關於道路的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關於道路的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於道路的作文1

“向前走，就這麼走，就算被給過什麼……”耳畔徘徊着《平凡之路》的旋律，思緒被帶向了遙遠的彼方——是的，我已經在路上了，自從那做過許多傻事的童年與年輕的母親，稚嫩的夢都被轟隆隆前奔的生命列車甩到後面時。

生命很長，年少時積蓄成長的成本，壘高自己。然而有跌倒後站起的`勇氣，有一同並肩前行的夥伴相互扶持，有老師指點出富有智慧經驗的航標。走在一同前行的人羣中是幸福的。

“遠方”是個神祕未知的千萬種可能。浩浩蕩蕩進程前方的大軍，內心都有一盞燈——那是對遠方的定義與遐想渴望的藍圖。一但點燃，帶來就不再是疑惑，而是躊躇滿志的信念與步伐。我則願擇一條最明晰的道路，以最利落的行動，最簡單的心，向遠方走去。

然而，里程碑只是起點與終點的交匯處。這是一個讓自己得以小小驕傲一番的站台。前方仍是一片路。路以時間為單位來延伸它表面的長度。在這段有限的時間裏，卻可以把它走出超越極限的長度，因為，腳永遠比路長；也可以螺旋似的在原地附近徘徊，因為，路也可以被腳走絕。

做到了自己曾幾何時夢寐以求的事，但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪，匯入了生命的長流。若是駐足久了，再一次品嚐卻味同嚼蠟，滿懷惆悵。必須走向遠方，迎接那道路前方的道路，才得以重拾成功的喜悦。

走向遠方是我對自己的信心。走向遠方或許會失去什麼，也會得到什麼，周遭的變化應接不暇。但惟有我內心的渴望決心描繪的生命本色不會變。所以，不怕沒有終點的永恆，因為不會迷失，因為感受遠方的動人傳奇。

雲山滄滄，江水泱泱，塵世滾滾，山高水長。這就是生命的形態——永恆的奔騰不息，前赴後繼向遠方，因為道路前方仍是道路。

“時間無言，如此這般，明天已在眼前。風吹過的，路依然遙遠，你的故事講到了哪兒……”

關於道路的作文2

在我成長的道路上，雖然有時難免會跌跌撞撞，但那充滿信任的話語，令我回味無窮，揮之不去……

今年寒假的一天早上，我覺得肚子在嘰裏咕嚕的叫着，家裏又沒有什麼好吃的，我便匆匆出了家門，來到喧鬧的街道旁，環顧四周，看看有沒有什麼好的早點讓我飽吃一頓。這時，一位滿臉皺紋卻又慈祥可親的老爺爺在街拐角邊擺着一個攤在賣小籠包，小籠包的'香味很快吸引了我，我連忙跑過去，問：“這包多少錢一籠?”老爺爺笑這説：“兩元錢一籠。”我想：聞這香味，也許這包很好吃吧!我爽快地説：“老爺爺，給我來兩籠，打包。”老爺爺説：“好的，請稍等。”便利索地用食品袋把小籠包及調味料裝好，遞了過來，我拿這包子，手往口袋一摸，糟啦!我不好意思地對老爺爺説：“我忘帶錢啦，我能不能先把包拿回去，再送錢過來?”老爺爺看了看我，笑着説：“沒關係，等會兒再拿錢來也行。”我拿着包子，飛也似的跑走啦。

回到家裏，我狼吞虎嚥地吃着這好吃的小籠包，早把送錢的事忘得一乾二淨。中午，媽媽回來啦，看見我留給她的小籠包，一邊吃一邊誇我懂事啦，會關係媽媽啦。這時我才想起來，隨口説啦出來：“哎呀，我還沒有付錢給老爺爺呢。”“兒子，既然老爺爺這麼信任你，你一定要講信用，這是做人的準則，懂嗎?”媽媽説。第二天，我很早就起牀，去把錢給啦老爺爺，並連聲説對不起，老爺爺並沒有責怪我，反而笑着説：“沒關係，我相信你。”

