着，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了讚許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園裏，飄蕩在每位同學的心中。
歌聲的作文3
在這燥熱的天氣中，楊柳無力地垂着，知了也聲嘶力竭地吵鬧着……
一切都毫無生氣。“琴，你真是的！不能坐出租車嗎？這鬼天氣。”“行啦！別抱怨了！我不也一樣熱得難受嗎？”朋友似乎有些生氣。突然，一陣輕輕的，柔柔的歌聲飄來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這天籟般的聲音，令我們有些別樣的情懷。我下意識地四處張望，可是正值中午，赤日炎炎的，哪有多少行人啊！我有些失望，再向前幾步，卻看見一個老大爺拉着一輛板車，板車上掛着架收音機，有些古老，可聲音依然悠揚。老大爺年過六旬，黑黝黝的皮膚，一臉的飽經風霜，穿一件早已泛黃的汗衫，雖説已滿頭大汗，一口牙齒也早已脱落，可他卻悠然地哼着歌，步履堅定地拉着堆得似小山的板車。“多樂觀的.老人啊！”我不由得感慨。“看這個老大爺，這麼熱的天，賣苦力、掙點小錢，也不知開心什麼。”琴一臉的怪笑。老大爺似乎聽見了，竟然放開歌喉：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我的心不知被什麼衝撞了一下：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老人拉着板車走遠了，只留下了他的背影，他的歌聲，他的無盡樂觀。
天，似乎不那麼燥熱了，甚至有些涼爽，心的田野一片生機。
歌聲的作文4
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。啊！是誰在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進了我的耳畔，優雅，響亮。似小溪輕流，白雲閒飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿着睡衣，朦朧中，出發了，順着聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閒地搖擺着，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進入甜美的夢鄉。
又一股新的勁頭響了起來，我繼續穿梭着，拐着，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的.牆壁朝我壓了過來。順着雪花般輕盈的歌聲，我走進了小巷，在牆角，有一棵桃樹，紅豔豔的，在歌聲襯托下，它更加美麗動人。當我欣賞着，那歌聲裏的桃花，忽然，發現在桃樹最高的枝丫上站着一隻小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點白，頭頂藍藍的，像天上雲彩。它正婉轉地唱着，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷裏發出的自然之聲。
歌聲的作文5
大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來看一看吧！
當風吹來的時候，樹上的樹葉立刻動了起來，“沙沙，沙沙。”就是這樣的，大家聽見了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。
當下雨的時候，雨水打到了很多的東西上，這時，四面八方就開始“叮叮噹噹”的響了起來。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？
當小溪解凍的時候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦。”這不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？
當春天來臨的時候，春雷就開始“轟隆，轟隆。”的.響了，這不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？
大家看到了吧！大自然就是這麼神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當這些聲音融合在一起的時候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動人了。
大自然有一幅美麗的圖畫和一首動聽的樂曲。
大自然永遠是美麗的，永遠是輝煌的！
歌聲的作文6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”耳邊響起了熟悉的手機鈴聲，一定是在遠方打工的媽媽打來的，我急忙按下了接聽鍵。
“喂，寶貝！是媽媽。你有沒有想媽媽呀？”聽筒裏傳來媽媽温柔的.聲音。“媽，媽媽”我本來有一大堆話想和她説，可此時什麼也説不出來，而且鼻子酸酸的，嗓子癢癢的，我知道這是太想念媽媽的緣故。不能讓媽媽擔心，我急忙清了清嗓子，説：“媽媽，我想給您唱首歌。”“我最喜歡聽堯堯唱歌了，是不是在學校新學的？”媽媽在電話那頭興奮地説。
於是，我小聲地唱了起來：“青青的草地，藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手，帶我走，我是媽媽的寶貝……”唱着，唱着，我的眼睛濕潤了。“堯堯，你是不是想媽媽了？別難過，媽媽過年就回家了，一定給你買許多好吃的好玩的。”媽媽着急地説道。“媽媽，您不用給我買東西，早點回來就行。”説完，我輕輕地關上手機，背靠着牆，閉上眼睛。媽媽彷彿站到了我面前：她輕輕地撫摸着我的頭，慈愛地注視着我。
窗外的天已經黑了，我還在小聲哼唱着《媽媽寶貝》這首歌，我相信媽媽一定能聽得到。
歌聲的作文7
昨晚中西音樂歌舞大會裏“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。彷彿一個暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤、輕鬆的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹着我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如塗了一層薄薄的乳油；踏着只覺越發滑膩可愛了。
這是在花園裏。羣花都還做她們的`清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被洗去的浮豔下，我能看到她們在有日光時所深藏着的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。
