關於我的成長作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

朋友：您拆卸過鐘錶嗎？一種依靠發條力量制動的機械錶。當你打開它時你會發現，表中竟有那麼多精細的零件，它們或旋轉、或擺動、或跳躍，各司其位井然有序。然而這所有運動的能量都源於一團環環相抱的法條，那親密團結在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個細小的部件，讓它們充滿活力經久不息。

每一次看到這樣情景，我都會想起那所我為之奮鬥幾十年的學校，她！不就是一塊碩大的鐘表嗎？每一天充滿活力、充滿希望地運轉着。靠的是什麼？一組無形的法條緊密地團結在一起，產生無限的能量並源源不斷地傳送到每一個角落，付出無怨無悔勞作，換來揮之不去的榮譽和驕傲。

第一次跨進學校大門的我，應該説是一個豪爽但略帶粗淺的毛頭小夥，身邊走過一張張生疏的面孔，我只能含糊地叫他們老師或同學，只有掛在牆外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾：“人和心齊，求實創新”。“這可能是一句口號，一句為老師和同學們勵志的口號”當時的我沒有任何理由符合它也沒有任何理由否定它。

一個月是那樣的快，學校家庭、課內課外一切都是那樣順理成章的過去了。一天，教研組 面帶微笑地告訴我一個消息：進修學校的教研員要聽你一節課，你要好好準備一下婁。進修學校教研員要聽我的課？他們可都是專家啊，我的課能得到他們的認可嗎？晚上我一個人坐在辦公桌前，看着剛剛寫好的教案發呆。不知道什麼時候門被推開了，我驚奇地發現師傅來了，師兄、師姐們來了，連那位年過半百的阿姨——學校的數學教導主任也來了。“小馬，不要緊張，按你設計的思路再細心些不會差的”“小馬，你教案裏的這個環節中如果再加入兩個拓展性問題可能會更好點”“師弟，你的板書設計不夠簡潔，要注重提綱挈領、簡明扼要，你可以再設計一個，然後再比較一下就有所發現了”······。我感動了！當時誰也沒有記住我那帶着淚水的笑臉是付什麼摸樣。我成功了！那是在一次次羣策羣力中的精雕細琢。

幾十年彈指一揮間。一次活動中，幾個年輕的教師把我圍在中間師爺師爺的叫個不停，我突然發現我居然有好幾個徒孫了。看看那個被我編入故事並把他稱之為八零後的徒孫吧，他在去年舉行的全國自然教學比賽中力挫羣雄，一舉拿下教學比賽的`特等獎，為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領的機器人興趣組要參加國際機器人大賽了。在這之前，我們不分白天黑夜的在學校趕製比賽所需要服裝、道具。不合適的反覆修改，效果差的重新制作，直到賽期臨近才肯罷休。出發前的那個晚上我全然沒有了睡意，還是到學校看一看吧，一走進校園，就看到活動室內燈火輝煌，原來校長、書記正帶着一幫人，為即將遠征的機器人隊打理行裝。“小老弟，走出國門為國爭光，我們等着你的好消息啊”“小老弟，安全第一，比賽第二啊”“小老弟，家裏的事情儘管放心有我們和師爺在沒有什麼關係”來言去語句句言真意切，在場者誰不為之動情呢？

一百多年的學校發展歷史，積澱了“人和心齊的，求實創新”校風。百年來，一代代實小人淡泊名利、無私奉獻，不停探索、不停追求為學校爭得武術榮譽。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結上寫道：看着那面閃閃發光的銅牌，我就會想到我要做一粒極其微小的銅粉，和學校許多銅粉聚集在一起，讓這塊銅牌永放光芒！

校訓伴隨我成長，我為校園爭光輝！學校辦學成果顯著，看一看學校榮譽牆上銅牌吧，上海市文明單位十四連冠。一組組特色學校的認定、一幀幀先進團體的命名，無一不顯示着學校聲望。教師個人更是在崗位上成才建功。多年來，在教育教學和管理的第一線，也先後湧現出一大批英模人物，有全國優秀教育工作者、優秀輔導員，上海市勞動模範、特級教師，各級別的園丁獎獲得者、區縣級先進生產者，教育教學崗位先進、獲獎更是數不勝數。