通過這件事，教會了我怎麼做人，使我明白講信用的重要，使我在成長的路上越走越寬，慢慢長大。

關於道路的作文3

雖然我沒有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒有煩惱。相反，我的煩惱，可是不少的。

妹妹知道，我的第一個煩惱就是我的成績。因為我是復讀生，又因為我媽是我們學校的老師。所以，媽媽對我的要求是十分嚴格的。可我從來就沒有達到過媽媽的要求，因為我，弄得媽媽沒面子，我覺得很對不起她對我的付出。可不管我則呢們努力，我的成績都是在原地打轉。這真的讓我有點不知所措。我該怎麼辦呢？哎……

妹妹知道，我的第二個煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來，爺爺和奶奶的關係變差了不少。二老的餓脾氣都很暴躁，所以動不動就吵架，有時還會打起來呢！可奶奶怎麼會是爺爺的對手呢？這麼一來，奶奶身上經常是青一塊紫一塊的，我很擔心。還有就是爺爺對我的態度。不知是他重男輕女呢，還是我怎麼惹他了？反正他老是看我不順眼。我真是鬱悶啊！他是我的.親爺爺嗎？我不知道我怎麼來解決這個煩惱。

妹妹不知道，我的第三個煩惱就是她。她現在還小，可由於種種原因，她已經變得有點壞了。但在這種情況下，我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長大的，我的話她多少要聽一點。可現在……我這個做姐姐的真的很失敗，在妹妹有困難的時候，我卻不能在她身邊開導她，幫助她。我哦怎麼放心的下啊……

在人生的道路上，煩惱不是隻有這些。我是這樣，相信同學們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力，克服所有的困難。長成一棵經得起“風雨”的“大樹”吧！

關於道路的作文4

感謝您，實驗，是您教會了我自主自律;感謝您，實驗，是您教會了我自主學習;感謝您，實驗，是您教會了我自主探究。

自制力強了

在國小，我雖然話不多可也不算少。有一次班主任給我換了一個同桌，讓他把我當榜樣學習。然而這個同桌卻是我的好朋友，我不禁非常興奮。第一節課，我就和他在私底下竊竊私語，卻被老師發現(平時老師發現一次只會提醒，因為現在是期會考試複習階段，所以很生氣)，他非常生氣：“你怎麼可以上課説話!給我站到後面去!”事後我很後悔，因為老師讓他坐我旁邊，是想讓他把我當作好榜樣，可是我卻把他帶壞了。而進了實驗中學，不知道為什麼，可能是教學方法或是老師的上課態度讓我上課幾乎不講廢話。

組織能力強了

剛進入中學，我就發現了一個特點，幾乎每個人都有自己的一個“職位”。而我也成了大組長。以前我當組長，做事總是拖拖拉拉，而組員也不聽我的分配，各管各的`，所以每次比賽都是最後。現在，除了幾個頑固分子不聽我，其他人都聽了，大家團結，所以連收作業都不是最後。

學習態度變了

在國小我雖然學習成績不錯，但是我討厭學習，每天都是硬着頭皮上學，還總是對媽媽説明天不上學。但是進了師大實驗中學，每天都是高高興興上學，開開心心回家，甚至連一向很討厭的語文也喜歡上了。

感謝您，實驗，在您的懷抱下，我學到了許多知識;感謝您，實驗，在您的教育下，我學到了怎樣發現事物的優點;感謝您，實驗，在您的呵護下，我找到了我人生啟航的目標。

關於道路的作文5

書，散發着一股淡淡的油墨清香，宛如飄着落花的溪水，拂去塵埃，不染世俗。

我喜歡讀《唐詩》，喜歡李白那“天生我材必有用”的自信；喜歡他那“舉杯邀明月，對影成三人”的豪放不羈；喜歡他那“舉頭望明月，低頭思故鄉”的無盡憂愁。

我喜歡在雨後，獨自一人街頭，讀一首小詩，看雨後的小巷浮現出一種復古的痕跡。我喜歡雨，喜歡詩，更喜歡詩中描繪雨的“空山新雨後，天氣晚來秋”般的孤獨，描繪“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的`豪邁。

