我們的故事作文彙編15篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我們的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的故事作文1
有了網絡，全世界各地的人們加強了聯繫，世界變成了地球村。我們利用網絡不僅可以看新聞、查資料、還可以網購、玩遊戲，聊qq、交朋友。對於我們一家來説，網絡讓我們和東、西、南、北的親人聯繫得更加緊密。
我的外公、外婆有三個孩子，媽媽是老二，我們一家在寧波—祖國的東南部；舅舅是老三，家在上海卻長期在山東煙台工作；大姨媽的'女兒—我的姐姐大學畢業留在了成都—祖國的大西南。只有大姨媽、大姨夫和外公、外婆在大西北的新疆。用外婆的話説：全家人是天南海北、四分五裂、難得相見。但是自從有了網絡，我們就能時常“見面”了——視頻聊天，尤其是在重要的日子裏。
今年春節，因為媽媽身體不好，我們不能回新疆，舅舅也因為要值班留在了煙台，只有姐姐從成都回去了。不能見到我們，外公外婆非常難過，姐姐把她家裏的電腦屏幕換成了21寸的，我家也把視頻攝像頭換成高清晰的。大年三十的晚上，我們一家人、舅舅、在新疆的外公、外婆等家人都分別圍在電腦前，我們開始了多方視頻聊天。看，外公、外婆先出現了。好幾年不見外婆的牙齒都快掉光了，外公也都是白頭髮了。“外公、外婆新年好，給你們拜年！”“葆葆，新年好，你剛理過頭髮吧！”是細心地舅舅在問我。“老二，你好像又胖了嘛”是大姨媽在説媽媽。我是剛回答完舅舅的話，又要聽外公外婆的問話，真是按倒葫蘆起了瓢—顧得了這頭，顧不上那頭了。屏幕上一會兒是外公、外婆，一會是舅舅，馬上又出現了姐姐、大姨媽…拜年、祝福、噓寒問暖。全家人聊得熱熱鬧鬧的，連春節晚會都沒有心思看了。
這個春節，雖然我們不能回新疆看望外公外婆，但是我們也見到了家裏的親人，有網絡真好，網絡把我們緊密地聯繫在了一起。
我們的故事作文2
最近，我們班笑料百出，經我細心收集，收集到以下幾條。
老金沒有
某天，我們可親可愛的老大走進教室，發現我班倆個最活躍的傢伙在瘋鬧中，批評道：“你倆只會瘋！腦筋，腦筋沒有！”我正發着呆，突見前桌放來一張紙條：“老金，老金沒有。沒有什麼？”她同桌姓金，簡稱老金。我差點兒就撲哧笑出來了。
老“公”事件
聽到這個標題，絕對會有人懷疑：四年級的`學生怎麼會這樣?別誤會了，我們班習慣喊人的姓，前面加個老。比如你姓王，叫老王，你姓張，叫老張，以此類推。有個人姓“龔”，不幾天，班上就有幾個女生跟在後面“老龔”“老龔”地叫，不知情的人還以為呢！
籃子會跳高？
體育節期間，我們的數學老師擔當宣佈員。（註釋：宣佈誰誰得什麼獎的人）她的普通話不太標準，説着很彆扭。她慌慌忙忙地走上主席台，宣佈道：“現在宣佈五年級‘籃子’‘梨子’跳高比賽結果........."我們大吃一驚，弄了半天，才弄明白是“男子”和“女子”，全班做暈倒狀！
是“孫臏”還是“生病”？
某天啊，也是數學老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛説到“孫臏給田忌出了個法子”，嘴一順，説成“生病給田忌出了個法子”，笑倒全班。她很生氣，問：“笑什麼？有什麼好笑的？”嚇得我們不敢出聲。接下來的故事中，她不斷地將“孫臏”説成“生病”，被我班同學笑話了好一陣！
班上的趣事真多呀，真是五花八門，趣味無窮！
我們的故事作文3
我們班和諧，團結，但是前幾天班裏卻出現了一件傷害小動物的事。
“抓住它，快點抓住它，這個蝙蝠。”
晚上，剛上完美術課，同學們都在教室裏安靜的學習着，突然飛進來一隻蝙蝠，忽閃着長長的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗着我們。終於同學們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰。同學們一個個的都拿着個書，等蝙蝠飛到低處的時候用書打上去，班裏一片大亂都大喊着“抓住它，快點，這個蝙蝠。”
“一命嗚呼”
班裏甚至都有男生用大掃埽拍，最後終於讓一個男生把它給拍住了，於是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒人願意親手弄死它，於是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒打算讓它安生，一個人拿着一張紙把蝙蝠弄起來向外走，後面還有一大幫子男生跟着起鬨：“燒了它，燒了它。“最後可能是沒有打火機沒有燒成，因為那隻蝙蝠又被端進了教室裏，並且上了課桌，班長領着一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
“再次飛翔”
