那扇門作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那扇門作文，歡迎閲讀與收藏。

那扇門作文1

童年的我與淘氣等價。幼兒園裏的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。説來也怪，劉老師卻例外，我當然也服了劉老師了。

他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼裏，劉老師彷彿也是和我們一樣大，是我們當中的.一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒有那嚴肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時候，故事課應該是很有趣的，但很多老師打開錄音機讓我們聽，就算是上課。有時聽着聽着小朋友就睡着了。我耐不住枯燥，就會動來動去。接下來呢？當然是罰站。

到後來，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來不用錄音機，好象故事全在他的腦子裏，而且講的時候還做一些滑稽的動作，惹得我們哈哈大笑。我們聽一遍，故事的大概內容我們都記住了。我們下課甚至不要玩遊戲，而是叫他講故事給我們聽。他每次都是洋洋得意的先“耍”我們一次，逗我們開心，接下來才講起故事。劉老師十分風趣。在班級，小朋友之間的打鬧難免會發生的。這時，劉老師就會來“講和”，來平息我們的怒火。他會説小聲地對那兩人説：“你們別吵了，我們來做一筆交易。你們如果合堆一個‘沙堡’，我就講故事給你們聽。”這是一個很好的交易，既可以玩，又可以聽故事，所以他們爽快地答應了。

但不知怎麼的，玩過之後，他們又和好如初，好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓，聰明的夥伴常常會給劉老師起綽號。比如説，劉老師的劉，被改為“牛”，便為“牛老師”；然後又改為“妞老師”；最後甚至還改為“妞撓屎”，但是，劉老師從來都沒有生氣過，似乎改名換姓還是一門學問。我感謝劉老師，他的心靈彷彿是一扇門，讓我走了進去，體會到了無窮的樂趣，那門一直開放着，直到我慢慢長大……

那扇門作文2

星期五晚上，剛剛上完枯燥的補習班，好不容易熬到下課，便急匆匆地往家趕。想想自己一個星期的休息時間被剝削的只剩這週末晚上可憐的幾小時，還是儘快趕回家好好享受這幾個小時吧。一路上我的腦海中便不斷浮現出久違的精彩電視節目畫面，心裏饞得直癢癢。不由得又加快了腳步。

不知不覺我已經跑到了我家樓下，迫不及待地把密碼輸進了門上的電腦裏。可是，那扇門並沒有開，紋絲不動。我想我可能是輸錯了密碼，於是我又耐心地輸了一遍。但是那門仍然沒有要打開的意思。我有些納悶，想：這個門是怎麼搞的，平時除非停電都很好用呀，今天是什麼情況，怎麼這麼不給我面子。這不存摺磨人嘛！更可悲的是媽媽今天出去了，把開家門的鑰匙給了我，家裏沒有人來幫我開門。這可咋辦啊！我開始一邊敲門一邊嘟囔：“芝麻開門，你如果不開門，今晚我可就要睡在外面了。天啊，誰來幫我開門呀。”我越喊心裏越發虛，越喊越沒底，連聲音都不自覺的顫抖起來。

這時天更黑了，涼風吹得我直打冷戰，我漸漸變得有點絕望了。突然，一隻野貓從牆上跳了下來，還“喵”的怪叫了一聲，把我給嚇了一跳。身後的那幾棵樹也被風吹得沙沙作響，大片的陰影讓周圍顯得特別陰森恐怖。我又打了個冷顫，雞皮疙瘩都掉了一地。可我強裝鎮定，安慰自己道：“不用害怕，不用害怕。只不過是一隻小貓。”可時間消磨了我僅有的一點鎮定，我感覺自己好像被世界拋棄了，周圍充滿了恐懼，今晚看來要露宿街頭了。我委屈的有點想哭，鼻子酸酸的。

“吱—”突然樓道里傳來了開門聲，我急忙回過頭從門縫裏看黑黑的樓道里，一扇鐵門打開了，一股温暖的燈光從那裏面瀉了出來，我頓時燃起了希望，想這下有救了。只見從裏面走出來一個老爺爺，那位老爺爺穿得很單薄，他用手扶着欄杆，一步一步慢慢地走到門前，顯出很吃力的樣子，好像正生着病。老爺爺好不容易才挪到了門前，伸出那雙滿是皺紋的手，打開了門。我走進過道。老爺爺笑着對我説：“孩子，你在外面肯定很冷，快回家吧。”我點了點頭，匆忙的跑回家了。到了家門口，我才想到給那位老爺爺道謝。但是老爺爺家的門已經關上了。

坐在家裏温暖的燈光下，我的內心久久不能平靜，一股暖流始終在我胸口遊蕩。想想剛才的經歷，我才真切的感受一個人身處困境的'時候是多麼的無助，多麼沒有希望。而絕望之中的希望又是多麼的可貴。僅僅是一扇門的間隔，就是兩個完全不同的世界。我想我們生活中也會遇到許許多多這樣的門，只要我們永遠懷有希望，不放棄，我們就一定能擺脱困境，戰勝困難，最終迎來屬於勝利的曙光。