【精華】同桌作文錦集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的同桌作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
時光如水，光陰似箭。三年沒見了，你，還好嗎？
記得四年前，作為插班生的你，羞澀地站在講台上，怯生生的，像一棵剛探出頭的小草。你用輕柔的聲音向我們作自我介紹，原來，你是從何市轉來的。老師安排你做我的同桌，你輕輕地説了聲：“你好！”聲音不大，卻甜美，像溪流一般，一絲絲，一點點，柔柔地流進我的心田。我向你伸出手，熱情地説：“你好，以後我們就是同桌啦！”你和我握手，輕輕地笑了，就像和煦的陽光，照耀着我……
我的性格是活潑開朗的'，你則是文靜內向的。一動一靜，似乎難以融洽。可出人意料的是，你成了我的好閨蜜。我們一起看書，一起遊戲，一起做作業……幾乎形影不離。
有一天，我病了，媽媽幫我向老師請了假。我百無聊賴地摳着指甲，想你正在做什麼。到了放學的時間，我才想起忘了打電話讓媽媽拜託同一小區的同學幫我帶作業回來。我懊惱地拍了一下自己的大腿。沒想到，門鈴響了。我從貓眼裏一看，竟然是你！我忙打開門，請你進來。我怎麼也不會想到，你頂着零度以下的嚴寒，來給我送作業。接過作業，感覺平時很輕的作業本，沉甸甸的，似乎有千斤重，這是友誼的分量，不可估量……
“謝謝你！”我感動地説。
“不客氣！”你擺擺手答。
你熱心地告訴我今天課堂上學了哪些內容，要做哪些作業。我打開數學作業，一臉茫然。見狀，你主動留下來，像老師那樣耐心地一點點為我講解今天的新知識。我笑着説：“我怎麼覺得你有做老師的天賦。如果你以後做老師，一定是最温柔的好老師！”你紅着臉，輕輕捶了我一下，我作勢要撓你癢癢，你也笑着來撓我。我們笑作一團，抱成一團。你銀鈴般的笑聲在屋裏迴盪，也在我的心裏久久不散。
我的病好了，繼續上學了。因為有你每天都來當我的家庭教師，我的功課一點也沒有落下，我學得輕鬆而又愉快。就這樣，我們度過了愉快的一年，從沒紅過臉，鬧過彆扭，始終是親如手足。
新學期的第一天，老師説你又轉到別的學校去了，我的心猛地一沉。看着旁邊空空的座位，我總會習慣性地側過頭，叫你的名字。可是，再也聽不到你的回答……你，就這麼不聲不響地轉學了，沒有留下電話，沒有一封信，甚至，沒有留下一句話。
如果，我能再見到你，我一定會對你説：“謝謝你，頂着寒風給我送作業；謝謝你，陪伴我度過了這段美好的時光；謝謝你，為我留下了這麼珍貴的回憶……謝謝你，我的同桌！”
同桌作文 篇2
我的同桌是王小強，他長着烏黑的頭髮，好象擦過油似的。“八”字眉下，一雙小眼睛。他其貌雖不揚，卻勇於自我批評。
一天，他從班上的圖書角借來了一本《童話》，專心致志地看着，只見他時而點頭微笑，時而愁眉緊鎖。看他那神情，我想：那本書一定很好看，便過去搶。我抓住書面嚷着：“給我看，給我看！”他趕緊把書藏到身後。我用力一扯，“唰”的一聲，書破了！我嚇了一跳，心裏想：這回準會挨老師批評的。便連忙把責任推給他，嘟嘟嚷嚷地説：“都怪你，都怪你！”
沒想到，王小強卻安慰我：“沒關係，是我不對。”我聽了，羞愧地低下頭。
放學後，他找班長不知説了些什麼，並把破書拿回家。我心裏真不是滋味。
第二天，我遠遠見王小強，就悄悄躲開了。可是，他卻走過來。把那本《童話》書遞給我，還説：“是我不好，不應該和你爭書，現在，你先把書拿去看吧！昨天放學時，我已向班長承認書是我撕破的，你放心吧。”啊！多好的小強。
霎時，我的眼眶濕潤了。眼淚在眼眶裏打轉，透過淚水，看那撕破的地方，是用白膠粘的，那麼細，那麼巧……一點兒也看撕破的痕跡。多麼完美，這不正象小強那高尚的品質嗎？這不正象一塊無瑕的`白玉嗎？
後來，老師知道了這件事，就在班上表揚王小強這種勇於自我批評的精神。< 這時，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳着，好象揣着一隻小兔，臉不住地發燒……
同桌作文 篇3
美術課下，同桌一不小心用顏料塗在了桌子上，我火了，罵了他一句。他微笑着説：“我不是故意的。”我本來會相信他的，可是他的.笑讓我很不高興。於是我就報復他。
