猜謎語作文(彙編15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的猜謎語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜謎語作文1
今天，我和同學們開展了一個問特點猜謎語的遊戲。只見老師神祕的拿了一個紅袋子説：“我讓你們猜猜裏面是什麼？”老師接着説：“你們可以問一些有關這個問題。”同學們提出了很多問題有的問長短，有的問軟硬，有的問多少……
同學們問的問題都很好，只是男生有兩個問題的沒有必要，一個題是軟硬，一聽聲音就知道了，是硬的，另一個題問是長短，因為老師把東西放在了小紅袋子裏，所以是小的，根據丁老師的回答，我猜測紅袋子裏是玩具球。 表達得很清楚！
紅口袋裏到底是什麼呢？丁老師請了男女生代表來猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成，他的個子不算高，臉上有幾顆小痔，他穿着一件紅色和灰色相拼的夾克衫，丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵，她的個子也不高，頭髮很長，穿着一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問他們袋子裏是什麼，只見張宇涵輕輕的.説：“是水晶球。”楊自成猶豫了一會説：“彈子”。 過渡自然！人物描寫詳細！
坐在下面同學們有的猜積木，有的猜彈子。
丁老師要揭開謎底了，丁老師又拿起了紅袋子，慢慢的解開繩子，這時我迫不及待想看看裏面是什麼了，這時有幾位同學小聲的説：“積木。”只見丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木，又分別拿出了圓形和三角形的積木，這次我沒有猜中，但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中，我知道了在生活中都要認真觀察。
詞語豐富，觀察仔細！
猜謎語作文2
昨天晚上，我們全家圍坐在電視機旁，邊看電視邊猜謎語。
“鏡子裏照着人，打一字”媽媽剛讀完謎語，我就胸有成竹的説：“是‘囚’字。”
“我看是‘閃’字吧?”爸爸説出他的答案。
“我猜應該還是‘人’字，因為鏡子裏照的`是一個人，所以應該是‘人’字。”奶奶發表了她的看法。
“不對，不對”我爭辯道。
“你們都説錯了”坐在一旁一直不開口説話的爺爺説道：“依我看，這應該是‘入’字”。
“我們做個試驗好不好?”媽媽站出來主持公道，我們也都表示同意了媽媽的想法。
“怎麼做呢?”我急忙問媽媽。“寶貝，你先別急，你先在紙上寫一個‘人’字。”我接過筆和紙，在紙上寫了一個大大的‘人’字。
媽媽拿過紙，走到鏡子前對着鏡子照。
“入”我們全家異口同聲的唸了出來。
“這是為什麼呢?”我有些迷茫的看着媽媽。
媽媽笑着説：“寶貝，你難道不知道鏡子裏的字是反這的嗎?”
“哦”我晃然大悟。奶奶和爸爸也都表示贊同，為爺爺豎起了大拇指。
在歡笑聲中，猜謎遊戲繼續進行……
猜謎語作文3
六一兒童節下午，我們學校進行猜謎語比賽。一進校門，我看到校園裏掛着一根根繩子，上面粘着小紙條，我想:那就是謎語吧。
老師告訴我們：一共有900條謎語，有9個窗口可以對答案。第一個窗口是1——100號的謎語，第二個窗口是2——200號的謎語……如果猜中了謎語，到窗口領一個小三角，上面扣着小印章。然後到掛着這條謎語的'地方，把這條謎語撕下來，再到國旗台那兒領獎。
我一共猜了9條謎語，有的猜錯了，有的雖然猜對了但其他小朋友已經猜過了。最後我一共有3條謎語兑了獎，獎品有：乒乓球拍（是橡皮），小本子(帶筆)、削筆刀。我猜中的其中一條謎語是：遠看山有色，近看水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。小朋友，你猜出來了嗎？告訴你吧，謎底是畫兒。
