禮貌的作文彙編15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的禮貌的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮貌的作文1
6月17日是星期天，我很難忘記。我父母帶我去參觀故宮。爸爸媽媽平時很忙，很難找到時間陪我。現在我可以帶我去參觀故宮了。我可以不開心嗎？
天亮了，激動得睡不着。我穿好衣服，收拾好房間，洗完澡，和父母吃了早飯就出發了。
當我來到天安門廣場時，我看到許多孩子、叔叔和嬸嬸。這是我第一次見到這麼多人。當我得知他們來自不同的地方時，我意識到我們的祖國真的很大。他們有的來自偏遠山區，有的'來自西北邊塞。作為一個北京人，我生活在首都這樣一個和諧的環境裏，覺得很幸福。同時也感覺到了一點點壓力。因為第一次見這麼多孩子，要給他們留下好印象，在言談舉止上要嚴格要求自己。好在我們學校平時對我們要求很嚴格，學生們在這方面做的很好。當然，我不能落後。
等我爸媽喝完礦泉水，我就主動把空水瓶放進書包裏。路過垃圾箱的時候，按照上面的提示扔了進去。父母看到我這樣做，露出了開心的笑容。看到父母日夜操勞，魚尾紋過早爬上眼角，我才漸漸體會到母親的良苦用心。希望自己能早點長大，早點懂事，讓父母少擔心。這是我作為女兒應該做的，也可以做的。
孩子們，讓我們一起努力，愛護環境，樹立榜樣。
禮貌的作文2
今天，趙老師讓我們下課時去找老師問好，而且要大聲地説對老師説一聲“老師好”，（至少要十次）。我便一下課就向老師問好了。
“老師早！”“老師好！”“老師您好！”······一遍，兩遍，三遍······九遍，十遍，十一遍······知道為什麼我還要繼續喊嗎？啊哈~~因為我已經喊“上癮”啦！不喊反而我覺得心裏“癢癢的”
而從中我收穫的是快樂，每當你每一聲都對老師高高興興的喊一聲“老師您好！”而老師也會同樣的對你説一聲“您好”，而每當老師對我説這樣的`話時，我的心裏就有一種比吃了蜜還甜的感覺，這不就是快樂嗎？
而我想老師也會覺得很開心，覺得你很熱情。這樣，你不就更快樂了嗎？為什麼呀？因為你讓老師也快樂了呀！分享快樂會讓你更快樂的！
禮貌的作文3
請、謝謝、對不起是日常生活中最常見的禮貌用語，同時也是我們最重要最基本的禮儀。沒有了他們，説出來的整個句子就會顯得很不禮貌。我有一個同學，她都沒有朋友，為什麼呢？就只因為因為她不會説請、謝謝、對不起！
“請”是用在要別人幫忙你某件事情時句子的最前面。例如：“請幫我拿個東西好嗎？”、“請替我把把門關上，謝謝。”沒錯，這些句子如果配上謝謝會更好。如果你需要別人的幫忙的話，在請求別人幫忙的句子前面加個請的話，我想他會很樂意幫忙你的.！
“謝謝”是用在別人幫忙你事情後跟人家道謝的句子，或者是人家在幫忙你之前，先説聲謝謝別人絕對會答應你。例如：“之前的事謝謝你替我解決。”、“可以借我一隻筆嗎？謝謝。”
最後是“對不起”的用法，是用在做錯了某件事請人家原諒。例如：“對不起，我不是故意的。”如果你做錯了事情用對不起相信很多事情可以解決，人家會知道你不是故意的，而且你有反省過，很簡單吧？
其實禮貌很簡單，難的只是你要不要去做，禮貌是發自內心的並不是表面而已，做個禮貌的人，對自己有好處。
禮貌的作文4
我們的祖國——中國，是人類文明之邦。然而，生活在文明之邦的我們，做一個有禮貌的人是最基本的。當然，現在的社會，文明和禮儀是衡量一個人的標準，做一個有禮貌的人，是必須的。孔子曰：不學禮，無以立。孟子曰：愛人者，人恆愛之，敬人看，人恆敬之，意思是，你敬重，尊敬別人，別人也會尊敬你，中國自古以來就有，禮儀之邦的稱號。
作為中學生，祖國未來的希望，我們更應該懂禮儀，講文明，尊敬，敬重他人，不應隨意説不雅用語，應當文明用語。禮儀是體現了一個人的文明，素質，道德，文化修養，並且我們中國是被譽為禮儀之邦的國家，我們更加應該講禮貌，懂禮儀，這樣對得起國家，不給國家丟臉，給國家爭光，讓外國人覺得我們中國沒有辜負這個稱號！
我們代表的是我們的國家社會文明的'程度，道德風尚和生活習慣的反映。我們應當讓每個人都覺得中國是個有禮儀，懂禮貌的國家，沒有辜負外國人對我們中國的稱號。
禮貌的作文5
今天是一個難得的好天氣，我和媽媽打算去商店買衣服。
我們在街上走了好長時間，才選中了一家商店，一進店門，服務員就用甜甜的聲音説：“歡迎光臨！”我心想：“這家店的服務員態度可真不錯！”接着，我和媽媽就挑起衣服來了。在我們挑選的同時，服務員還向我們介紹了每件衣服的價格與面料。
這時，一個聲音從遠處傳來“這件衣服好像純棉的，摸着手感好像不太對！”“是純棉的，你看這標籤上不是寫着100%棉嘛！再説你看我們這個品牌一定有保證。”“算了！我還是不買了！”那個人説完就走了。服務員並沒有對那個人説歡迎再來。反而翻了翻白眼，狠狠地説了一句“不識貨！”。然後，又堆滿笑容的去招呼別的`客人了，我和媽媽跳了一件衣服，這件衣服不但漂亮，而且價格還便宜，我和媽媽就高高興興的買了，也許是因為我們買了她的衣服吧，服務員在門口用她那甜甜的聲音説了一句“歡迎再來”。
走在回家的路上，我想：“難道不買東西就得不到那句歡迎再來嗎？就可以在顧客背後狠狠地説‘不識貨’嗎？”
其實我覺得，買不買都應該得到那句歡迎再來。
禮貌的作文6
記得有一次，我出去買東西，走到一家書店，我選好了一本書來到收銀台，看見一位青少年正和售貨員吵架，只聽見售貨員説：“對不起，這裏不允許大聲喧譁，如果您找到了您要的書請您到那邊去交錢。“青少年吵着説：”你什麼態度啊，你們不是説顧客是你們的上帝嗎？有你們這樣對待上帝的嗎？我不這就是説了幾句話嗎？值得你這麼小題大作，真是一隻多管閒事的哈巴狗。“我聽這連忙走上去對青少年説：“這位哥哥，你怎麼這麼説話，售貨員只是在按照自己的工作做，就算她有不好的地方，你也不應該這樣兇巴巴的，因為這樣很容易傷了彼此之間的和氣嗎？我覺得你應該向這位阿姨道歉。“青少年聽了後臉上的表情更兇惡了，他生氣地對我説：“向她道歉，我呸，我看你和她也是同一條船上的'人，狼狽為奸。”説完他便走了，我看見他的背影心理起到：為什麼他這麼不講禮貌，不是國中生，竟然這麼不懂事，難道他以前學的禮貌就白學了嗎？我要以他為警告，警告自己無時無刻都要講禮貌。
禮貌是文明的體現，在待人處事的過程中每個人都有以禮相待的需要，我想有《古童謠》來結束本文。
“心扉如同門户，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——‘謝謝和’‘勞駕’”
禮貌的作文7
我有一個壞毛病，每天回家都用腳狠狠地踢鐵門。奶奶聽到“咣，咣，咣”的響聲，就一邊開門一邊説：“我的小祖宗，你沒嘴巴的，這麼沒禮貌。”有一天，放學回家，我照樣踢門進門，一看樓下唐奶奶在我家。她説：“你今天不乖啊，怎麼好踢門呢？看見我也不叫一聲。”我翹起嘴，衝到房裏，發脾氣；“討厭！你又不是我家裏的人，用不到你來教訓我！”吃了晚飯，我拿了《弟子規》到爺爺那裏背第8頁的一段。爺爺問我:““出必告，反必面”什麼意思?”我搖搖頭。
爺爺説：“這句話是説外出時，要先告訴父母到哪裏去，回家以後，要先面見父母，讓他們放心。你每天上學不告訴奶奶，放學經常踢門，想一想，你這樣對嗎？《弟子規》教你怎麼做的呢？我相信你一定會知道該怎麼做。”《弟子規》裏的這段話，我又讀了兩遍，心想我要做個有禮貌的`國小生。第二天早上，我上學時先對奶奶説：“奶奶，我上學去了。”放學回家我就喊：“奶奶開門，奶奶開門，我回來了。”奶奶笑着開了門説：“我的寶貝回來了，真乖！”奶奶還親了我幾下，我心裏甜甜的。
禮貌的作文8
今天，我真高興，因為媽媽要帶我去姑姑家。
在去姑姑家的路上，媽媽要帶我到去超市買水果。這時我看見了一個熟悉的身影，原來黃老師也在超市裏買東西。我和媽媽走了過去，我連忙打了個招呼：“黃老師好。”黃老師也笑咪咪地跟我打了一個招呼：“李樂好。”還摸了摸我的頭。我問黃老師：“您來超市買什麼東西？”黃老師説：“我的媽媽生病了，出來買點一些水果。”這時，我忽然聽到了媽媽的叫聲，我跟黃老師説了一聲：“再見，黃老師，過幾天我再去看看您的媽媽。”黃老師也跟我説了一聲：“再見。”之後，我就和媽媽高高興興地去姑姑家了。
去姑姑家的路上，媽媽跟我説：“你真是一個有禮貌的好孩子！”我聽了這句話後，心裏像喝了蜜一樣甜，開心極了。
小朋友們，你們見到老師千萬不要躲開老師，這樣的做法是不禮貌的，你們應該主動去跟老師打個招呼，這樣才有禮貌哦！讓我們一起做個懂禮貌的.好孩子吧！
評語：小作者能緊緊圍繞“有禮貌”這個主題，通過在路上與老師打招呼的一件細小的事來突出自己是個有禮貌的孩子，還希望同學們也能像她一樣一起做個懂禮貌的孩子。
禮貌的作文9
文明禮儀是作為國小生的一個重要“標誌”，所以，無論何時何地一定不能忘記它。
記得四年級下學期剛開學時，老師給我們講了“不學禮，無以立”的主題大單元活動，深深地印在了我的腦海裏。回家路上，我就在想，我怎麼來表現呢？到了家門口，我大聲喊到：“老太太，我回來了！”聽到我這樣喊，老太太表現得非常開心，説：“哎呀，今天懂禮了嘛！”我突然想到這就是文明禮儀啊。所以在後面的日子裏，我出門的時候，都會跟家裏人説再見，回家的時候也跟每一個人都打招呼。爸爸媽媽也誇我變得懂禮貌了。
原來，一個小小的'打招呼的文明舉動，會讓家裏人這麼覺得開心。我要從小事做起，從今天做起，做一個講文明懂禮貌的國小生。如果，人人都講文明，我們的社會必會變得更加和諧、歡樂！
禮貌的作文10
最令我欣賞的是：有禮貌。
不是嗎？禮貌是我們一生中非常重要的東西。如果沒有禮貌，那麼你遇到爺爺、奶奶或伯伯時不主動問好，他們就會説你沒家教，你也因此非常丟臉。
早晨，進入校門，看見站在學校門口，你問一聲：老師，您好！老師便會回覆你一個微笑，好的心情隨之上升，伴隨着你一天緊張的學習。相反，你如果看見老師沒有問好，那麼你就會覺得心裏不踏實。我曾經親身體驗過這種感受，真的讓我非常不爽，有種想挖個地洞鑽下去的感覺。
下午，放學的.時候，老師帶領我們走出校門，“老師，再見。”温馨的畫面再次出現，給人留下美好的回憶。
禮貌涉及的方面很多，比如不説髒話，不大聲喧譁，不插隊等等。這些都是令我欣賞的。欣賞能讓人心裏充滿陽光。
禮貌的作文11
星期天，陽光明媚，小猴子高興地説：“太好了，我只想去公園！”它叫了熊，來到了公園。
當他們來到河邊時，小猴子發現河邊有一塊大石頭，於是“噔噔”地爬了上去。小猴子看着清澈的河水，對熊説：“看，河裏的水好清澈，我們去洗澡吧！”熊很生氣，説：“猴子，快下來。”小猴子不情願地跳了下來。我到了涼亭，小熊剛想歇腳，還沒坐下，小猴子又像發現新大陸一樣叫了起來：“小熊，你看，柱子！”熊還沒來得及説話，猴子又爬上了高高的柱子。“看我老孫子！”説完，他在柱子上寫下了“孫此行”七個醒目的大字。寫完後，它把毛筆扔給熊：“熊，你也應該寫，多牛逼！”熊很生氣，説：“我不寫了！”熊對小猴子説：“小猴子，破壞環境是不對的。如果我同意在河裏洗澡，那麼小魚就會失去它們美麗的家園。如果我同意讓你在柱子上亂塗亂畫，那麼人們就看不到美麗的'環境了。”小猴子一聽，羞愧地低下頭説：“熊，我再也不畫畫了。我想成為像你一樣的環保衞士。”
孫公公聽了，笑得很燦爛。
禮貌的作文12
中國素有“禮儀之邦”的美譽。大人會教小孩什麼是禮貌，要有禮貌，大家才會喜歡你，如果你沒禮貌，就會沒人想要和你交朋友，大家也會很討厭你，你就會很孤單。
我來舉兩個例子：第一個－請、謝謝和對不起，你會很需要它們，如果你要借東西，要説請借我……，人家才會喜歡你；當你不小心把人家的.東西用壞時，要説對不起，人家才會原諒你。
第二個例子－打招呼：當你起來時，要和父母説早安，人家才會覺得你是個有禮貌的小孩；遇到老師或同學，向他們説老師、同學好，大家就會對你有很好的印象；回家時説再見；睡覺時説晚安，大家就會更喜歡你了。
如果大家都沒有禮貌，那不就天下大亂了嗎？看到東西就拿，打到別人也不説對不起……等，所以大家都要養成有禮貌的習慣，這樣就不會常常起爭執了。
禮貌的作文13
很小的時候，媽媽就要我背誦“人而無儀，不死何為”和“不學禮，無以立”，現在我終於明白了，這是要我們講道德，講文明，懂禮貌。湘潭正在創建“全國衞生文明城市”，我覺得作為一個湘潭人，應該尊重、愛護我們生活的`家園。
有一天，我和媽媽在路邊等車，一位白髮蒼蒼的環衞工人弓着身子，吃力地拖着一車垃圾。他的面前正好有一個塑料袋，我趕緊跑過去撿起來，扔進垃圾車裏，他朝我笑了笑，臉上的皺紋更深了。這時，一位叔叔走了過來，往地上吐檳榔渣、扔煙蒂，我實在看不下去了，就勇敢地對叔叔説：“叔叔，亂扔垃圾是不對的，”叔叔白了我一眼説：“小屁孩，少管閒事。”接着，他又繼續往地上扔煙盒。
我仍舊不願放棄，指着那位環衞工人勸説他：“叔叔，您看，環衞工人太辛苦了！”媽媽見狀笑着走過來：“小夥子，不好意思，還是麻煩你把垃圾撿起來吧！小孩子都知道不能亂扔垃圾啊！”叔叔臉頓時紅了，撿起煙盒扔到了垃圾桶裏，我又撿起了檳榔渣和煙蒂。媽媽和我這才滿意地上車離開。
我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明，讓文明一路伴隨着我們！
禮貌的作文14
人人都有一張嘴，這張嘴除了吃飯就是説話，如果在你的口中説出不文明的話，你將會被人恥笑。
一天早上，我來到市場買早餐。聽到一陣罵聲，我隨着聲音走了過去，看到一個人在大聲罵道：“你老母呀！敢跟老子過不去。”聽到這裏我不敢再聽下去了。回到家裏我怎麼也想不明白，那個人為什麼滿嘴的粗言爛語？他沒有讀過書嗎？我帶着滿心的疑惑來到了學校，走到老師的面前對她説：“老師，您不是説過人不要講粗言爛語的嗎？講粗言爛語的人不是好人的`嗎？為什麼市場上會有這麼多人講粗言爛語呢？”我把心中的疑惑統統説了出來。老師語重心長地對我説：“劉豔，你知道嗎？那些人是不講文明的人，我們國小生應該從小養成文明禮貌的習慣。以自己的行為去感染，影響他們。相信這樣的人會越來越少的，不是嗎？”
我恍然大悟，老師説得對呀。我們應該養成良好的文明習慣。讓我們的嘴説出文明的話吧！
禮貌的作文15
中國是一個古老的文明。禮儀的現狀；這是……的好名字。禮貌是中華民族的傳統美德。它是我們國家和民族文明進步的體現。
我記得有一次我想幫助一位老師給另一位老師發一份文件。我去了老師的辦公室，看到老師正在那裏工作。我敲了三次門，然後打開了。“你好，老師！對不起，我每年都工作。我們班的.老師讓我給你這個信息！”説完，我雙手把信息交給了老師。老師簡單地看了看，然後温和地説:好的，謝謝你！你真有禮貌！”“再見，老師！”我深深地鞠了一躬，悄悄地走出了辦公室的門。聽了這位老師的表揚，我的心比吃蜂蜜還甜！
我們不需要做任何偉大的事情，我們可以從身邊做起，從小事做起。改變不良行為，養成良好習慣。養成一個好習慣會形成一個好性格。孩子們，讓我們繼承和發揚中華民族文明禮貌的優良傳統。我們應該温柔體貼。我們不應該説髒話。我們不應該非理性地爭論或使用不恰當的語言來傷害別人。我們應該是文明禮貌的學生。