我相信雨後就是天晴，那街道飄着一種清香，夾雜着一點點書的韻味。

都説“站得高，看得遠”。當你書讀百變時，其中的意義也就出現了。正如那句古話，“書籍是人類進步的階梯”，順着那書構成的階梯走上去，就能看見天邊那一抹彩虹。

我敬佩宋廉，敬佩他不畏寒風讀書毅力；我敬佩匡衡鑿壁偷光讀書的精神；我敬佩孫敬懸樑刺股讀書決心。看到古人的讀書決心，心中不由得默然，現在的自己又有多少人能像他們一般，飽讀詩書，卻又從來沒有覺得自己真正的瞭解書。

如果有人能夠做到高爾基所説的“我趴在書上就像飢餓的人撲在麪包上”那樣，也許書對於他來説就書不在只是單單知識那麼簡單了。也許那時候書就會是你的一個朋友，一個伯樂。你也可以把憂愁的事記在書上，不加姓名的寫成一本故事，寄出去讓全世界的人都來替你分擔這份憂傷。

我不求書中的黃金屋能帶給我財富，給予我健康。我只求它能在我憂傷的時候做我的伯樂，在我遇到困難的時候做我的知識百科，在那個雨巷給予我點點温暖。

關於道路的作文6

在我成長的道路上，有一個人我永遠也不能忘記，她養育了我，給了我前進的力量，她——就是我的媽媽。自從我呱呱落地，媽媽就每天細心地照看着我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時候，我躺在搖籃裏，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺地進入了夢鄉。在媽媽無微不至地呵護下，我像小樹苗一樣茁壯成長起來。

五歲那年，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車，我見了愛不釋手，高興得手舞足蹈。我一下子上車就騎，剛上車我就摔倒在地。媽媽趕快扶起我，説：“不要怕，勇敢些，繼續騎！”媽媽一句堅定、鼓勵的'話，讓我增添了勇氣，就這樣，經過一次次的摔倒，我最終學會了騎自行車。後來，我上了國小，在學習中我遇到了許多解不開的難題，在媽媽的幫助下都迎刃而解。有一次，我正在寫作業，“怎麼寫得這麼快呀！”我又驚又喜地問自己。但是，最後一道題卻難倒了我。我絞盡腦汁，冥思苦想，總也沒想出來解決的辦法。於是我轉念一想，為什麼不請教媽媽呢？説時遲，那時快，我三步並作兩步走到正在忙着做飯的媽媽面前，問：“媽媽，你能給我講講這道題嗎？”媽媽放下手中的活，如此這般地給我講解起來，然後我便茅塞頓開，深受啟發。就是這樣，在媽媽不知多少次的啟迪下，我解題的思路越來越廣，難題也越來越少了。

現在，我已是五年級的“大學生”了，但有時也犯糊塗。那次，由於粗心我數學才考了84分，放學回家後，我很不情願地拿出考卷，戰戰兢兢地交給了媽媽。然後，就像被霜打了似的，耷拉下了腦袋，心裏宛如十五隻吊桶——七上八下，站在那兒等待一場“暴風雨”的來臨。媽媽看完試卷，狠狠地瞪了我一眼，説：“這次就算了吧，以後要吸取教訓，繼續努力。”我這才如釋重負，接過了試卷學習去了。但我的內心卻怎麼也無法平靜下來，暗暗下定決心，以後要用優異的成績來報答媽媽對我的愛。在我成長的道路上，是媽媽關切的呵護，是媽媽不斷的鼓勵，我才茁壯成長，奮勇前進。

關於道路的作文7

人生，充滿着未知。它或好或壞取決於自己的努力與不努力。然而在這條危險且奇妙的道路上，會面臨很多的選擇。

這每一個選擇都決定你人生最後的結果。可能結果很不稱心，但是在這個過程中，你成長了。其實，結果的好壞沒那麼重要，重要的是體驗這個過程，它可能讓你哭過，也笑過，但收穫的一定是成長。你失敗了，不需要氣餒，不需要放棄，總結出為什麼失敗的原因，重新爬起來，你就是成長了。成功了，不要驕傲，繼續努力創造更好的更大的舞台。沒有人選擇的道路是一路順風的，這條路上一定會有坎坷。一路顛簸抵達最後的終點。以前，我常常以為遇到事只要告訴爸爸媽媽，他們幫我解決就可以了的，完全不用自己動手。可是，到後來，我慢慢發現，所有的事情，不能一味的依賴別人。

