遊慈城作文（通用27篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的遊慈城作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遊慈城作文 篇1
大年七年級爸爸要值班，我們決定到爸爸工作的地方逛一逛，順便和爸爸一起吃晚飯過春節。
第一站我們來到了“孔廟”，孔廟是為了紀念偉大教育家、思想家孔子而建的祠廟。邁入正門，正中居坐着孔子的雕像，上下垂手分別坐着孟子、荀子、曾子等諸多博學多才的儒家子弟。孔廟中有一個房間的牆上雕刻着眾多狀元、榜眼、探花，這些人都是受過孔子教誨的弟子，孔子才華橫益，名流四方，又教出了這麼知名的弟子，這讓我對孔子敬佩萬分。在一個專門祭祀的屋子裏我看到一個枱面上放着一隻羊、一頭豬和一頭牛的雕像，簡介牌上寫着在祭祀別的人時只能用豬和羊，但在祭祀孔子時豬、羊和牛三種動物都得用上，可見孔子的地位有多高。孔廟的後院有一個墨池，我原以為這墨池早已被墨水污染了，沒想到這黑乎乎的墨池中居然還養了幾條錦鯉，難道它們也受到文化的傳承，在此飽讀詩書?
接着，我們又來到了第二個景點-“校士館”。這裏是原先封建科舉制的考試場所，35年建設而成。這裏陳列展示着當時考場的模擬場景，用很多人物雕像將考生入考場的場景及考試的場景描繪得惟妙惟肖，栩栩如生。校士館的後院是監考的官員住宿和審核考卷的場所，各種設備一應俱全。媽媽説，科考時，不論白天黑夜考生都必須一直呆在考場，食物和生活用品都是自帶的，想想古代文人志士考取功名的這種精神也是值得我們學習的。
遊玩的興趣正濃時，天空下起了綿綿細雨，之後越下越大，寒冷使我們不得不終止了接下來的行程。可惜，慈城八大景點我才略品了一二，等下次有機會我一定要再來細細觀賞一番。
遊慈城作文 篇2
八月十日，我參加了社區組織的暑期青少年慈城綠野山莊一日遊。
一早，我揉着惺忪的睡眼踏上了開往慈城的大巴車。車上由於大家都很興奮，一時間“人聲鼎沸”，嘰嘰喳喳，夥伴們都時不時地詢問社區老師：“快到了沒有？”有些還一直迫不及待地向車窗外眺望。
終於到了目的地，出來迎接我們的是一位穿着迷彩服的教官，他二話沒説，開始給我們軍訓，講防空知識，我就在心裏暗想：這到底是讓我們來上課的還是來遊玩的呢？經過簡單的“稍息、立正、向左向右轉”等隊列訓練後，慢慢地進入了有趣的項目。比如説學習戴防毒面具，那面具，簡直就是大象、殭屍和熊貓的組合，就像仿生學：長長的塑料管像象鼻，土黃色的橡膠皮像“植物大戰殭屍”裏的殭屍腦袋，而黑色的透明鏡片就像熊貓眼。我們戴上就象“四不像”，互相看看都忍不住“哈哈”地大笑起來。
接下去的項目一個比一個精彩！最為壯觀的是“水槍大戰”。大家手拿水槍，整裝待發。“噓……”一聲哨響，頓時門前成為“水的天堂”，噴水聲、笑聲、奔跑聲混雜在一起，組成了一支“水槍交響樂”。正當我陶醉其中時，“啪”地一聲，背上、臉上、腳上全是水花，清涼一片，我趕快組織反擊，“啪啪……”先後有十幾名“敵人”中了我的“水彈”，我真是太高興了！同去的二個小男孩，索性脱掉濕漉漉顯得沉重的衣服，“赤膊上陣”了……。
下午我們在老師的帶領下還學習了做月餅、採摘水蜜桃、種太陽花……真是太有趣了。
晚上看爺爺奶奶吃着我自己做的月餅，給他們講一日遊的趣聞，那些快樂已經深深地烙印在我的腦海裏，一輩子也不會忘記。
遊慈城作文 篇3
今天風和日麗，陽光正好，非常適合出門。於是，我來到了有“江南第一古縣城"之號的古城——慈城。它位於寧紹平原，建於春秋時期，由越王勾踐建造。
首先映入眼簾的是一條由石頭鋪成的路，非常寬闊，能容得下七八個人並排一起走。這讓我對它充滿了敬意，心想：它一定藴含着很豐富的歷史和文化。
沿路走過去，我見到了第一個景點：馮俞宅。外牆上寫着幾個字："馮家屋俞家谷”，顯得非常古樸。緊接着，我們就來到了孔廟，在這裏，我們可以學習孔子的名言，既能參觀又能學習，一舉兩得。我走過的第三個景點是慈城藥商博物館，這裏的牆磚五顏六色，非常漂亮。
下面就是我最想介紹一下的著名景點一一慈城古縣衙。據説，這裏曾是李白的朋友：房g的居住地。剛走進門，就看到了整齊地排列着幾個小人，想必那就是房g的雕像了。這個古縣衙很複雜：走進門，有一塊牌子，上面用金色的顏料寫了幾個字；往裏走，可以看到一個圓盤；繼續走，裏面陳列着一批武器，其中，我最喜歡的就是偃月刀了；來到縣衙裏的花園，這裏有一片片竹林密密麻麻的，非常壯觀。
由於時間有限，慈城還有很多景點沒能一一參觀。如果你感興趣的話，可以來這“江南第一古縣城"來好好參觀參觀，感受古城的美，薰陶一下傳統文化。
遊慈城作文 篇4
上個星期六，我們這些《寧波晚報》的小記者乘車去了“千年古城”——慈城。