以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。─?是愁着芳春的銷歇麼？是感着勞春的睏倦麼？大約也因那濛濛的雨，園裏沒了濃郁的香氣。涓涓的東風只吹來
一縷縷餓了似的花香；夾帶着些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤裏，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成陰的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。作文
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽着；也用心唱着。我終於被一種健康的麻痺襲取了，於是為歌所有。此後只由歌獨自唱着，聽着，世界上便只有歌聲了。
歌聲的作文8
説起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭髮和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁着沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來複習一下需要測試的內容。”葉老師對我們説。於是大家開始唱起了歌，因為不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們説：“你們怎麼連這麼簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”於是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的'歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的星星，引着農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲彷彿還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的音樂之路。於是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之後，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師説了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收穫！
歌聲的作文9
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…。。”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一羣羣潔白的信鴿和一架架拒人於千里之外翱翔藍天的'飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不捨的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月後，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨着藍天中潔白的信鴿，永遠地走了……啪----老醫生手中的模型飛機，重重的掉到地上……
這一個美麗而淒涼的故事深深地銘刻在我的心裏；貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心裏。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動；我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白鬍子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那麼和諧，那麼温暖……
明天明天這歌聲，將是遍野春花，我希望所有兒童，都能帶着歌聲與微笑，勇敢地面對現在，面對未來！
歌聲的作文10
付李浩的歌聲令人一言難盡，可以説是五音不全，咬字不清，聲音難聽。
週五，我和王淑惠正在認真討論今天的飯菜有蟲子的事。突然在斜後方傳來“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調了，和原來的時長也不一樣了。我回頭一望，見到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉着自己的眼睛，伸長脖子，搖着頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞着，好像自己就是京劇中的一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽。音樂老師説他音高不準，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌噁心吐了。”王淑惠也附和道：“就是，唱得不好就別唱了，省得讓人精神污染了。”
付李浩似乎沒聽見，丟下手中的勺子向我們這兒走來，還唱着“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發出的聲音，好像用沒墨的馬克筆在紙上劃來劃去的聲音。我聽得難受極了，就想一頭撞向樹幹一樣，頭又痛又暈。我回頭望着王叔惠，她的.五官扭曲成一團，包含着討厭、難受、噁心的負面表情。王淑惠恢復了一下表情，對付李浩説：“你快回去吃飯，別在這裏污染我們的耳朵了。”
付李浩的歌聲真是一言難盡。
歌聲的作文11
“精奇裏河水滾滾的浪，甘泉流向黑龍江，田野好像絨毛毯，青松白樺滿山岡……”這是什麼聲音？哦，原來是音樂課上，老師在教同學們一首新歌《美麗的家鄉》。老師教一句，我們唱一句，我的眼睛看在字上，嘴裏唱着歌詞，可我的心早已飛到了課本里述説的美麗的家鄉。
我的眼前是一條河，我走到河邊，捧起清清的'河水，一串晶瑩剔透的水珠嘩啦啦從我手中落下。無邊的田野好像金絲絨的地毯，又好像軟軟的牀墊，我索性躺了下來，手邊的野花散發出醉人的清香，周圍都是田野甜絲絲的味道。
遠處的白樺樹梢上，有一隻花翎的喜鵲，喜鵲嘎嘎的唱歌，我也嘎嘎的唱歌。走過來幾隻小鹿，它們圍到我身邊，伸出舌頭舔我的手，舔我的臉，我咯咯笑，它們把我的笑當作伴奏，跳起舞來。我笑得越歡，小鹿跳的越歡。水裏的魚兒也加入了我們，撲喇喇跳出水面。喜鵲嘎嘎嘎，魚兒撲喇喇，我的笑聲咯咯咯，繪成了一篇有聲有色的樂譜。
我站起身來，跟田野裏的朋友們告別。遠處的松林裏傳來了歌聲：“讚美我達穆爾，美麗的家鄉……”我從這片家鄉的田野走了出來，一首歌也學完了。
