文具盒裏的故事作文【熱門】
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的文具盒裏的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文具盒裏的故事作文1
一天晚上，我正躺在牀上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，於是，我起來查個究竟。原來，是文具盒裏發出的聲音。
只聽，鉛筆第一個説道：“這裏，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的'字多漂亮啊！”
“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎麼辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業怎麼保持乾淨和正確呢？所以説，本領最大還得是我！”
“才不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要説本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就説上次，橡皮你離開了我，小主人為了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”
蠟筆也聽不下去了，説：“你們説得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”
尺子也不分上下，説：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”
大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地説：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”
大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！
文具盒裏的故事作文2
紅紅有一個文具盒，裏面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。
這不，一大清早又吵開架了，鉛筆驕傲地説：“我的功勞大，沒有我，主人怎麼寫字呀？看我身材多苗條，主人只用三個指頭就把我捏住了，看看你胖死了，像頭大笨豬。”自動筆不服氣地説：“我的功勞大，你筆頭禿了還要削，我卻不用削，按一下就行了，很節約時間。”
尺子扯開嗓門説：“我的功勞大，每當主人畫線的時候，用我就能畫直，沒了我，主人不是畫不直線段了嗎？再説了，畫線難道還用橡皮嗎？”橡皮不服氣了：“我的功勞最大，每當主人寫錯字的時候，用我一擦，就完事了。”
中性筆剛從睡夢中醒來，聽到它們在爭功，便也加入了爭功的行列，中性筆得意地説：“我的`功勞最大，不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁，我很方便。”鋼筆笑眯眯地説：“主人練鋼筆字時，非用我不可，不會用你的，嘿嘿…”
就這樣，文具盒裏的文具不停地爭吵着，個個爭得面紅耳赤，吵得嘴都磨破了皮。漸漸地，文具們都成了‘敵人’。
每當紅紅用文具的時候，文具們都躲了起來，原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅，結果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。
文具們看到小主人哭了，心裏很不是滋味，這時，文具盒爺爺出馬了，他一本正經的説：“每個文具都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，大家只有團結一致，發揮自己的特長，一起為小主人服務小主人才能學習進步”
文具們聽了這話，漲紅了臉，相互道歉，從此以後，文具們和睦相處。
文具盒裏的故事作文3
小主人的鉛筆素描畫在班級裏得到表揚，老師把一朵紅彤彤的小花獎給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒裏。文具盒裏的鉛筆、橡皮、轉筆刀，都想戴一戴小紅花。可是，選誰戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地説：“我的功勞最大，應該我先戴，因為每當主人畫錯了什麼地方，都是我把‘敗筆’給擦掉的，主人的‘敗筆’沒有了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”説到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又説：“你們看，是不是應該我先戴！”
“什麼，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他衝着橡皮喊道：“主人畫畫的時候，是我給主人提供筆芯的，要是沒有我的話，主人就沒有今天的`成績，你們看，我原來身高20釐米，現在只剩下5釐米了，這朵小紅花我戴最合適。”
