心中的歌作文(通用15篇)
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的心中的歌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的歌作文1
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……。”我帶着微笑輕鬆的哼唱着這首歌，回憶又把我拉到了那段日子……
週末，表妹到我家來玩。我們聚在書房裏各自津津有味的讀着一本書。整個房間安靜極了。連根針掉在地上都能聽得一清二楚，過了兩個小時，表妹合上書本嚥了口唾沫，嗓子眼裏蹦出了幾個字：“我…。.可以把這…帶回家嗎”“啊？” 我有些猶疑不決，這書是我新買的，我自己都還沒來得及看呢，可是，她畢竟是我的表妹，還是借給她吧！於是我爽快的答應了。
星期一，細雨濛濛，我獨自撐着傘，準備去買些東西時，突然發現表妹就站在我家門口前，低着頭，手裏拿着四分五裂的書，似乎猶豫着要不要把書藏在背後……我定睛一看，呀！那不是我上次借她的新書嗎？
我衝到表妹面前，內心的憤恨讓我變得咬牙切齒：“這，這是怎麼回事？”他驚恐地抬起頭，淚水在眼裏打着轉：“對不起，我弟弟……把書撕壞了”“你……”賠字還沒説出口，我看到她那無助的眼神。“我賠給你吧！”他堅定地説。“賠？”她賠得起嗎，我嘀咕着，他爸爸媽媽每個月只給他餵飽肚子的錢，家裏拮据，算了吧，他又不是故意的，我又何必增加她的傷痛呢。“沒關係。”我微笑着，像是這件事沒發生過一樣，“這書修補一下還是可以看的，沒必要再買新的，來，我們一起把它修補一下吧”
一絲驚訝與感動閃過她清亮的眸子，淚眼婆娑的她也終於綻開了笑容。
每次想起這件舊事，都能感悟出微笑是重要的，要想給別人帶來快樂，不妨多微笑，讓他們先記住你笑的樣子，這樣不好嗎？自言而然，微笑是幸福這首歌久久迴盪。
微笑是冬天裏的`一把火，融化了人們內心的冰冷；微笑是甘甜的雨露，滋養了萬物；微笑是化解矛盾的良藥，是通往心靈的天橋，是一種觸及靈魂的感動……
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”
心中的歌作文2
“陽光總在風雨後,請相信有彩虹”這歌聲好似一個噴泉湧出我的我回憶。
天灰濛濛的,一朵朵烏雲擠在一起,遠遠望去黑壓壓的一片。樹上的知了哀聲的叫着,好象也被這悶熱的天氣弄得不耐煩了，蜻蜓更是滿頭大汗不停地用身體點河面上的水,好象在沖涼水藻似的。
天氣無比的澡熱,好象一個大燈籠。此時的我已經氣喘噓噓,累的不行了,但教練並沒有讓我停下。我真的不行了,連續幾天的大運動量訓練已經讓我吃不消了,我倒在地上了，但教練並沒有上前扶我起來,只是拿另外一條濕毛巾放在我額頭上,把手機放在我耳旁——“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”一聲聲輕快的聲音在我耳邊縈繞，我明白了！我終於明白了！原來我們只是温室裏的花朵，禁不起風吹雨打，要想成為大樹必須千錘百煉、堅持不懈才能長出豐盛的果實。我站了起來，繼續訓練，剛才的疲倦傾刻間消失了，留下的只有那歌曲給我的力量。
後來隊友們問我為什麼在他們都堅持不住的時候兒我卻撐了下來，我笑着回答“那首歌呀！是那首歌給我的力量！”他們笑了，因為他們不明白。只有我一個人知道當那首歌唱出時，振動的不僅僅是我的`耳膜，更像是時間老人扣開我的心門，把歌放進我的心扉。讓歌與我的心共同振動着。
歌曲也許只是一段旋律，當旋律被你體會之後就會支持你，給你力量，當音符成為你堅強的後盾時，你便會知曉，一句歌也許就能使你堅強，激勵你不要去放棄
