【薦】假如時光可以倒流作文
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的假如時光可以倒流作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假如時光可以倒流作文1
輕輕地推開你的房門，看到的依舊是你那慈祥的臉龐。親愛的奶奶，我們好像很久沒聊天了，對吧？
你知道嗎？你的離開讓我深知擁有的可貴。假如時光可以倒流那該多好啊！
假如時光可以倒流，我想回到童年。因為我的童年充滿了我對你的`回憶。你還記得每個夏天的夜晚嗎？我老喜歡依偎在你的懷裏，聽你講天上的故事。記得一次你説過，天上的星星都是由逝去的生命演變成的，而那些明亮的星星便是好人的化身。我想此時天上最亮的星星應該就是你的化身，因為你做了一輩子的好人。
假如時光可以倒流，我想回到被你嘮叨的那一刻。你每唸叨一次，我的幸福就增添一分。以前，我總是視你的嘮叨為煩惱，但自從你離開了，我就開始懷念了，我多麼想再聽你説一句“多吃點飯，別餓着了。”也許這就是“身在福中不知福，失去才懂得珍惜”吧！
假如時光可以倒流，我多麼想對你説句“您辛苦了。”自小，就是你負責我的生活起居；生病了，也是你半夜起牀把我送到醫院；犯錯誤了，也是你語重心長跟我講道理……您為我付出這麼多，而我卻未曾對你説聲“謝謝”。
假如時光可以倒流……
親愛的奶奶，遠在天堂的您是否聽到了我的傾訴呢？假如時間真的可以倒流，我一定會好好珍惜和你一起生活的時光，好好地對你説聲“您辛苦了”。
假如時光可以倒流作文2
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看一看，萬里長城是秦始皇時代，勞動人民用雙手建成的，那些砌長城的條石，一塊就有兩三千斤，那時沒有火車，沒有起重機，我要到長城去看一看，看看人民是怎麼樣搬千斤重的石條，如果真的話，世界上沒人不敢相信，一塊有兩三千斤重，真的用肩扛手抬，創造了這樣偉大的奇蹟，
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看，看原始人長得會是什麼樣，會不會説話，他（她）們又怎麼生存，和人類有什麼相似的地方。 看看什麼是書上講的猿，它們又是怎麼生活的，我還要那時的魚，到底是吃什麼的，它們是怎麼呼吸的，體形是長什麼樣的，是像恐龍那麼龐大呢，還是像螞蟻一樣微小。要是我能把這些事搞得一清二楚，那我能成為一個著名的考古家了，你相信嗎？
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代去看一看，是不是能把一塊堅硬的石頭踩得粉碎，一叫起來，那聲音能把石頭振動起來，如果是真的'能看到這樣的畫面的話，場面一定很好玩。
假如時光可以倒流，我要到……
我相信，時光是真的能倒流，許許多多的迷就可以解開了。
假如時光可以倒流作文3
假如時光倒流，我一定會説出那句一直想説而未説出的話。
週五那天下午，我得知一件事，我聽後非常難過，得了第一名的喜悦，都不知道飛到哪裏去了。剎那間，我的`心好像被刀尖刺了幾下，嗓子眼裏好像有什麼東西哽住了似的。我的一個好朋友對我説：“韓老師去鄉下支教，這已經是一個不可改變的事實了，別哭了，沒準，到畢業的時候，韓老師還會回來跟咱們拍畢業照呢！”説完之後，她走了，我繼續趴在那裏心裏想，從學前班開始就一直是韓老師教我們，都已經五年了，為什麼偏偏這個時候走呢？就這樣，我趴在那裏整整哭了一個大課間。
