學生優秀作文15篇[實用]

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的學生優秀作文，希望對大家有所幫助。

學生優秀作文1

暑假快結束的時候，在微信羣裏聽説我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點思想準備都沒有，除了對湯老師的留戀以外，更多的是想我們的新老師是個什麼樣子的，她是否很嚴厲。開學第一天，我迫不及待地走進學校，一切都是那麼熟悉。一樣的操場，一樣的教學樓，一樣的走廊。但是走進教室，映入眼簾的卻是一位陌生的老師，她就是我們的新班主任，我們的語文老師——周老師。端莊、大方且親切地看着走進教室裏的每一位同學。我看到周老師的第一眼便有一種説不出的親切感。周老師剪着短髮；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能説會道的嘴巴，每天都面帶笑容，顯得十分和藹可親。她高高的鼻樑上架着一副眼鏡，給人的感覺是那樣的文質彬彬，十分博學。周老師的個頭雖然不高，但是在上課的時候她的聲音具有穿透性那氣場、語音、語調絕不含糊，鏗鏘有力，後勁十足。

沒想到開學的第一天，周老師就來我家家訪了。在家訪中，周老師給我定了一些目標，還給了我一些建議，更讓我吃驚的`是在短短一天的接觸中她就能指出我的優缺點。姜，果然還是老的辣啊！周老師還告訴我，身為班幹部不光要主動積極的去監督、計劃、提醒同學們做好每一件事，更要有領導、分配的才能；並且作為老師的小助手對自身要求要更加嚴格。第二天的課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕，她的眼睛裏透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講，她準第一個發現。她還有一套自己的教學方式，有屬於她自己的風格與特點。在她的課堂上，她希望每一位同學都能積極地參與到她每一次的提問當中，不舉手的同學是最危險的，因為不管你有沒有舉手，周老師都會叫到你，如果你沒有舉手但是叫到你了，哪怕你回答出來了，她也不會表揚你，並且還要批評你為什麼不舉手，沒有積極性。

周老師的課堂是非常活躍、愉快的，她會跟你交流、溝通，而不是她一個人在講台上唱“獨角戲”，需要的是我們全班同學一起進入這個課堂，一起進入這個角色。也許僅憑兩三天的接觸並不能真正瞭解一個人，但相信在往後的日子裏，我們會和老師多多溝通，多多學習，在城南國小這所百年名校裏，我們師生會一起打拼出屬於自己的一片藍天!

學生優秀作文2

寒假將過，寒假中的點點滴滴，磕磕絆絆都歷歷在目。寒假裏的一件件事猶如天上的星星般燦爛奪目;猶如一朵朵鮮花般美麗綻放。但是，我最難忘的還是那件事。

那天早晨，睜開眼睛，門外竟沒有一點聲音，打開門，看見我的媽媽留給我的紙條，原來是單位有事情。去廚房，餐桌上空空如也，連飯也沒有?拿出手機，立刻呼叫我的媽媽，更鬱悶的是可能由於太吵了沒聽見，我的媽媽沒有接我的.電話。算了，先看一會電視吧。各頻道播出的都是早間新聞，對於不看新聞的我説就是無聊透頂。一小時後，我的媽媽還是沒有回來，我起身關掉電視。想着自己做些什麼吃好。走進廚房，打開櫥櫃，連方便麪也沒有了?想起了爸爸做過的過水麪條，好的，就這個了。打開電磁爐，把鍋拿到水龍頭下衝洗，把底擦乾。想着我的媽媽爸爸做過水麪條的流程。往鍋裏到大約能沒過麪條的水，蓋上鍋蓋，敬候佳音。大約10分鐘後，水開了。我拿出掛麪，這是我有點犯難了，應該下多少呢?思來想去，決定死馬當活馬醫，下了半紙面條。再蓋上鍋蓋，待麪條熟，耐心等待。打開鍋蓋，撈出一根來，用勺子截斷，顯然麪條熟的比較慢，沒熟，再煮。若干分鐘後，麪條熟了。端出事先準備好的涼水，把麪條放進涼水裏。下一步，就是做滷。雖然我超愛吃土豆滷的麪條，但是限於能力，我還是做了雞蛋滷。其實和炒雞蛋大同小異，只是把鹽替換成醬油罷了。拿出平底鍋，倒上油，拿出兩個雞蛋，翻炒幾下，倒入一些醬油，再繼續翻炒，待雞蛋變色後出鍋。剛把麪條盛到碗裏，筷子還沒拿起來，就聽見門外鑰匙擰動的聲音，我的媽媽回來了。“我的媽媽，剛煮好的麪條，你吃嗎?”我道。

時光荏苒，時間總是飛速流逝。看着那生活中一件又一件的大事小情，總覺得現在的生活來之不易。慢慢停止回憶，這也許就是我寒假中最難忘的事兒了吧!

學生優秀作文3

一大早的，我被鬧鐘叫醒，看着手機上的日期，我便知道，那不願被我們提起的一天，來了。那是我在英國遊學之旅結束的日子。

腦海中，滿是一個個片段：有剛到時茫然，與住家交流時的羞澀，上課時的歡笑，生病時同學們陪伴在我身邊時的温暖，住家帶我們出去玩時的開心，也有站在路邊無法回集合點時的恐慌……英國遊學讓我結識了許多國際的朋友，讓我收穫頗多，可是今天，我就要回家了麼？我整理好行李，搬到樓下，吃完了在這個家裏的最後一餐飯，住家把我們帶到了學校。

路上，我們對住家説我們為這些天給他們帶來的麻煩感到抱歉，她笑着對我們説：“不，你們沒有給我們帶來麻煩，你們都是好女孩！”車裏一陣寂靜。

開往機場的大巴上，我們沒有了平時的歡聲笑語，淡淡的.悲傷籠罩着每一個人。我們辦好了登機手續，上了回家的飛機。

飛機起飛了，我翻看着手機裏這十五天拍下的照片，回想着這十五天經歷的一點一滴。就要回家了，我剛開始迫切想回家的心情卻一點點變淡了。英國，我也許不會再去了吧！

十二個小時的飛機，我們到了香港，這十二個小時後，我連站都站不住了。下了飛機，我發了一條短信給媽媽，説我已經到了香港了，收到媽媽説知道了的短信後，我就暈暈乎乎地靠在椅子上閉目養神了。由於時差，當我再次上飛機時，我倒頭就睡着了，啥都沒想，一覺睡回了温州。下了飛機，我乘舅媽的車回到了久違了的家。

站在家門口，我有些失神，總覺得一眨眼就從英國回到了家。想到馬上就能見到爸爸媽媽，我的心裏充滿了激動。邁進家門，當我看見桌上的菜和爸爸媽媽還有奶奶都笑盈盈地看着我時，我莫名其妙得有種想哭的衝動，幾天遊學的疲憊讓我迫不及待地想躺到自己的牀上。

我躺着，看着窗外的陽光，雖然有些想念英國，但回到熟悉的家，感覺真好！

學生優秀作文4

湖北省公安縣梅園中學七(8)班 汪洋

四年級時我英語成績很不理想，於是我參加了劍橋英語培訓基地的補習班。當時我是一名插班生，插入三年級學生的補習班，而我是四年級的學生，往補習班的學生中一站——鶴立雞羣，可我英語成語卻不及他們一半厲害。我下定決心努力學習，使自己英語成績不再受同學們的'白眼。

通過一學期的努力，我有了明顯的進步，並拿到了一份獎狀。補習老師見我有進步，就叫我上台説説自己的學習經驗，可我毫無準備，一下子讓我在兩個班一百來人的面前講學習經驗，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在台上説了些什麼都不知道，每一秒都如過了一年，同學們也聽得一頭霧水。下台後效果十分糟糕，出現了冷常我也很失望，自己對自己説下次絕不這樣。

時間飛逝，轉眼又過了一個學期，我在英語補習班裏不僅保持了自己的學習名次並前進了幾名。又到了師生總結的時候，老師講完後，微笑着問：“還有哪位同學想發言？”我胸有成竹地舉起手。老師説：“好，請汪洋同學上台講一下自己的學習經驗。”上台拿起話筒時老師眼裏露出擔憂的神情。我伸出自己的左手對老師做了一個“ok”的手勢。可當我在台上站好後，同學們開始竊竊私語，似乎都在説：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心裏也沒把握，又開始緊張了。小腿發抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又沒有了頭緒，開口想説：“大家好！”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子裏的東西才慢慢飛回來，我對自己説：“不要緊，我能行！”。我深深地吐了口氣，大聲説道：“大家好！我叫汪洋，英語最難學的便是記單詞，我學習記單詞有以下幾種方法……”我事先準備好的話脱口而出，不知不覺講了五分鐘。下台同學們不時為我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕鬆取代。

原來緊張並不可怕，可怕地是不知如何面對和克服，只要你善於駕馭它，就可以找到放鬆自己的辦法，那麼緊張就會成為你迎接挑戰和邁向成功的一匹快馬!

學生優秀作文5

人本能與自然和諧相處，可是……

在經濟建設突飛猛進的今天，物質生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最後，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。人們在哭訴，哭訴自己的命運，也為人類感到悲哀。

工廠一座座地興建起來。人們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣;人們把矛頭指向大地，把廢水排進河流湖泊。天空不再蔚藍，流水不再清澈。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍灰色的天空上飄着幾朵略帶灰色的雲，時而還彌散着一些塵土。再看看水呢?深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢?人們在哪兒?答案是在飯店的餐桌上，或是永遠沉沒在了河底。

這樣的自然會成為我們的朋友嗎?

洪水氾濫了，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴嚴實實……當大自然憤怒、咆哮時，人們才意識到自己的錯誤，流下了悔恨的淚水。

人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負着防風固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，人們在微笑。人們整治河流，把人們渾濁的身體洗淨，又放養魚苗，讓河水煥發往日的生機，成為魚兒歡樂的家園。人們開發新能源，把對大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時而鳥兒們俏麗的身影又會從頭頂上輕輕掠過。

人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。如果人們光想着自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那麼生活就不會圓滿，當然，人們的`幸福也就此告終。

我幸福地憧憬着：在藍天白雲下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚遊潛水，人們在燦爛地微笑。

人總認為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。

學生優秀作文6

幸福是什麼?我不知道。我不曾體驗過幸福，學校裏，老師除了學習還是學習，家裏母親總是嘮叨得我煩不勝煩，而父親卻一臉嚴肅難得一見笑容。幸福是什麼，我踏上背上的列車，尋找幸福。

我來到一個小村莊，住進一間寬敞的小旅店，準備尋找幸福。夜幕降臨，我帶着食物坐在門前。這時，一個衣裳襤褸的乞丐蹣跚的走過來，人搖搖欲倒，似乎非常餓了，忽然我旁邊冒出了一個小孩，他端着一碗水和兩個麪包跑向乞丐，乞丐吃了後，滿足的一笑。哦，他是覺得幸福吧，因為他受到了別人的幫助。而小孩也燦爛的笑了，對，他也是幸福的'，因為助人乃快樂之本。

第二天清晨，窗外響起了一聲聲悦耳的笑聲，我打開窗户一看，原來是一家四口正走在馬路上，只見大人、小孩子衣服破舊，但從他們口中傳出的聲音聽起來是那麼動聽，那麼悦耳。這時，老闆娘走過，她説，他們是一户貧窮人家，但他們很幸福。噢，原來他們是很幸福的，雖然他們無法享受高級、良好的物質，但他們相依相愛，享受着天倫之樂。

尋找幸福的旅程似乎要結束了，但我卻只尋到別人的幸福，沒有尋到我的幸福。我很失望，就打電話給母親。當母親在電話中得知是我時，她“譁”的一聲哭了，許久，才稍微停息，她説：“孩子，你最近去哪了，怎麼都不跟家裏聯絡一聲?讓媽好擔心你。” 説完，又是哭泣。爸爸接過話筒在旁邊淡淡的説：“回來吧，別讓……你媽……掛念”忽然，一股暖流進我的心窩，濕潤我乾燥的心。

噢，原來我也是幸福的，因為我有親人的關懷。

我結束了這段旅行，因為我找到了幸福，其實幸福一直就在我們的身邊，只是我不曾用心去體會。是啊，幸福其實只是一種心境，我們健康，我們青春，我們享受着愛……

踏上回家的路，我心裏滿滿的，我想大聲喊：“我是幸福的!”