“陽光總在風雨後！請相信有彩虹。”這首歌永遠是我心中的歌，我也會永遠記住是它陪伴我度過了那個熾熱炎炎的夏天
心中的歌作文3
她尋出了祖傳的色彩斑斕的香爐，點燃了兩爐沉香屑；她沏上了一杯清苦的茉莉香片；她走在香港的城根下，用一座城市成全一場愛情成為一場愛情的陪嫁。
她什麼也沒做，她只是用一生來譜寫一曲華美而淒涼的歌。
——題記
舊上海昏黃的天空下是紙醉金迷的十里洋場，家族的沒落卻是一名女子哀泣的輓歌。
她叫張愛玲，用一生譜寫了一曲華美而淒涼的歌。
雕樑畫棟結滿了塵埃，蜘蛛網網住了韶華當頭的少女。漆黑而冰冷的屋子阻住了鴉片的煙霧，行屍走肉桎梏了才華橫溢的靈魂。塵埃密生的古董和幾近腐爛的綾羅將心封鎖，她拼盡了最後一絲力氣譜寫了心中的歌。
從冰冷的'心裏滑落的眼淚拂過滾燙的面龐，斷了她最後的念想。
於是她學會孤傲，她飛揚冷漠地譜寫她的歌。
她的人生是一襲華美的袍，註定炫目，然而爬滿了的蝨子註定了傷痕累累。她的才華傾倒了上海灘，也傾倒了胡蘭成。
她是他的驛路桃花，他卻是她的永恆與唯一。
張愛玲只是才華橫溢看穿了世故的才女，卻不是看清看懂看透了人情的檻外人。
既沒有將紅塵看破，便不甘寂寞。她心中的歌，不是傾倒上海灘書寫傳奇，而是放手前的牽手。她的金鎖是情鎖，親情、友情、愛情。
只是桃花易謝，曲終情斷，一切皆成幻。
她到底沒能書寫時代，她的命運到底由時代主宰。
她心中的歌，於高潮之時琴絃已斷，憑誰而聽？她的過錯，做了他的過客。
上海的女兒終於前塵遺夢，遠赴他鄉，再不落個傷心處。離開在一個世紀的門檻，了卻她心中的歌。
她用一生譜寫了一曲華美而淒涼的歌，也許流淚，也許堅強。
心中的歌作文4
靜下來，閉上眼，我能聽到心中的歌。那不是流行音樂，那不是古典音樂，那不是搖滾音樂，而是一種美麗動聽的音樂，它來自這個世界，它是大自然的語言。
春天，是清新的，是恬靜的。淅淅瀝瀝的春雨過後，走在公園的小徑上，風帶着一絲絲的涼意拂過我的臉頰，空氣非常的清新，充滿着樹葉和新泥的香氣。“沙沙，沙沙”，聽，是誰在歌唱，那細小的歌聲伴着風和香氣向我湧來。啊，是小草生長的聲音，是花兒開放的聲音，是枝頭髮芽的聲音，一切都在甦醒着，一切都那麼動聽。春天的細語，我心中的歌。
夏天，是火辣的。夏天的燥熱把知了從沉睡中喚醒，睡了七年，醒來之後，它們賣命地叫着“知了，知了”，因為夏天一過，它們就會死去．現在就算是生命中最燦爛的時候了。這聲音那麼有力，那麼充滿着生命的活力，我彷彿聽到了知了的心跳。夏天的歌聲，我心中的歌。
秋天，是悲傷的，也是喜悦的。秋天到了，樹葉黃了，它們也該落了。當枯葉“啪嗒”一聲掉到地上時，輕輕的.，卻把無盡的悲傷表達了出來，這是離別的滋味。然而，成熟的果實落到地上的聲音卻歡快的多，這是喜悦，是豐收的喜悦。秋天的聲音，我心中的歌。
冬天，是寒冷的。寒風在演奏着令人心潮澎湃的音樂，“呼——呼——”真是猛烈。風，似波濤，似獸吼，似怒叫，拍打着窗户，心也在砰砰直跳。冬天的吼叫，我心中的歌。
自然之歌，需要用心去聆聽；心中的歌，需要用心去感受的。時間仍在行走，四季仍在更替，心中的歌仍在唱響……
心中的歌作文5
物換星移，十多載轉眼而過。從何時起，我們開始抱着厚厚的書本穿梭在擁擠的人羣中？從何時起，我們不願再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的幫助？從何時起，我們開始與夥伴拉開距離，於是，友誼的橋樑怎麼也架不起來了。從何時起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來的，是茫然和憂鬱？
是對光明前途的追求，是對高檔的物質生活的渴望，是對獨立自主的追求，是對同伴們嘲笑的畏懼，是對良好的人際關係的`企盼和害怕被傷害的心理，是這些使得我們的心靈充滿了慾望和恐懼，除此之外，似乎再也容不下一丁點兒其他的東西。