上課了，物理老師來了。班長看着面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的`物理老師，班長決定讓蝙蝠再次飛翔，於是那隻可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線後就從四樓下去了。不見了蹤影。
於是我們班裏就少了一個飛翔的影子。
我們的故事作文4
一場綿綿春雨，喚醒了冬眠中的世界，也喚醒了美麗的廣玉蘭。一天，我在樓下漫步，一陣陣淡淡的幽香在空氣中瀰漫，沁人心脾。我循着香味走去，來到幾株高大的樹木面前，
媽媽告訴我，這是廣玉蘭。
現在是四月，正是廣玉蘭盛開的季節。綠油油的樹葉叢中，密匝匝的綴着白色的花朵，
那花朵的色彩讓我無法用文字來形容，説它如雪一般的純白吧，它又悄悄地滲透出淡淡的'青綠色；那花朵的摸上去韌韌的、軟軟的，説它宛如冰雕一樣吧，它又顯得光滑而有彈性。滿樹的玉蘭花是如此的高雅清秀。
廣玉蘭千姿百態，有的含羞待放，如同嬌羞的小姑娘；有的剛剛綻放，青綠的花苞鮮嫩可愛；還有的早已綻開，好像嬰兒的笑臉，是那樣得可愛、純潔、惹人喜愛。一些花的花瓣已經凋零，只留下橢圓形的花蕊獨自挺立枝頭。花蕊上星星點點粘着紫紅色的小顆粒，那是孕育這新生命的種子。
我看着看着，彷彿想起了廣玉蘭的一年四季。炎炎夏日，玉蘭花雖然凋謝了，但是樹葉依然茂盛葱鬱，富有光澤。深秋時節，其他樹木的樹葉枯萎，唯有廣玉蘭與松柏為伍，裝點着自然。寒冬臘月，廣玉蘭不畏嚴寒，依然生機勃勃。
我凝視着這幾株廣玉蘭，深深地被它頑強的生命力所折服。我愛廣玉蘭的美麗，更愛廣玉蘭旺盛的生命力！
我們的故事作文5
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個小小的貝殼來和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們要開家長會，我們班的學生既害怕又激動，為什麼害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因為害怕被批評，家長回家之後覺得沒有面子，自己的女兒不認真，不好……那為什麼激動呢？因為開了家長會，如果自己做得好的話，家長聽了一定會笑眯眯的，回家之後，一定會表揚我們的。我們的班主任對我們特別好，她長着一頭烏黑光亮的長頭髮，一雙彎彎的.眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張説的頭頭是道的嘴巴。
我們班的都喜歡她，因為她是一個辛勤負責的好老師，從一年級開始教我們到五年級，希望可以教到我們。上語文課時，班主任跟我們説：“開家長會以表揚為主，儘量不批評。”可是中午睡覺是登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對我們説：“因為是同學登記的，就給一次機會吧。”我們鼓起了雷鳴般的掌聲，“老師萬歲！……”我們都開心地笑了。老師佈置作業了，我們都自覺的拿出了作業登記本登記作業，老師邊寫邊説：“今晚佈置少一點作業，大家輕鬆一下。好不好？”我們班的同學立刻歡呼起來：“好！好！好！”老師對我們的關懷，關心是那麼多，老師時刻為我們着想，我們都愛老師。們班的故事之一。
我們的故事作文6
對，我們都有一個自己深深熱愛的班級，在班級中總會發生新穎的故事，這些故事就像是一泓清泉，滋潤着我們的心田，就像是一首悠揚的樂曲，激盪我們的心靈……
在我們班裏總會發生一些有趣的事情，但唯有這件事讓我記憶猶新，深深地印在我的腦海裏，成為一個永不褪色的回憶。那是在一個炎熱的夏天，天空格外藍，陽光明媚，鳥兒在天空盤旋，充滿着生機，而同學們的歡呼聲打破了夏日的寂靜。這時我們班又一次和其他班進行足球比賽了，比賽很激烈，站在外圍的拉拉隊隊員撕破了喉嚨在喊加油，都希望自己的班級能取得名次，可是，不幸的事情也來臨了，我們我們班有位同學的.眼睛進了塵土，不能再“作戰”了，只有另外再換一個人了，可這時“不幸神”好像來臨了，同學們好多都摔跤了，有的腿部受傷了，一批一批的隊員只好上場了，可是，又一個問題來了，我們上哪找水給隊員們喝？因為班主任不在，我們只有靠自己了，我和一位同學去辦公室熱水，以此來讓隊員們喝水，等啊等，同學們早已精疲力竭，這些水根本不夠，其他班都在喝飲料，再看看我們班，真是可憐。正是這個“生死攸關”之際，我們看見了一個熟悉的面容，正向我們跑來，好像是一位救世主，頓時，我們歡呼起來，班主任也欣慰極了，就這樣，我們贏得了比賽。
雖然這是一件不值一提的小事，但它卻深深地打動了我的心，讓我明白了人生的真諦。“團結就是力量，”這句話又縈繞在我的耳畔，這就是這個故事的結局。
我們的故事作文7