最後一節課，同學們都知道韓老師要下鄉支教，都嚎啕大哭起來，韓老師竟然還裝作不知道，説：“你們都哭什麼，”有位同學大膽地站起來問老師：“老師，您是要去下鄉支教吧！”老師想了一會兒，對同學們説：“人生總要有分別的，你們別這樣。”我看見老師眼睛都濕潤了，但老師還一直在那裏強忍着淚水。突然一個同學站起來説：“媽媽，您辛苦了！”這句話深深的印在了我的心坎裏，我也特別想説一句，可是，我還是被“害怕”打敗了，我害怕説到一半，自己再哭起來。我害怕説到一半老師也忍不住。我害怕説到一半，同學們也控制不住自己。可是，這畢竟是韓老師給我們上的最後一堂課呀！
如果時光能夠倒流，我一定會鼓起我的勇氣，對韓老師説一聲：“媽媽，您辛苦了！”
假如時光可以倒流作文4
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代看一看，恐龍到底有多龐大，是不是真像書上説的，電視上説的，能把一塊巨大的巖石踩的粉碎，一叫起來，那聲音能震撼天地，要是正的能看到的話，場面一定很動人哦！
假如時光可以倒流，我要到遠古時代去看一看，看原始人長的是什麼樣子，會不會説話，他們又是怎樣生存的，和現代人有什麼相似的地方，又有什麼不同的地方。看看什麼是書上講的猿，他們是怎樣生活的'，我還要看看那時候的魚，我要看看它們是怎樣呼吸的，體形是怎樣的，是像恐龍那麼龐大的呢，還是像螞蟻那麼小，小朋友們，如果你能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個科學家，你相信嗎？
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看一看，聽説萬里長城是秦始皇的時候，勞動人民用雙手建造的，那些砌長城的條石，一條就有兩三千重，那是沒有火車，沒有起重機，我要到長城去看一看。看看人們怎樣搬石條，是真的用雙肩抗、手抬呢？還是外星人來幫忙。我相信能解決這個迷的人，一定能驚動世界。假如時光可以倒流我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一位女皇帝—武則天。她是一個什麼樣的人物；假如時光可以倒流，我去古埃及看一看，看金字塔到底是怎樣的建成的，假如時光可以倒流，我要……
我相信。如果時光可以倒流，許許多多的迷也能夠解開。
假如時光可以倒流作文5
假如時光可以倒流，我帶羅貫中的小説《三國演義》去找三國時的諸葛亮。會一會他是不是像書上説的那麼神機妙算，還會呼風喚雨呢？如果是真的，我要請他講講如何巧借東風草船借箭？請他教我通曉天文地理的本領。我還要問他用空城計時會不會恐懼？如果當時司馬懿不中他的計，他還有其他妙計呢？還是三十六計走為上策呢？我還要讓他為我解開心中的許多不解之謎。
假如時光可以倒流，我想帶一部手機和一瓶黃金酒去找唐代的大名鼎鼎的才子李白。我教他如何使用手機，每隔幾天保持與我聯繫。並看他邊喝着我送的黃金酒，邊看他揮毫為我寫詩，還要讓他給我簽名，我用手機拍下照片，告訴大家——我和詩仙李白是忘年交。
假如時光可以倒流，我想看看爸爸小時候是不是長得和我一模一樣？上課時是否那麼認真聽講？他的學習成績是不是像他説的每次拿第一？做錯事是不是知錯就改，還是屢教不改？是不是和我一樣調皮搗蛋？愛哭鼻子？我得把他的底細摸個一清二楚省的'他在我面前耀武揚威——自己的光榮史。
許許多多困惱這我的生活，假如時光可以倒流，我就不用納悶困惑。假如時光可以倒流讓許多人又有重新的選擇就不會留下許多遺憾，傷心，難受。這個世界更不會有這句“早知如此何必當初的歎息”。
假如時光可以倒流作文6