“不，應該是我先戴。”轉筆刀説：“沒有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當之無愧的！”
“不是，應該我先戴！”“不，應該我先戴！”……小小的文具盒裏掀起了波浪，一浪高於一浪。你一句，我一句，誰也不讓誰，鉛筆無可奈何地説：“走，我們去找鋼筆先生評理去！”
鋼筆先生説：“你們都有功勞，沒有轉筆刀，鉛筆就寫不出字來；沒有鉛筆，就不能完成這幅畫；沒有橡皮，就不能擦去‘敗筆’，所以你們三兄弟不能分開，要齊心協辦，才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。
就這樣，文具盒裏又充滿了和諧、喜悦的氣氛了。
文具盒裏的故事作文4
今天的作業，老師讓我們從三組事物中任選一組，以它們為主人公編一個故事。我選擇的是A組：鉛筆、橡皮和轉筆刀，故事是這樣的：
從前，一個文具盒裏住着鉛筆、橡皮和轉筆刀。鉛筆的身體細細的，像一位彬彬有禮的小姐。橡皮的身體矮矮的、胖胖的，身上雕刻着圖案，像一個乖巧的小弟弟。轉筆刀的身體圓圓的，看起來很好玩，它們每天都很快活。
有一天，鉛筆早早地起牀，伸個懶腰，打開文具盒，看見天還沒亮，它準備回去睡覺。它看了看橡皮和轉筆刀的樣子，覺得很搞笑，於是仰天大笑。橡皮和轉筆刀被吵醒了，鉛筆説：“瞧瞧你們的.樣子，太不像話了，還跟我一位漂亮的小姐住在一塊。一個矮，一個胖，我為你們感到羞恥。”橡皮疑惑不解地問：“鉛筆小姐，你今天是怎麼了？”鉛筆小姐回答道：“我今天沒怎麼，就是越看你們越不順眼。”橡皮生氣了，説道：“你字寫錯了，誰給你擦呀？”轉筆刀也生氣了，補充道：“你的鉛筆頭用粗了，誰來給你削呀？”“反正我不需要你們。鉛筆小姐得意洋洋地説。橡皮小聲對轉筆刀説：“乾脆咱們不理它，看它能怎麼樣。”轉筆刀覺得橡皮説的有道理，就按橡皮説的去做了。
就這樣，鉛筆頭粗了，轉筆刀連忙躲開；用鉛筆寫錯了字，橡皮也藏起來了。於是，鉛筆終於沒法用了。
這個故事你聽懂了嗎？它告訴我們一個道理，就是“尺有所短，寸有所長”，大家要互幫互助才行。
文具盒裏的故事作文5
開學了，媽媽給蘭蘭買了一個漂亮的文具盒，裏面裝着各種各樣的文具。蘭蘭特別喜歡這個文具盒。
深夜裏大家都進入夢鄉，只有蘭蘭的文具盒有聲音，忽然文具盒蓋開了，鋼筆爺爺拄着拐扙走出來散步，鉛筆姐姐在跳舞，淘氣的橡皮妹妹在拍皮球，塗改液弟弟在踢球，大家都在吵鬧，只有尺子哥哥在專心看書。這時，塗改液弟弟對大家説：“大家安靜，今天咱們文具盒裏的所有文具比一比看誰的功勞大。”鉛筆姐姐首先發言：“沒有我們鉛筆，小朋友們就不能寫字、做題和畫圖畫，所以我的功勞大。”“不對，沒有我們橡皮，你們寫錯的地方誰來幫你們改正？所以我的功勞大。”橡皮妹妹説。尺子哥哥在旁邊説：“要論功勞，我的功勞最大，沒有我誰來給人類量長度、畫直線。”大家爭得不可開交。這時，鋼筆爺爺走過來説：“大家都有優點，少了誰都不行，我們應該互相幫助，互相學習，要團結，不能相互排斥。”文具們聽了慚愧地低下了頭，對鋼筆爺爺説：“我們知道錯了，以後一定會改正錯誤的。”他們都互相道歉。鋼筆爺爺看了之後高興地笑了。
從此以後，文具盒的文具都成了好朋友。只有歡聲笑語，沒有一點爭吵的聲音。他們幫助蘭蘭在學習上取得了優異的成績。
賞析：擬人化手法的.運用，使文章更顯得生動活潑。通過敍述文具盒裏的文具為“誰的功勞大”而進行的一次激烈的爭吵這件事，以生動、有趣的童話語言把各種文具寫得有聲有色，表現了他們各自的不同功用。想像力豐富，以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。通過不同的語言，並展開合理的想像，這是本文的成功之處。作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
文具盒裏的故事作文6
一天，文具盒裏發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧着。我聽着聽着，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶着説：“為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那麼好看。”橡皮説的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍着胸脯説：“哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？”
轉筆刀聽了它們的爭吵後，慢條斯理地説：“你們都有功，就是都沒有我的功勞大。”橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：“你有什麼功？你敢説嗎？”轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？”橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裏，便輕言細語地説：“孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的'知識。”
孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑着説：“我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。”
你聽了這個故事，明白了什麼道理？能説説嗎？
文具盒裏的故事作文7
在一個寧靜的夜晚，皎潔的月光灑在大地上。
突然，一陣説話聲吵醒了我（我是書包），仔細一聽，原來是鉛筆和橡皮在説話，鉛筆説“橡皮兄，你看小主人這樣喜歡我們，不如我們當兄弟吧。”“好啊，好啊，你當哥哥吧，你比我高。”橡皮説“不，你比我年齡大，還是你當哥哥吧。”鉛筆説“那好吧”。從那以後，兄弟倆和諧共處，日子過得很是快樂。
可是有一天，鉛筆突然覺得很不公平，因為他發現，這一陣子好像小主人特別偏愛橡皮經，碰上同學還總是誇他的'橡皮，説橡皮擦得又幹淨， 還 發着淡淡的清香，這一切，鉛筆看在眼裏，煩在心裏，總想找一個機會以，讓橡皮出醜。這一天，一個計劃在它心裏成熟了，這個計劃一誕生它就馬上開始實行。
每次小主人寫字，鉛筆總是多寫錯字，好讓小主人多多地用橡皮，如果橡皮用完了，他就不會誇他了。
果然一個月後，橡皮明顯瘦了，這可樂壞了鉛筆，這天，鉛筆把橡皮領到鏡子前，讓橡皮照，橡皮看到自已的樣子後説到“我老了！”然後退到一邊，於是鉛筆開始照，它剛想誇自已兩句，沒想到鏡子裏竟站着一個又矮又小的“人”。橡皮看到了説“你在消盡我的同時，也在消盡你自已。”當鉛筆看到後，傷心地説“讓我們還當好兄弟吧。”説着拉起橡皮的手唱起了歌。
從此它們又過上了幸福的生活。
文具盒裏的故事作文8
我是一個可愛的文具盒，我穿着一身天藍色的外套，裏面裝着鉛筆、尺子等文具。 6文具盒裏的故事
每個人的文具盒裏都有鉛筆，橡皮擦和轉筆刀，平時它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒裏的鉛筆發話説：“你們這些平民哦，什麼也做不了，整天睡覺，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫圖時，我幫他畫出了個漂亮的圖形，我還幫他寫出了寫字，等等，我數都數不清了。可不像你們……”轉筆刀聽了説：“你筆尖粗的時候，還不是我幫你削的比尖，否則你怎麼能幫主人寫出優美的字呢？”鉛筆刀聽了很生氣的説：“我沒你的幫忙也行，誰説你定要幫忙的”轉筆刀聽了不理它，轉到另一邊去了。
這時候，在一旁默默無聞的橡皮擦發話説：“鉛筆小姐，沒了我，你寫錯字誰幫你擦啊，要不是我幫你，你可能整頁都市錯字了。”“是是是，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能幹。”橡皮擦不服氣的説：“你不要狗眼看人低啊！”“就是啊”轉筆刀回。鉛筆刀説：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了後説：“我們是為主人服務的.，而不是吵架。我們每個人都各有各的特點，每有一個人是完美的，有缺有優，何必要爭吵呢？”它們聽了都懺悔的低下頭。
是啊，每個人都有優點和缺點，每沒有一個人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優點和缺點。
文具盒裏的故事作文9
在文具盒裏住着鉛筆、轉筆刀、橡皮三位居民。鉛筆穿着彩色的連衣裙，轉筆刀穿着藍色的運動衣，橡皮穿着潔白的外套。最近，鉛筆、轉筆刀老想找橡皮的茬，因為在上次考試中，橡皮幫主人改正了錯題，小主人得了個鮮紅的100分，他捧起橡皮親個不停，並且給它做了一件新外套。鉛筆、轉筆刀嫉妒得眼裏冒火。
這一天晚上，主人睡後，鉛筆又開始向橡皮挑釁：“我比你本領高強，可以幫小主人做作業，沒有我，小主人不可能名列前茅。我還有漂亮的衣服，又高又瘦，多好！”橡皮謙虛地説：“我的確沒有你服務的時間長，但主人也離不開我。”“住嘴！”鉛筆火了，狠不得把橡皮扎個頭破血流。轉筆刀一扭一扭的走過來説：“咳咳，我説句公道話吧！要説貢獻——當然要數最最偉大、最最光榮的鉛筆大小姐了！她為了主人，不惜一切代價，把自己的身體都讓我啃短了！啊！我好悲傷，好感動啊！”鉛筆得意的挺胸抬頭，橡皮説：“我們生來就是文具，是幫助主人學習的`，不是互相爭功的，我們要和睦相處。”鉛筆、轉筆刀一前一後的説：“我們走了，看你怎麼討好主人！”他們趾高氣昂地跳出文具盒，藏到枱燈後面，等着看橡皮的笑話。
第二天早晨，主人找不到鉛筆、轉筆刀，歎口氣，走了。
中午，主人的文具盒裏有了兩個新居民——一對自動鉛筆。橡皮和自動筆團結友愛，愉快的生活在一起。主人再也不需要鉛筆和轉筆刀了。
鉛筆和轉筆刀你看看我，我看看你，説：“是我們自己害了自己！”
文具盒裏的故事作文10