過了一會兒我也畫了他一筆。他氣的臉通紅。下課後，我們兩個就馬上進入了戰爭，他打我一拳，我還他一拳，就這樣，我們兩個打來打去，同學們把我們分開了。
明天我們像喝了忘情水一樣，把所有的爭吵都忘記了，我們兩個又成了一對好同桌。
同桌作文 篇4
我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣！>運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的`友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會
一本正經地看書！
她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。
同桌作文 篇5
同學們，你們都看過＜＜淘氣包馬小跳＞＞系列叢書吧，其中一本＜＜同桌冤家＞＞是不是讓你們記憶猶新？哈哈，告訴你吧，在現實生活中也有這樣一對同桌冤家，那就是我和我的同桌冀承運。我們也經常為一點兒雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，面紅耳赤。有時吵着吵着，我就覺得自己變成了書中的女主角路曼曼，冀承運變成了主人公馬小跳，我們共同演繹着＜＜同桌冤家＞＞裏一個又一個精彩的故事……
有一次，天公不作美，下了一天的雨。在這陰雨連綿的日子裏，我也變得無精打采採。第三節課時，我在擺弄着手中的自動鉛筆，不知不覺手中的筆掉在了地上，不知同桌是有意還是無意，他那沾着泥水的鞋子，不偏不倚，正好踩在我的筆上。啊！我撿起來一看，筆上面的`不乾膠被踩破了，筆桿也踩出了裂縫，上面滿是泥水。那可是我最心愛的筆呀！頓時，我的眼裏噙滿淚水，對他低吼道：“哼，煩人！看，我的筆都被你踩壞了！”接着狠狠地踩了他一腳，然後，我指着兩張桌子的分界線説道：“以後誰超過這條線，誰就是小狗！”
轉眼間，我就把自己定的制度忘記了。我無意中超過了那條線，冀承運開玩笑地對我説：“哈哈，你是小狗！”我氣壞了，到處尋找報復他的機會。
一個星期過去了，我也沒能找到報復冀承運的機會。
這天早上，我揹着書包，哼着小曲走進教室，發現冀承運正在和同學玩拍手遊戲，他的書包被他舞動的胳膊肘頂到我桌子上一大半。啊哈，報復的機會來了！我快步走過去，一把抓起他的書包，扔在地上，並狠狠地砸了他一下，連聲説他是小狗……惡氣出完後，我拿出書包一看，呀，我的語文書忘了帶，這可怎麼辦呢，第一節就是語文課，這時，冀承運看到了，把語文書放在分界線上，説：“我們兩個看一本！”我望着他，一種愧疚的感覺湧上心頭。我喃喃地説：“你，不記恨我？”冀承運笑着説；“誰讓我們是同桌呢，哈哈！”
雖然，桌子上的分界線已定格成了永恆，但是，我們心中的分界線，無影無蹤……
現在，我們還是愛為一點兒小事而爭吵，但是我們是為學習上的分歧而爭吵，學習成績也在不知不覺中提高了，我真為有一位這樣的同桌冤家而自豪！
點評：本文題目令人耳目一新，不落俗套。小作者通過具體事例，描述了她與同桌之間的點點滴滴。敍述自然，感情真實，從而也反映出同桌的優秀品質。
同桌作文 篇6
我的同桌是一個長着瓜子臉，大眼睛，小嘴巴的小美女。但是，她可不是你想象的那麼温柔，剛好相反，她的脾氣在班上可是比男生還要壞的哦！她叫小C，男生們背地裏給她起了一個外號“女魔頭。”
她可是誰都惹不起的。有一次，她正在畫畫，我們班的“搗蛋大王”，不小心摸了她一下，使她的畫被畫筆給刺穿了。這下，可不得了，只見她滿臉怒火，嘴裏不停地喊着：“李C，你賠我的畫，不然我要殺了你！”説完，她就舉起了幾本書，照他的頭打了下去。然後，一陣鬼哭狼嚎聲便響徹了教室，眼看着“女魔頭”又要打，我連忙抱住“女魔頭”。那時，如果是別人的話，肯定又是一頓打，幸好“女魔頭”看到的是我，就瞪着眼睛指着李C的鼻子説：“今天要不是看在我朋友的面子上，你就“死”定了！”
不過，你肯定想不到，她的學習成績在班上那也是名列前五名的'。如今，更是當上了大隊委員呢！就連我們班上的班長也不如她，上課時，她更“霸主”，每次，老師提出的問題，她舉手發言的機率佔到了三分之二，這種學習態度也是我所缺少的，有時，還很嫉妒她呢？
我來請你們説一説，我有這個“女魔頭”同桌，是福還是禍呢？