今天下午小朋友都特別高興，又能猜謎語，又能領獎品，老師給我們準備了那麼多的獎品，謝謝老師！
我喜歡猜謎語。我覺得猜謎語時，不要一看不會就走了，一定要多想想，多動動腦筋，這樣才能猜出來。
猜謎語作文4
猜，有難也有易，我喜歡猜；字謎，也有難和簡單，我也喜歡字謎；猜和字謎組合起來就是猜字謎，我更喜歡。
在我們學習“遨遊漢字王國”這個綜合性活動力，當然就少不了猜字謎這個環節。我喜歡猜字謎，所以這個活動，我就非常積極的參與了進去。
老師讓每人在紙上寫兩條字謎，然後將一根繩子，綁在兩棵樹之間，用膠布把寫有字謎的紙條粘在繩子上面。
那些寫有字謎的.紙條隨風搖擺，遠處看，就像一個個婀娜多姿的小仙女在跳舞，令人陶醉；近看，又像一個個有活力的小孩子，舞動着腰肢，令人精神煥發。
老師宣佈遊戲規則，這時，連平時喜歡説話的同學也安靜了下來。全班同學都顯得莊重、嚴肅。
開始猜字謎嘍！嘿！哈哈！這個我以前看到過！是“墳”！這個是什麼？是“夫”！……不一會兒，我就猜出了三條字謎。我看見那些手裏還沒有字謎條的同學，開始有點飄飄然，可越是往後的字謎越難，我猜不出來了，唉！有的同學竟然猜出了七八個，真是“虛心萬事能成，自滿十事九空”呀！看來做什麼事都不能驕傲自滿呀！猜字謎！它既可以提高我們的智商，又可以告訴我們一些漢字的用途。我非常喜歡猜字謎！更喜歡“遨遊漢字王國”這個綜合性學習活動！
猜謎語作文5
上個星期六，爸爸發短信告訴在縣城二叔家的我，水上公園那裏搞“猜燈謎”活動。
我躍躍欲試，和爺爺去了水上公園。果然，那裏人頭攢動，大大小小的燈籠掛滿樹梢，燈籠旁貼着一張張五顏六色的紙條，正在迎風飄揚，紙條上面有謎語，謎語非常難。你不信？那我發一個：卜，打一中藥名稱。哈哈，猜不出來了吧！我告訴你：“是——，我也不知道”
哈，被捉弄了吧！回到正題。我環顧四周，發現沒有工作人員，我感到非常吃驚：怎麼沒有管理員呢？電視機那麼大的'燈籠還不給壞蛋偷了呀！我找到一個簡單的謎語，經過研究，我斷定：“歸故里”，謎底肯定是當歸，因為上面提示是打一中藥名稱，我自然聯想到了“當歸”。
我猜是當歸，但是爺爺不同意，反駁説：“謎面上不可能出現謎底裏的字，哪有這麼好猜！百分之六十不是‘當歸’！”我琢磨了一下，覺得有理，但是我也不服氣，就四處尋找兑獎處。功夫不負有心人，我在圖書館對面找到了兑獎處，但是我看到人們但是拿一個發票兑的，就不敢去兑了，唉，我只好悻悻與爺爺打道回府，順便將紙條帶回了家。
天蒼蒼！野茫茫！老天為何不幫秦子昂？！
猜謎語作文6
今天，我們老師讓我們猜字謎 ！老師在課下讓我們準備過了，但是我們沒幾個準備了的，呵呵！這可好，暈菜啦！不過好在我帶來一本《十萬個為什麼》！希望有用！
猜字謎開始了。張兵出了一個“一月七日”-----（打一字）。張佳説：“是 膽，是嗎？就是“七”不知道放到哪裏？”大家就又開始思考，我邊寫邊思考，就是想不出來呀！鬱悶呀！施洋突然説：“脂，對嗎？”“對了！’張兵説。緊接着，他又出了一個“一百減一是多少？”剛剛説完，吳博就大聲説：“是石頭的石！”“不對！是白色的白！”施洋立馬反駁。“對了！答對了！又是你答對了！”張兵興奮地説。呵呵！我們班的氣氛空前的好，異常的熱鬧！
最讓我覺得有趣的是“兩個大王今天買點東西”，我就説：“是鋼琴的琴吧？”“對，對！就是琴！我剛剛要説，你就説了！”一個同學很是鬱悶的`説。呵呵！看看我多聰明呀！有點兒老王賣瓜啦！還有一個是---蜘蛛從七層樓上摔下來。我張嘴就説，蜘蛛從七層樓上摔下來，就摔成了什麼？蛛餅！“當時同學們都大笑！有人説：“你這不是胡説嗎？應該是蠶豆！”“不對！還紅豆相思豆呢！”大家你一言我一語的討論起來！“對了！就是紅豆！”張兵説，“因為蜘蛛給摔出血了。”
我們猜了一個又一個，大家猜的很高興，一會兒猜，一會兒笑；一會兒爭吵，一會兒辯論；忙的不亦樂乎......
