有關感受的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的感受的作文6篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
我正在靜靜地聽着《擠奶舞曲》。
我靜靜地聽着，彷彿看到了我從來也沒有看到過的景象：一片無邊無際的內蒙古大草原，成羣結隊的牛羊自由自在地在大草原上休閒地散步。人們在大草原上歡快地跳着民族舞，有的在給牛、羊擠奶，有的在蒙古包裏喝着美味的奶茶，有的在把牛、羊奶加工過濾，還有的在蒙古包內睡懶覺。一隻只母牛、羊正在聽話地讓人們給它排奶。許多人穿着五顏六色的蒙古服飾，頭戴彩色圍巾，穿着鞋頭有點兒翹的皮靴，在蒙古桌 的周圍，正用手抓着一碟碟的羊肉。看！他們正吃得津津有味呢！瞧！遠處正有一羣馬向我們奔跑過來，上面正坐着幾十位來自世界各地的`觀光者，可能想來嚐嚐這裏聞名中外的手抓羊肉吧！當觀光者來到幾十裏外時，族長就會親自騎馬向遊客走去。他們都下了馬，相互握着手，親切相見。等他們到蒙古包裏時，下人們會奉上一碟碟手抓羊肉，一杯杯奶茶。
當我醒過來，音樂早已停下來，我望着窗外的景色，我想：有機會的話，我一定要去內蒙古那裏小住幾天，品嚐一些這裏品嚐不到的東西。
感受的作文 篇2
英雄好漢在三國時代數不勝數，在這個英雄輩出的時代，我最喜愛的還是忠義雙全的關雲長。
我剛開始看《三國演義》中的關羽，覺得他就是一和張飛差不多的莽漢。可自從我看到了《身在曹營心在漢》這個故事後，一下子對這位大英雄肅然起敬。
相信這個故事大家都熟悉，講劉備的軍隊被曹軍擊敗，關羽與劉備失散了。關羽為了保護劉備的夫人，被曹軍困在了城外的小山丘上。曹操很器重關羽，派張遼前去勸降，關羽死活不答應投靠曹操。張遼讓關羽暫且投降，等待劉備的消息。關羽覺得張遼説的話有道理，當時也沒其他的.好辦法，只能先暫時假裝投靠曹操了。曹操認為時間久了，關羽會真心歸順自己的，所以賜給他很多厚禮。可關羽卻把金銀美女都一一退還了，只留了他心愛的赤兔馬。關羽是一心想讓赤兔馬跑得快，這樣就能夠早一些找到哥哥劉備。
看到這兒，我已經被關公的忠肝義膽折服了。我要是關羽，那時早已真心降曹。曹操待關羽如此不薄，而且當時劉備很弱小，曹操是挾天子以令諸侯，權利大得不得了，歸順曹操一定能得到曹操的重用。可關羽卻不肯真心降曹，這件事的原因竟是在桃園結拜時留下的不可分割的情誼！我不得不感歎：世上還有誰能如此忠心耿耿，為了當時萍水相逢許下的誓言卻淡泊名利？真是：“兄弟情，同手足”啊！
關羽真守信用呀，為了守信用，他可以連命都不要，真是天下難得的義士呀！想到此，我不禁聯想起一個故事：有一對兄弟，哥哥僅比弟弟大幾個月，哥哥卻事事讓着弟弟，小的時候，有好吃好玩的東西，媽媽不知先給誰，讓他們出“石頭、剪刀、布”以論輸贏。每回哥哥總是出布，弟弟也總是出剪刀，所以每回都是弟弟贏。長大了，哥弟倆學習一樣好，但家裏只能供一個上大學，另一個需打工維持生計。在這決定命運的時刻，哥哥還是出布，弟弟也還是出剪刀。弟弟哭了，對哥哥説：“你為什麼還出布？明知我要出剪刀，為什麼不出石頭？……”這個故事講完了，你是不是也被深深地感動了？是呀，哥哥明知道弟弟要出“剪刀”，可為什麼他不出“石頭”呢？就是血濃於水的兄弟之情呀！
有人説，權、錢、色是最具誘惑力的。曹操把權、錢、色都給了關羽，但關羽只因忠義二字，竟然拒絕了曹操的所有好意。他真不愧為大丈夫風範啊！
我敬佩“武聖”關雲長！敬佩他的忠心，更折服他的俠義。
感受的作文 篇3
進入九年級，化學正式登場，而對於偏文的我來説，無疑又是一大挑戰。開學三週，感覺已經精疲力竭，每天似乎都感覺度日如年，下面説説我們作為火箭班學生的日常和感受。
每天七點到校，不能夠早到，這一點其實還是比較人性化的，沒有很機械地像其他班那樣要求六點半到校。然後是早讀，上午四節課，下午三節，除了體育，其他都是主課。中午11:35放學，然後是午睡，下午14:10到校，聽寫化學，下午三節課，課外活動課考試，17:35放學回家吃飯，18:30上晚自習，晚自習一般用來考試。21:00放學，回到家我們每個人寫作業都要寫到0:00左右，最快的也要寫到23:30，第二天接着第一天的重複。
我們每天都要考試。一個星期語文，數學，英語，物理，化學必考，數理化考兩次，語文英語考一次，再加上政治或歷史，然後星期五成績出來，排名，總結，家長簽字。週週如此。還有段考，月考，期會考。其實這不算什麼，七年級的時候就這樣了，關鍵是班主任天天在耳邊嘮叨嘮叨，還根據每次排名排出前十五名第一梯隊同學，作為重點學生培養。雖然我也是前十五，但明顯壓力更大。
沒有對比就沒有傷害，下面説説我們班的好成績。
我們班的第一，在全市也排名第一。年級前十五全是我們班的，這些同學之間的差距都只是0.5分。八年級的時候我們班的生物地理會考平均成績位於全市第一。上學期區的語文知識競賽，有好多學校參加，前20名我們班就佔了19個。在我們班排名四十多名的同學，在其他重點班可以位列第一。最主要的是，全國作文大賽一等獎的我們班都有好幾個，不包括二等獎和三等獎。
再來詳細説一説我們班的具體同學情況。通常特別難的奧數試卷我們班一百分的都有好幾個，對於理科比較差的我來説簡直是打擊。有兩個男生每次數學考試都100分。還有一個大神同學，之前八年級地理考試次次滿分，據説他國小二年級就把世界地圖和中國地圖背的滾瓜爛熟了。他的`地理水平知識絲毫不亞於地理考試，而現在沒有地理了，但他的物理化學已經自學到高中了，同樣有優勢。還有一個同學，英語超神，新概念所有的她全部學完，每次英語幾乎都滿分。我們班的藝術達人也很多。就比如那個英語大神，鋼琴滿級，安徽省鋼琴比賽第一名，還獲得了朗朗的半天指導。還有幾個同學的畫多次參加省級畫展。我的好朋友，舞蹈比賽全省第一……
雖然他們稱我為“語文怪人”，每次特別難的語文課外知識我都考得很高，但是會考不考課外的，我根本沒有什麼優勢。儘管我的鋼琴，畫畫快滿級，但遠不如那些同學。加上我的數學不太好，想接下去仍在前十五穩住腳，似乎有些困難。現在很多同學都發奮了，連之前四十多名的同學都衝進了前十，我不能再掉以輕心了，必須努力起來。戒掉一切手機電腦，全身心投入到學習中，爭取會考勇奪桂冠，給自己加油，也給同樣是九年級黨的你們加油，一切只看今朝!
感受的作文 篇4
留一道縫隙，感受一米陽光，讓心作主，不必美滿，看窗外花開花落，觀天外雲捲雲舒。
——題記
留一道縫隙，感受一米陽光。
“梅須遜雪三分，雪卻輸梅一段香”。因為留一道縫隙，世界變得精彩；因為留一道縫隙，人生才變得更完美。高明的裝修師傅懂得當初做得太“美滿”而導致出現木地板開裂，擠壓拱起的現象，只有恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，才可避免出現這樣的問題，我們做人做事，也要和木匠的工藝一樣，講究疏密有致，黏合貼切。我們的人生不必美滿無缺，請留一道縫隙吧，用一米陽光編織器材的人生，用一米陽光沐浴心隙間的斑斕小花……
留一道縫隙，感受一米陽光。
大海在退潮時，把貝殼留給了美麗的沙灘；太陽在謝幕時，把光韻留給了湛藍的天空。在這紅塵飛舞的世事沉浮中，不必追求美滿。有一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：“你是怎麼雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答説：“這座雕塑原來就在那裏，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生中你就是那一座雕塑，只是平時世事的沉浮使你心中的天平發生了偏差，太過於追求美滿的自我，便難以發現人生本有的閃光點，只要試着給我們的人生留一道縫隙，去掉邊邊角角，予以自由發展吻合的空間，就會感受到一米陽光的温暖。而那位出色的雕塑家，便是你自己！
留一道縫隙，感受一米陽光。
讓心作主，不必追求美滿的人生，留一道縫隙，亦可成就另一番精彩人生。
一代先師孔子，初時以建立以仁治國為志，周遊列國之後，他知道過分追求如此完美的社會是難以實現的，最終成為了弟子遍天下的賢師，成為了我國最偉大的'思想家、教育家。因為孔子懂得凡事留一道縫隙的大智慧，所以他感受到一米陽光的温暖，讓平凡的人生綻放出異樣的光彩。
感受一米陽光之中，扣問靈魂，思索人生，我們的人生不必美滿。木匠因懂得留一道縫隙，才有精巧的工藝；雕塑家因懂得留一道縫隙，才可雕刻出“完美”的塑像；孔子因懂得留一道縫隙，才可以道出生命的睿智與哲理？
朋友們，注意了，請留一道縫隙吧！用心感受縫隙間的一米陽光！
感受的作文 篇5
因為疫情，教師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
經過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是此刻是一個信息時代，在網絡上能夠學到更多的知識；二是避免了徒步出户，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維本事，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不一樣的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不一樣的學習方法。
壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是教師無法應對面監督，自控力較差的'同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡遊戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什麼時候結束我好想久違的學校，親愛的教師和同學們！
感受的作文 篇6
考試不是目的，它只是一種手段，是為了檢驗學生這半個學期學習的情況，好使老師瞭解學生在學習中的缺點與不足。
四月二十七日，我們進行了期會考試。為期兩天的考試結束後，我非常高興，認為自己能考個好成績。五月四日，我們的成績公佈下來了，我知道了自己的`成績後，猶如來了個晴天霹靂，這是我的成績嗎？我不敢相信，我有一種想哭的衝動，我覺得非常丟人，我辜負了老師和父母的期望。
我認真檢查了我的試卷，發現了以下幾點不足和原因：一、做題粗心馬虎；二、基礎知識不牢固；三、審題不細，對題意理解不夠；四、考前複習不全面，不認真。
我的這些不足與我平時沒有養成良好地學習習慣有關。我平時學習不認真，沒有很好地進行課前預習、課後複習，對待學習的態度不端正。
我要改掉我的不良學習習慣，努力做到上課認真聽講，不做小動作，做題認真，及時改正錯題，對於自己容易犯錯的題型多加練習，將數學書上的重要知識點牢記在心，學會舉一反三。
我要努力學習，爭取期末考試考個好成績，不幸負父母與老師對我的期望。