到了古老的慈城我們先來到了著名的“明倫堂”。到了那裏，我找了一個靠前的位置，一低頭，我便看見了一套黑白相間的衣服。我正納悶：“這是什麼衣服呀？”老師好像看出了我們心裏的疑惑，便告訴我們這叫漢服。這時老師讓我們動手穿漢服了，可是我穿了衣服卻找不到領子。當我急着找領子時，老師又告訴我們漢服是沒有領子的，我這才恍然大悟！衣服穿到一半我又碰到難題了，那個腰帶我怎麼系都不會，總是從我手中滑落。最後還是那裏的工作人員幫我穿好了衣服，繫好了腰帶，還幫我帶好了直衝兩邊的帽子，我打心眼裏佩服這些工作人員。等我們整理完畢就開始上課了，“明倫堂”裏一下子鴉雀無聲了，老師面帶微笑着向我們介紹關於漢服的歷史知識，還告訴了我們漢服的四大特點：一、立領，二、右衽，三、束腰，四、寬袖。老師又發給我們每組兩本《論語》書，我突然發現古代的書都是從後面開始看的，這又讓我感到了我彷彿也進入了那個時代。就這樣那，一節短暫而又有趣的論語課就結束了。
時間就像流水一樣“譁、譁”流過，我們在不知不覺和不捨中離開了這座美麗而又古老的城鎮——慈城。
遊慈城作文 篇5
初秋的一天，老天爺顯得分外高興，露出了燦爛的笑容。我們一家人迎着涼爽的秋風，來到了古鎮慈城。
慈城是個千年古鎮，有着悠久的歷史。據説慈城保留着中國傳統縣城的完美形態，在全國實屬少見。走在古鎮的大街小巷，隨處可見古蹟。有舊時的縣衙、考棚（考秀才的考場），有孔廟，還有好多官邸。讓我們有種置身古代的感覺。
讓我印象最深的就是慈湖了。沿着一條筆直的石板路走去，我們看到了一個亭子，青瓦石柱讓這個亭子看上去別有風韻。幾個蒼勁有力的黑色大字讓亭子平添了幾分英氣———師古亭。師古亭也叫湖心亭，位於湖心堤上，它把慈湖分成了東西兩湖，左邊湖中有一墓大煞風景，但卻有由來，據説是拗蠻公墓。拗蠻公這人脾氣很怪，人家説東他往西，人家説對他説錯，一生喜歡和人拗着幹，臨死留下遺言，説死後葬在水中。家人想死了就讓他遂願吧，於是有了此墓。這墓存在多少年了，無從考證，只知道隨湖水漲落起伏，但是從不會浸沒，有意思吧！
右邊的湖面就顯得平靜多了，湖的周圍有好多人在垂釣，與拂堤楊柳交織，遠遠看去像是一幅美麗的風景畫。
這就是美麗的慈城，看不完的美景，聽不完的故事。
遊慈城作文 篇6
在春節的一個細雨綿綿的早晨，媽媽帶着我和表妹去了慈城遊玩。
慈城古鎮位於寧波市江北區西北部，是江南地區唯一保存得較為完整的古縣城。被列為中國慈孝文化之鄉、中國歷史文化名鎮。
穿過小東門，漫步在橫縱交錯的青石板鋪就的街道。古樸的名居、古色古香的建築在細雨濛濛天色的襯托下，為慈城古鎮增添了一份神祕與歷史久遠感。
沿着硃紅的遊廊我們來到了參觀的第一站——孔廟。進入孔廟，一座孔子的雕像立在一塊石頭上，它的臉上帶着慈祥的笑容，拱手歡迎着我們的到來。我們又來到了孔子教書的國小堂，它裏面有一張黑色的講台和十幾張硃紅的課桌，講台後還有一副孔夫子的肖像。我們繼續走，來到了泮池。泮池，顯半圓形或圓形，圓形只能是皇帝讀書的地方才有的，半圓形是大臣讀書的地方。孔廟內的泮池是半圓形的。我們繼續走，來到了大學堂，與國小堂比起來大學堂就顯得寬敞多了，如果説國小堂是一根薯條的話，那麼大學堂就是一包薯條。在大學堂的講台後面掛着一幅孔子孜孜教誨眾生的圖畫。
出了孔廟我們來到了參觀的第二站——古縣衙。
跨過古縣衙那高高的門檻我就好奇地東張西望，古縣衙內部有刑部、史部和户部，我一路奔向縣令斷案的地方，在左邊有一面大鼓，右邊有一面大鑼，和一排兵器，往後走是後花園，花園裏有一面巨大的銅鏡，銅鏡旁有一排宮帽，記載了：秦、汗、普、隨、唐、宋、元、明、清九個朝代的宮帽。
穿出後花園，沒多遠，就是一汪清水的慈湖。慈湖不大，水清如鏡，三面羣山環繞，如屏如障。我站在湖堤的一邊，遠遠地望去，對面湖堤上的一座石拱橋和旁邊的一座八角亭構築成慈湖的婉約風情。春寒料峭之中，岸邊紅梅凌寒傲放，偶爾看到樹叢間幾個漫步的身影，如同一幅水墨畫。不經意間，看到了水上墳，想不到還有這樣一個故事。“古時候，有一個人，他父母説往東，他就偏偏往西。不聽父母的話，很不孝順。他得父母一天天變老了，那個人也漸漸變得懂事了。一天那個人的父母把那個人叫來對他説，我們快要死了，死了之後，你就把我們葬在水中吧。”其實他們想葬在山上，以為兒子還是那樣不聽話，會把他們葬在山上，誰知那個人聽取了他們的意見真的把他們葬在了水中。這就是水上墳的故事。
慈溪，一個5平方公里的小鎮竟有30多處景點，慈溪這出了5個狀元，3個旁眼，一個探花三百多名進士的小鎮讓我念念不忘。
遊慈城作文 篇7
3月13日，學校組織去慈城春遊。
下了車，一股清新的空氣撲面而來。轉眼間，我們已經來到了慈湖。放眼望去，長堤上的師古亭格外醒目，柳樹環湖，湖水盪漾，一派生機盎然的迷人景象。
我們懷着崇敬的心情來到烈士陵園。首先映入眼簾的是紀念碑上“革命烈士永垂不朽”八個大字。“讓我們為革命烈士默哀一分鐘！”我們全體一、三、五年級師生，手捧小白花，低着頭，在哀樂聲中為革命烈士默哀。“下面讓我們為革命烈士們獻上小白花。”主持人的一句話打斷了我的沉思，我們緩步來到烈士公墓前，依次獻上了手中的小白花，以表達崇高的敬意。
接着，我們來到了年糕館。我們瞭解了年糕的製作過程，還親身體驗了一番。出了年糕館，吃着自己包的年糕團，心裏樂滋滋的。
下午，在校士館，我們瞭解了古代是怎樣考進士和狀元的，還參觀了考官批卷。古代科舉考試是相當嚴格的，連批改考卷都要幾個人一起商量呢。
快樂的時光總是短暫的。一眨眼，就到了要返程的時間，我們懷着戀戀不捨的心情離開了這座美麗而富有歷史文化底藴的古鎮。
遊慈城作文 篇8
12月17日，我們《寧波晚報》小記者要去“千年古城”——慈城。
旅遊車經過了一個半小時的顛簸，終於抵達了目的地——慈城。我們先去了“明倫堂”，到了那兒，我們找了一個位子坐下，然後我們便穿起桌上的漢服來。我先拿起了一頂烏黑的帽子，可這頂帽子太大了，我不得不解原來的結，繫了一個緊一點的結，可繫好、散掉、繫好、散掉……繫到最後，我只好把那二條黑帶子像小辮子一樣垂了下來。帽子戴好後，我便穿起了漢服，我拿着衣服仔細端詳了半天，才找到了衣領，我穿進去後，又丈二和尚摸不到腦袋了，這兩條衣襟哪邊在上哪邊在下呀？這時，工作人員走了過來，她幫我整好了衣襟，繫好了腰帶之後就走了。我坐了下來，等待老師上課。過了一會兒，“明倫堂”裏漸漸安靜了下來。一位老師對我們説了幾句話後，便介紹起漢服的知識來，還告訴了我們漢服的四大特點：一是立領，二是右衽，三是束腰，四是寬袖。老師又發給我們一本論語書，讓我們學寫了封面上的“論語”兩個繁體字，又學了兩句論語，一節論語課就結束了。
我們又去做了青泥畫、參觀了校士館……
時間過得真快，一天的旅程又結束了，我們又要坐上旅遊車回餘姚了。
遊慈城作文 篇9
星期六，我們江南新城國小組織本校的《寧波晚報》小記者去慈城“穿漢服，拜孔子”，進行了一次古城之旅，讓濃濃的古文化浸染了我們的小腦袋。其中我印象最深的是穿漢服。
我們在傅老師的帶領下來到孔廟。這片古色古香的建築一下子吸引了我們的眼球。我們沿着一條石頭鋪成的小路來到“明倫堂”，歡喜雀躍地坐到長凳子上。等我們坐定以後，老師向我們介紹了牆壁上的一幅畫，是孔子拜學求師的場景。畫的正中間就是我們的先人——偉大的思想家老子，面對老子作揖的正是孔子，旁邊坐着的是另外幾位學生，都恭恭敬敬地看着老師。我想，這幅畫告訴我們要一輩子都學習，一輩子都敬重老師。
接下來就是大家最感興趣的一個活動了，那就是穿漢服。那些漢服就像京戲裏的袍子，又寬又大，跟現在的衣服很不一樣。可是起先老師並沒有告訴我們方法，我不知該怎麼穿，就呆坐在那裏。這時，一位工作人員走過來，親切地問我：“小朋友，你怎麼不穿啊？”我愁眉苦臉地説：“阿姨，我不知道該怎麼穿？”阿姨就耐心地幫助我，她拎起衣服，讓我把手伸進衣袖裏，然後將衣襟疊在胸前。別小看這個動作哦，疊的時候必須把左邊的一片衣襟疊在裏邊，右邊的疊在外面。接下來用帶子將衣服繫住，把結打在背後，一個現代版“古人”就出現在你面前了。哦，別忘了，還要戴上帽子哦，這樣就大功告成了。後來老師告訴我們，穿衣服的每個細節都不能搞錯，因為中華民族自古以來以文明著稱，是非常講究穿着禮儀的，如果衣冠不整，會被視為大不敬。老師的話羞得我想找個地洞鑽下去，因為我常常敞着衣服，很不講究。
這次活動真有意義，我們不僅欣賞了古城風貌，還了解古人的禮儀文化，真是獲益匪淺！
遊慈城作文 篇10
近日，我們參觀了慈城孔廟。一到孔廟，映入眼簾的是紅色的高牆，房檐高高翹起，門是紅木做的，看上去古樸、莊嚴。剛進門，眼前便是一尊孔子的雕像，雙眼炯炯有神地看着前方，手捋着垂到胸口的鬍子，顯得和藹可親。
孔廟，其實也是古代的學堂。在孔子之前的年代，辦學由官府壟斷，尋常百姓想上學那是很困難的事情。孔子興辦私學，突破了官府的壟斷，擴大教育對象的範圍，學生達3000多人，賢良72人;主張“有教無類”“因材施教”，教育學生要“温故而知新”，把學和思結合起來。所以，孔子也被尊稱為中國古代偉大的教育家。
孔廟的正大門是給狀元、榜眼、探花進入的，中間的一座大橋就是狀元橋，另外兩座分別是榜眼和探花橋。在古代科舉考試3年考一次，十分隆重，考全國第一，拿個狀元，那可是不得了的事情。
孔廟中還有土地祠，由於封建社會重男輕女，祠中只有土地公公。古代中國是個農耕社會，祭祠一般只能用豬、羊兩種牲畜，私自殺牛是犯法的。可當祭祀孔子時，必須用豬、羊、牛，缺一不可，由此可以看出孔子在人們心目中的地位。
孔子創立的儒家學説包含“仁、義、禮、孝”，對後代影響深遠。雖然聖賢已經遠去，但他留下的文化瑰寶卻依舊一代代在傳承。
遊慈城作文 篇11
學校組織去慈城古鎮參觀，路上同學們有説有笑，像一隻只剛出籠的麻雀，嘰嘰喳喳地説個不停。經過一個多小時，我們來到了歷史悠久的`千年古鎮。
孔廟是祭祀我們偉大教育家孔子的。一進門便來到了一尊孔子的銅像前，在太陽的照耀下，孔子的銅像閃閃發光，我不禁肅然起敬。我們來到了大城門，大城門前有三座橋，分別是狀元橋、榜眼橋和探花橋。
在縣衙裏，我看到了一個公堂，正中間端坐着縣官老爺，他神情嚴肅，一身正氣，好像正在審案呢，神態非常威武！
然後，我們向校士館出發，在那裏我們看見了古代的考試場景。導遊告訴我們説：“古代的考試不限年齡，即使到了白髮蒼蒼還能參加考試。”我們看見在一個個獨立的考棚里正有幾位考生，有的正冥思苦想，彷彿思考着什麼難題；有的揮筆如神，信心滿滿；有的抓耳撓腮，百思不得其解；還有的偷偷地拿出塞在鞋子裏面的一張小紙條，想抄襲紙上的答案。每名考生都有不同的神情，真是栩栩如生、惟妙惟肖啊！
啊！慈城真是個歷史悠久的千年古鎮。
遊慈城作文 篇12
今早7點不到老媽叫我起牀説今天去秋遊是不是忘了。愛懶牀的我趕緊起牀刷牙，洗臉，準備好吃的跑到了幼兒園集合。爸爸媽媽們都到了我很興奮的上了車。我要求坐在高佑祺的旁邊，高佑祺是我們班最漂亮的女生。我把手放在高佑祺的座位前面告訴她萬一司機叔叔剎車了我來保護你，一路上我們非常的開心，也很期待。
我們的第一站是摘桔子，我奔跑到了桔子林看到好多的桔子。拿着我的小袋子開始摘桔子了。這是我第一次摘桔子邊吃邊摘非常的開心。摘了一袋的桔子結束了第一站。
上了車開始向我們的第二站出發。老媽告訴我等下要看着師傅自己做蛋糕。到了做蛋糕的地方師傅開始給我們示範。我認認真真的看着等下做個最漂亮的蛋糕。示範結束後開始自己做了，其實自己動手做的時候並沒那麼容易，蛋糕像只小老鼠跑來跑去的控制不了，最後在媽媽的幫助了完成了我的豬豬蛋糕，也結束了我的第二站。
到了中午了爸爸媽媽們拿着自己帶來的食物在一個公園的草地上準備開餐了。老師和爸爸媽媽們都坐在草地上吃起來，我邊吃邊跑邊跟同學們玩，老媽在我後面一直喊着小心點。半小時很快就過去了，要準備去下一站了。
第三站也是我們的最後一站牛奶廠。在車上我暈車了。把老媽的衣服吐得一塌糊塗，幸虧豆包媽媽跟導遊姐姐的幫忙老媽清理了我的殘局。想到等下可以看到好多的牛就特別的開心興奮也不難受了。到了牛奶廠一頭牛也沒看到叔叔告訴我們這是沒有牛的，牛奶拿來的時候就在車廂裏連叔叔也沒看到的，有那麼一點小失望。接着叔叔帶我們去看牛奶加工器，説實話有點看不懂就知道牛奶在這些管子裏。緊接着看到一瓶瓶加工好的牛奶排隊的出來我的小失望也沒了。走的時候叔叔還送我們牛奶，今天的牛奶喝起來特別的甜特別的香。
今天的旅行都是我第一次做的也是我第一次看到的。我跟老媽説今天我非常的開心。下次還要帶我去我沒玩過的東西，我看着窗外滿懷喜悦的回家了。
遊慈城作文 篇13
星期天，我和爸爸媽媽一起到慈城參觀孔廟。孔廟是用來祭祀孔子的地方。別看孔廟後面是個“廟”字，就以為僅僅只是一個廟，其實還是古時候的學堂，用來教大家儒家思想的呢！
孔廟建得非常大，有7000多平方米，真是讓人驚歎！我讀幼兒園的時候也去過孔廟，那個時候我喜歡在那玩花草、撿小石子。現在我長大了，都會看上面的介紹了。
孔廟裏的房屋有高有低，有大有小，一座連着一座，就像一節節火車車廂。牆上印着各式各樣的圖片，有《教子攻讀》，畫的是爸爸媽媽陪孩子讀書，有《虞母疏財》，畫的是孫權的孫女用自己的珠寶賣錢給軍隊買刀槍劍棍用來抵抗敵人，還有的是在照顧親人，抵抗日寇……我還看見了一個小火爐，上面放着一個壺，當時我突然想起了《問劉十九》裏的一個片段“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”。不過圖上畫的可不是在大冬天裏熱酒，而是在給生病的奶奶煮藥呢，真是個懂禮貌又孝敬長輩的小朋友！
穿過圓形的月亮門就是大成殿。大成殿正中間有一個很高的雕像，穿得特別華麗，戴着玉石吊墜的帽子，我當時還以為是個皇帝呢！後來我看他的介紹牌才知道他其實是孔子。在孔子雕像的上面，掛着兩塊木板子，一塊是康熙皇帝寫的，另外一塊是乾隆寫的，都是表揚孔子的。看吧，孔子是不是很厲害啊？連皇帝都很崇拜他呢！
最後，到了文昌閣，看到介紹上寫着“古時候的文人會對着文昌星祈求書山有路，學海有涯”，我想起了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這就是教我們要好好學習，懂得堅持下去。我也一定會好好學習，天天向上，長大做一個知識豐富的人！
遊慈城作文 篇14
新年的第一天，我想到慈城去玩。於是爸爸媽媽帶我去了目的地。
聽爸爸説，這是個千年古鎮，經過半小時的車程，我們來到盼望已久的古縣衙。爸爸去買票了，我已經迫不及待地站在了檢票口旁等待。
等爸爸來了以後，我第一個跑了進去，首先映入眼簾的是古代的六部房、大堂，每位官員在各自做着自己的工作，處在這個環境裏，好像穿越到了古代一樣。我好奇的東張西望，這裏真是新奇呀!我拿着相機拍拍這，拍拍那，怎麼拍都拍不夠。
我們繞到了正堂的後面，看見最珍貴的一段唐代的磚砌道路，這些一千多年前的磚頭，呈深灰色、長方形、只有一指寬，一層層排列整齊，堆積起一條傾斜的1米寬左右的道路，爸爸説這是唐朝時期通往縣衙門大堂的通道。
隨後，我們又到了關押古代四大奸臣的牢房，走進牢房，裏面陰森森，環境極其的差，哎!沒辦法，誰讓他們做了損害國家利益的事情呢!並且遺臭萬年。
最後，我們又到了慈湖邊，聽爸爸説當年挖慈湖時，為了解決當地的老百姓灌溉農田用水問題。而現如今又成了人們納涼，欣賞風景的好地方。走到慈湖邊，清澈的湖水橫卧在地面上，在太陽的照射下，湖面顯得波光粼粼，格外的美麗。
可惜時間不早了，我們只好和慈湖説下次再見了!
遊慈城作文 篇15
我的家鄉在慈城，這裏有許多的名勝古蹟，像孔廟、清道觀、校士館、尋芳景園、慈湖公園……下午，媽媽帶我去尋找家鄉的美景。
走着走着，我們來到了慈湖公園。只聽媽媽問：“笑笑，你知道這是什麼地方嗎？”我抬頭一看，高高的石門上“慈湖公園”四個大字映入了我的眼簾。進入石門有一座長長的彩虹橋，這座橋把慈湖分成了東西兩個湖。沒走幾步，我們來到了橋中央。向遠處望去，只見山巒起伏，幾隻白鴿在天空中自由自在地飛翔。一陣微風吹來，湖面上波光粼粼。一會兒我們又來到了師古亭，師古亭翹着尖尖的角。坐在亭子裏抬頭看去，頂上有四條龍再搶一顆珠子。湖的周圍種滿了柳樹，柳樹姑娘拖着長長的辮子隨風起舞，那辮子上已經帶來了春的消息。路的盡頭是漂亮的慈湖中學。我想：哥哥姐姐們能在這詩情畫意的環境中學習，真是一件幸福的事。
慈湖公園真美呀！我的家鄉真美呀！我愛我的家鄉！
遊慈城作文 篇16
我的家鄉在慈城，這是個美麗的地方。慈城的風俗也有很多，下面讓我給大家介紹一下慈城的建築風俗吧！
聽爸爸説，慈城造屋風俗習慣主要體現在選址，動土，上樑這三個階段。慈城是個風水之地，人傑地靈，商賈雲集，百姓富庶。造屋的第一個階段還是要“選址看風水”，慈城這一代的屋地基綜合起來有這幾個條件：地勢高燥，水源有保障，採光好；不要太喧鬧，從來沒有鬧鬼的傳聞，周邊沒有墳墓；環境沒有污染等。特別重視的人還要花錢去請風水大師，讓他來看風水，當然，在選擇地基的同時，還要準備好造物的材料。
造物開工那天，俗稱“動土”，這一天也是一個不可輕視的日子，屋主必須得莊重的選個好日子。破土動工之前，屋主要起五更到宅基祭拜土地公公，還要買許多供品給土地公公。當萬事都具備好後，就要上樑了。上樑是一件非常隆重的事，必須得挑一個好日子，屋主抬着樑，裝在房屋的正中心，上好樑，開始扔饅頭，放鞭炮，扔下來的饅頭讓四周的鄰居和親戚來搶吃，到了中午，就在家邊辦幾桌酒席，讓鄰居和親戚來吃，這又俗稱為“上樑酒”，聽爸爸説，這是讓屋主與鄰居搞好關係的開端。
怎麼樣？我們家鄉的建築風俗特別吧！你若有空，就來慈城逛逛吧！
遊慈城作文 篇17
週五，在老師的帶領下，我們寧波晚報小記者去參觀了古老而又美麗的慈城。
一下車，我就感到這裏有一股古典的氣息。滿眼都是古色古香的建築，腳下踩的是一塊塊方磚。講解員先帶我們來到了孔廟。眾所周知，孔廟是用來祭祀我國偉大的思想家，政治家，教育家孔子的地方。孔廟正面並列有三扇門，一般平時都不開，只有在舉行重大祭祀活動是才打開。我們繞道從側門進入孔廟後，首先映入我們眼簾的是三座石橋，那精緻的匠作真是讓人讚歎不絕。與三座橋相對應的就是狀元、探花、榜眼三扇門。其中狀元門的門檻十分高，我一米五的個子，門檻差不多到我腰際。講解員告訴我們説狀元門門檻之所以這麼高，是為了激勵大家刻苦學習。我們先去輝煌的大成殿拜了孔子這位德高望重的思想家。穿過天街小路，我們又來到了梯雲亭，一進門，就是一副栩栩如生的畫，上面畫着一名狀元，一名進士和一名探花高中時的情景，畫得惟妙惟肖，真是讓人讚歎不已啊！隨後，我們到了孔子給弟子們上課的地方――明倫堂。一進到明倫堂裏，我就感受到了一股書香的氣息。穿上漢服，大聲朗誦着論語，我感到自己彷彿穿越時光，來到了幾千年前春秋時期，正接受這儒家思想的薰陶。
中午，吃了一頓可口的飯菜後，我們又來到了古縣衙。縣衙有公房，吏房等眾多部門，只有這眾房相互配合，才能處理公務，效力朝廷。看着這一個個栩栩如生的塑像，我不禁想到了一身清正廉明，一心為百姓服務的包拯，和天下第一污吏和坤這兩類截然不同的人，對包拯這些清官的敬意油然而生。而在校士館，我第一次領略了古代科舉考試的嚴格。進考場前要仔細地進行搜身；考試時，還有兩個監考官嚴格監視；而考狀元更別説了：要一人一間房間考三天三夜。那時候科技落後，哪有我們現在的空調，冷風機等器具。要在炎熱的房間呆那麼長時間，有些人耐不住了，想尋短見，可是房間就連橫樑都沒有，真是求死不得呀！可想而知，古代的狀元們付出了多少的艱辛……
慈城小記者廉政活動一日遊就在我們的感歎中結束了。這次遊記，真是讓我受益匪淺：只有那些兩袖清風，一心為民的人，才能流芳百世!
