拉不開的書作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的拉不開的書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拉不開的書作文1
這時，老師請我上去拉，我輕輕一拉，沒拉開，心想：“這書挺難拉的'，不過我一定要拉開。我使出了最大力氣，使勁拉，臉都紅了，可書還是紋絲不動，看來，我別想拉開這本書了。
老師説：“女同學不行，就請男同學試試吧！”説着，就請了我們班的“大力士”——姚旭，只見他也拉地面紅耳赤，差點還把書都給拉破了，但還沒把這兩本書拉開。
老師又請來了8位同學一起拉，他（她）們開始還信心十足，可結果，把書都拉得破地不成樣兒了，卻還沒把這兩本書拉開。我急了，想：老師一定在裏面做了什麼手腳，不然，怎麼這麼多同學一起拉，也沒拉開呢？
老師説：“我要開始變魔術了。”只見她左手拿了把空氣，右手又拿了一把，放進嘴裏，説：“我要用這囗仙氣，把書分開”。於是老師把仙氣吹到書中，轉身抖了幾下，書就分開了。
原來，是摩擦力在做怪，夾好書，按幾下，裏面的空氣就出來，書頁貼在一起，你越拉就越接近真空，所以分不開。往裏面吹氣，就又有空氣了，書也就自然分開了。通過這次實驗也使我們懂得了一個科學道理。
拉不開的書作文2
今天上午，老師走進了教室，拿出兩本《菁菁集》放在講台上，同學們都很納悶：幹嗎帶書來？老師神祕地説：“今天我們來做一個有趣的實驗，實驗的名字叫做‘拉不開的書’。”
老師拿出書，把書本打開，一頁一頁地交叉，交叉好後，還輕輕地壓了壓。然後用兩隻手分別拿着兩本書的書脊使勁拉，可是書本像沾上了膠水似的.，怎麼也拉不開，同學們覺得很奇怪，都躍躍欲試，都説自己力氣大，一定能把書分開。老師便請了兩位男同學來做這個實驗，兩位男同學站穩馬步，使出了吃奶的力氣，可是書本還是紋絲不動。這時候，有兩位女同學也自告奮勇，她們費了九牛二虎之力，臉都漲紅了，可是書本還是絲毫不動。
這是為什麼呢？老師對我們説：“是因為我把厚厚的書一頁一頁地交叉，增加了書頁之間的摩擦力，交叉的面積越大，摩擦力也就越大，所以書怎麼都拉不開。如果我輕輕一抖，空氣就進去了，書頁間的摩擦力小了，就輕而易舉地分開了。”只見老師抖抖書，書本果然輕輕一拉就分開了。
啊！這實驗可真有趣啊！
拉不開的書作文3
今天，陳老師帶着《國小生時代》這本書慢慢走進來，臉上帶着神密的笑容，我們不知道他怎麼了。
上課了，老師説：“我的《國小生時代》有魔力。”我們聽了都不相信，以為陳老師在騙人。
老師開始對書做好準備工作，老師把書翻了又翻，一頁頁穿叉，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉。我的雙手一隻手往左拉，另一隻往右拉，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動。於是，我一隻手在先，一隻手在後地拉，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉着，可再怎麼使勁，兩本書依舊嚴絲合縫。
老師第二次請章以諾上來拉，章以諾沒拉掉，反而把左邊的書皮拉掉，讓大家哭笑不得，教室頓時炸開了鍋。
第三次，兆熙用力一拉，又把右邊的書皮拉壞了，引來了一場鬨堂大笑。
老師請黃奕、李睿、肖然和老師一起拉。第一次，老師拉輕了點，一失手，書被他仨拉飛了。第二次，書的外表又被撕碎了。
此時，李睿上台，拿了書，輕輕抖了抖，一拉，奇蹟出現了，書分開了。老師給我們講起了原理，原來，書面之間產生摩擦力。越用力，就越拉不開。
我覺得，今天的'作文課，跟科學課一樣！讓我們感受到大自然的奧祕。
拉不開的書作文4
今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿着兩本書走過來，笑咪咪地對我説：“好好，你能把這兩本書拉開嗎？”只見這兩本書一頁頁整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地説：“這也太簡單了，張飛吃豆腐——小菜一碟。”