我的成長作文 篇2

對於每個人來説，成長是人生的必經之路。我的生活有了成長才不會像白開水一樣平淡乏味，而變的美麗，變的五彩斑斕；正因為有了成長我們才不會像人工培植的鮮花一樣弱質纖纖，而變的更加堅強。正因為有了成長的過程，我們才能享受真正的`快樂。

也許，真實應了那個老先生的預言。小時侯，媽媽帶我去給一位算命老先生算命，老先生看着弱小的我，呆了許久，然後皺了皺眉頭説了一句話：“這孩子難哪！”不錯，從小到十歲那年，我的身體非常的不好，動不動就生病，而且病起來就特別嚴重。有一次，發燒竟達到41度。所以以前隔幾個月就得去趟醫院打預防針。

其實，我得成長曆程中遇到的困難豈止只有病魔呢？當我因為友誼的破裂而痛苦時，才發現寂寞要來襲擊我；當我因為一次小小的考試失敗而失意時，才發現自卑這個強大的敵人向我張牙舞爪；當我為一次成功而雀躍的時候，才發現驕傲這個“小人”要來攻擊我，當我……因為太多的困難每時每刻伴隨我的左右。

記得在國中的第一次運動會上，不瞭解對手的實力難免有些緊張。可為了班級的榮譽，我會努力的。當我的腳一蹬起跑器的時候，我起跑了。我聽到了我班同學正在扯着嗓子為我喊加油，彷彿看到了我奪冠時，同學們露出的笑容，我看到了象徵着我們班的紅絲帶隨着我的手臂擺動而飄揚。可成功似乎與我無緣，腳步漸漸的變慢了，艱難的喘氣聲從我的嘴巴里傳出來，我看見我的對手從我身邊閃過，我敗了……

為麼我的成長中充滿了困難？也許這些困難使我變得堅強，變得自信，變得充滿活力。因此，我不再埋怨困難，不再為一次小小的考試失敗而失意，不在為微不足道的成功而驕傲。因為上帝對每個人都是公平的，關鍵是你用什麼態度去面對困難。

在人生漫漫的征途中，困難是同行者，也是挑戰者，是困難喚醒了我們挑戰的衝動和渴望。失去了困難，我們或許將會失去一切。等你學會了怎樣克服困難。你可能會受到一筆意外的財富。

我的成長作文 篇3

六年級話題作文 ： 一句名言，伴我成長_750字

林則徐曾經寫過一副對聯：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這告訴人們要寬容，胸懷廣闊。每當我讀起這幅對聯的時候，就會想起我的姐姐。

我還清楚地記得，那是一個冬天。有一天，我突然想玩象棋。於是我就抱着棋盒，穿過一道被白雪、冰霜覆蓋的`走廊。突然，我想起媽媽説的話：“姐姐在讀書，不要打擾他我。”的心情一下子跌落谷底，因為姐姐很疼我，而且我只有在放假的時候回外婆家，心裏捨不得姐姐。於是，我不到黃河不死心，直接衝到姐姐房間。剛開始，姐姐不答應，可在我的哀求下，菩薩心腸的姐姐還是答應了。我們擺好陣勢，開始針鋒相對。突然，媽媽一下子冒出來，看見我就兇巴巴地叫我出去玩。我跑出去然後偷偷地靠在門邊聽見媽媽在教導着姐姐，趁媽媽走後，我悄悄走進去，走到牀邊對姐姐説：“姐姐，對不起，害得你被罵。”姐姐撫摸着我説：“沒關係，你……你自……己出去玩吧。”……我低沉的走出房間，看着雪花，彷彿雪花和冰霜也嘲笑着我，我心想：“姐姐可真好，自己被罵也不怪我，我真是太對不住姐姐了。”這不正是林則徐的寬容精神嗎？

想到這，我不禁臉紅了，因為記得有一次，一個小妹妹用木頭打了我，我就大動肝火跟她媽媽告狀。結果他媽媽也打了他一頓。她也很難過。我後來得知，她只是好奇，想跟我玩，交朋友。聽到這裏，我的臉刷的一下紅了。我感覺我太愛斤斤計較了，不懂寬容、善待別人。後來我跟她説對不起，我們成為了好朋友。

是啊！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛，這不僅成為我學習生活的方向標，更使我明白，我們只有學會寬容，多一絲善心，我一份温暖，才會使我們在幸福、快樂的道路上越走越遠。

六年級:王永恆