過去的記憶已經不復存在，但留給我最多的是時間的記憶。
在我們的國小生涯中，我們已經到了國小畢業。我們將要面臨的是從國中到國中的畢業考試。我們的'學習也越來越緊張。我們有時間和同學一起玩嗎？
如果我能回到過去，我就不會像現在這樣跟不上我的學習了。在老師眼裏，我會成為一名好學生。如果我真的能回到過去，我肯定會把這本書讀好。做更多的問題來提高我三個科目的成績並不意味着我三個科目的成績會逐漸下降。
如果時光可以倒流，我想回到一年級。那時，我們的同學一個接一個地認識。在那個班級裏，我們説啊笑啊，打啊玩，逗得全班鬨堂大笑。一年級時，生活無憂無慮，自由自在。我和我的同學一起玩。我沒有沒完沒了的作業。我現在沒有任何壓力和擔憂。
如果我能回到過去，我會學彈鋼琴、跳舞、唱歌、畫畫、跑步、跳繩等。小時候，成為一個精通鋼琴、象棋、書法和繪畫的天才女孩。
如果時光可以倒流，我想和我的同學一起回憶。為了再次度過我的國小生涯，我想和同學們一起享受每一刻，開心地玩，開心地笑，痛苦地哭。
啊！世界上似乎沒有後悔藥。我必須牢牢記住學生的外貌。
假如時光可以倒流作文7
站在山頂上，看着一個個人“嗖”地一下從滑索上飛了出去，我拽着衣角，手心裏黏黏的，沁出了一手的汗，踟躕着，始終邁不開腳步向前，在原地轉了幾個圈還是離開了。
現在再想起來，如果當初我能再勇敢一點，就能體驗到高空滑索的刺激，也不會留下遺憾了。
如果時光可以倒流……
還是那個場景，那條滑索，其他人一個接一個地從滑索上飛走，只聽得前面一陣陣聲音飄來，有膽大睜開眼睛一覽眾山小後，發出的興奮的歡呼聲；有膽小被耳邊的呼呼聲嚇的尖叫聲。我深呼一口氣，暗暗給自己打氣：沒啥可怕的，加油！你可以的！此時，耳邊的風聲也温柔了，山上的景色變得格外秀麗，陡壁上的草木葳蕤，山間的銀簾瀑布，連綿起伏的羣山，構成了一幅唯美的山水畫。
輪到我了，我穿上懸空威亞，戴好保護措施，雙腳騰空了！我的心一下子提到了嗓子口，不由地撲騰起兩腿，“既來之，則安之！”剛寬慰自己，工作人員打開了卡扣。我頓時“飛”了出去，“啊”的尖叫聲破口而出，我如大鵬展翅般舒展開四肢，盡情地感受這無與倫比的刺激，撲面而來的山風，耳邊呼呼的'風聲，頭頂滑索的“嗖嗖”聲。騰空千里，抬頭，蔚藍色的天幕上，綴着朵朵白雲；低頭，山間霧氣繚繞，似雲海翻騰，感覺抬腳似生霧，邁步如踏雲，人間仙境，世外洞天也不過如此……我盡情着享受着這最完美、最刺激的最貼近大自然的SPA……
如果時光可以倒流……我不會再畏懼，再退縮，勇敢邁出腳步，挑戰自我。
假如時光可以倒流作文8
深夜九點，我還在書桌前奮筆疾書，望着堆成一座小山似的作業，我陷入沉思……
我多麼希望時光可以倒流啊！不知從何時起，童年的快樂從指縫間悄悄溜走了，昔日的快樂已不得存在，再也無法用橡皮泥捏一個“四不像”，再也無法像童年那樣和夥伴打打鬧鬧，再也無法……每天伴着我的只有那桌上的枱燈，陪着我埋頭苦讀，奮筆疾書。
我多麼渴望我能回到從前那個天真無邪、開開心心的自己啊！每天快快樂樂地過着滿足的生活，偶爾鬧出一點笑話，讓大家捧腹大笑，唉！可是，我知道時光永遠都不能倒流，時光老人也十分吝嗇，決不肯多出一分一秒給我們……
不知何時起，爸媽一改對我兒時的'温柔，逐漸變得嚴厲起來，每天都逼着我做那些彷彿永遠也幫不完的練習冊，搞得我整天昏昏沉沉。每天晚上，我好不容易做完老師佈置的家庭作業，可卻不得不再一次強打精神，對這練習冊們繼續“奮鬥”，再也沒有了往日的童真童趣……我多麼希望時光可以倒流啊！
可是，我知道時光永遠都不能倒流，我望着眼前如山的作業，長長歎了口氣........