我接過書，雙手抓住兩邊，不當回事地輕輕一拉。我感覺有一股力量拉着這兩本書，我根本拉不開。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺着眉，咬着牙，使出渾身力氣用力地拉，怎麼也拉不開。
我有點驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿着書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們怎麼拉，就是拉不開。
我不禁奇怪極了，問媽媽：“怎麼拉不開呀？”媽媽神祕地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來了。這也太神奇了吧，我又點不敢相信自己的`眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁頁插在一起時，摩擦力增大，就拉不開，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來了。我一下恍然大悟。
科學真奇妙呀！生活處處有科學。
拉不開的書作文5
今天的小記者班上，韓老師，我們的語文老師，神神祕祕地拿出了兩本書，插在一起，説：“今天，我來變個魔術。這兩本書中間被我施了魔法，誰能把它拉開？”老師話音剛落，同學們紛紛高舉小手，還一邊叫喊：“我！我！讓我來！”老師請了一個胖胖的女生。只見那個女生兩手抓緊書，使出吃奶的勁，拼命往兩邊拉。那兩本書紋絲不動。於是，韓老師又問道：“還有誰想試試？”大家紛紛躍躍欲試。韓老師這次請了個胖胖的男生。
只見他運了運氣，鼓着腮幫子，等着眼珠子，小臉蛋漲得通紅通紅的，像個蘋果似的。可那兩本書仍然像兩個好朋友似的緊緊抱在一起。最後，那個胖男生也只能向那兩本緊扣的.書投降。儘管大家都拼盡了全力，仍沒有任何一個人能把兩個“朋友”分開。我奇怪了：難不成，韓老師在兩本書之間塗了膠水？最後，韓老師發話了：“下面，還是讓我來告訴你們這個魔術的奧祕吧！我把這兩本書插在一起，使它們之間的摩擦力增加了，所以會拉不開。假如我抖一抖，它們的摩擦力減少了，就會很容易拉開了。”哦，原來是這麼回事！我們恍然大悟。
拉不開的書作文6
今天，我在小桔燈和老師、同學們做了個遊戲，叫拉不開的書。
老師拿來兩本合在一起的書説：“誰能把這兩本書拉開，就算誰力氣大。”一開始，老師請了一位女同學，只見她拉呀拉，就是拉不出來，於是，老師又請了一位男生，他咬着牙齒，緊閉着眼睛，看上去，非常用力的樣子，可也是沒有拉開。最後，老師請了一位又高又壯的男生。可他仍沒有成功。老師説：“你們都不是大力士，還是看我的吧！”只見老師捏着書邊，抖了抖，吹了吹，一下子就拉開了。看着老師的.動作，似乎明白了什麼，但還不想不出其中的奧祕。老師見我們個個都很納悶，説：“還是讓我來告訴大家這其中的奧祕吧！紙與紙之間是有摩擦力的，一張紙與一張紙摩擦力小，但是這麼多的紙合在一起，摩擦力就會變得非常大，所以，用你們的方法是很難拉開的。”
這堂課好有趣，還讓我知道了摩擦力的奇妙之處。
拉不開的書作文7
上課了，黃丫丫老師拿着兩本合在一起的書，説:“我對兩本書施了魔法，你們誰能把這兩本書扯開?”我想:想要把這兩本書分開，那還不簡單。
只見唐途滿臉笑容地衝上講台，神氣十足地接過書本，分開雙腳，擺出一副大力士的樣子。身子前傾，微微抬起頭，皺起眉毛，嘟起小嘴巴，抓住書的兩側，使出了洪荒之力。可這兩本書像親姐妹似的，捨不得分開。唐途又用力一拉，還是無法分開它們。最終，小唐垂頭喪氣，怒氣衝衝地回到了自己的`座位上。
老師笑着問:“你們知道書為什麼分不開嗎?”大家都沒有吭聲，我也疑惑不解，老師告訴我們，因為書頁與書頁之間有摩擦力，書越厚，摩擦力就越大，所以拉不開。
原來是摩擦力在作祟，今天我們認識了新朋友——摩擦力，它很神奇，你想不想來試一試呢?
拉不開的書作文8
神奇的書
一上課，老師拿了兩本重疊在一起的書，説：“這兩本書怎麼拉也拉不開！”此刻，我和同學們半信半疑，我心想：這麼普通的書，應該一拉就拉開了，怎麼會拉不開呢？
老師宣佈拉書遊戲開始，同學們紛紛舉手想試一下。因為我離老師最近，所以老師請了我上來拉書。我自信滿滿地走向講台，老師把兩本重疊在一起的'書交給了我，我費盡了全身的力氣拉，可是兩本書卻仍紋絲不動，就像兩個好朋友久別重逢緊緊地抱着。怎麼樣也拉不開，我心想：這兩本書怎樣才能拉開呢？
老師選了我們班兩個“大力士”鄭蔡華上來拉，只見鄭蔡華拿起書，他咬着牙，皺着眉，蹲着馬步使勁的拉，可是兩本書還是沒法拉開，我又想：會不會老師在書上粘了膠水。
老師又請四位同學上來拉，兩個合作，分別拉着書的兩邊，結果，兩本書依然沒有拉開。
老師説：“我可以拉開！”我們瞪大眼睛看着，只見老師兩手分別捏書的兩端，用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉，書就分開了。
老師説：“方法比力氣更重要哦！”
拉不開的書作文9
今天上課，老師帶着我們做了一個實驗。
老師拿出了兩本書，然後在“加膠水”那也就是把兩本書一頁一頁地穿插。老師把書穿插完後，就讓一個男生把這兩本書給拔出來。
那男生一上講台，就拔了起來，他一邊拔一邊喊着口號“一二拉，一二拉，一二拉……”我和其他得同學都在為他加油。可儘管他臉漲得通紅，使出九牛二虎之力，就是拔不出來。
老師又請了一個男生上來，讓他倆一起拉，可還是不見這兩這兩本書鬆動過。
老師又請兩個上來幫助他們，最激動人心的時刻來了，我們全班都為他們四個加油，兩個男生眼睛噴出血，兩個的身子往後倒，使勁的拉呀，拉呀。一個同學興奮地叫到：“你們看，他們拉出來了。”我一抬頭，沒想到他們真的拔出來了，全班都歡呼起來，就連台上的人，都不敢相信自己把書給拔了出來。
這可真是兩本又有趣又好玩的`書呀，就像加“膠水”的書一樣。
拉不開的書作文10
今天，王老師説；“我們來做一個拉書的遊戲。”同學們紛紛説：“我來！”俞驍玲頭一歪説：“我不想寫作文，我只想做遊戲。”逗得大家哈哈大笑。
於是，王老師讓兩個同學去拿厚厚的兩本書，攤在桌子上。大家看了看，書裏的字很小很小，如螞蟻那樣多；摸了摸，像沙灘一樣粗糙；聞了聞，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也沒有什麼了。
王老師取過這兩本書，一頁一頁地夾起來，像兩本書在打架一樣，過了好久才夾好，又像在做人工呼吸一樣壓着，一邊壓，一邊輕輕念着。
拉書嘍！同學們可興奮啦！高個子同學上來，高高大大，像頭小牛犢，狠狠地往後拉書，可使出勁拉，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起。
第二次，兩個同學來啦，牙齒咬得咯咯響。同學們似乎生氣了，湧了上來啦，可費了九牛二虎之力，這兩本書好像金子一樣成一塊。王老師笑着問：“我們讓卡車來會拉開嗎？”
同學們好奇地聽着。王老師又問：“有什麼問題啊？”有同學舉手：“為什麼拉不開呢？是不是有魔法？”王老師讓同學們摸了摸，看了看。有的.同學回答很光滑，有的回答很粗糙。
拉不開的書作文11
今天，媽媽給我變了一個魔術，叫拉不開的書。我一聽就感覺很奇怪，於是就迫不及待地想看一看。
媽媽先把兩本厚度一樣的書一頁一頁地交叉起來，然後抓住兩本書的邊沿用力往兩邊拉，可這兩本書好像被粘住似的怎麼都不開，這是怎麼回事呢？當時，我有點迷惑不解，還説：“媽，你肯定是沒有用力，你的魔術一定是假的。”但媽媽説：“我用力了，不信你來試一下。”
因為我不相信，所以我一定要試一試。我雙手拿着兩本書的.邊沿，用力往兩邊拉，可是書就是拉不開。媽媽笑着説：“這下你信了吧。”我點了點頭，問道：“媽媽，這為什麼拉不開呀？”“我告訴你吧，這種力量叫做摩擦力，這種力量，只要你越用力，它就越緊。但是，如果你抖一下它，讓空氣進去了，再輕輕一拉，就可以拉開了。”聽了這些話，我才恍然大悟。
原來蠻力比不過摩擦力呀！
拉不開的書作文12
又一天過去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子撲到我的大牀上，好好的睡一覺。可是牀上衣服、書、本子，堆的到處都是。我真懶得收拾。用手一推，全部推到一邊去了。由於我推的緣故，我看見兩本厚書交叉在一起了。我不耐煩的拿起來，手捏在書的`兩邊，想把它們拉開。可是，書怎麼也拉不開，我生氣極了，以為被膠水站住了，一頁一頁的翻開看。哪裏有什麼膠水，什麼也沒有。
這個奇怪的現象引起了我的注意。我想剛才那樣，把兩本大約二十頁的書像洗撲克牌一樣，交叉在一起，然後使勁一拉，書一下子就分開了。咦，剛才這是怎麼一回事。我不禁傻了眼剛才明明來不開，怎麼這會兒一拉就開了那？我不明白，於是跑去查資料，
原來，由於紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力。交叉的紙張達到一定數目時，這種力就相當大，所以書就拉不開了。噢，原來是書的厚度不夠啊？我恍然大悟。我決定在做一次實驗。這回，我挑了兩本厚度差不多的書，像剛才那樣交叉在一起，這次，我連吃奶的勁都用上了，也沒拉開。
通過這次實驗，我不僅開了眼界，而且知道了生活中還有更多的小知識正等着我們去探索呢！
拉不開的書作文13
我做過許多的實驗，但最讓我吃驚的，就是：“加膠水的書”，這項實驗看似簡單，但卻能讓一個人累得不成樣子，而且道理也很有趣！
首先，要準備兩本書，在把書一頁一頁地穿插進去，就像被黏合了一樣。可以先嚐試一個人拔，咦？咋拉不出來呢？我使出了九牛二虎之力，可是還是拔不出來。也可以兩人一起拔，於是，我找了我朋友來，一個站左邊，一個站右邊，我們倆使出了全身力氣去拉，我朋友臉漲得通紅，汗都擠出來了，我咬着牙、皺着臉，閉着眼，像個大漢子一樣，可到最後，書還沒有拔出來，我倆倒在地上，都快累死了。最後我叫了二十個人來幫忙，十個站我這裏，另十個站我朋友那裏，我們一起拔，一邊拔，一邊喊口號“一二拉，一二拉，一二拉……”我們二十個人使出洪荒之力，“啊———，呀……”，我想着：這次一定要拔出來啊！書最後終於被拉出來啦！我們都吹呼起來。
後來，我去查了資料，發現原來是兩本書插的時候會產生摩擦力，是這個傢伙把書弄的像粘了膠水一樣，拔的'時候要輕輕拔，不然就拔不開，因為輕拔會有空氣進入並減少摩擦力，簡直是個吃軟不吃硬的實驗。
這個實驗太有趣了！讓我懂得了，科學也是生活中的道理和需要。
拉不開的書作文14
“有‘魔力’的書，陳老師騙人的吧？”陳老師一開始上課，就悄悄地從背後拿出兩本《國小生天地》，神祕的説：“這兩本書，其實是有‘魔力’的！”同學們一聽到這句話都很不屑。同時也產生了許多疑問，這兩本書的“魔力”在哪兒？為什麼説這兩本書有“魔力”？
……
陳老師得逞地笑了笑，就把兩本《國小生天地》一頁一頁合起來，成為厚厚的一本書。陳老師做的.這個事兒，也是讓人十分捉摸不透的，誰也不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。
這時，陳老師要同學們上去把這兩本書拉開，我一聽到這話，就更疑惑了。這麼簡單的事用得着這樣嗎？老師為了幫我們解除這個疑惑，老師特地讓我們班力氣比較大的一個男生學博去嘗試。一開始，他信心滿滿，一臉的不屑，好像是要上去砸場子的。可是到後來，不管他怎樣使勁，臉目怎樣猙獰，這兩本書還是死皮賴臉地粘在一起。最後，只能以失敗告終。
其實，並不是什麼魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力讓兩本書緊緊的粘在一起。這個科學道理讓我們懂得了，做事不能全靠蠻力，有時還要智取。
拉不開的書作文15
今天，在小桔燈趣味日記課堂，孔老師和我們在課上做了一件有趣的事，去看看吧！
一上課，孔老師舉着兩本書説：“你們可不要小瞧它們，這兩本書是有魔力的哦！”我一聽覺得很奇怪，只見孔老師首先把書平攤在桌子上。接着，一頁一頁地交叉，合成一本書。然後，用手把書壓一壓讓同學上去拉開。
正式開始拉書了。首先上去的是唐心彤，孔老師看唐心彤力氣並不大所以也上去幫忙，可書紋絲不動，唐心彤失敗了。孔老師一想，男生的'力氣比較大，所以讓顧育鳴這位男同學啦，“1、2、3加油！”唉，顧育鳴也失敗了。人多力量大嘛，孔老師這回請了四個男生一起上，只見書還是斯文不懂。可是他們人呢卻滿頭大汗。最後，孔老師輕輕地在上的上方一吹，就搬開了。
這個遊戲好有趣呀！