為什麼不試着放慢一下生活的腳步，拋開那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點兒空間，裝一些輕鬆愉快的東西？
走進那被擱置一旁的書櫃，拉開幾乎要被鏽住的門兒，挑出一本自己最喜愛的小説，然後，舒舒服服地坐在沙發上，細細品味。這時，我們可以領略十字軍騎士英姿勃發的風采；可以參加一場簡·奧斯汀精心安排的舞會；可以站在凱旋門前感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨着林道靜、盧嘉川走在遊行的隊伍中，感受青春的慷慨激昂與不盡的活力，感受“天下興亡，匹夫有責”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開已經落滿塵土的畫夾，找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水問，畫出大自然神奇的生命力和創造力，坐在客廳的凳子上，畫出父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的笑臉……
抽出錄音機裏的英文磁帶，換一盤流行歌曲，唱出自己的心事與煩惱；換一盤理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換上一盤鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時，當我們的心被填塞得滿滿的，當我們累得喘不過氣來的時候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點空間，給親情，給友情，給快樂，給思索。
生活中，我們需要一點點空間，來放飛自己心中的歌！
心中的歌作文6
歌曲是靈魂昇華的體現，是潮來潮去心靈的歸宿。”那時我還年少，不懂得這句話的含義，因為好玩就記住了。沒想到，現在，我愈發愈感悟到了，“歌”的內涵。
事件回放一：兒時與歌的“摩擦”
要説起我最早對歌的接觸，那可以回憶到十多年前。2歲的稚嫩的我，經常受到大人們的“調侃”：“來，寶貝，給我們唱首歌!”我也會擺出官腔，“鄭重其事”地擺弄，以我那稚嫩的'童音為傲，唱起那支兒時我最愛的《小燕子》。
那時的歌，是我對天空的幻想。
事件回放二：歌的寄寓
轉眼間，我踏進了國小的校門。我們的國小是一所少年軍校，天天軍歌嘹亮。音樂老師為了培養我們的軍事素養，每天早讀都要讓領唱帶着大家唱軍歌。教我們的音樂老師是剛畢業的大學生，文靜隨和，平易近人。為了成為領唱來得到她的讚賞，我每天都會拼命地練歌，因為每次在老師面前演奏，都有一種飢餓的小孩兒得到糖果般的喜悦感湧上心頭。於是我也愛上了軍歌，準確地説，是因為老師才愛上了軍歌。
可是不多久，這個可愛“娃娃臉”的老師調走了，那段時間，我的心裏一片灰暗。漸漸地，少了老師的支持，我對軍歌也少了幾分喜愛。我得到了一個教訓：愛歌，就要愛歌的本質。
那時的歌，是我對感情的寄託。
事件回放三：中學，心中讚歌浮現
吸取了國小的教訓，我又揹着自信升入了中學。我對選擇熱愛的歌有了幾分謹慎，不再盲目的崇拜了。更令我欣慰的是，我不再會只根據曲調來判斷歌的水平，而是會用心來欣賞歌詞。
慢慢地，我漸漸地悟懂了歌，就像這人生，曲調再宛轉也只是塗飾的外表，本質在於歌的寄寓。於是，我便會給那些偉大的人，真誠地譜寫一曲讚歌。
歌，似人生。
現在的歌，是昇華本質的體現。
收尾：唱出我的歌
兒時只喜歡聽歌，好聽與否是唯一的標準；漸漸長大，忽而轉頭，懂得了用心體驗。現在，我要唱出自己心中的歌，融進希望，融進活力，唱出我自己的心聲!
