數學的奧祕作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的數學的奧祕作文，歡迎大家分享。

數學的奧祕作文1

我原先不太喜歡數學這課程因為那時我覺的我們老師聽煩的！但是現在不會了我現在開始喜歡數學，生活也要數學來解決的問題。

在個陽光明媚的星期末上午，我跟媽媽去郵電局購買郵票。郵電局的郵票品種繁多，郵票的都有美麗的外表，每一枚郵票都讓我愛不釋手。

媽媽買了一套“孔融讓梨，這套郵票有2枚各1元2角的郵票組成；買了一套“第29屆奧林匹克運動會——競賽場館，這套郵票有6枚郵票組成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。媽媽一共該付多少錢呢？媽媽拿出一張20元讓工作的一位阿姨找錢。恰巧，那阿姨的計算機找不到了，阿姨和媽媽就讓我算一算，可以找回多少錢？於是，我拿起筆在紙上列起了算術：20—（1。2×2）—（0。8+1。2×4+3）=9元。原來，媽媽買的兩套郵票共需要11元。阿姨驗算了一下，確定我的計算是正確的，才找給媽媽9元錢。看來，正確學會計算真的重要，如果計算錯誤了，那豈不是要找錯錢了！

有一天，我與媽媽回家。媽媽對我説：“我們家的.這幢樓房有6層，我們家住在4樓，每兩層樓之間都有17級台階。你知道我們從一樓走到家、要走多少級台階？我思索了一下，這樓房雖然有6層，但只要走到4樓就到家了。從1樓到2樓，要走2—1=1層樓梯，上到3樓要走3—1=2層樓梯，上到4樓要走4—1=3層樓梯，每層樓都有20級台階，所以一共要走17×（4—1）=51（級）台階。當我把答案告訴媽媽時，媽媽又説：“你對答案確定嗎？下次你上、下樓時可以數一下台階，驗算自己的計算是否正確。後來，我按照媽媽的意思真的數了一下，果然從一樓走到家有51級台階。看來，學的數學知識在生活中是經常可以用到的。

前不久，我們石塘在一條長13米的路兩旁掛起了紅色的大氣球，高高的彩旗飄揚在路的兩側，我們的道路變得棒極了，也增添了節日的氣氛。彩旗在路的頭尾是按照相等的距離掛放的，媽媽估計了一下，是按照每隔3米來掛一個氣球的。媽媽又考起了我：“我們石塘一共掛了多少氣球呢？我用學到的數學知識馬上回答：“100÷5+1=21（個）氣球。誰知，媽媽卻生氣地説：“嗯？路的兩側難道只有21面彩旗嗎？噢，我馬上明白過來了，我只計算了路的一側的紅氣球，正確的算術應該是（100÷5+1）×2=42（個）氣球。看來，我以後還應該學會仔細審題，改掉粗心的壞習慣。

通過以上的幾件事情，我喜歡上了數學，決定以後認真學習數學，學好數學，因為生活中離不開數學，所以只有學好了數學，走遍天下才不怕嘛！

數學的奧祕作文2

你知道什麼是比嗎？比等於的是什麼呢？那就趕快跟我一起進入數學天地吧！

先來説一個問題－－什麼是比。兩個數的比表示兩個數相除，我們也可以説成是，兩個數相除表示兩個數的比。通過這兩句簡單的話，我們就知道了，什麼是比這在數學中被稱為定義。再來回答第二個問題－－比等於什麼。我們學了公式a：b=ab=a/b，所以可以得知比等於除法算式，也可以表示分數。如果想搞明白這個題，我們還要繼續往下研究。

比的各個部分都是有名字，就像我們的身體那樣，有手、有腳、有腦袋、有四肢。比號前面的'數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。還有一個叫做比值，比值就是前項除以後項的商。有人可能會問，那前項和後項之間的兩個點叫什麼呢？叫比號。比號是寫比專用的，他還相當於除法中的除號或者是分數中的分數線。前項也就相當於除法中的被除數或者是分數中的分母。而後項就相當於除法中的被除數或者是分數中的分子。還有比值就相當於除法算式中的商。有了這些知識以後，再回答第二個問題就簡單多了！

知道了比的各部分名稱以後，我們就可以做一些簡單的、有關比的知識的題了。如3：()=24；()：8=0。5等題。我可以教你一些簡單的方法哦！聽好了！求後項，就用前項除以比值；求前項，就用後項乘以比值；求比值就簡單多了，只要用前項除以後項就行了！由此可以得出，第一道題中的答案是1/8，第二到題應該填4。真簡便呀！

但是有人要問了：如果比值不簡便，用不用約分呢，怎麼約分呢？用。聽我説：“比的前項和後項同時乘或除以相同的數(0除外)比值不變。這是比的基本性質。”依據這個，我們就可以很好的對比進行化簡了。如1/6：9/2=()，在這個算式中，我們要先找出分母6和9的最小公倍數來乘。記住得數要是整數，而且前項和後項沒有公因數為止(1除外)。

這個就是比的奧妙，它與分數和除法都有都有聯繫。你都學會了嗎？

數學的奧祕作文3

“國慶期間，放假 天，哇噻！這假期時間也太長了吧！”我驚訝道。 天時間做什麼呢?唉管它去呢，先把作業寫好再説。於是我用了一天的時間就把作業全寫好了，接下來幹什麼呢？還是看書吧！我便翻箱倒櫃的找課外書。

忽然掉下來一本資料，我撿起來一看，哦，原來是老爸五年級的時候給我買的一本數學試卷，一直沒時間做。反正現在有的是時間，不如現在把五年級學的再來複習一下，想着，想着，我就拿起了筆“唰唰”的寫起來。

突然有一道題把我給難住了，題目是這樣的：早晨小明揹着書包去上學，走後不久，爸爸發現小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明，將鉛筆盒交給小明後立刻返回。小明接到鉛筆盒後經過 分鐘到校，同時爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的 倍。那麼小明從家出來後多少分鐘爸爸才出發去追趕小明的？我仔細推敲，後來在草稿本上畫了這樣一個線段圖：我把小明的家看作 ，小明從 點出發，後來爸爸發現小明忘了帶鉛筆盒追到B點將鉛筆盒給小明，然後小明從B走到學校 ，也就是這 分鐘爸爸從B回到家 。因為爸爸走的速度是小明速度的` 倍，所以路程 B的長度是B 的 倍，也就是説 B的長度是小明走 分鐘的路程。

如果假定是小明先走到D點，爸爸才從家裏出發拿了鉛筆盒去追小明，在B點追上小明。由於爸爸的速度是小明的四倍，所以小明走DB的長度時，爸爸剛好走了 B長度。通過上面的分析知道， B是小明走 分鐘的路程，所以DB是小明走 分鐘的路程，也就是説 D是小明走 分鐘的路程。也就是説，在小明從家出來 分鐘後，爸爸才出發追趕小明的。

哇噻！經過 分鐘後，我終於把題目給解了出來，我欣喜若狂地翻出答案，哇，答案與我完全一致。經過這件事，以前不喜歡數學的我，感到數學有許多奧祕，頓時對數學產生了濃濃的興趣，只要你認真思考，認真推敲，這樣在數學上，你就不會遇到攔路虎！噢Y S！加油！