學生優秀作文7

人生的路不止一條。是的，人生中有許多條道路可以選擇，站在岔路口，順着前面的許多條路眺望，也許這一條路的風光只有枯草落葉和陣陣涼風，遠遠不及其他幾條路的風光，但是你慢慢觀賞，靜靜選擇就會發現，其實悽悽荒草，陣陣涼風也不會是那樣幽寂，與其它的小道相比，它也煥發光彩，雖然選擇它的人不是很多。

人生中避免不了有太多的選擇，即使在童年中的美好時光中，也會有令我糾結的選擇。

燦爛陽光灑滿大地的每一個角落，陽光穿過窗户射進我的房間，一束陽光照在了正在複習的我，伏在桌前，我翻着一頁頁複習資料，抬頭看看桌上成堆的複習資料和作業，低頭複習時，又撇見了撕下的一張張日曆，彈指間，已將快到了期會考試，我又低下了頭，接着看小山般的複習資料。

時針、分針也隨我翻書的聲音，慢慢跳躍着逝去了......

正是中午的時候了，我放下手中的筆，打了一個哈欠，走到窗前沐浴着陽光，舒服的伸了一個懶腰，趴在窗前，一眼望見了夥伴們快樂的身影，我在窗前呆呆的望了十分鐘，還不時地回頭微笑，我的慾望開始伸展，萌發出了一個讓我糾結的念頭，我想出去加入那羣快樂的身影，一瞬間的念頭怎麼也收不回去，就想做開水一般，愈發愈熾熱，我開始了內心糾結的選擇。

我該怎麼選擇，我在房間中踱來踱去，已經幾個來回，可還是沒有想出怎樣選擇，出去玩會兒沒有關係吧？可是複習怎麼辦？我想着不禁望了一眼書桌前的'複習資料......可如果選擇了現在的快樂，那麼考後必定就不會快樂的，不是嗎？我......我忍不住望了一眼窗外快樂活潑的身影，猶豫不決，咬咬牙，沉思了一會兒，又快步回到了書桌前坐了下來......

現在想來並不後悔，人生的路有許多條選擇，我選擇了最正確的，雖然它很荒涼。

是的，雖然有很少的人經過這條路，但我還是選擇了它，因為它讓我步入成功。

學生優秀作文8

手，這是極為普通的，你我他都有。農民有一雙勤勞的手，醫生有一雙救死扶傷的手，科學家有着充滿智慧的手，我們有可愛的手......而我的母親有一雙既勤勞又靈巧的手。那雙手，是春天般温暖，夏天般焦熱，秋天般豐碩，冬天般純潔。媽媽的手是很珍貴的。媽媽的手就像天空保護着我們，媽媽的手就像大海正呵護着我們快樂地成長 。

我曾見過一些婦人的手，很秀氣，白白嫩嫩的，手指上還塗了紅油。可我媽媽的手有些粗糙，因為她為了我們這些未成年的人，幾十年如一日地操勞。她的手從來沒得到什麼“護手霜”的滋潤。家裏的大大小小活兒，都是靠媽媽承擔的。清晨，媽媽忙着做早點；中午，媽媽又要做飯；傍晚也是如此；晚上，她還要洗衣服，整天都在忙碌工作。在媽媽的手裏，只有那甜蜜的笑容彙集起來的幸福快樂。

媽媽的手，是勇氣的加油站。我開始學溜冰時，我有點提心吊膽。有一次，我到樓下學溜冰，走幾步就滑了一跤。我失去了信心，害怕又摔疼。這時，媽媽彷彿看出了我的心思，緊緊握住了我的手，我好像一下子得到了無比力量，邁着步，踏過了這條平坦路。

媽媽的手很靈巧了。媽媽剪報紙很好看。有空，我也去幫忙。不知為什麼，媽媽剪報紙總是那麼容易。她剪的形狀各異，有的是花型的.，有的像星星，可好看了；做出來的包子，滑嫩爽口。

媽媽的手凝聚着濃濃母愛。那是在一個寧靜的夜晚，大約10點多，我卻在牀上翻來覆去睡不着，心想：明天還要上學呢。睡眠不足，明天早上就會無精打采。怎辦？正在我焦急萬分的時候，媽媽“巡查”到我房來，見我沒睡，就順手用萬金油抹一點在我腦門輕輕搓，又用手輕輕地撫摸我的肩膀。頓時，一縷縷愛意溶入我的心田，爽透了，不一會兒我就進入夢鄉。

啊，媽媽的手！我永遠感到那份温暖，那愛......