遊慈城作文 篇18
這個寒假，我們一家人一起去了慈城古鎮，這裏佈滿了一條條縱橫交錯的小巷，連接着每個古鎮的角角落落，處處流露着古老，幽靜的氣息。
小巷的路是用青石板鋪成，它很深很深……站在小巷這頭，看不到小巷那頭的人羣。它又深又窄，感覺接收不到陽光的氣息。走在這小巷裏，看着旁邊古老的磚瓦和地上的青苔，就像回到了古代。走了很長時間才回到了現實。小巷中的房子也別有興致，房子是用一塊塊形狀不同的巖石砌成，有一種歷史的滄桑感。屋頂用青色的瓦片壘成，那飛檐是一個個如龍頭似的裝飾物。
小巷是熱鬧的，它還是一個音樂會的舞台。瞧！那邊的行人走過，青石板會發出“砰嗵，砰嗵”的聲音。要是夏天樹上的蟬唱起了歌，池塘裏的青蛙發出了“呱呱”的聲音。這條小巷便成了生活中的音樂舞台。這些聲音像一首合奏曲，在小巷中演繹着。
小巷是安靜的，高低錯落的房屋以及其間的石板路悄然無聲。它們生怕驚駭了沉睡的小草，打擾了性質的遊客。雨點打在靜靜的石板路上。發出滴滴答答的聲音，彷彿要聆聽久遠而精彩的故事。旁邊清澈暢流的小河靜靜地躺着，小河流到哪兒，小巷就建在哪兒，兩者之間似乎有着特殊的情誼，無論在哪裏，你永遠都能看見一個小巷連着另外一個小巷，像蜘蛛網一樣。
我愛古老的小巷，它熱鬧、寧靜、如網，我特別喜歡！
遊慈城作文 篇19
八月十日，我參加了社區組織的暑期青少年慈城綠野山莊一日遊。
一早，我揉着惺忪的睡眼踏上了開往慈城的大巴車。車上由於大家都很興奮，一時間“人聲鼎沸”，嘰嘰喳喳，夥伴們都時不時地詢問社區老師：“快到了沒有？”有些還一直迫不及待地向車窗外眺望。
終於到了目的地，出來迎接我們的是一位穿着迷彩服的教官，他二話沒説，開始給我們軍訓，講防空知識，我就在心裏暗想：這到底是讓我們來上課的還是來遊玩的呢？經過簡單的“稍息、立正、向左向右轉”等隊列訓練後，慢慢地進入了有趣的項目。比如説學習戴防毒面具，那面具，簡直就是大象、殭屍和熊貓的組合，就像仿生學：長長的塑料管像象鼻，土黃色的橡膠皮像“植物大戰殭屍”裏的殭屍腦袋，而黑色的透明鏡片就像熊貓眼。我們戴上就象“四不像”，互相看看都忍不住“哈哈”地大笑起來。
接下去的項目一個比一個精彩！最為壯觀的是“水槍大戰”。大家手拿水槍，整裝待發。“噓……”一聲哨響，頓時門前成為“水的天堂”，噴水聲、笑聲、奔跑聲混雜在一起，組成了一支“水槍交響樂”。正當我陶醉其中時，“啪”地一聲，背上、臉上、腳上全是水花，清涼一片，我趕快組織反擊，“啪啪……”先後有十幾名“敵人”中了我的“水彈”，我真是太高興了！同去的二個小男孩，索性脱掉濕漉漉顯得沉重的衣服，“赤膊上陣”了……。
下午我們在老師的帶領下還學習了做月餅、採摘水蜜桃、種太陽花……真是太有趣了。
晚上看爺爺奶奶吃着我自己做的月餅，給他們講一日遊的趣聞，那些快樂已經深深地烙印在我的腦海裏，一輩子也不會忘記。
遊慈城作文 篇20
陽春四月好時光！在暖暖春風的吹拂下，同學們期盼已久的春遊如約而至！
同學們一個個興高采烈，像放出籠的小鳥，把滿心的歡悦都寫在了臉上！太陽公公也彷彿被同學們的好心情感染了，悄悄的伸出了腦袋，讓天氣變的格外晴朗。
一路上，伴隨着歡歌笑語，我們抵達目的地：美麗的古鎮—慈城半檏村。
在導遊姐姐的帶領下，穿過一排排錯落有致、古色古香的古建築，我們來到了此次春遊的第一站—野炊！這下考驗我們的時候到了，對於“十指不沾陽春水”的我們來説，自己生火做飯可真是個大難題啊！開始生火，首先把稻草捲起來……呃！光會説了，怎麼做呢？眼看着別的組都開始飄出菜香味了，我們連火都還沒點着呢！這時，洞察秋毫的朱老師走了過來，打算與我們“同甘共苦”。總算完成了艱難的生火步驟。朱老師又大顯身手，給同學們做了一鍋麪，同學們一致肯定：嗯！能吃！
結束了手忙腳亂的野炊，我們換上了古時私塾學子的服裝，來到了禮堂，氛圍也瞬間變得嚴肅。在身着古裝，手拿戒尺的私塾老師的訓導之下，我們學習了古人的禮儀之道，如周禮、恭立等。舉行了莊嚴的拜師學習儀式。
還沉浸在古時的傳統禮儀氛圍中，我們一行人又到了手工染坊，學習古人用植物渲染的手法，做出了花形手絹。雖然印染的不是十分漂亮，但我十分珍惜它！
快樂的時光總是過的飛快，夕陽西下，轉眼間就到了我們該返校的時間了。同學們彷彿意猶未盡，帶着依依不捨的心情，我們的春遊劃上了完美的句號。
遊慈城作文 篇21
在寧波呆了4年了，居然不不知道有“慈城”這個地方，也是挺可悲的。跟朋友陰差陽錯的去了“慈城”，這個陰差陽錯有點複雜，改天好心情再説哈。
昨天下班後，就去火車站，一路上還是蠻順利的，距離18點24分的車還是有緩衝的。到了寧波，終於看到了好友住的地方，很小，只能榮下一張牀，比我在北方那時候住的房子還小，不過，房子很温馨。這就是一個人在外打拼的結果，或許我留在了寧波，這也是我的特寫吧。
閒話不説，接下去就來寫一篇我的慈城的攻略吧，雖然有很多人寫過了，但是，每個人的想法都不一樣的，或許我的跟別人的就是與眾不同呢。
如果你是在火車東站出發的話，直接坐公交車335就可以到達慈城了，大概要1個小時左右。當然，今天我們是中途上車的。慈城有很多景點，只有4個景點是要買門票的，分別是校士館、孔廟、清道觀、縣衙，這四個景點聯票是75元，淘寶上只要45元，還包郵的，單個買的價格就比較貴了，不建議這麼做啊。如果説這四個哪個比較好看，最好看的還是縣衙哈，如果只去一個的話，還是去縣衙吧。