有一天，文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆，一個是橡皮，另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次，小主人帶了一個空的文具盒，鉛筆，橡皮和削筆刀都放在了家裏。鉛筆説：“要不我們比賽吧！”橡皮説：“比什麼？”削筆刀説：“要不然我們比誰的本領大。”鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆説：“小主人每天寫字、寫作業、畫畫.......都用我。”橡皮説：“如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦乾淨了呢。”大家誰都不理誰。桌子説：“我看你們每個人寫一張字，看誰寫的多，寫得漂亮、正規。”鉛筆説：“好的。”鉛筆實在太高興了，結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦，連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了，她問鉛筆在家幹什麼呢。鉛筆説：“我們在家裏比賽，看誰的.本領大。”文具盒媽媽聽後語重心長的説：“每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧，以後不要在互相攀比了。”鉛筆、橡皮、削筆刀説：“好的，我們以後再也不互相爭吵了。”文具盒媽媽説：“你們和好吧？”於是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以後，文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。
小朋友們你們要記住這一句話，每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
文具盒裏的故事作文11
一個陽光明媚的週末，乘小主人明明跟着爸爸、媽媽出門，文具盒裏的小文具就鬧哄哄起來了。
身子高，嗓門大的尺子高傲地説：“你們瞧，我這水晶般晶瑩剔透的身材，既能畫出筆直的線，又能畫出優美的波浪線。而你們呢？有的骨瘦如柴，像一根營 養不良的細竹子；有的個子矮又挺個大肚皮，難看的像個醜八怪；有的又矮又胖，像個天生的矮冬瓜。”説着，它還用眼角將大家掃視了一番。性格直爽的.鉛筆立刻 反駁説：“我瘦，要是沒有我來畫你，你簡直是一無是處，而我寫出來的字更是又清楚又漂亮，還不容易掉色。”沉默寡言的量角器氣得連話都説得結巴起來了： “你你説我醜，我能能量大小不一的角的的度數來，你你你行嗎？”活潑可愛的橡皮聽了並不介意，笑嘻嘻地説：“我是矮，但我能把寫錯的字擦掉，還能發出淡淡 的香味，令小主人心曠神怡，保持一天好的心情呢。”正當小文具們吵得不可開交時，一直沉默不語的文具盒姐姐語重心長地説：“每一種東西都有它不同的用途， 不能用外表的美麗代替它的用途。尺子能畫線卻量不出角的度數而且兩者都要靠鉛筆來畫，而鉛筆寫錯了還要靠橡皮來擦。”聽了文具盒姐姐的話，小文具們都慚愧 地低下了頭。(種文具的性格描寫十分生動、傳神。並揭示了深刻的道理。)
“叮咚”一聲門開了，小主人明明回來了。而在事實面前，小文具們也懂得了只有大家一起發揮各自的作用，小主人才會幸福，自己才會快樂。
文具盒裏的故事作文12
小紅的文具盒裏每天都會傳出爭吵聲，那是文具們都在誇耀自己的本領大。
一天，小紅的文具盒裏又發了爭吵聲。鉛筆跳了出來，環顧了一下四周，心想既然都沒人説話，那我就先説了！於是便驕傲地説：“在這裏，小主人最需要我了，每次小主人寫字時，毫無疑問，當然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責問鉛筆：“你憑什麼讓我們全部消失，你如果不小心動了一下，害得小主人寫錯了字該怎麼辦呢？那樣小主人第一時間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時橡皮再怎麼擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都説自己的'本領最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現在這樣完好無損，所以，論本領，我的本領最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭論聲持續不斷，文具盒都快被吵爆了。
這時，小紅把文具盒打開，對文具們説：“尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的短處和長處，不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之後再也不爭吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長處了。
文具盒裏的故事作文13
我有一個漂亮的文具盒，文具盒裏住着鉛筆，橡皮，轉筆刀……
有一天，他們為了一個問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆説：“哼，橡皮和轉筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎麼，主人怎麼寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的説鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我才是主人的'好幫手的。”這裏，站在一旁的轉筆刀生氣了。喂！你們怎麼把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎麼能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎麼又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與轉筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠説：“你們吵吧！我睡了。”
