觀察的作文【熱門】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的觀察的作文，歡迎閲讀與收藏。
觀察的作文1
看那飄逸的舞姿，婀娜的身姿，美麗的翅膀。那不是空中的舞女蝴蝶嗎！以前很討厭這種昆蟲，不知道為什麼現在開始特別關注它，想了解它的一切。快看！前面的兩隻蝴蝶在互相追逐。白色的翅膀上裝飾着幾個美麗的黑色圖案。微風吹來，一對觸角隨風擺動。但又有多少人知道它的美不是與生俱來的。它一次又一次地誕生，一次又一次地被痛苦收買。看看眼前這兩件小事。心中也生出一種説不出的`愛。
我以前抓過兩個，觀察過。他們先是裝死，不幹活的時候，慢慢爬起來，看到的是同類。就用你的觸角和翅膀去觸碰另一隻蝴蝶。另一個跟着站了起來。兩個小東西開始在我的籠子裏跑來跑去，尋找出口。其中一隻在我抓蝴蝶的時候傷到了我，一瘸一拐的那隻因為身體狀況沒有待在籠子裏。好像是個六十多歲的老人。但是大家都知道他們這樣做是徒勞的。我終於讓他們走了。我知道它們屬於大自然。很快他們恢復了精神，一起飛走了。飛得很快，飛得很高。就好像怕又要去搶一樣。
可以看出，他們顯然比在我家的時候幸福多了。看着美麗的蝴蝶在空中行走、舞蹈、追逐。突然一股喜悦湧上心頭。只能默默祝福他們。希望他們永遠美麗幸福。我希望他們每年夏天都來花叢和草地為人們跳舞。希望他們永遠幸福。
觀察的作文2
在熱鬧的教室裏，找到了我那個在角落的位置，從學習包裏拿出四百格，開始寫今天的“觀察”作文。
我時不時抬頭看一看，發現邊上一位同學，她正在玩着塗改帶，可興奮了，這弄弄，那玩玩，她似乎忘記了還要寫作文的事了。我的心思也像似被搞亂了，也不能一心一意的寫字了。
“那個字，怎麼寫？”我的左邊傳來聲音，抬頭一看，原來是一男一女，交流得可起勁了，就這一句話打頭，又招來了幾個同學的説話聲，這聲音是越來越響，可就是沒驚動那位一向嚴厲的老師。
忽而，只聽見“吱、吱——”的`噪音時而響，時而輕，我四處尋找，原來，老師正用自己的左手玩弄自己右手的珠子手鍊，他若無其事，來回地走動，有時還停下，拿起水杯，喝幾口水，美滋滋的樣子。他又走到最後一個座位，靠了過去，從兜兜裏拿出他的iphone新手機，在上面查看着什麼……
就這樣，寫幾個字，我抬頭望一下四周，因為今天的“心散”老師説是寫作必須的。有了差不多接近10分鐘的仔細“觀察”，我也有了這一篇作文的素材。完成了“任務”，交上作文，更有時間讓自己四處張望了。
觀察的作文3
蝸牛總是揹着漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。説起它的小樓房，作用還真不小呢！
遇到危險時，它就將身體縮進“小樓”裏；危險過去了，身體又伸出“小樓”外。每當高温乾旱季節，它便躲進自由舒適的“小樓”裏避暑——夏眠。每當晚秋季節，它又開始搬家，常爬到石縫或鑽到地下隱居起來，躲進小樓禦寒——冬眠。蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它揹着這麼重的殼的緣故吧！它爬行時，會分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！
在粗糙的樹杆上或凹凸不平的地面爬行時，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長眠時，躲進小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵禦三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長有兩對觸角，一對短，一對長。
一對較長的`觸角頂端，長着一對小眼睛。這對眼睛如同“探測器”，試探着周圍的情況，一有危險就報告“總部”，隨即縮進殼內。只要你輕輕碰一下，就會作出反映。蝸牛的腹部肌肉發達，它爬行時就是靠腹足作運動的，一伸一縮，真有趣！蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。
會不會在覓食途中因此而成為其它動物的美餐呢，我真為它擔心。
觀察的作文4
10月4日
星期四
雨
吃過午飯，突然記起老師佈置我們的假期特別任務——發綠豆芽。於是媽媽教我拿出一個塑料杯，在裏面墊好六層濕潤了的紙巾，然後放了一小把發濕的綠豆，接着在上面蓋了四層同樣濕潤的'紙巾，最後放在陽台上曬太陽。
10月5日
星期五
陰
因為心裏頭惦記着綠豆，我一大早就從牀上爬起來，去給綠豆澆水，當我小心翼翼地把紙掀開的時候，我驚喜地發現綠豆冒出了白白嫩嫩的小芽，而且還長得胖乎乎的了，我高興極了。
10月6日
星期六
陰
今天，我又去給綠豆澆水，呀！豆芽已經有我的大拇指甲那麼高了，有些豆芽已脱去了它們綠色的外衣，就像一些赤條條的小寶寶，可愛極了。我忍不住對綠豆寶寶們説：“你們快快長，不要辜負我對你們的期望哦！”綠豆們彷彿在説：“好的，主人，只要你每天都用心仔細地照顧我們，我們一定會變魔術似的一天一個模樣哦。”
10月7日
星期日
陰
又過了一天了，小蝌蚪似的小綠豆芽，搖身一變，已長了四五釐米高了，風吹過，宛若一個個亭亭玉立的小女孩在翩翩起舞呢！
這就是我和媽媽親手培育出來的綠豆芽，看着它們一天天地長大，我心裏樂開了花，像喝了蜜一樣甜，我在心裏默默地祝福它們健康成長！
觀察的作文5
今天有百年難遇的“日全食”奇觀，我和爸爸、媽媽早早地起牀，可天公不作美，天灰濛濛的，太陽若隱若現，會不會影響我們的觀察呢？
我的心七上八下的。爸爸打開了電視，只見“新聞頻道”正在直播全國各地的日全食現狀，主持人正在介紹有關日全食的知識，讓我瞭解了“初虧、食既、食甚、生光、復圓；還有日冕、貝利珠。電視裏播放的四川廣安的太陽慢慢地只剩一條線了，而重慶黟縣已一片黑暗。我和爸爸媽媽也迫不及待地來到海濱公園，只見海濱公園裏熱鬧非凡，一堆一堆的人羣，有的'在翹首遙望、有的在高談闊論、有的在默默等待。我抬頭望去，看到“天狗”一口一口地把太陽吃掉了。太陽一會兒被雲層遮住，一會兒又露出來，就好像一個害羞的新娘子。啊！太陽變成了月牙兒。啊！太陽只剩一條線了。啊！月亮把太陽完全遮住了。周圍的人們高聲尖叫，四周一片黑暗，緊接着公園裏的路燈、地燈、霓虹燈統統亮了。
天一點一點亮起來了，我連忙戴上“濾光片眼鏡”，哇！這貝利珠真美呀！我陶醉在神奇的景象之中。月亮慢慢地、慢慢地離開了太陽，光明又重回大地。大自然神奇壯觀！大自然奧妙無窮！我愛大自然！
觀察的作文6
今天，科學課上，徐老師讓我們觀察水葫蘆。
老師先給我們看了一組圖片，我看到圖片中的水葫蘆的葉子像一把小小的扇子，根的上面還有一個凸出來的小果子，它的直徑大概有2-3釐米。成熟的果子上面是紅色的，下面是綠色的，整個就像一個小小的葫蘆。老師還給每個小組都發了一株水葫蘆，讓我們近距離地觀察。通過近距離的觀察，我發現它為什麼能浮起來了。原來，葉子下面的果子裏，有無數個小小的氣囊，每個氣囊裏都裝滿了氣，是這個氣囊，才使整個水葫蘆浮在水面上。它的根很特別，因為它的根上面還長着一些像水藻一樣的東西。
回到家裏，我在電腦上查找水葫蘆，我查到了它是草本植物，是在1901年才從國外到中國來，而且它還能當做豬飼料，也有清熱解毒、除濕、祛風的'功效。但是它不能在自然狀態下過冬或在43°以上環境下生存。最讓人可恨的是它的繁殖能力極其旺盛，一旦有適合它生長的環境，它便快速生長，可能會堵塞河道，影響水運，引發水災！
你知道有些地方水葫蘆為什麼這麼多嗎？這是因為人們不斷的往水裏扔有害的東西，使得水裏的蟲子大量變多，所以水葫蘆才長得這麼茂盛！所以我們要保護好水，不讓大自然受到危害！
觀察的作文7
前些天，我把一些葱頭種在透明水杯裏，已經有很多綠油油的葱長出來了。今天，媽媽發現我養的葱內有很多的小東西，連忙叫我過來看。我一看，它有大大的腦袋，有力的前顎和長長的尾巴，它們在水裏象翻跟斗一樣倒着遊，一扭一扭的可好玩了。媽媽説：“這就是蚊子的.幼蟲，叫孑孓，俗名叫跟斗蟲。”
原來蚊子的幼蟲是生活在水裏的呀！我叫媽媽把它們倒出來，倒在一個透明的小燒杯裏，還取了一條，放在顯微鏡下觀察。媽媽努力地想要把焦距調好，一個沒注意，細小的跟斗蟲被粘到了顯微鏡頭上，活體變成了屍體。後來媽媽調好了焦距。我看到了，原來跟斗蟲這麼噁心。它腦袋三角形，兩邊黑黑的好像是眼睛，半圓形的有點突出，象個大石球。身體兩邊有長長的鞭毛，身體是透明的，一節節的，還能看到中間的一根腸子。我用照相機對着顯微鏡拍了好幾張照。
我又想把小燒杯整個都搬到顯微鏡下，一開始放不進，後來我無意間把顯微鏡連杯口轉動了一下，放進去了。看到了一羣跟斗蟲，一會兒出現在顯微鏡左邊，一會出現在顯微鏡右邊，我又看到很多的髒物，原來這水那麼髒，看來我的葱要去換換水了。我們長久沒有去碰小燒杯，突然發現很多跟斗蟲安靜地倒掛在水面下。
我無意中擋了下燈光，這些小蟲就立刻瘋狂地游下水面，看來它們是有些害怕，它們也能感受到光影的變化。跟斗蟲真是有趣呀！
觀察的作文8
開學了，我一走進教室，就看見了各種各樣的植物。它們大小不一，顏色也各不相同。我一路看過去：有的剛展開了幾片花瓣；有的葉子扁扁的，像荷葉一樣；有的還長着又細又長的“鬍鬚”，非常可愛！老師説，這些部是供我們認養的植物。經過慎重考慮，我選擇了孔雀竹芋。因為它的葉面深綠淺綠相互交替，顏色明亮豔麗，上面還有隱隱有一層光澤，就像孔雀的尾羽一樣漂亮。
認識植物是一門學問，方老師讓我們到網上去搜集自己認養的植物的資料，以便更好地養護它們。經過了解，我發現孔雀竹芊並不像大多數植物一樣喜歡陽光，它更偏愛温暖、潮濕的環境。
我按照孔雀竹芋的習性開始精心地照顧它。首先，我把它放到了北面，避開陽光直射，然後再把澆水的要求寫在一張小紙條上，粘在花盤邊緣，以便每次澆水都按時按量。為了方便澆水，我還特地DIY了一個簡易澆水裝置。
我每天都仔細觀察這盆孔雀竹芋的生長情況。一段時間後，我發現它的葉子正在一天一天地變黃。我不禁着急起來。(範文網 )接下來的日子裏，我更加仔細地澆水。孔雀竹芋彷彿是感應到了我的'關愛，慢慢地挺直了身子，葉子們你擠我碰，爭着對我微笑。我彷彿有説不出來的高興，我希望能夠通過自己的精心養護，使這盆孔雀竹芋健康茁壯地成長。
和孔雀竹芋相處的這些日子，我發現養植物真的很需要耐心。但是隻要你下工夫，還是會得到不少樂趣。
觀察的作文9
20xx年7月22日上午8時左右，發生了21世紀以來最壯觀的一次日全食，我們這裏是最佳觀測地。上午，我們早早的吃好了早餐，姐姐説要帶我去看日食，還讓我帶上了日食觀測鏡，我很好奇日食是什麼？姐姐告訴我：“日食是太陽被月球遮住的現象。
月球在繞地球運行過程中，有時會走到太陽和地球中間，這時月球的影子落在地球表面上，位於影子裏的觀測者便會看到太陽被月球遮住，這就是日食。”據説今天在中國可以看到一次罕見的日全食。姐姐還上網給我看了相關的資料和圖片，讓我增長了許多知識。8點左右，我和姐姐來到一片空曠的草地上，抬頭看太陽，可惜太陽被烏雲遮住了，還下起了雨。望着被層層烏雲包圍的`太陽，我們有些失望。等了一會兒，烏雲散去，雨停了，天也亮了。再一看，居然還是沒有看見日全食，我們的心情一下子跌到了低谷，就到房間裏去看電視，這給了我們一個很大的驚喜，我們看到了其他地方的日全食景象。看，太陽在一點一點的縮小。
漸漸地變作小船，一會兒又變作柳葉眉，最後只剩下了一個底，天空突然暗下來，一切顯得那麼神祕。緊接着，太陽慢慢變大，慢慢邊圓，天空開始復原成往日的樣子。日全食，真的好美啊！
觀察的作文10
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。
5、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
13、文章邊敍事邊抒情。
14、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敍述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
觀察的作文11
20xx年月10月02日星期日天氣：雨
國慶節假期的第二天晚上，我泡了一些綠豆，看能不能長成綠豆芽?但是，我的信心不足，因為大部分植物都長在土裏的，可我是在小裏種植物。現在只有等綠豆自己發芽了。
20xx年月10月03日星期一天氣：陰
我發現綠豆已經發芽，我也知道為什麼綠豆能在水裏發芽了。因為水裏也有植物生長所需要的東西，如：營養、空氣、適宜的'温度等等。
20xx年月10月05日星期三天氣：陰轉小雨
今天早上，綠豆芽已經破殼而出了，它們個個都把自己的綠毛衣脱了下來，又把白色的襯衫穿上。有幾個綠豆芽纏在一起，好像是幾個好朋友，換好衣服，手拉着手一起去玩呢!
20xx年月10月06日星期四天氣：睛
今天，綠豆芽已經有半根大拇指長一點了。我問媽媽豆芽要長多長才能吃，媽媽説：“要長到無名指那麼長才能吃。”唉!看來要吃還要過很久了。
20xx年月10月07日星期五天氣：睛
今天下午，豆芽已經長了一根大拇指那麼長了，我真希望現在就能吃啊!
大家看了我泡綠豆的過程，一定很想泡吧，你只要一些綠豆、一個杯子、和水就行了，記得每天換水哦!