我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛着一副厚厚的眼鏡，透着一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中國小生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裏的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨着他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，台下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的.“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師説的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我着急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上台表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到台前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我們的故事作文8
猛然掀開被子，發現自己已淚流滿面。夢裏，你拿着掃帚追着我在操場上狂奔。我回過頭衝你做鬼臉，你卻停下來，頭也不回的轉身離去。我追上前去，怎樣也拉不到你的手，我一遍遍地呼喊你的名字，被腳下的`小石子絆倒在地，你依舊堅定你的步伐。我哭，看着你的身影模糊，消失…… 我已無法入睡，打開窗，閉了眼，想象我在心中設想了千萬次的情節：明天清晨，你會在我耳邊輕輕對我説“豬，我回來了，給你帶了好吃的。”然後，我捏着你的鼻樑，一把搶過你手中的糖果，一起躺在草坪裏聊“八卦”。 國小裏，人人都知道我倆是“冤家”。我熱情、好勝。做事缺乏細心；你內向、穩重，為人體貼入微。你是生活委員，我是班長，“班務事”不是你協助我，就是我協助你。我倆意見常常不合，自知理虧的我卻要和你“抗爭到底”。你氣得滿臉通紅，衝下三樓跑到操場上，一圈一圈地圍着跑道飛奔。直到你累得汗流浹背，坐在地上喘粗氣時我才現身，坐在你旁邊，悠閒地吃冰棍。最後的結局是：我從背後變出一根冰棍，問你‘呃，來一根怎麼樣？’
學習中，你常常向我請教。不是別的，就是作文。你的文筆並不差，但和我相比還要略遜一籌。每當你抱着作文本向我座位走來，我就可以“一飽口服”。你會從褲包裏摸出一個波板糖或幾個奶糖“賄賂”我。最後的結局是：陽光把你的劉海照得發亮，你的雙眼專注地看着我正在修改的你的作文。
我們的故事作文9
她，在我深深的腦海中，無法遺忘！她是誰呢？她就是那已消失在這個世界的我的姑姑。對於我們的故事還要從我六歲時開始説起……
我和姑姑經常在她家的院子裏玩，那裏有蟬鳴、鳥叫，還有一棵美麗的桃花樹。在20xx年的一天，我和姑姑還是像往常一樣在院子裏玩。姑姑説：“今天我們來種小青菜好不好？”我又蹦又跳，很開心地説：“好！我們開工吧！”姑姑先去家裏拿出買好的種子，還有水壺、鏟子、肥料等工具，我們就開始了。姑姑温和地説：“你就照着我的.樣子做！”她先拿出鏟子挖了個小坑，我也照着做。可是我的力氣太小了，挖不動，我只好一點一點慢慢地挖，挖了許久終於挖好了！於是姑姑開始播種了。只見她拿出種子，均勻的撒在挖好的坑裏，我也照着姑姑的樣子把種子撒在坑裏。然後，姑姑讓我把坑填滿壓平，我左邊踩踩，右邊踩踩，很快，坑就被我填平了！
接着，姑姑拿出水壺，灌上水，給了我一個。我看她，拿着水壺一直往地上澆，我也學着她。一開始我澆得好好的，後來我直接把水壺往上一揚，小水珠一個個地像小皮球一樣滾落下來，就像下雨了一般，美極了！最後，我們再小心均勻的施上肥料，小青菜的播種就這樣大功告成了！我雖然十分累，直接就躺在了樹蔭下休息，但心裏卻是滿滿的快樂和滿足！
現在，也許那裏的蟬還是會歡快地叫着，鳥兒也許還會在那自由的飛翔，桃花也許還是會燦爛的開着，可那卻再也沒有了姑姑美麗的身影……我也還是經常會去那裏，會在那呆呆地望着天空，回想着那些記憶深刻的往事……有時也會在想姑姑會在天上看着我……
我們的故事作文10
“哎呀，俺的娘啊！今天學校衞生大檢查國中，趕緊把宿舍打掃打掃，速度要快！”A君人未到聲音先到了。聽到了這個消息，大家做出了N個反應：B君、C君、D君正吃着方便麪，差一點噎死；“學習狂”E君正看BOOK，BOOK從手中滑落，砸到腳上，一秒中後，才發出了殺豬般的嚎叫；F君正在洗衣服，差一點栽到盆裏；G君正在打電話，電話掉在地上，話筒差一點“歸西”；H君一聽這個消息，眼珠子一轉，拿着籃球飛快的逃跑了.
當大家作完一系列的動作後,開始了“熱火朝天”的“掃髒行動”，但是也不免會有一些小小的“戰爭”：“Oh，MyGod,我的腳咯你的腳了！”、“拜託，這是我的拖把，請自覺一點！”、“這是我的地盤，必須有我做主！”……
LOOK！A君手拿掃帚，施展“刮地式屠龍刀法”，凡是被“屠”過的地方都一塵不染；B君、C君和D君手握拖把，施展“乾坤大挪移”，質量好，速度快；E君、F君和G君手纏抹布，在牆壁上使用施展“飛檐走壁式化骨塵綿掌”，不一會兒，牆壁光潔一新。
這場為期20分鐘的“掃髒行動”圓滿結束，下面是A君的演講：“同——志們，我們今天的'‘掃髒行動’圓滿結束，大家鼓掌！”
誰知，傳來的不是鼓掌聲，而是一陣呻吟聲。原來H君已經回來了，他正被兩個人壓着，兩個人扭着耳朵，兩個人審問着：“靠，我們乾的要酸背痛的，你卻玩去了，你今天無論如何也要買吃的來彌補你的過錯！”
哈！這就是我們整天充滿歡笑的“窩”！
我們的故事作文11
每一個人的成長故事都是一顆閃閃發光的珍珠，它們為我們共同串成一串美妙絕倫的項鍊。我的成長項鍊中有一顆珍珠如此獨特，總是散發着迷人的光芒。
那一天，我和其他三名同學參加電視台決賽，一到那兒，我的心情就隨着人羣的增多而越來越緊張，“我們會不會上電視台呢？評委會如何評價呢？”我默默的想着。
“請第45個節目上台，第46個節目到後台集合，”這一句話，把我從幻想中拉了出來。一到後台，我的心砰砰跳個不停，我的臉變得蒼白，手心冒出熱熱的`汗水，不停地跳着“抖抖舞”，腳像被釘子釘住了一樣，走不了路。
“請第47個節目上台，第48個節目到後台集合，”主持人的這句話讓我不得不上台，可是剛一上台，壞事變發生了。我被裙子絆倒了！這時候真恨不得有個地縫讓我鑽進去。這時，我看到了陳老師淡淡的微笑，她的笑容就像一股細細的泉水，流入我的心間，把那緊張的心給融化了。
當這熟悉的音樂衝入我的耳朵時，我就像平時練習一樣，從容地跳起來，越跳越起勁，很快就忘了這是在比賽，當最後一個音符隨着音樂溜走時，評委一下子鼓起了掌，把我們樂得不知怎麼形容。這一次的掌聲給了我很大的信心，讓我在跳舞的道路上越來越自信。
這顆璀璨的珍珠是我獨特的記憶，它教會我自信，教會我敢於挑戰自己。
我們的故事作文12
競爭讓我充滿快樂，競爭讓我懂得進步，競爭讓我增長了知識。這就是我們班的小祕密——競爭。
我們72班成績優秀的學生比較多，大家上進心強，競爭意識也很強。大部分同學想方設法在文體活動時間偷偷幹着自己想幹的.“事情”。教室裏看似風平浪靜，其實暗暗湧動着一股競爭的熱流。仔細聽，“沙沙”聲不絕於耳，每個人都專心致致，高效率、高質量地寫作業，不時瞥一眼周圍，關注一下別人的進度。一寫完作業，教室裏就活躍起來了，大家一起追着老師再佈置點作業，每個人的作業紙都寫得滿滿的，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時整個教室就像一個充滿硝煙的戰場，直到放學鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去。可是，“戰爭”並沒有就此結束，同學們一回到家，“戰爭”再次打響，大家都在悄悄地看書，做題，每個人都想着：我做15道題吧，不行吧，萬一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講台上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業紙”。
上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭加到20分。你看，董皓天聚精會神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看着大家都在躍躍欲試，我着急地滿頭大汗，只怕其他組超過我們，只得開足馬力，開動腦筋……天哪，整個教室就是我們爭奪知識的“戰場”。
我們班在競爭中學習着，在學習中快樂着，在快樂中團結得更加緊密了。72班就是這樣互相促進，向着更高的目標前進着。
這就是我們班的小祕密，它既讓大家快樂，又不斷進步。
我們的故事作文13
在班隊課上，一個女孩正講述着一個發生在長征時的故事。她聲情並茂，同學們聽得全神貫注。這節班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上台比賽的同學要麼聲音太輕，要麼故事講得沒有感染力，要麼就是講得含糊，讓人不明白。總之，我們聽得都快要睡覺了。