學生優秀作文9

從前有一隻風箏，它十分漂亮。即使它沒有升空，大家看見它都稱讚它漂亮，飛到天上就更引人注目了。人們越是稱讚風箏，風箏的主人就越喜歡風箏。越來越多的人喜歡風箏那絢麗多彩的花紋，但所有人都忽略了使風箏飛起的線。

風箏每天受人稱讚，越來越瞧不起那微不足道的線。有一天，它終於對線開口了：“又髒又亂的線啊，你最好離我遠點，這樣我就比以前更完美了！聽見沒有，給我走開點！”線聽了風箏的話，傷心極了，它趁風箏晚上睡覺時，偷偷的溜走了。它走後，被一位老太太撿到了，老太太高興的摸着線，説：“多好的線啊！”

風箏一醒來，發現線不見了，高興極了，心想：這下沒有了線這個醜東西，我變得更漂亮了，主人一定更喜歡我了！這時，小主人和他的小夥伴來取風箏：他們約好今天去放風箏。可是，主人並沒有變得高興，反而到處翻翻找找，自言自語：“現在哪裏？”好一會，他徹底崩潰了，不一會就哭了，撲到他爸爸媽媽的懷裏，大哭起來説：“爸爸媽媽，風箏的線不見了，風箏飛不起來了！”風箏很奇怪，説：“不就是線沒了嗎？小主人應該感到高興啊！”只見爸爸媽媽異口同聲地説：“沒事，把這個丟了吧，我們再去買一個！”小主人馬上破涕為笑，毫不留情的把風箏丟到了垃圾桶內。風箏靜靜的.躺在垃圾桶中，被各種各樣的垃圾欺負着，慢慢變得髒、臭。風箏這時明白它和線是一個不能分開的集體，可現在後悔已經來不及了，線已經離開了它。

很多時候，我們就像風箏，總是去排斥集體中弱小的一部分。但我們卻忘記了，一個集體就應該團結協作、互幫互助、共同進步。一個集體不可以失去任何一個人，這樣就不是一個集體了。每個人在集體中都起了非常大的作用，雖然他們看似卑微。風箏沒有了線，再好再漂亮，都永遠飛不起來。風箏怎麼能和線去比較呢？風箏正是被線襯托，才得以飛翔；而線默默放飛風箏。他們為什麼就不能一直這樣團結協作呢？風箏和線各有所長，又各有所短，兩者之間應該取其長、補其短。可是風箏非要打破這種美好的局面。

從前有一隻風箏，它被遺忘在一個又髒又醜的垃圾桶裏，而它的身後，卻沒有那所謂的又髒又亂的線。

學生優秀作文10

霧朦朧，人亦朦朧，霧裏思人，彷彿參差如是。

我尋之覓之盼之逐之，卻如何也找不到他，一陣白茫茫的霧將我圍在了一片空寂中。

天空的顏色，猶如抹了胭脂的藕，灰得冷而又泛着淡淡的紅，我該如何尋找到他？回首，我已迷失了好久好久。

面前有兩條路，霧只讓我看到那淺淺的分岔口，淡淡的褐色延伸，不多時便隱在遠處。我極目望去，哪裏能看得到盡頭？甚至，連那稍遠的路段也晦暗不明。

我歎息一聲，拾級而上。這路比剛才那一條更加靜謐並且荒蕪，沒有春意盎然的小草，也沒有迷人醉眼的野花，坎坷不平的小路啊，愈走碎石愈多，荊棘也更加多了，它們將我的衣服勾住，隨着我的舉動而斷然劃破我裸露的皮膚。我沒有回頭，不僅僅是因為霧早已將退路吞噬，也因為這路是我經過慎重並且堅定的思考才踏上的路，我所選擇的路。