原來，歌，是為了表達自我。
心中的歌作文7
“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講台縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧的明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，你就是我心中的歌。
我忘不了你那充滿了愛的目光，記得有一次，您在講課我卻在底下開小差，您講課我一句也沒聽進去、你雖然沒有點我的名，卻幾次朝我看。我卻一直沒有發現，還繼續開我的小差。直到您提出了一個問題讓我回答，我這才回過神來，慢吞吞的站了起來，但支吾了半天，也沒蹭出個字來。我站在那兒，滿臉通紅，急的好像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流，您善解人意地把問題再説了一遍，用温柔的眼光看着我，好像對我説：“上課開小差，老師可以原諒你。現在不要緊，回答我的問題好嗎？老師相信你。”最後我在您的鼓勵下，回答出了那個問題，同時對你刮目相看。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或許這就您的真實寫照，您總是來得最早，走的卻最遲，早晨我們來到學校時，您卻早已坐在教室裏等候我們，有一次晚上我忘了東西在學校，只好回到學校拿，學校操場上空無一人，就在這時，我發現您辦公室的日光燈還亮着，而辦公室裏只剩下你了，此時已經快八九點了。再想起您現在正病着，頓時一頓暖流湧上了心頭，我的眼睛濕潤了……最近，我發現您的頭上又多了一些白髮，您是為了我們才這麼辛苦的呀，打着算盤，也算不盡您對我們作出的奉獻，用詩歌讚頌，卻頌不完我們對您的.崇敬那！您用知識的甘霖澆灌我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果，讓我們在知識的海洋中遨遊。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓紅蕾。
回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟，你引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講台縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧的明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
心中的歌作文8
八月你好熱！燥熱的空氣，讓每一個細胞都張大口想要盡情呼吸。流雲無人見，夏紅無人採。知了也在聲聲叫着夏天。八月，你好！——題記
回憶詩
我的心中有支歌，一支歡樂的歌，一支回憶的歌。我把那段時光看做一個夢，一支隱沒在歲月和水泥森林背後的民謠，一段拼命挖掘也能窺見的童話。我抬頭望去，夕陽把天空映成花青中帶有熟紅的中國話，一羣歸鳥很詩意地盤旋在馱着繁如星點的老樹上，時而發出歡快的鳴叫。我握起母親柔軟而温暖的手，走在石子鋪就的小路上，一旁低矮的圍牆內的老梧桐劃開了一片天空。沙沙地隨風訴説生命屹立的風刀霜劍和痴人讕語，也許我已走入了他的風景。