我們是先去看了孔廟，孔廟裏面不單單是介紹孔子的，構造跟山東的孔廟類似，當然我還沒有去過山東哈，2012年4月30日之前我會去趟山東的，這是題外話了。
接下去縣衙，這個慈城景點都是分開的，穿插在區別住的地方，所以還是蠻不好找的。貌似在縣衙之前還去了一個DIY創意園，裏面是個人做陶瓷的，後來由於我趕車，就沒有回來去買了。裏面的東西都是比較吸引人的，由於我們開始的時候老闆不在，我們就先去逛景點了。後來就遺忘了！
縣衙裏面的構造還是不夠的，很多構造都是我以前沒有見到過的，裏面對歷史的介紹很詳細。校士館和清道觀，東西不是很多，也沒有什麼好看的，我們就是到此一遊吧，感受不深。
午飯在城隍廟吃了年糕，這裏面的年糕很有名，應該説是慈城的年糕很有名，不錯。就這樣匆匆結束了我一天的行程，趕到火車站就可以檢票了，在車上呼呼大睡。
3月就要結束了，我也結束了我的旅行，這3月，我去了寧波2次，去了杭州1次，感覺每個星期都在奔波，有點累了，所謂的累都是自找的，所以我沒有怨言。
現在我開始把我的心交給工作，我愛我的工作，我會繼續努力的！
遊慈城作文 篇22
“叮咚！終點站慈城到了……”我被一陣廣播聲驚醒了。噢！夢寐以求的慈城到了。走下車，來到風景區門口，那一望無際的人工慈湖展現在眼前。
我緩緩走向湖中的小亭子中，那縷縷微風從湖面吹來，讓我感到一身的愜意。再往前走，便是別樣的公園。這裏花朵綻放，小草繁雜，樹木棵棵高聳入雲。我從來沒有見過如此魁梧的大樹，高聳入雲，威武異常。我抬頭仰望，滿樹蒼鬱的葉子映入眼簾，樹幹縱橫交錯。風把樹葉吹得“嗖嗖”直響，給這一美麗公園增添了不少色彩。
走出風景區門口，便來到了慈城的核心景點——聞名中外的孔廟。跨入孔廟的門檻，股股書香味迎面而來。順着書香味的指引我們一行人來到了“忠義孝悌祠”。飽覽了一幅幅壁畫，每一幅壁畫就是一個故事，它們體現了古代人們的忠誠、義氣、孝順等傳統美德。我貪心地觀看着，體會着這生動的一幕幕。
之後，泮池如一幅雋秀的畫卷鋪展在我們面前。我疾步走到小池旁的石橋中央，站在小橋上，俯視池中，幾尾紅白相間的魚兒在池中穿梭，好不自在！它們有的不時探出頭來，彷彿也在感受着幽靜自得的境界。穿過泮池的圓形門，孔子的塑像赫然出現在眼前。他目視前方，手持一卷書，對弟子孜孜不倦，誨人不倦的歷史畫面此時彷彿就在眼前上映。我走上前，心中暗暗發誓，一定要好好學習。
孔子塑像的後面是一個學堂，我彷彿看到了一位發須灰白的先生，正手端一本皺書，專心致志地教學生們書中的內容。學生學得也出奇的認真，毫無遺漏地把先生教的字字句句記錄在本子上。哈哈哈，當然也有個別調皮的孩童，他們在先生轉身之際做小動作。這下可慘了，先生背後長眼哦，被先生逮個正着，嚴厲訓斥後還要罰站呢！
最令人肅然起敬的是正中央的大成門。滿眼金碧輝煌的佛像威武地站在殿堂兩邊。小夥伴們情不自禁地紛紛膜拜：“菩薩保佑，菩薩保佑！”
最後一個景點土地祠。土地爺爺在堂中央正襟危坐，慈眉善目地笑看着我們。我在心中不由地祈禱着：“土地爺爺，願您掌管的土地把世界點綴得更加猶如絢麗多彩！”
轉過街角，看見了汽車站的身影，聽見汽車“叭叭叭”的聲音。我放慢了腳步，回想剛才的那一切，猶如一場夢，在夢境中我穿越到了孔聖人時代。
遊慈城作文 篇23
“千年古縣城，心靈養生地”。週末，爸爸媽媽帶我去了慈城。這是個保存最完整的千年縣城，也是國家歷史文化名鎮。
剛踏入慈城古鎮，我感覺它充滿了一種古樸的藴味。我環顧四周，看見每座房屋都是白牆黑瓦，像是述説着普通百姓的家長裏短。偶爾有些大户人家，在樑柱上點綴着些許紅色，在屋檐下掛着一個金色的邊框，原來是字體金色的匾額，這便是古時大户人家的高高門楣吧！。走在小弄上，會發現大街小巷都是用青石板鋪成的，古樸而悠遠。這便是慈城的獨特韻味吧！
走進馮嶽彩繪台門、甲第世家、馮俞宅時，我感受到古鎮藴藏着豐富的物質文化和非物質文化遺產，深門大院、亭台樓閣、竹木製品、陶瓷、紫砂、印染、刺繡……讓我流連忘返，腳步都慢了很多。在孔廟內你可以感受到濃濃的書香之氣，這是古時教書育人之場所。還看到了很多古聖先賢，每一個都有豐功偉績，他們為中華文化奠定了基礎，並激勵着後來人對知識的探索和渴求。走進古縣衙內，一眼看到“明鏡高懸”四個大字，公平公正、大公無私一直都是人類的價值追求。工房、兵房、禮房、刑房、吏房各個職能部門一字排開，包含了古時百姓生活的各個領域。這些文化從古流傳至今，沒有間斷，真讓人為之讚歎！
慈城就像鬧市中一個遠離喧囂的角落，靜靜的矗立在那裏，散發着自身獨有的內涵。那裏的建築和風情與自然相結合，映出了天地之大美，雖然很少有人到訪，但一旦到來，置身於仙境之中，就會被它深深吸引，沉醉其中。
慈城其地勢“憑高原，面廣野，九嶺騰驤，二江吞吐”。城內以中街為軸線，並按“一街一河雙棋盤”來佈置。一切規劃都凝聚着天、地、人協調的理想境界。
遊慈城作文 篇24
秋天，有着“霜葉紅於二月花”的美妙；秋天，有着“採菊東籬下”的悠然；秋天，還有着“寒波澹澹起”的清涼。在奇妙的秋天裏，我們去了慈城古鎮。