以前，我自己的`房間都是媽媽收拾的，我一點兒也不關心。媽媽在收拾我房間時總不忘説一句：“一個女孩子，卧室弄的跟狗窩樣。”我總是笑笑，沒怎麼在意。也不知道最近怎麼了，媽媽不再收拾我的房間。我就想：“説不定是忘了呢？”又過了兩三天，媽媽還是無動於衷。我就開始盤算着：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，媽媽仍然是當做不知道。

終於有一天，我自己也忍不了了，房間實在是太亂了。着急時找東西都找不到。我開始學着媽媽幫我收拾房間時的樣子。首先，收拾牀，然後櫃子，然後衣櫃，最後地板。我花了大概兩個多小時打掃完了卧室，自己也算是鬆了口氣。

又是幾天過去了，我開始學洗衣服，雖然該洗的污漬還在那個地方，我知道我已經盡力了。

我知道，在我這個年齡，應該學會的就是自立。學會了自立，也就等於又成長了一部。

關於道路的作文8

每個人都是家裏的心頭肉，容不得別人傷害，我當然也是。在我小的時候，就是屬於那種被呵護的，捧在手心裏面的孩子，向來衣來伸手飯來張口。去鄉下游玩巧碰陰雨天氣，就不敢向前，哪怕是一丁點泥土也不願意沾染上。爸爸沒辦法，就把我抗在了肩頭，帶我走過這段路，可能會説有什麼大不了的，可是就在抗我的時候，爸爸摔了一跤從坡上摔下來但懷裏還緊緊抱着我啊。幼兒園的時候，由於頑皮，和小朋友們，追逐打鬧。摔破了額頭。可沒少讓爸爸媽媽擔心。

這樣的寵愛一直持續到了國小，二年級的時候。我媽生下了我的妹妹，當初我看着那小小的面龐，想着這世界多奇怪啊。怎麼會有人這種生物？人這種生物怎麼還會慢慢的`長大呢？就忍不住每天看看她，每天摸摸她的臉蛋，每天抱抱她。可終於我發現，爸媽把給我的寵愛毫無保留的全被送給了妹妹，這時候我感到孤獨，感到空虛。與妹妹冷眼相對。

“我怎麼變這樣，變得這樣倔強”那可是我的親生妹妹啊，怎麼能這樣對待她呢？仔細想想也是有願意的，我比妹妹整整大了八歲。爸爸媽媽也單獨給了我八年的寵愛，我並沒有什麼損失呢。

十二歲，學會了叛逆，學會了與爸爸媽媽頂嘴，和爸爸媽媽賭氣。心裏種下了一顆名叫不服氣的種子，對媽媽的囉嗦感到了煩心，對爸爸的教訓感到厭惡，對爺爺產生了嫌棄的心理，可是有一天，爺爺走了，再也看不到爺爺的那雙給我做玩具玩的巧手了，再也沒辦法讓爺爺帶我出去瘋玩了，才明白，自己是有多大的錯誤。

要克服自己，唯有好好學習，才能報答能夠報答了，否則就晚了。

關於道路的作文9

成長是每一個人必須經歷的過程，而每一個人的成長過程是不同的。我的成長過程中有許多老師在為我點燈，為我照路，讓我不迷失方向。

我第一個老師我的爸爸。兒時，我就像一顆剛發芽的種子，承受不起任何困難。那是，是他教我遇到困難要勇於克服；是他我要堅強地面對挫折；是他教會我着實要小心謹慎。他讓我不再害怕道路上的風雨。

我第二個老師是叫我讀書寫字的老師。他耐心的教我寫字識字，並把我帶進了字的世界，書的海洋。他讓我體會到字的神奇；他讓我體會到書的魅力；他讓我在書中找到了朋友。是他讓我愛上了讀書，是他讓我的知識更加豐富，是他使我由無知的孩子，變成了懂事的姑娘。

我第三個老師是電視上，報紙上，那一個個無私的英雄。從袁隆平爺爺身上，我看到了為國為民的品質；從鄧稼先爺爺身上，我看到了堅守崗位的高尚精神；從愛迪生身上，我看到了堅持不懈的精神。一個個英雄都成了我的學習榜樣。