走出教室，我腦子裏還清晰的留着田野的樣子，耳邊還回蕩着家鄉的歌聲。
歌聲的作文12
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷裏唱着歡快的歌。歌聲悦耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。
春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的.是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，於是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因為，我知道人們肯定是來把我們修築得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的同伴們一點一點地鏟了起來，並丟到小河裏，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因為我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，並很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河裏，導致小河變得又髒又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱着一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白雲下再唱起那首悦耳、歡樂的歌謠！
歌聲的作文13
去年快到冬天的時候，小燕子和小黃鸝有一個約定。
小黃鸝説：“小燕子，你就要到南方去過冬了，你明年春天回來的時候，能不能給我帶回一些治喉嚨的藥呀？我的'喉嚨病了，很久沒有唱歌了”
小黃鸝説：“好的。”
冬去春來，春暖花開，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發現小黃鸝不見了。
“你好，你知道小黃鸝到哪裏去了嗎？”小燕子見到小夥伴就問。小夥伴都説不知道。最後問到小麻雀，小麻雀説：“冬天的時候，小黃鸝出去找尋食物，被一個獵人發現了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……後來，大家就沒有再見過它了。”
幾個星期後，小燕子終於見到了小黃鸝，它是那樣的憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒有吃過東西了。而且，它是那樣的害怕，一見小燕子就説：“小燕子，快跑，這裏的獵人很厲害，他會開槍打你的。”
小燕子説：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會回來了。”聽了小燕子的安慰，小黃鸝才安靜了下來。小燕子説：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來的藥，你快吃了吧。”
小黃鸝吃了藥後，喉嚨的病就好了。它開始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。
它説：這個世界，有好人，也有壞人，但還是好人多啊！
歌聲的作文14
有一位酒店老闆，用馬車拉回了兩桶酒。
一起程，其中一隻酒桶就不停地唱歌，而另一隻酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發唱得歡快起來，“咕咚咕咚”，聲調越來越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，夥計，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優美動聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯，不少。”
“那是，你看我這龐大的個頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰呀，無敵大力士!”
“嗯。”
這隻酒桶越想越興奮，一路上越發“咕咚咕咚”唱個不停。而另一隻酒桶一路上一直沉默不語，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語。
到了目的地，店主人打開閥門，那隻唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發不出一點聲音。而另一隻酒桶則開始放聲唱起來，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽，也最讓店主人開心。
有真才實學的`人，絕不會在無聊時誇誇其談，他只會在關鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人，往往説得多、做得少。
歌聲的作文15
“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”一位同學從我身旁走過，一邊走一邊唱着《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來吧。”幼小的我正在爬雙槓，見其他同學都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根杆子，身體向後傾斜，猛力一蕩，再騰出一隻手抓住另外一根杆子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過去！我剛爬到一半時，手一滑從雙槓上摔了下來——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來的.厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來，送到醫院進行治療時，我不斷髮出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得彷彿連天地都在為之顫抖！
包紮好後的傷口還在隱隱作痛，這時，爸爸過來問我這件事的來龍去脈，我把事情一五一十地複述了一遍，爸爸沒説話，只是慢慢地坐下，我跟着他坐下，開始了一段沉默。
不久後，爸爸唱起了《水手》：“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢……”我聽爸爸唱着，不再哭泣，竟跟着爸爸哼起小調來。
那首歌讓我無法忘懷，它一直激勵着我前進，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經歷風雨時那張堅毅的臉龐……