拾荒者
我的心中有支歌，一支歡樂的歌，一支綠色的歌。記憶中的童年是綠色的，是那種讓人看了忍不住採擷的綠，它是太虛幻牆上的一副奇景。默默地訴説着前世今生。每每聽到別人談起幼兒園的趣事時，我都十分羨慕。因為在我的記憶中，這段時光只有轉瞬即逝的幾個模糊片段，甚至還構不成不易完整的事件，似有似無地證明了歲月走過的軌跡。羨慕樹木有深褐色的.年輪，每一歲都會增添一圈刻骨的深痕，讓人清楚地看到歲月的堆積，聽見成長時骨骼吱吱，樹皮爆裂的聲音，感受到時光那粗糙的質感，抓住時光飄舞的衣裙。然後，悼念過往的又一個輪迴。
年輕夢
我的心中有支歌，一支歡樂的歌，一支夢想的歌。每天早上起牀的時候，半夢半醒地睜開眼，伸向未來般探出了手。緊抓住，放開來，反覆循環着，再深的漆黑也重新塗抹上光彩。那記憶，那羈絆，要是再和希望重疊的話，未來的色彩，我會一直描繪下去。
無論是回憶還是夢想，最後卻都交織在一起成為了一段故事，這便是成長的印跡，這就是我們的人生。每個人的心中都有一支歌，我願意讓歡樂的歌聲一直陪伴我，走向未來。
心中的歌作文9
“哎喲，爸爸，女兒早已經長大。女兒早已不玩娃娃和小泥巴，要走過多少路，才找到我的幸福？還要走多少路，你才會讓我自己走……”
翻出舊唱片，插進DVD。手按了“開始”鍵，一陣清脆悦耳的歌聲從那音響中遞出來，牽引了我的無數思緒……
我很小的時候，就一直是爸媽手中的寶。依偎在媽媽的`懷裏，只要甜甜的一聲撒嬌“我要吃糖嘛”，就準能有一隻大手夾了一塊糖放進我那早已有幾個“爛牙”的嘴裏，這種滋味真好。
上了國小之後，爸媽也每天持之以恆地送我上學，這好像已成了他們生活中的一部份了。原以為這是件值得驕傲的事，所以每當他們把我送到校門口的時候，看到同齡朋友傳來的異樣的目光，我總要刻意或不經意地挺直了背，趾高氣揚地邁入校門，心想：“這些沒人疼的小孩。”終於有一天，當我快樂地從媽媽的自行車上跳下來的時候，卻聽到一陣讓我大吃一驚的話：“她怎麼這麼大了還讓爸媽送呀，這人什麼時候才長大呀！”我的臉瞬間“唰”地紅了，逃也似地跑進了學校。以後，我便再也不讓爸爸送了，可爸媽死活不肯。無奈，我只好每天早晨都很早起牀，趕在爸媽之前吃完早餐，然後匆匆跑進了學校。後來，爸媽終於答應讓我自己上學了。
現在，我更是恨透了爸媽對我的特別照顧。上了國中，青春蒙動，我開始寫日記了。本子裏都是我的“小祕密”，我再也不讓媽媽進我的屋了。可媽媽卻三番五次地進屋幫我整理東西。煩透了！日記藏哪兒呢？終於找到了一個祕密場所——牀鋪底下。
同學約我出去玩，可媽媽卻説外面的社會太黑暗；想幫忙洗個碗，可媽媽卻把我推進了屋裏：“專心學習才是最好的”；想……
思緒被收住了，我調大了音響，“哎喲，爸爸，女兒早已經長大……”聽到了嗎，爸爸媽媽？請放我去飛吧！被困籠中，小鳥怎能飛得高飛得遠呢？
心中的歌作文10
在我的印象中，太原的風從沒有這麼凜冽過，如千萬根針從我臉上劃過，令人生不如死，想一下子鑽進火爐裏。
晚上八點，媽媽跟下課的我一起往家走。我們倆各自把自己裹得嚴嚴實實，但露在外面的部分還是很受罪。我捂着額頭，拉着媽媽快步往家走。
等到了樓下，我覺得自己像被泡在一層冰水裏，因為衣服被吹透了。
