難忘的經典誦讀作文(5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的經典誦讀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的經典誦讀作文1
我們班準備了很久很久的誦讀比賽終於來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這麼多的同學、家長面前出醜。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一羣輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個黑色的領結。我看他們一個個真是英俊瀟灑。
我們在教室裏又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的臉上都帶着微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接着，402班、403班和404班也表演了精彩的節目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心裏就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最後一名？
在老師和家長的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這麼久，還花了那麼多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等於這些都是白白浪費的。心裏有一種説不出的失落和委屈。好失望啊！但童老師卻説：“你們在我心裏就是第一名！”家長們也説：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現了，都非常幫！”
我們聽了家長和童老師的安慰，心裏好過了一些。明年我們要繼續努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！
難忘的經典誦讀作文2
每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學去少年宮參加經典誦讀。
那時，因為閲覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學們等老師打開閲覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這裏。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示範讀了三遍，然後合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學們都驚呆了，老師温和地説：“現在你們也來讀讀背背吧！”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然後捧起書認真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什麼東西捲了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我説：“可不能放棄，堅持就是勝利！”我覺得老師説得對，我決不能辜負老師的期望。於是，我通過反覆誦讀，終於背得滾瓜爛熟了。老師説了一聲好，閲覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又説：“會背的同學請舉手。”大多數同學都自信地舉起了手，只有少數同學沒有舉。老師應該是覺得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲誇道：“好！好！背得好！”我心裏想：我終於成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利！努力就會成功！
難忘的經典誦讀作文3
今天中午，我正悠閒地看着書、寫着作業，突然看到教室門口聚滿了老師，心中感到不妙：不好，今天下午要舉行古詩誦讀比賽，差點兒忘了！我急忙從抽屜裏拿出古詩書，開始臨時抱佛腳，我的同桌雙手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反覆地背誦着，大家都在靜靜地等待着比賽開始。我有好幾首不熟練，心裏寄希望於不被抽到
一會兒工夫，抽考老師來到我們班，開始抽背。正當我在心中默默複習時，老師突然走到我身邊，我緊張啊，手心裏全是汗，可惜，老師沒聽見我的祈禱，倒黴地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不會背誦的那首《浪淘沙》。我硬着頭皮慢吞吞地站了起來，可是，我的腦子像是塞了一團漿糊般，一片空白，怎麼也想不起是怎樣的一首詩，用手使勁搓着衣角，臉蛋像被火燒了一般，滾燙滾燙的，恨不得找個縫隙鑽進去。下面的同學，看着比我還着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地將古詩紙的一角給我看，還有的恨不得幫我背完這首詩…終於，我絞盡腦汁，勉勉強強背出了第一句，第二句就怎麼也想不起來。夏老師也用鼓勵的目光看着我，但依然無濟於事。抽考老師看不下去了，讓同學們跟着我一起背，我真的是無地自容啊！
隨着抽背的結束，我忐忑不安地準備“聆聽”老師的批評，誰知，夏老師卻用清亮的嗓音對我們説：“雖然這次我們有詩沒背出來，但我相信你們經過這次抽背，下次就知道臨時抱佛腳是沒有用的，知識在於平時的積累，我相信你們下次一定會更好！”
聽了這話，我豁然開朗，是啊，一直糾結於這次的失敗，並不能給我帶來什麼，只有往前看，才能獲得最終的成功啊！
難忘的經典誦讀作文4
星期一的早晨老師説：“同學們，本週星期五學校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心裏一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發揮出良好的`水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節課，然後我們就穿着整齊的校服，帶着校牌和紅領巾，搬着自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，彷彿讓我們回到了剛入學的時光。一年級背誦結束，二年級的同學上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽着他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接着一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。
時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞台，先給大家敬了個禮，然後就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心裏又開始緊張了，但我望台下一看，只見數學老師和語文老師正微笑的看着我們，好像在説：“孩子們，你們是最優秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放鬆下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。
難忘的經典誦讀作文5
星期三下午，我們班舉行了一場別開生面的誦讀會。誦讀會上，我們可以展示自己的風采，可以朗誦詩歌、文章，可以唱歌，也可以講故事……它是一個展示自己的舞台。
瞧，我們班的兩位主持人剛上場就把同學們逗得哈哈大笑，接着四個大組輪着表演準備好了的節目。當輪到第二大組時，昕宇的朗誦一下就把我抓進了詩的沙漠裏。她朗誦的是《20xx年的第一場雪》，聽着她的詩文，我彷彿就走進了今年的雪災地區，在那裏，許多抗災的英雄犧牲了，有些人為了要給居民供電，爬到供電塔上，搶修被雪壓壞了的電線，卻遭遇了不幸，英勇犧牲了。他們讓人們得到了温暖，卻獻出了自己的生命……還有些到外地打工，正想回家過年的工人，因為這場無情的大雪堵住了回家的路……哦，我明白了：雪是純潔的，但有時也是無情的。在優美的雪景中，它是純潔的；而在雪災中，它卻是無情的。
接着輪到女生表演了，女生為了讓節目與眾不同，特意排了一段女生小組唱《憫農》,女生唱歌的時候，總覺的只有靜態太單調，應該也要配些動作，於是女生讓男生來做鋤草、撒種、耕地、插秧的動作，這樣顯的更吸引人，表演時，我們面帶微笑地唱着歡快的歌，果然，觀眾門也覺得加入了動作也加入了幽默感，場上氣氛頓時活躍起來，有的甚至笑得前仰後合。而且這首歌大家都很熟悉，不由自主地也跟着哼了起來。我的心裏樂極了。
這次朗誦會，同學們不單能朗誦詩文，還能表演小品，節目多式多樣，得到了大家的好評，也留下了難忘的印象。我呢，津津有味地觀看錶演，不一會兒便痴迷在其中了……