這節課過的很快，因為我們很快樂！我希望每節課都是這麼有趣！
猜謎語作文7
雙休日的超市的活動，可真是豐富多彩呀！這不，剛才已經有兩個活動了，一個是滿八十八元可以套三個圈，還有一個是可以換購。等下午三點鐘的時候，還有一個猜謎語活動。為了這個活動，我們特意在超市多逗留了一會兒，這個活動是在超市的一樓進行的。因為，我們在一樓逛的時候，發現那裏有幾個超市的促銷員在做準備工作，他們把紙條上的謎語一條一條的剪下來，然後，摺疊好，放入一個密封的箱子裏。
到了下午的三點鐘，活動準時開始了。這個時候，有一個工作人員拿起一個大喇叭在叫嚷着：“各位顧客，現在猜謎語活動正式開始，歡迎有興趣的顧客前來參與，每位顧客有三次機會，猜中了有獎品。”於是，大家都呼擁而上，頓時，那裏擠滿了人。我們也湊上前去，從箱子裏抽取了一個謎語，只見上面寫着：什麼樣的'車子是沒有輪子的？我想來想去，也沒有想到。自行車，汽車……不是都有輪子的嗎？那麼，到底是什麼車子呢？會沒有輪子的呢？這個時候，媽媽告訴我：“這個是風車。”我一聽還真是的，我就把答案告訴了工作人員。工作人員説：“恭喜你，小朋友，你答對了，這個獎品送給你。”我説：“謝謝你，阿姨。”
於是，我們拿着獎品就走了。這個活動還真有意思，有些題目還真不是一下子能想到的啊！
猜謎語作文8
星期五的第三節課寫作課，老師提前叫我們拿來謎語書，要猜謎語。
上課了，同學們七嘴八舌的説了起來。亂哄哄的誰也聽不清説的.是什麼，就在這時老師做了個暫停手勢，教室頓時靜了下來。要發言，先舉手，老師説。只聽咚的一聲，齊刷刷的舉起手，老師面帶微笑，叫了一名同學來出謎面，十個哥哥，體重真輕。重一千倍，才一公斤。打一字。這時其他同學都在想﹑想﹑想，猜到的同學馬上舉起手來，有的舉起雙手，還有的把手舉過頭頂，老師叫一名同學回答謎底，是克，他答對了，他也給同學出了謎語，葉兒綠，幫兒白，層層疊疊包起來。能生吃，能熟吃，常吃去病又解毒。打一蔬菜。又有同學答對了是白菜 老師很滿意的看着大家説：我也給你們來猜一個謎語吧，同學們異口同聲地説：好。九十九，打一字。有同學猜多，老師搖搖頭，又有同學猜有，也不對。這時薛振宇起立發言：〝是白，因為九十九差一就是一百，百減一畫是白，他答對了。就在這時，王成龍舉手發言，他有自己的見解，他説：九十九﹦十八，也可是木字 老師欣慰的笑了，大聲説：你們真聰明。
這堂課在歡樂中偷偷溜走了，我多希望是時間過的慢一點啊！
猜謎語作文9
一天晚上，我和爸爸、媽媽在院子裏玩。我問：“玩什麼啊？”爸爸説：“玩成語接龍吧。”媽媽説：“玩猜謎語。”我們都同意了媽媽地意見。
大家推舉我先説，我想了想，説：“一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻。天南地北傳音信，無腳也能走天下。”大家一時猜不出來是什麼。過了一會兒，爸爸拍着手笑着説：“我知道了，一定是郵票。”我説：“恭喜您，猜對了。”輪到爸爸説了，爸爸眨眨眼睛説：“遠看像只貓，近看穿黃袍。捕食本領強，人稱獸中王。”媽媽連忙説：“是老虎，對嗎？”爸爸做了個手勢説：“YES。”
接着媽媽説：“我説一個謎語，你們可不會那麼容易地猜着地。”我們連忙説：“快點兒，趕緊説吧。”媽媽得意地説：“兄弟三人騎上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。”聽完媽媽地話，爸爸皺着眉頭開始想，和媽媽互相望着。過了一會兒，爸爸説：“是三角板嗎？”媽媽搖了搖頭，又過了一會兒，我説：“是鐘錶嗎？”媽媽翹起大拇指説：“真聰明！”
猜謎語真有趣！
猜謎語作文10
謎語，在古代稱為叟辭、隱語，燈虎，燈謎等，它是我國特有的一種雅俗共賞的奇特文字聯想遊戲。今天，老師就神神祕祕地走進了教室，站在講台上大聲説道：“這一節課，我們來猜謎語！”
一聽這一喜訊，同學們都興高采烈打起十二分精神預備作戰。老師一看同學們的神色，使轉身拿起白板筆在黑板火速寫下一行字：“紅口袋，青口袋，有人怕，有人愛。”教室裏面一下子就安靜下來了，紛紛低頭拿着筆，抓着頭，開始作答。幾分鐘過後，同學們齊聲叫道：“是辣椒！”老師的臉上露出了滿意的.微笑。
可是，這是剛開始，後面就難了。當我們猜的好好的，一下子就殺了一個攔路虎，謎題是這樣的：小小的燈籠紅彤彤，白白珍珠裏面藏。輕輕掀開白紗帳，胖胖餃子甜心頭。同學們抓早撓頭，絞盡腦汁也沒能想出來。同學們的答案五花八門，有人説是蘋果，有人説説紅石榴，還有人説是火龍果。這時，沉默不説話的老師開口了，她為我們一一講解，從“白白珍珠裏面藏”到“胖胖餃子甜心頭”，我們第一排除了蘋果，還從“胖胖餃子甜心頭”知道不是紅石榴也不是火龍果，就在同學們埋頭苦幹時，一位同學大叫：“我知道了，是——橘子！”，老師説：“沒錯，謎底就是橘子！”
時間像一匹小馬，飛奔離開草地。這堂有意思的作文課也該結束了。這節課我不僅收穫了知識，還收穫了快樂。
猜謎語作文11
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室。“同學們，”老師説，“今天，這節我們進行猜謎語活動，大家説好不好？”
”偶耶！”同學們異口同聲地歡呼着。老師先將全班的同學分成6組，然後，宣讀了比賽的規則：不準瞎起鬨，不準搶答。否則扣掉1分。每組同學知道答案後，舉手回答。每答對一道加1分。之後，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米。”
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻説出我的答案。“不對。”老師的眉頭頓時皺了起來。“蓮藕”又一個人説出了他的答案。“不對，再猜猜看。”大家都抓破了頭皮，但還沒有想出答案。有個同學乾脆不想了，稀裏糊塗地問答：“熊貓”唉，是能吃的`東兩。這人也太有才了吧。
最後的答案是——麪條，怎麼把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學們仍沉浸在歡聲笑語中。
猜謎語作文12
星期六上午，我們作文班洋溢着歡樂的氣氛，這是怎麼回事呢？
原來，我們小樹苗作文班正在進行着一場有趣的`比賽—猜謎語。比賽開始了。老師宣佈了：凡是答對了三個以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個謎面：兩個不字手拉手，一個不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒。老師的話音剛落，我便不假思索、脱口而出是杯字。我贏了一分。第二個謎面是：左邊一個女，右邊一個男，站在一起，大家稱讚。同學們有的在紙上畫。有的託着腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來。過了兩分鐘，老師公佈了答案是好字，同學們個個捶胸頓足，都在自言自語地説：原來這麼簡單。最難的是夫人回孃家，頭戴兩朵花，走了一個月，騎馬轉回家這個字謎，把全班同學都難住了，我在想：夫人回孃家，一定有一個夫字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點，走了一個月，一定有馬字，我一拼正好是騰字，我立刻交給了老師，老師直説好這節活動課結束了，但同學們仍沉浸在猜謎語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多啊！
我忘不了這一節課——一次猜謎語體驗。
猜謎語作文13
星期六上午，我們作文班洋溢着歡樂的氣氛，這是怎麼回事呢？原來，我們小樹苗作文班正在進行着一場有趣的比賽—猜謎語。
比賽開始了。老師宣佈了：凡是答對了三個以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個謎面：“兩個不字手拉手，一個不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒。”老師的話音剛落，我便不假思索、脱口而出是“杯”字。我贏了一分。第二個謎面是：左邊一個女，右邊一個男，站在一起，大家稱讚。同學們有的在紙上畫。有的託着腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來。……過了兩分鐘，老師公佈了答案是“好”字，同學們個個捶胸頓足，都在自言自語地説：“原來這麼簡單。”最難的.是“夫人回孃家，頭戴兩朵花，走了一個月，騎馬轉回家”這個字謎，把全班同學都難住了，我在想：夫人回孃家，一定有一個“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點，走了一個月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我立刻交給了老師，老師直説“好”。
這節活動課結束了，但同學們仍沉浸在猜謎語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多啊！我忘不了這一節課——一次猜謎語體驗。
猜謎語作文14
你玩過猜字謎嗎？今天，我們在班裏舉行了一次猜字謎遊戲的活動。平時我猜的百分百的'對，感覺猜字謎簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟。
剛開始是老師出題，然後是每組兩個同學來為同學出題。老師先出了一個題：一口咬掉牛尾巴。老師口音剛落，同學們就都舉起了手，異口同聲的答道：“告！”還有的同學説：“太簡單了。”老師説：“希望一會兒你們也覺得簡單，剛才那題每組加10分。”
該同學們出題了第一組是毋晴雨和王異天出題：“上邊十一口，下邊二十口，上下合走來，遇事總不愁（打一字）（喜）上八不是八，下八才是八。十字架中間，人人需要它。（打一字）（米）”由於比較難，同學們都沒有答出來。第二組、第三組也出完了，該第四組了，出題很簡單，幾個同學一下就猜出來了。
一節課很快就過去了，第一組的同學是冠軍，第二組也不賴是亞軍，我們第三組和第四組並列季軍。
這節課我感到很快樂，雖然有點失望，但是我還是有所收穫，我知道了猜字謎還要多動腦筋，多看書。懂得多了才能學有所用！
猜謎語作文15
“青枝綠葉不開花，農家園裏便有它，三更半夜大風起，嘩啦嘩啦嘩啦啦。”你們知道這個謎底嗎？好好想想，這個謎底其實就是長長的、青綠的“竹子”。
你們知道猜謎語對我們有什麼好處嗎？告訴大家吧！猜謎語可以讓我們的大腦變得靈活起來，也可以增加生活中的無限樂趣。
你們瞧，弟弟正運轉思維，苦思冥想當中呢！我可得幫他共渡難關哦！我飛快地跑到弟弟面前，和藹可親地説：“洋洋，我可以提醒你一個字，是“子”。你自己再靜靜的`地想吧。想好了再來告訴我。”過了一會兒，，弟弟慢慢悠悠的走過來，大聲的説：“杏子”.我面無表情的搖搖頭。弟弟徹底惱怒了，非常不服地説：“那到底是什麼呀？”我無可奈何地歎了一口氣，再用心平氣和的語氣對無知説：“洋洋，我們要一鼓作氣，不把這個謎語猜出來就不罷休哦。對來了，還有千萬不能想什麼就説什麼，不然，你是不容易猜對的。”於是，弟弟平靜地説：“梨子”。我還是搖搖頭。不過，洋洋沒有放棄，而是更加有自信了。“竹子”，洋洋沉默了半小時後自信地説。洋洋話音剛落，便響起了我的聲音：“恭喜你洋洋，你成功猜出了謎底，以後還得繼續努力哦！”
我覺得;猜謎語可以讓人的大腦開動起來，也可以讓人的思維變得更敏捷，更靈活起來。