我第四個老師是帶給我快樂與悲傷的'書籍。他讓我走進了他的世界，讓我看到了中國的大好河山，讓我體會到我從未有過的經歷。他讓我與唐僧師徒斬妖除魔，體會到什麼是刺激；他讓我看到了三國那激烈的戰爭，體會到戰爭的殘酷；他讓我看到了一個個英雄豪傑，體會到他們的英雄氣概；他讓我看到了一段悲慘的戀情，體會到生活的殘酷。他給了我一個又一個深刻的體會。

成長的道路上雖有許許多多的挫折在防礙我們，但是他們也幫助了我們成長。無論前方的道路多麼兇險，我麼也不能放棄。讓我們一起奮鬥，一起前進，一起成長吧。

關於道路的作文10

魯迅先生曾説：“這世上本沒有路，走的人多了便也成了路。”人們一路走來，多的是眾人踩踏的陽光大道，鮮有人跡罕至的羊腸小道。人是喜歡羣居的動物，寧可追求眾人同行的温暖，卻畏懼一個人孤獨地跋涉。

正如如今的'大學生們，畢業之後便忙不迭地找一份工作，以尋一處安身立命之所，儘管許多人或許都明白，這樣的生活並不適合自己。但是他們並沒有追求改變，因為那象徵着未知，象徵着孤獨，象徵着對不知路在何方的恐懼。

然而世上總有勇於另闢蹊徑的勇者。孟德爾是一名奇怪的修道士。本來，修道士者，潛心誦經修道足矣。然而他不！他在修道院的花園裏醉心於研究豌豆，這在當時尚很矇昧的西方民眾眼裏，或許多少有些大逆不道。我們不知道他當年因此而受到了多少反對。或許修道院的人也視他為異端，或許所有的人都不理解他，漠視他，然而他最終創立了在當時具有超前性的遺傳學説。這項學説在他有生之年並未得到重視，但孟德爾依然故我地研究，直到生命的最後一刻。

沒有人認可他的學説，也沒有人理解他的行為，孟德爾選擇了一條註定孤獨的道路。只因心中光芒的指引，他寧可放棄普通的生活。

我們不知道，有多少曾懷抱孟德爾一般遠大理想的人們，最終投向了那寧靜温暖、無風無浪的港灣。不知有多少人，追隨着大眾，做着明知不適合、明知無意義的事，卻説是生活所迫，而不敢站出來反抗世界。

馬克思曾因為自己的異端思想被多國驅逐、流放，他的學説時常被禁止傳播，他窮得一無所有，然而他並沒有因此放棄，他自知身處於人類之中，沒有人是一座孤島，沒有一個人的跋涉是真正一個人的跋涉，沒有一個人的孤獨是屬於自己的孤獨，他愛這個世界，但也隨時準備與之抗爭。

殉道者們，受難者們，之所以被讚美，也是因為他們堅守心中的真理，不在意世間的反對與冷眼。勇敢地走下去吧，別管寒冷的西風響徹大地。

關於道路的作文11

在我成長的道路上，我經歷了很多事，有讓我高興的事，有令我難忘的事，有還有使我後悔的事……而練電子琴的事最令我難忘。

媽媽除了讓我努力學習外，還給我報了電子琴班，想讓我的'生活更豐富多彩些。有一次，當老師教我們二級作品《小白帆》時，我沒有認真聽，結果回到家後再練習時，我連哪個音符哪個鍵盤都搞不清楚了。後來，媽媽聽到那斷斷續續的琴聲，便走到我旁邊，拍了拍我的肩膀，温和的説：“孩子，沒關係，剛開始嘛！慢慢來，練多了就能像你們吳老師彈的那樣好了。你看，老師也是練出來的呀！任何人都不是一摸到琴就會彈出漂亮的曲子的。”媽媽鼓勵的話語使我信心倍增，我更加努力的練了。可我第一句沒彈完，我就急不可待的開始下一句，結果彈了好幾遍了還是沒有一點進步。媽媽聽了搖搖頭，望着我説：“這叫‘欲速則不達’。你先跟着我打拍子，先把第一段練熟再練第二段。”我點了點頭，就跟着媽媽一塊腳踩節拍，左手拍着左腿，用右手去彈琴。可一不小心又彈錯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——都快臨近考級了，這可怎麼辦呢？這時，媽媽又微笑着輕聲説：“心靜！一定得心靜！”於是，我平靜一下急躁的心，跟着媽媽做了幾個深呼吸，重新坐下來，按媽媽的教導去靜心的彈起來。這次，我竟然特別順利的能把整首曲子給彈下來了！我和媽媽都高興得對擊三下掌。我趁熱打鐵，越練越熟，後來媽媽説我彈的曲子是越來越有感情了！