樓下那個賣烤紅薯和烤玉米的還沒回家，可能因為天氣太冷了，賣出去的不多，想再待一會兒。他穿着軍大衣，臉凍得通紅，卻還哼着：劉大哥講話，理太偏！我每天都得忍受兩遍這歌聲，每次聽到就會起一身雞皮疙瘩。我心裏暗暗地罵這人：“會點別的不？又難聽又土。”
媽媽聞到一陣陣烤紅薯的.香味，忍不住又饞了，拉着我去買。“老闆，來兩個烤紅薯。”終於他不再唱了，邊稱邊説：“好嘞，剛烤好，今天的可軟啦。一共9塊。”他臉上洋溢着笑容，像過年一樣高興。
這時過來一個老奶奶，被凍得哆哆嗦嗦的，她向媽媽伸出手説：“給口吃的吧。”嚇了我一跳。老奶奶頭上戴着頂破帽子，衣服很舊，好多地方破掉了，看得我很難受。聽到媽媽對小販説：“給大娘也拿個紅薯。”
那個小販一邊挑，一邊輕聲問媽媽：“你認識她呀？”
媽媽搖搖頭：“不認識。”
小販挑了個又大又辦的紅薯給了老奶奶。媽媽邊掏錢邊問：“這個多少錢？”小販説：“不要，不要。”
媽媽愣了，拿了五塊錢往前遞：“這麼冷的天，你也不容易，拿上吧。”
小販説：“本來也該收攤了，就送給大娘了。”
老奶奶忙不迭地謝完媽媽謝小販，誇他們都是好心人。小販笑了，低着頭，不自然地哼着：劉大哥……
我目睹了這一切，可能是天太冷了，總覺得眼眶熱熱的，心裏很快樂。
我和媽媽上了樓門口的台階，聽到那個小販喊：“收攤兒回家嘍。”隨後仍然是那句“劉大哥……”
我不那麼厭煩那支歌了，反而覺得它很好聽，它是人們心裏歡樂的一支歌。
心中的歌作文11
在這喧囂匆忙的世界裏，每日所做無非是學習相關的事。我的心靈如囚籠中的飛鳥，渴望一片無拘無束，自由自在的天空。我想去那裏唱出一支快樂的歌。
終於在假期中的`一天，我來到了清遠的一個景區，這裏山清水秀，然而人不多，籠罩着一層靜謐自然的氛圍。
我在溪旁石路上走走停停。清新的空氣中彷彿藴含着水和泥土的味道，有時，幾隻蝴蝶或鳥兒像捉弄人似的在我身旁轉了幾圈，瞬間又藏進林子裏無影無蹤了。蜻蜓就更多了，有的兩兩相疊，在平緩的溪水上，輕點兩下，款款而飛。我的心靈彷彿來到了一片神奇的快樂天地。我想加入它們，便離開石板路，在沒膝的溪水中緩緩前行。
嘩嘩的水流聲比石板路沉悶的聲音更悦耳，不仔細聆聽，似乎有些千篇一律，但若細細品味，便會發現它是極為多變的。有時，如鼓聲般沉悶，有時如琴聲般空靈，流水聲豐富、多變：悦耳，自由自在，無拘無束，成為了我心中的主旋律。
清風拂過山林，它們一起奏起了屬於山林的純音樂。這樂聲如同朝氣蓬勃的小孩子頑皮地、好奇地在風中搖動着，給人以一種活潑快樂的體驗。我心中的歌更豐富了，但仍缺了點什麼。
忽然，一羣鳥兒從右邊的山上飛來，它們有節奏地鳴叫着，彷彿哼唱着一支快樂的歌。隨着他們越飛越近，這歌的調子也越來越高，它們在水聲、風聲、樹木的沙沙聲中唱出了我心中那支快樂的歌。這首歌有着風聲的飄渺，水聲的豐富悦耳，森林的自然。
晉代陶淵明有《飲酒》，其中寫道：“採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這大概就是我心中那支快樂的歌。
心中的歌作文12
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間......”這首歌將是我心中永遠的歌。
星期五下午，我們學校放假。在回家的過程中，我遇到了這樣一件事。
我正無聊的坐在爸爸的車座上，可是卻突然在我的餘光裏發現了一個躺在地上的老人。只見他雙目無神，有氣無力的躺在公路邊，一雙絕望的眼睛望着空中，那滿頭的白髮與額頭上一條一條的皺紋更使我心寒。我不禁心生憐憫，這位老人是誰？怎麼會躺在公路邊呢？
看着這個老人，我突然想讓爸爸停車，我要去幫助那個老人，哪怕施捨他一點也行。正當我準備開口叫爸爸停車時，爸爸一下子停了車，我心中湧出一股激動，難道爸爸也在同情那個老人？我感到很欣慰：這個世界還是充滿愛的。然而，爸爸並沒有徑直朝那個老人走去，耳屎走到了對面的一個超市。原來爸爸只是買東西！我心中那一點欣慰一下子蕩然無存。
我無精打采的跟着他挑選東西。根據爸爸的.習慣，他不是買酒，就是買煙，可是這次他卻只買了一袋餅乾，這不科學啊？我很疑惑。
我們出了超市。正準備和爸爸坐上車回家時，爸爸沒有朝車子走去而是朝躺在地上的老人走了過去。只見他把一袋餅乾放在了老人的面前，然後默默的走了回來，老人感激的望了爸爸一眼，便立馬撕開了餅乾的包裝，抓起餅乾狼吞虎嚥起來。原來爸爸是為了施捨這個老人！爸爸真是好樣的！
這時旁邊的商店也正好播出了一首歌，我也跟着音樂歡快的哼起了小調：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間......”
心中的歌作文13
“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才會相聚，有情才會珍惜，何必讓漫天烏雲遮住眼睛······”我與幾位同學站在教室前演唱，結束時在座同學發出雷鳴般的掌聲，我想起了比賽前同學們練唱時的那一幕幕······
“小明，班級要舉行一次主題班會，我們議論下來準備唱支歌，想聘請你作為我們班的藝術指導。畢竟對於一個久經沙場的合唱隊員來説這是小意思嘛！”聽着同學對我的讚揚，我的意一笑，一副不可一世的神情，剛想答應，可又轉念一想：不行，你們水平參差不齊又五音不全，沒有一點音樂細胞。萬一唱不好，豈不怪我教導無方？我忙晴轉多雲：“真對不起，我實在忙得很，沒空啊！抱歉抱歉！”無奈，同學們失望地從我身邊散去。我暗自一笑：這種“虧本”生意，我才不做呢！
次日傍晚，我在學校合唱隊排練結束，回教室去，老遠，便聽見有人在唱歌。歌聲活潑、歡暢，旋律更是委婉，動聽。處於好奇心，我向着歌聲走走去，透過窗户，望見裏面四名同學正看着歌譜，跟着錄音帶一字一句用心地唱着：“因為我們是一家人，相親相愛的`一家人，有緣才會相聚，有情才會珍惜，何必讓漫天烏雲遮住眼睛······”多好的歌詞啊！是啊，大家有緣才會相聚在一起，組成我們的大家庭，彼此間的友情更加珍惜，為何要讓那些不愉快的事和幼稚的想法佔滿你的心靈？相信相愛才是我們生活的準則與最終的目的。想着，我只覺兩腮一陣火燒，我低着頭，輕輕地敲了他們的門，歌聲被打斷了，接着便是一張張欣喜的面孔。“你們······還需要我嗎？”我用幾乎聽不見的聲音問道。“當然啦！歡迎歡迎！”我被簇擁拉了進去。之後，便是幾天愉快而又難忘的排練。
“譁······”太棒了，像正版的一樣！“又是一陣熱烈的喝彩聲把我從思緒中喚了回來。我與同伴們會心地笑了。
心中的歌作文14
彩色的氣球升上天空，我的童年也像那氣球一樣離我漸行漸遠。但那些美好的回憶並沒有消散，反而是彩色的氣球點綴了藍天，天邊響起了一支快樂的歌。
撐傘的歌
雨嘩啦啦地下着，風呼嘯着撲打在窗户上，樹上，樹枝顫抖得縮成一團，不敢露出身影。
天還是那樣地昏暗，我們全宿舍的人都躲在被窩裏熟睡着，一絲動靜也沒有。當我還沉浸在睡夢中時，吵吵嚷嚷的哨子聲催促着我們。雨下得愈來愈猛，噼裏啪啦地，我一邊下樓梯一邊還在發愁着該怎樣去飯堂...這時在樓梯口隱隱約約看到一個熟悉的背影，我沒有察覺出什麼，她就一手拍打在我肩上，翹起嘴脣説：“哈哈，沒傘吧？”沒等我晃過神來，她又説：“那一起走！”我欣喜地綻開笑臉。“等一下，還有一個也是沒傘的！”我們三個身子擠在一把小傘下，我們依偎地走着，即使迎面而來的風很刺臉，很冰冷，但還是感到莫名的温暖。
一把小傘卻容納三個身子，我感到由衷的感動，是這把傘，也是這顆心奏響了我心中歡歌。
“快，快，快過來！”熟悉的聲音帶我回到當時讓我歡樂的地方——
外婆粗糙的大手牽着我的小手走在田間小路上，一片綠油油的菜地，我兒時的遊樂場。小時候，外婆總領着我耕作，可我老是給她添麻煩——把外婆下得種子踩得亂哄哄；把外婆收成的蔬菜撕得破破爛爛。外婆也都只好無奈地任由我“胡鬧”了，還常常上我當受我騙呢。回想起那時，真的'很無憂無慮，每天快快樂樂地。如今，與外婆談起童年的情景，她總是笑得合不攏嘴。她還悄悄告訴我：“你外婆我不會再受你騙了。”噢，原來外婆早就識破我的詭計，小時候的我真笨！
一首首歡樂的歌在生活中填詞，譜曲，創造，在心中奏響，在心中回放，在心中唱響。
心中的歌作文15
‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……‘’這首歌是最美好的歌之一，而且它將永遠駐在我的心中。
母親既是造人的，也是育人的'，從小到大，每天都在汲取母親的愛，我們在她們的萬般呵護下，茁壯成長。她們愛我們，勝過愛自己。讓我記憶猶新的事，是最近才發生的。
前幾天，天總是陰沉沉的，媽媽總是提醒我出門要帶傘，可我呢，總是被懶惰驅使着，不想帶傘。終於，在一天晚上，下起了濛濛細雨，那是，我正在上晚自習，因為我坐在窗户邊所以我知道下起了小雨，心想：只不過是下小雨而已，無所謂，媽媽讓帶傘，分明是多此一舉。我沒有在意這事，繼續上課，上課上到高峯期的時候雨下大了，忽然間，電閃雷鳴，雨越下越大，可以用傾盆大雨來形容了。那淅淅瀝瀝的雨聲在耳邊飄蕩，窗户開着，雨飄了進來，我立即把窗户關上，心想：完了完了，怎麼辦呢，媽媽讓我拿傘，我為什麼不拿呢？我拿個傘能把我累死啊，我亂了，課聽不進去了我在祈禱着：雨快停，雨快停，我可不想想濕漉漉的回家，然後頂着個沉重的鼻子，打着噴嚏。可是，那雨似乎聽不懂我的話，下個不停。下課了我立馬衝出教室，跑到大院，雨水已經淹沒了我的小腿，舉步艱難，我向大門走去,咦？那個身影好熟悉，是媽媽，一定是媽媽，她頂着大雨來接我了。在路燈的照耀下，我確認是媽媽。我跑出去，抱着媽媽説：‘’媽，你來接我了。‘’媽媽説：‘’傻孩子，下這麼大的雨，我怎能不能來接你了？‘’看着媽媽被雨水浸濕的頭髮和衣衫，我的熱烈以充滿眼眶。
媽媽摟着我，衝進大雨中，回了家。忽然我聽到了遠方傳來的歌‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。‘’我笑了，媽媽也笑了。