有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學乾脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁着輕快的步子，快步走上了講台。這時，並沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然後開始講了起來。她的聲音動聽悦耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她説到“一位戰士用顫抖的聲音説：‘冷……冷……’”的時候，我在猜測：故事會怎樣發展呢？當聽到“有人突然發現那個‘紅色身影’不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側着身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。
教室裏只有她那深情動聽的`聲音。我們完全進入了故事，我們彷彿看到了小衞生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衞生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衞生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽到這裏，淚水不禁在我眼眶裏打着轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
我們的故事作文14
有一段時間，悠悠球在我們全校園很流行了，我們班也不例外，大部分男生已經對悠悠球愛不釋手了，可是我不喜歡這個玩意，同學們老向我介紹，我只有附和他們，説的好聽，難聽一些就是兩個扁圓和在一起加上一條線嗎？！
在班裏頭，玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了，看他上課一般都不怎麼聽課，頭埋下去都不知道他在幹什麼，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科學課堂上面，正上到最有筆記記錄的部分了，只聽"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過神來，是悠悠球碰地的聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上説出一小聲＂超級損軸＂我們笑了起來，老師立刻發現了動靜，一眼看到了小王在做什麼事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話。放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收！＂大家安靜了下來。
下課了，小王總是愛在一二年級小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會聽到他們的讚歎聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因為我玩總是會打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包紮的傷，所以我放棄了玩這玩意！
現在了，玩悠悠球的人變的.越來越少了！可當時玩悠悠球的心，還是可以想起的！
我們的故事作文15
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個小小的貝殼來和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們五年級要開家長會，我們班的學生既害怕又激動，為什麼害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因為害怕被老師批評，家長回家之後覺得沒有面子，自己的女兒不認真，考試不好……那為什麼激動呢？因為開了家長會，如果自己做得好的話，家長聽了一定會笑眯眯的，回家之後，一定會表揚我們的。我們的'班主任對我們特別好，她長着一頭烏黑光亮的長頭髮，一雙彎彎的眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張説的頭頭是道的嘴巴。
我們班的同學都喜歡她，因為她是一個辛勤負責的好老師，從一年級開始教我們到五年級，希望可以教到我們六年級。上語文課時，班主任跟我們説：“開家長會以表揚為主，儘量不批評。”可是中午睡覺是同學登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對我們説：“因為是同學登記的，就給一次機會吧。”我們鼓起了雷鳴般的掌聲，“老師萬歲！……”我們都開心地笑了。老師佈置作業了，我們都自覺的拿出了作業登記本登記作業，老師邊寫邊説：“今晚佈置少一點作業，大家輕鬆一下。好不好？”我們班的同學立刻歡呼起來：“好！好！好！”老師對我們的關懷，關心是那麼多，老師時刻為我們着想，我們都愛老師。這就是我們班的故事之一。