等到再次去文化宮測試時，老師誇我是所有琴友當中彈得最棒的。大家都很羨慕我，我自己心裏也美滋滋的。

在我成長的道路上，這件事讓我知道了：有恆心，講方法，就一定會成功。我要讓這種精神用在我成長道路上的每一件事上！

關於道路的作文12

悠久的歷史，讓我懷念；現代的體育，讓我陶醉；堅韌的精神，讓我感動；深刻的啟示，為我開闢了一條人生之路。《奧運精神伴我成長》給了我深刻的啟示：遇到挫折，不能消沉，要以此為動力，奮發圖強。

《奧運精神伴我成長》中有二個故事讓我深深感動。被人們稱為“體操王子”的李寧竟在1988年的奧運會上頻頻失誤，觀眾的讚譽變成了指責。不久李寧退役了，但他沒有被困難嚇倒，而是把失敗當作是人生的磨鍊，他以自己的名字成立了體育用品生產公司。不到20年的努力，他又獲得了成功。他創立的“李寧牌”體育用品已走向了全世界！劉翔在奪得比賽冠軍時，總是笑得那麼開心，可是，誰又曾看到，笑容的背後，是多麼艱苦的訓練。他每天不僅要參加體力、速度的訓練，還要進行技巧、耐力的訓練。一個跨越動作，他就要每天來回練上千次。

李寧在遭遇失敗和挫折時，並沒有被困難嚇倒，而是把失敗看作是人生的.一種磨鍊；劉翔的成功不是偶然的，他的艱苦訓練換來了比賽冠軍，辛勤的汗水換來的是感動和喜悦。

我和李寧一樣，也遇到過同樣的事情。我原以為學拉小提琴並不是一件困難的事，結果學了二個月左右，難度提高了，節奏時快時慢，升降符號時常搞得我眼花繚亂，原本學小提琴的興致一下子消失了。我想半途而廢，媽媽知道後，耐心細緻地開導我，告訴我堅持到底才能取得成功。最後，在老師的鼓勵和爸媽的支持下，我決心堅持練下去，不再辜負爸媽對我的期望。結果，不到一年的功夫，我就能完整地拉下一首曲子，小提琴也成了我最大的愛好。

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑；既然是石頭，就要鋪成大路；既然選擇了一條道路，就要一直勇敢地堅持走下去。

關於道路的作文13

十年彈指而過，鏡前一站，扎着羊角辮的小女孩不見了，原來她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可現在，一個個子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長的道路，它是曲曲折折、有過跌倒、經歷過失敗;享受過成功的樂趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。

那時，我正在上國小三年級，媽媽為了提高我的寫作能力，於是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進一個寫着“初級作文班”，我進門就找了一個引人注目的位置坐下。前幾節課，上課我認真聽講;下課認真完成老師佈置的作業;回家好好複習，那可真叫一個好呀!經過我的.出色表現，也同時經過老師大人的批准，她決定要我當作文班班長了。剛剛上任班長的職位，我就得意洋洋的目中無人了，還經常不完成作業，上課不遵守紀律，還不好好聽講。有一次，我在家家裏只顧着玩了，忘記寫老師佈置的作業了。到了上課，老師檢查作業，我怕老師批評，就撒了謊説沒帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師説：“下節課別忘了帶作業呀!”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會兒，媽媽一聽大發雷霆，就着我的耳朵説：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠實，如果你騙了別人，你就會失去別人對你的信任，這個你知道嗎?”我聽了恍然大悟，這才醒悟過來，我連忙寫好放在電腦桌上，最後，我寫了一句：老師，對不起，發生了這件事，你還會相信我嗎?對不起，我騙了您!