假如時光可以倒流作文9
正值仲秋，故鄉的山坡上又開滿了遍地的蒲公英，一眼望去，白皚皚的一片。
在那小小的蒲公英花叢中，隱藏着祖父和我的童年回憶。
小時候我是那麼稚嫩，總是那麼嚮往着自由的生活，望着隨風飄揚的蒲公英，我總是那麼的渴望與嚮往，我經常遐想着自己要是也能夠變成一朵蒲公英的種子，飛過田野，飛過樹林，飛過街道，飛遍每一條大街小巷。
那天我一如既往在山坡上東奔西跑，左瞧瞧右看看，忽然一陣微風吹來，一朵小小的蒲公英種子伴着徐徐的清風飛過我的臉頰，我興奮地追了上去，只聽“撲通”一聲過後，我一不小心掉進了河裏，驚慌失措的我拼命掙扎着，可就是遊不上岸，恰好腳又被水草纏住了，喝了幾口水，連呼吸也開始急促起來。突然感到一股力量把我被纏住的`腳解了開來，還沒來得及回頭就被推上了岸，後來才知道是祖父救了我，是他奮不顧身跳進河裏，其實祖父也是一隻旱鴨子，為了救我，他自己竟被湍急的河流沖走了。當第二天人們終於將他找到時，他已經奄奄一息了，渾身上下都被水中鋒利的石頭磨破。他的血染紅了一片蒲公英。
每當我看見蒲公英時總會想起祖父，想起他那燦爛的笑容。
假如時光可以倒流作文10
假如時光可以倒流，我真希望我的願望能實現。
假如時光可以倒流，我想去恐龍時代，看看真正的恐龍是否有想象的可愛，再看看當時的地球環境怎樣，我還要探索恐龍是怎麼滅絕的。
假如時光可以倒流，我想去秦朝，看秦始皇是如何讓勞動人民修築長城的，他到底有多狠毒——之所以説他狠毒，是因為我看了孟姜女哭長城的故事，感觸頗深，這也讓我很厭惡嬴政！
假如時光可以倒流，我想在辛亥革命時，去做一名小卒，報效國家！
假如時光可以倒流，我最最最想的一件事就是要外公醒來。
在我三歲時，外公就離開我們了。我對他老人家的記憶也就停留在三歲那年，他和藹可親的笑容。記得在我上一年級的時候，我的同學們總説什麼姥爺長姥爺短的'話，然而姥爺這個詞在我的心中卻沒什麼印象，我會感到奇怪，於是問媽媽：“為什麼我沒有姥爺？”媽媽卻總不回答。現在，我再也不會問媽媽，我知道的，媽媽心裏也很不是滋味。假如時光可以重來，我希望讓我的姥爺好起來！
假如時光可以倒流作文11
我曾是年級裏叱吒風雲，大名鼎鼎的學習尖子，廣受所有老師的歡喜，但在四年級下學期的時候，我曾經引以自豪的語文成績掉了下來，學期結束時，成績單上那個“合”字，格外扎眼，看着閲讀成績是合格，我心頭不禁低下數粒血紅。
這個合格讓我很長一段時間無法接受，我不再那麼自信，對於閲讀也有了一些抗拒，雖然母親每天也給我做一些題目，但似乎也沒什麼奏效，就在此時一個人橫空出世，替我拾起了那失落於塵封的脆弱的自信心。
這個人就是海娃老師。她是一位極為優秀的語文導師，初見她時，她微胖身材，臉上笑意盈盈，眼神樂觀自信，母親與她説着話，我在旁邊靜聽着，似乎有一點點微光在心裏閃爍。
很快，海娃老師那輕快幽默的上課風格就徹底的征服了我，在海娃老師的`循循善誘下，我終於又坐上了學霸的寶座。
記得有一次，作文得了28分，海文老師鄭重地表揚了我。我想，我作文能變好，為什麼閲讀就不能呢？從此，我的成績一路高歌猛進，再加上海娃老師對我要多讀書的忠告，我便更如虎添翼了。
假如時光可以倒流，我一定要多多閲讀，撿回消逝的時光。
假如時光可以倒流作文12
今天，我的時光機在機器貓的幫助下完工了。我想了想，去笑傲江湖裏面看看，順便帶回幾本武功祕笈回來修煉，成為一個武林高手也不錯。
我踏入時光機，機器貓撥動了儀器，轉眼間，我進入了金庸筆下的笑傲江湖裏令狐沖打東方不敗的場景。
我看見了令狐沖`任我行`任盈盈等武林高手。他們幾人打的難解難分，我為了引起他們的注意，唱起了班上流行的謠歌：“東方不敗，頭頂白菜，身穿麻袋，西方必敗！”不唱還好，唱了後，東方不敗惱羞成怒，用葵花寶典的'針線把我纏住，我做了垂死掙扎，高呼：
“東方必敗！”終於，我不怕死的精神感動了令狐沖，他用獨孤劍法救了我一命，東方不敗在幾位高人面前，抵抗不住，死去了。
在我再三請求之下，我加入日月神教，成了方右使，管理帳房。
當然我不會閒着，這次來得主要目的未達成，我是不會等着劇終的。
我無時不刻不在想令狐沖請教獨孤劍法，往往吃閉門羹。據我猜測，肯定是為了三聖腦神丹的事發愁。只有我知道解藥在何處。
第二天，我去令狐沖的西廂房，表明為解藥而來，但有個條件，就是傳受我獨孤劍法，他答應了。我暗自慶幸，幸虧我來之前，看了笑傲江湖大結局。解藥是在那胭脂裏。我把祕密説穿，令狐沖把獨孤祕笈傳授給我，我那了後，飛快去時光機。
我回到現時中，煉成了獨孤劍法，浪跡天涯，四海為家，和機器貓當遊俠去了。在不平的事中，你也許能見到我。
“風風火火闖九州去了！”
假如時光可以倒流作文13
有那麼一件事，至今k仍銘記於心。
那天k上完小課回家，坐在媽媽騎着的電動車後面，吃着香蕉，悠閒地望着風景。突然一陣寒風起來，k冷得打了個哆嗦，街道很空曠，沒有什麼人，只是偶爾有幾個喜歡散步的人走過。平時紅綠燈前的車“龍”也消失了，只是偶爾有幾輛車等着紅燈。
昏黃的燈光一閃一閃的，k把衣服裹得更緊了。路途還很遙遠，k打了個哈欠。他終於把香蕉吃完了，想着要撐到回家再扔，就開始摳香蕉皮。過了很久，k終於有些厭煩了，他抬起頭，四周沒有任何人，空蕩蕩的街道上只有呼嘯而過的`寒風，他的心裏產生了一個邪惡的念頭，要把垃圾扔在馬路上。
k自己都被這個念頭嚇了一跳，他從小到大從沒亂丟過垃圾，媽媽教育過他，不能亂丟垃圾，他的心怦怦直跳，像揣了只小兔子。他的手顫抖着，想扔下香蕉皮卻又遲疑着。終於，k眼一閉，心一橫，在街道拐角處讓香蕉皮與地面來了個肢體接觸。
k的內心仍然無法平靜，他四處張望着，希望能將這份不安趕走，不久，街道拐角處傳來歡笑聲，k猛轉頭，歡笑聲是—個打電話的男人發出的。那個男人在香蕉皮前停了下來，緊盯着香蕉皮，愣了一會兒，彎腰撿起來包進紙裏，繼續笑着和電話裏的人聊天，往前走着，他也許是想找垃圾桶把香蕉皮扔了吧。
k後悔了，他的臉紅了，像熟透的蘋果。懷裏的一袋香蕉似乎在笑話他。他多希望時光能倒流，如果倒流了的話，也許那個扔了的香蕉皮，就會在他家裏的垃圾桶裏吧。
假如時光可以倒流作文14
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我由一個不懂事的小男孩，變成了一位六年級的學生。
在這六年的時間裏，我感到各種遺憾。如果時間可以倒流，我將安排好自己的'時間。我也有許多後悔的事，假如時光可以倒流，我將會把這些事重新做一遍，讓這些事變得更美好一些。
記得有一次，我到朋友家去玩，我不小心把一個人偶弄壞了，我的朋友憤怒的説：“張哲，我説了叫你別碰哪個人偶，這下好了，弄壞了吧。”
我説：“不就是一個人偶，至於這樣嗎，大不了我賠一個。”
他傷心的説：“我才不要你賠我們再也不是朋友了。”我後來走了，在路上我我自言自語的説：不就是一個人偶，有必要這樣嗎？唉，算了。”
過了幾天，我才知道哪個人偶是他死去的爺爺留下來的。後來我去道歉，但他不理我，從此，我們再也沒有見過面了。假如時光可以倒流，我一定會在弄壞人偶的那一刻，我就會對他説聲對不起，然後叫他別傷心了。如果我當時這樣做，我們可能現在還是朋友。
假如時光可以倒流，我還要......
假如時光可以倒流作文15
豐富多彩的國小生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業前夕，你的頭腦中或許會湧現出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現在的你已經有了一個充滿智慧的小腦袋，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷……有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比温暖。
回想走過來的歲月，記憶裏有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，又激動……每想到這些，總想讓時間倒流，可以重温歡樂，可以彌補遺憾，可以避免傷痛……假如時間可以倒流，我們的生命會更加精彩。
如果時間可以倒流，我要從頭開始學習，學習如何做人，學習該如何懂禮貌。
如果時間可以倒流，我要重新開始學習知識，重新領悟人生。
如果時間可以倒流，我要多幫父母做家務活，不要讓父母擔心我。
如果時間可以倒流，我要幫助比我小的的國小生，要樂於助人。
如果時間可以倒流，我要和同學們好好的.相處，要留下最最最美好的回憶。
事實上，時間是不可能倒流的，只要現在珍惜自己現在所擁有的，只要生命還在，時間也就還在；時間雖在，但是時間如命，珍惜時間等於節約生命；時間是給一些能利用時間的人，做些有意義的事情，而不是做那些沒意義而無聊的事情。
我們不僅要珍惜生命，還要珍惜時間。時間等於性命……