清早的古鎮，有點兒冷清，這也正合秋風意冷的特點。遠處，只有一家長廊裏的年糕店冒出了熱騰騰的白煙，聞起來香香的，薷薷的。就像母親揚起手臂温柔地呼喚。沒過多久，大街小巷上，鋪滿了和煦的陽光，一切都放慢了腳步……漸漸地，地上的影子多起來了，人們開始慢慢忙碌起來了：有人專注地挑茶葉，有人美滋滋地吃年糕，還有人漫無目的地左顧右看……
秋天的古鎮，歲月靜好……
走着走着，走過了大街小巷，走過了羊腸小路，來到了古鎮的護城河——碧水慈湖。站在岸邊，看湖泊，波光閃動，幾片花瓣飄入水面，引出一羣魚兒。它們追逐着花瓣，尾鰭擺動，意態安詳，水草亦隨波輕輕擺動，如齊白石《三餘圖》所説，一片怡然。
秋天的慈湖，碧水輕濤……
啊，慈城古鎮，你是那麼地美麗典雅，又是那麼地奇妙有趣，讓人為之着迷……
遊慈城作文 篇25
週日早時晨，我和媽媽、奶奶、叔叔一起去慈城遊玩。
我們首先沿着慈城古街漫步，來到了歷史悠久的慈城古縣衙門。這裏遊人真多啊！大多是年過五六十歲的老爺爺、老奶奶，他們正在仔細聽導遊對該景區的講解。我們在縣衙門口休息了一會兒，繼續前進。
我們來到了風景優美的慈湖公園。這裏的遊人如織。有小朋友、大人、還有聚精會神垂釣的老人。沿着湖邊小道，一排排垂柳迎風飄蕩，多美的風景啊！
湖邊有個涼亭，一羣小朋友和家人們在一旁燒烤，香噴噴的美食誘得我們直咽口水。該是吃午飯的時候了，我們開始尋找農家飯館。
飯後，我們來到一個小公園，咦！這個公園非常與眾不同，中間居然有一個魚池。許多小朋友在釣魚呢！這時，一個小朋友正好釣上來一條小魚兒。他勾起了我釣魚的興致。於是，我和叔叔跑去附近的漁具店買來魚竿和魚餌（紅蚯蚓）也開始釣魚。魚兒們可真狡猾呀！我們放下去的魚鈎，不一會兒功夫，魚餌就被小魚們“搶”光了。叔叔告訴我，釣魚要有耐心，不要隨意抖動魚竿，不然後話，這些聰明的小魚就悄悄地從魚鈎裏溜走了。
果然，功夫不負有心人，叔叔的魚竿被小魚慢慢地“牽”走了，這時，叔叔眼明手快，“嗖”的一聲，一條小魚上鈎了。我們好開心啊！一條、兩條、三條……，我們一共釣了十條小魚，收穫可真不少啊！
眼看天色不早了，我們向公交車站走去。
不一會兒，335公交車來了，我們依依不捨舍的離開了慈城。
遊慈城作文 篇26
一片半黃的葉子在光禿禿的枝葉上搖搖欲墜，歲月已在它的身上留下了太多太多的傷疤，一陣風吹過，葉子打了幾絲哆嗦，但卻仍堅咬着牙，為這幾經風雨的光禿樹幹奉獻自己所有的養分，為這慈城抹上自己僅有的一絲綠色。
這片默默無聞的葉子便是婁曉娣，一個柔弱的樸實女孩，卻用雙手為這支離破碎的家庭撐起了一片晴空。
十五年前，一個偶然的機會，婁曉娣邂逅了慈溪市海星村的村名應國軍，兩人一見鍾情。但應國軍的父親卧病在牀，生活無法自理，母親也體弱多病，需要人照顧，這無疑對兩人的愛情蒙上了一層陰雲，但婁曉娣的包容和諒解，卻將這陰雲驅散，她毫不猶豫地嫁給了應國軍。
從此，婁曉娣用柔弱的雙手堅強地撐起了這個瀕臨破碎的家，她包攬了所有的家務，接屎、接尿、洗腳、擦背……。十五年如一日地服侍帶病的公公婆婆，卻不帶一句怨言。每當公婆身體好轉，她的臉上才會露出久違的笑容。
鄰里都十分羨慕她的公婆有這樣慈孝、勤奮的媳婦，而婁式精神卻在不斷蔓延，婁曉娣除了照顧好自己的公婆外，還經常照料村中其他老人，為他們送去温暖。
我無法想象這樣一個弱小的身體中竟然藴藏着如此堅韌的毅力，她身上的慈孝、勤奮、包容等閃光點都在我心中留下了深刻的印象，她儼然已是我心中全天下媳婦的榜樣。
我想，婁曉娣身上所散發出來的精神不正是新慈溪市民應有的時代精神嗎？面對不如意，學會包容；面對父母長輩，學會孝順；面對生活，學會勤奮。
而其中最讓我感動的便是她的慈孝精神。百善孝為先。孝道能堅實自己生命的立足點，引導生活旅途的方向。
作為新慈溪市民的一份子，我願向婁曉娣學習，學習她的堅忍不拔，學習她的孝順勤勞，學習她的包容一切。
孝媳感慈城，讓我們都化身為片片綠葉，默默付出，一起去創造感動，為美麗慈溪再添一道亮麗的風景線！
遊慈城作文 篇27
陽光明媚的一天，我和哥哥姐姐來到了慈溪的起源地——慈城。作為一個慈溪人，怎能不去慈城呢？我們在一個學校旁下了車，沿着硃紅的城牆，跨過大門的門坎，走進了古色古香的慈城風光。
第一站，我們走進了縣衙。古縣衙內有刑部，史部和户部，一進門就到了刑部，迎面就看到以為大官是用蠟像做的，大官眉頭緊鎖，帶着官帽，一旁是兵器，有矛，盾、狼牙錘等兵器。後方是刑具，有枷，苔棍等刑具。
往後走，你就可以看到一個大花園，那兒陽光明媚，遍地的花兒在向我們點頭，還有那潺潺的溪流。這大好的風光，我們在石亭上坐了下來，享受着美麗的時光。
第二站，我們來到了孔廟，一進門，就看見孔子的雕像，孔子身上帶着慈祥的笑容好像歡迎我們，祭祀了孔夫子後，我們來到了孔子的教書學堂。一張張椅子整齊地擺在桌子下。可是他們的桌子和椅子很低，像我這個年紀的坐着也要彎着腰很吃力，可以想象他們當時在這麼刻苦的條件下也認真讀書，不經讓我覺得我們現在那麼好的條件再不認真讀書就是對自己的不負責任，對家人和老師的不負責任。
慈城古鎮，一個美麗的古鎮，我還會再來的領略他不一樣的風采。