觀察的作文12
昨天媽媽和我一起在大街上看見好多人挑着兩個籮筐，籮筐裏裝着綠色的東西。媽媽説：那叫蓮蓬！我們平時吃的蓮子就是蓮蓬裏取出來的。媽媽問我：“想不想要一個？”我説：“那好象能直接吃，那我們買個試試吧！”我們花了2元錢買了一個帶回家。媽媽讓我好好觀察綠色蓮蓬，要求我寫一篇觀察日記。
蓮蓬是綠色的，好象洗澡用到的蓮蓬頭。上面有好多小籽兒，也就是我們平時吃的蓮子。蓮子就是荷花的果實。有些小籽是灰色的，可能它們還沒長大成熟；我剝開一看，居然是個空殼。有些小籽是嫩綠色的，從蓮蓬裏取出後，還不能吃，因為外面包着一層翠綠色的皮，剝開翠綠色的外皮，裏面就是我們平時見過的'雪白的蓮子了。
雪白的蓮子外面還有一層薄薄的白色的皮，可吃也可不吃。咬一口蓮子，蓮子的口感脆脆的。突然發現蓮子中間有一顆綠色的小芽，其實那是蓮子芯。好苦好苦，必須取出來，才能嚐出新鮮蓮子有點甜的味道。蓮子吃了美容，還能清涼解毒，媽媽叫我多吃點。取出蓮子之後，還能聞到蓮蓬的一股清香。
大家也都買個嚐嚐吧！
觀察的作文13
9月23日星期五天氣：晴
今天，我種了一羣小綠豆。
晚上放學回家，我立刻去觀察我種的小綠豆們，真沒想到，綠豆已經發芽了，長出了一點莖，尖尖的，也有一點硬，真好玩。我給小綠豆們澆了一點兒水，微笑地對它們説：“我的小綠豆們，你們趕快發芽吧！”
9月24日星期六天氣：陰
今天，我經過長期的觀察，我發現了，泡綠豆的水不能超過綠豆的高度，不然綠豆會死掉的。豆子的皮破了，它的莖一直圍着豆子轉，它的莖很長，很硬。
9月25日星期日天氣：晴
今天，豆子已經完全地發芽了，葉子從豆子的中間縫隙長出來，剛長葉，好像螃蟹的鉗子，莖一直往下面長，從主莖伸出幾條須，好像圖畫上的龍的鬍鬚。葉子剛長出來時是嫩紅的.，長大後就漸漸的變成綠的了。
9月26日星期一天氣：晴
今天放學回家，我把書包已放好，就立刻去觀察我種的綠豆，葉子已經長大了，嫩綠色的，葉子長得像字母“Y”一樣，有幾根綠豆好像在比賽誰長得高。我希望我的綠豆快快長大，將來綠化大地。
觀察的作文14
語文課本第五冊基礎訓練6第六題是“到院外去，仔細看看遠處有什麼，近處有什麼。把觀察到的景物寫下來。” 這是一次初步的寫景練習。寫作時要注意三點: 一、細觀察。根據題目的要求，首先要仔細觀察周圍的景物，選擇有特點的景物進行觀察。觀察時要講究順序，可以是從遠到近，也可以是從近到遠;還可以按照不同的'方位順序進行觀察。
二、抓特點。不同的景物各有各的特點，就是同一個景物在不同的時間、不同的地點，也不一定相同。抓特點的最好辦法是善於比較，要抓住景物的形態、聲音、顏色、味道等，進行深入的瞭解，看看它們靜態與動態的變化，這樣一比就把景物的特點反映出來了。
三、多想象。要做到一邊觀察一邊動腦去想，例如《雨》這篇課文，作者通過想象，多處運用了比喻的方法: “天地間像掛着無比寬大的珠簾”、“像一層薄煙籠罩在屋頂上”、“像斷了線的珠子”、“形象地寫出了雨中的景色。同學們在寫其它景物時，也一定要多想象、多聯想，這樣才能更生動地表現出景物的特徵。
觀察的作文15
前一個星期，嬸嬸送了我一顆種子，我發現那種子的背後有“一帆風順”四個字，我想：會不會是那本書上寫過的魔豆呢？
回到家後，我把一些挑選出來比較鬆軟的土放進一個杯子裏，懷着好奇的心小心翼翼地把種子種了下去，再給它澆了約小半杯水，然後把它放在一個既有陽光照射又有其他植物為它遮一遮太強烈的陽光的.地方，便去媽媽上班的學校了，下個星期回去再觀察它。
昨天回家，我去觀察了那小種子，一看發現那土裏長了六顆小苗，其中五顆有兩片嫩嫩的葉子，一顆有三片，那小苗全都卷在那兒，顏色有綠有黃，身子有高有矮。我給它澆了小半杯水便去做作業了。等我把讀、寫、背、記等全部作業都做完後，又去看那些拱土而出的小苗時，發現那些卷在那兒的葉子全舒展開了，還有一些正在拱土而出的小苗呢！我又把它放回了原位。今天，我發現昨天還在拱土的小苗竟都鑽出來了，力氣好大哦！
這兩個星期，我知道了種子怎麼從土裏鑽出來，下個星期，我期待小苗們茁壯成長！