可敬的老師作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的可敬的老師作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
可敬的老師作文 篇1
寫下這個標題，腦海裏湧出一句詩“蠟炬成灰淚始幹”，教過我的老師很多都是這樣可敬可愛的好老師，一年級帶我識字的劉老師，二年級的數學老師陳老師……然後就是從三年級以後一直擔任我們班主任的語文老師——潘老師，她與我們接觸的時間最長，是我最熟悉的一位老師。
潘老師三十來歲，個不高，總是扎一條麻利的馬尾，戴一幅眼鏡，腳下經常穿一雙平底鞋，皮膚有點黑，也許在別人的眼裏不起眼，但是在我心裏她是非常值得尊敬的一個人。我們班的人數比較多，有些男同學特別皮，潘老師總是非常耐心地教育他們要好好學習，從不體罰他們，如果他們還是不聽話，潘老師這時會比較嚴厲，在辦公室裏面對他們進行“政治教育”，這樣會有一些效果，但一段時間過後，總會有些人又會犯錯。在我印象裏，潘老師最嚴厲的懲罰就是讓那些上課違紀的同學寫反思。
有一次班上最調皮的'王小宇上午第四節課又逃學了，中午讀報還沒來，潘老師在班上對我們説：“王小宇的爸爸媽媽都在外地打工，平常是由爺爺照看，他的成績不好有些厭學，你們有條件的可以適當給他些幫助，我是指學習和生活兩方面。”那節課班上專門定下了一些人來幫助王小宇，我也是其中一個。後來在跟王小宇的接觸中瞭解到那天下午，潘老師一直在找他，直到晚上從一個網吧裏將他拉出來，然後又到他家家訪，在他家説了很多話，很晚才回家。王小宇説媽媽都沒有這麼耐心地跟他説過話，我們很多同學都會説潘老師很多時候比媽媽還好。
有一件小事我一直記得，那天放學的時候突降大雨，剛好那天爸爸和媽媽都回老家要很晚才回來，我想：這下糟了！班上很多同學都沒帶傘，潘老師一個一個打電話給那些沒來接的家長，等到我的時候，我説了我的情況，老師笑着説：“晗晗，看來只好我們兩個擠一把傘了！來，走吧！”我立馬跑到老師身邊，沒走好遠，我看到老師外面那邊的衣服都濕了，原來是我佔了太多空間了，我趕忙往旁邊挪了挪，老師的手也跟着往我這邊挪，我説老師，你沒打着傘了，她説：“沒事，反正都濕了！”等我到家，老師的整個右邊全都濕透了，而我全身都是乾的，眼睛卻濕了，這件事雖然小，但卻深深地在我腦海裏紮下了根，潘老師真是一位心地善良的“大姐姐”。
潘老師只是一名最最普通的老師，在我心中，她卻是最可敬的人。我現在還是國小，將來我還要讀中學和大學，我肯定還會遇見更多值得尊敬的老師，因為潘老師經常這樣告訴我們，世上絕對是好人多的，只要你自己願意做個好人。謝謝您，我敬愛的潘老師。
可敬的老師作文 篇2
向作文吧裏的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來説：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發表，轉變了我的作文觀。
有一天，老師在教室裏的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開國小的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧裏發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的`我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習作文吧裏的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要説。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。
在媽媽骨折的日子裏，我一邊學習，一邊晎媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽説，我是一個凡事都放在心裏，沒有結果不願意和任何人説的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兑換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裏的老師給我發短信，説我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽説了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兑換了以後，顯示我兑換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了作文吧裏的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文 篇3
小時候，我很喜歡花：菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜歡梅花那傲雪凌霜的品質，紫丁香的淡雅，勿忘我的冷清……漸漸長大了，我也知道了許多許多以前我不知道的花。因此，我知道了櫻花，也喜歡上了櫻花。喜歡它的美麗，它的品質，它的憂傷情感，以及它的一切!
櫻花之所以是日本人最喜歡的春季花朵，就是因為它有一種讓人無法忽視的魅力，一種讓人讓人為之停下腳步的魅力，一種讓人銘記腦海的魅力!正是一次機緣巧合下，我看到了一個讓我永遠無法忘記的花兒——櫻花!那一刻，我不禁為它的.美麗而讚美，真是太美麗了!
回到家，經過一番查閲，我知道了它的名字，並深深喜歡上了它!不僅是因為它的美麗，還有它所包含的深意!在查閲中，我瞭解到，原來櫻花有很多種，但無一例外，它們都包含着無與倫比的品質。櫻花：幸福、熱烈、純潔、高尚以及對生命的嚮往，重瓣櫻花：文靜，冬櫻花：東方的神祕，櫻花草：青春的活力……可以這麼説，有多少種櫻花，就會體現出多少種品質!
“何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚岸。勸君莫問芳菲節，櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知，故園風雨正悽其!”一次，我聽到了李商隱的這首詩。為何?這櫻花竟代表起了憂傷?為何?這麼美麗的花兒竟讓人的內心泛出一絲悲涼?為何?我最喜歡的櫻花會變成憂傷的代表?
上網一查，才知道，原來，櫻花開的時候很美麗，但它謝得也很快，它從開放到到凋謝僅僅只有七天!它把自己最美麗的七天全部奉獻給了人們。美麗結束之時，也就是櫻花凋謝之時。七天的美麗，七天的燦爛，換來的卻是死亡!這是多麼的讓人傷感啊!
櫻花固然美麗，可美麗換來的卻是死亡!這多麼像我們可親可敬的老師啊!他們每天都在為我們的學習而費盡心思，為我們的學習成績而加班加點地做複習提綱，為我們始終不好好學習而頭疼!他們就像蠟燭，照亮了我們前進的道路，可燃燒的卻是自己。我們雖成功了，受到了別人的讚賞，可老師呢?他卻被別人永遠得遺忘了!除了老師，還有誰能為你做出這樣多的事?我可以肯定地對你説：“沒有一個人能為你做出這樣的事!”
你們肯定會反駁：“我們的父母也是這樣!”其實卻不然，你們在成功時，別人肯定會誇你們的父母，誇你們的父母教育有方，但百分之九十九的人卻不會誇你們的老師教育有方(除非特別有名)!
所以，敬愛自己的老師吧!他，是非常關心你學習的人!!!同時，請喜歡櫻花吧，它不會讓你失望的!!!
我愛這可愛的櫻花，更愛這可敬的老師!!
可敬的老師作文 篇4
我們升了五年級，新學期，我們換了一個新的班主任，她姓田，名利芳，剛開始接觸時我還以為是一立方米那一個名字呢，但我們慢慢了解後才知道是利芳這個名字，但是好想見到田老師啊！
田老師是一個非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什麼時候發隨堂作業啊，只聽她幽默的答到：等你們畢業時才發呢，惹得同學們鬨堂大笑。記得還有一次，一個同學回答的問題特別多，老師問一次她就立刻回到一次，老師表揚他説這個同學是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異常活躍，田老師真的非常幽默。
大家一定會認為，我們的`田老師一定很温柔，同學們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的告訴你，那你就大錯特錯了，田老師也有嚴厲的一面，只要我們不聽話，田老師就會嚴厲地批評我們，有一次，中午上課的時候，兩個同學打架了，打的不可開交，作為班長的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見田老師從辦公室快步來到教室，田老師很嚴肅地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。
説心裏話，我還是非常喜歡我們的田老師咧！