我的成長道路有着酸、甜、苦、辣、鹹，還像是調味盤。至今，我已經升到提高班，我終生難忘做人的職責誠信!

關於道路的作文14

在成長的道路上，佈滿了坎坎坷坷，曲曲折折，但是有一件事使我終生難忘。

這件事是關於朋友之間的故事，其實這件事是由一塊小小的橡皮引起的。

在我上一年級的那一天，天氣炎熱，知了在樹上跳來跳去好像在説：“熱死了，熱死了！”小草也熱的口乾舌燥了。我和我的好朋友趙子君去她家玩，我買了一塊漂亮的橡皮，趙子君對我説：“能不能借我用一用你的那塊橡皮？”我想：“因為我和趙子君是好朋友，我應該把橡皮借給她用一下。”於是，我就把橡皮非常樂意的借給了她。但是我沒有想到的是，她竟然把我最喜歡的橡皮不小心丟到了地上。我想：“算了，反正她的記憶力不好，就原諒她吧。”可是，在學校的時候，她又一次把橡皮丟到了地上。於是，一場戰爭爆發了！我很生氣的對她説：“趙子君，你為什麼又把我的`橡皮丟在了地上？”她對我説：“我不是故意的，因為我小時候得過病，我總是記憶力不好，我忘記撿起來了，對不起……”然而，過了幾天，我們兩個總是不説話，最後我鼓足勇氣對她説：“趙子君，我們以後絕交。”現在想起這件事使我很後悔，我失去了一個好朋友。

最後，我聽説，趙子君已經去洛陽上學了。這時我後悔也來不及了。我想：“如果世界上有後悔藥的話，那就好了。”從這件事我明白了，朋友之間要互相寬容，互相幫助，不要斤斤計較，不要吵架。我也想對現在的好朋友説：“我們以後不能吵架，做永永遠遠的好朋友。”在成長的道路上，我明白了友誼是多麼重要啊！爸爸説：“朋友是一個人的翅膀，沒有了翅膀，就不能快樂的飛翔！”現在我終於明白了它的含義……

關於道路的作文15

在我成長的道路上，發生了許多耐人尋味、和別人與眾不同的事情——有苦的，有甜的，也有酸的，還有令人發笑的！在幼兒園上小班成長的道路上，發生了一件令人發笑的事情，這件事的確令人發笑。那天，媽媽正在洗蘋果。我從小就愛吃蘋果，可是蘋果只剩下一個了。我覺得無奈！媽媽洗完蘋果後，我突然站到了鏡子前。媽媽好奇地問我：“你在幹麼呢？”我在吃蘋果，“吃蘋果乾麼到鏡子前吃呢？”媽媽疑惑不解。我天真地回答：“媽媽，這樣不就可以同時吃兩個蘋果了嗎？”話音剛落，媽媽立即捧腹大笑，而我呢，還自顧自的在鏡子前吃着“兩個”蘋果。在二年級成長的道路上，我認識了一位同學，後來她成了我的好朋友。這件事是甜的。在開學典禮的那一天，我看見了她。後來，我認識了她，她也認識了我。從此，我們成了最要好的朋友、兩個形影不離的朋友。我們互相學習、互相幫助、互相指導、互相交流、互相……在二年級期末考試成長的道路上，我考了個雙百，獲得了獎狀。這件事也是甜的。那時，老師匆匆忙忙趕到教室，向大家宣佈——誰期末考試考了雙百，就有獎狀發！我聽後興高采烈，一蹦三尺高！接下來的每一天早上我都認真讀書，決對沒有三心二意。皇天不負有心人，最後我終於考了個雙百。在三年級成長的道路上，我生病了。這件事既是酸的，又是苦的'。那是一個風雨交加的天氣，我不但感冒了，而且還發燒了。感到頭一陣狂暈，眼睛不聽使喚，一直想睡覺。挺難受的。隔天早上，媽媽依舊在牀邊照顧我，我忽然感到鼻子一陣酸！……啊，我的童年，我成長必經的人生道路，無論多麼坎坷，多麼黑暗，我都要踏着它，走向成功的大門！