第二天，小主人小剛正在寫作業時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，轉筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛才能寫作業，正在小剛寫字裏，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉説：“對不起，我昨天不該説你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了。”這時，橡皮也説：“對不起，我昨天也不該説你們兩個。”轉筆刀也羞得滿臉通紅，急忙説：“對不起的該是我，我昨天不應該誇耀自己。”鉛筆高興地説：“以後，只有我們三個齊心協力才能成為主人的好幫手。
文具盒裏的故事作文14
一天，鼕鼕寫完作業，他把文具放在了桌子上去吃飯了，鋼筆爺爺剛剛工作完，進入了甜蜜的夢鄉，美國一分鐘，鋼筆爺爺被一陣打雷一般的聲音震醒了。鋼筆爺爺一看，鉛筆弟弟、橡皮姐姐和轉筆刀哥哥吵起了架：親筆弟弟驕傲的説：“我為主人寫字，寫的字乾淨工整，美觀大方，如果沒有我 ，主人怎麼寫字，怎麼去展覽？對了，我工作時，都把我20釐米的身子一下就變成了15釐米，變得比以前更低了，我的功勞是最大的。”
橡皮姐姐不服氣了：“我為主人塗掉了錯別字和痕跡，讓本子重新的白起來。如果沒有我，主人的本子一定很髒，很多的錯別字，主人到學校一定被老師批評，甚至還會讓主人的家長請到學校來呢！”
轉筆刀哥哥聽了生氣了：“我如果不在，鉛筆怎麼變尖，如果我在了，主人就又能寫乾淨工整的字了。”
鋼筆爺爺聽了明白了，原來在比誰的功勞大呀！鋼筆爺爺忽然想到了一個辦法，説：“你們獨自寫一篇作文，限時5分鐘，看誰寫的工整！”
結果鉛筆弟弟由於太興奮，第三個字就寫錯了，讓他急的一面繞着那個錯字直轉圈圈呢；橡皮姐姐不能寫字，讓本子弄的一個洞接一個洞的；轉筆刀哥哥吧本子刻的.一道接一道的呢！
鋼筆爺爺看了他們的“傑作”，説：“你們合作一次看看。”鉛筆寫字，寫錯了橡皮擦，鉛筆變矮了轉筆刀削。結果真的傑作出現在他們的眼前。鋼筆爺爺語重心長的説：“你們一起寫東西會比獨自寫會好很多。”鉛筆、橡皮、轉筆刀停了都向對方説了“對不起”，他們又成了好朋友，鋼筆爺爺也笑着説：“和好了就好，你們永遠是好朋友。”
文具盒裏的故事作文15
“是我的功勞最大！”“應該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應該是我的功勞最大！”“應該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒裏裏傳出喧譁的叫聲。
文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎麼啦？你們半夜三更不睡覺，吵架幹嘛呀？”
鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大。”説罷，它們又斷續地吵起架來。
鉛筆搶先説道：“你們這些多餘的廢物，生來幹什麼！要説的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字，畫畫。我的功勞最大！”
鉛筆還沒説完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多醜，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦乾淨你那醜極了的字。這對我來説，簡直是一種極大的無法彌補的侮辱。”
這時候削筆刀發話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒黴死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話説得鉛筆的`臉都氣紅了。
尺子故意放大聲音説：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以我的功勞最大！”
住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地説：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在讀四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”
文具盒伯伯心平氣和地説：“你們每個人都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎麼行呢？不是有句俗話説‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”
鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉。