精選四年級數學日記三篇

忙碌而充實的一天結束了，你有什麼總結呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的四年級數學日記3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級數學日記 篇1

今天學校三到六年級要進行數學競賽，我來到教室，教室裏熱鬧非凡，亂哄哄一片。我數學挺好的，就是有些粗心大意，這次我要仔細檢查。我看看教室裏的同學，有的同學胸有成竹，有的.同學神情慌張，有的同學滿不在乎，還有的同學面無神情。我拿出數學書複習，突然有同學拉拉我的衣角，問：“李雨洪，你是語文課代表，數學應該沒問題吧？”又有同學説：“李雨洪，你説，會考哪一題呢？”“李雨洪這麼聰明，肯定上90分的啦！”我腦子裏亂哄哄的，根本就考不了試。o(︶︿︶)o唉，苦惱啊！

四年級數學日記 篇2

星期六那天我們開始搬家，早晨一起來，我們就換上衣服開始搬，開始忙活。

媽媽把我和爸爸叫到廚房，説搬完家晚上吃餃子，還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，搬家後的一年到頭都會起財運的;吃到辣椒，搬到新家後的一年都會精氣十足的;吃到花生，搬家後的一年裏一定會穩穩當當的……大家都知道這是迷信，但是，大家只圖一樂嘛！

到了晚上——"煮餃子嘍！"媽媽喊了一聲，我以飛快的速度衝進廚房，睜着眼問媽媽："媽媽你一共煮了多少個餃子呀？"媽媽説："素餡的有50個，肉餡的佔素餡的80%，你説，一共有多少個餃子呀？""50的80%就是40個，40加50就是90個，媽媽一共包了90個餃子。""對了。"媽媽一邊煮一邊表揚我。

吃完餃子我數了一下，我吃出5個硬幣、6個花生;媽媽吃出5個花生、3個、硬幣1個辣椒;爸爸吃出了9個硬幣、9個花生、3個辣椒。我問媽媽："媽媽，你知道我吃的餃子佔總數的幾分之幾嗎？""當然知道了，你吃了11個，共90個，用11除以90，不就是90分之11嘛。"媽媽滿懷信心地説。接着我又問爸爸："你吃的.硬幣佔我的百分之幾呀？"爸爸不假思索地説："我比你多吃4個硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？"看來，我們家的人都還蠻聰明的嘛！

吃完飯後，爸爸陪我做應用題，'去奶奶家要做公共汽車，車上一共有9人，再加上爸爸、媽媽和我，一共是12人。過了一站，上來2人，下去3人;第二站，上來1人，沒有人下去;第三站，沒有人上來，下去2人;第四站，上來3人，下去1人;到了最後一站，上來1人，下去4人，其中包括爸爸、媽媽和我，請你算算車上還有多少人？'我的解答是：12+2—3+1—2+3—1+1—4=9人，你答對了嗎？

奶奶家住在樓房裏，住在上一層，上一層，再上一層又上一層，下一層又下一層，上一層又上一層，再上一層有下一層，再下一層又下一層，請問奶奶住在哪一層？'你答對了嗎？

生活中處處充滿數學！同樣，數學也是非常奧祕的，等待我們去探求、思考，在寫數學日記的過程中我學會了很多知識，學會了解題的方法，為未來地下了一個良好的基礎，我一會要好好學習，爭取在數學比賽中拿到一個好的名次回報給我的老師、我的父母……

四年級數學日記 篇3

3月10日 星期三 晴

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

生活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的'分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子。