霧更濃了，乳白色的潮濕柔軟得像是要把陷在裏面的.人溺死似的。四周都是白，白得心驚、幽然和虛幻。天上一彎月牙淡淡，只給黑暗籠了層光紗，落在霧上的感覺輕而冰涼，就像是嫦娥化仙飛昇後，託月光給倦了正小憩的后羿的吻。黑與白、光與影交織在一起，朦朧不明，似乎是對我的勸阻，或是對我的嘲笑。回去，抑或向前？

我更加小心，每一步都踏得認真謹慎，但仍然有好幾次被冰涼的藤蘿的枝條所牽絆，跌倒，然後再爬起。

一個，一個，又一個。岔路漸漸多了，我已不敢再輕率地向前邁步了。霧糾纏着，掩映着，幾乎要將岔路都給遮起，我猶豫不決。倏忽，我又想起了他，幾回魂夢與君同。是了，是了，躊躇又有何用？只有向前才能看見他；猶豫又有何用？只有勇敢才能追逐他。在霧淹沒路口時，我重踏上那瀰漫着白霧的路。回去抑或向前？我選擇了後者。

雪色初晨，春未暖，薄陽下，霧將唏；雲歸岫，花無語。煙絡橫林，山沉遠照。那是一彎新月，如匕首般，它挑破了長天濃墨一色，而後路正在如水的月華下漸漸清晰。

遠遠地，我看見他走來，怔住片刻，我笑着迎了上去。

霧散。

學生優秀作文11

我家有一隻既可愛又調皮的小狗。它全身都是的毛，兩隻眼睛像一對黑色的小玻璃球;一對耳朵像兩片小小的羽毛;尾巴像一條細長的絲帶，在身上隨意擺動。它的尾巴像楓葉，可漂亮了。

我給它取名叫“黃黃”。“黃黃”很貪吃。每當我把飯放在它的飯盆旁，它就會一邊飯盆，一邊跑到飯盆跟前，狼吞虎嚥的大口大口的吃着，吃完後，還不忘用頭蹭蹭我的腿，好像在説：“小主人，我好餓呀!”。看它這副樣子，我真是忍不住，便把飯給了它。它高興的時候，就會在我身後跳起歡快的舞蹈，好像在説：“你給我一點，我就吃飽，給我吧!”看它吃的`滿頭大汗，我就把飯給了它。它不高興的時候，就會趴在地上大叫，彷彿要把飯全部都吃光似的。

它最調皮。每當我放學回家的時候，它總會跑到我的腳跟上，用它的小爪子來碰我的腳。我把它放在地上，它就會在地上滾來滾去，還有它的小腿，一動不動的。我看見了，就會把它拉起來，它就會在我的腿上撒歡，還用那毛茸茸的小尾巴蹭我的腳，像是説：“小主人，小主人，快來陪我玩吧！”有一次，我在沙發上看書，它突然跑到我的腳跟前，把我的書弄掉在地上，我生氣的把它的書拿走，它就用那毛茸茸的小爪子在我腿上踩了幾腳。我生氣的時候，就會在沙發上坐幾個小時，看看它是怎麼把書拾回來的。

我家的“黃黃”不僅調皮、可愛，還很調皮。有一次，我們一家到外面吃晚飯，它在家門口等了好久，它才出來，我們都説它是一隻調皮的“調皮狗”。可是，它還是一個“調皮鬼”呢!每當媽媽叫我吃飯時，它都搖着尾巴，跑到飯盆旁，跳到飯盆旁，用那毛絨絨的小腳丫來碰媽媽的褲子。可是媽媽一走，它就把媽媽的鞋弄髒了。

它還很聰明。每當我寫作業的時候，它就在我身邊跳，還不停地搖尾巴，好像在對我説：“小主人，我餓了。”我寫完作業，就會把它抱起來，給它吃我喜歡吃的飯菜。

我家的小狗可愛，但是有時也很調皮。有一次，我們去吃飯，它就把飯盆弄得亂七八糟，把飯盆弄成好幾片，它一看，就跑到飯盆旁，把飯盆弄成幾片，然後在飯盆裏打了幾下，再把飯倒到地上，就這樣一頓飯就被它吃完了。

這就是我家的小狗，你們喜歡它嗎

學生優秀作文12

校園的秋天

秋天是豐收喜悦涼爽的季節，我們校園裏的秋天卻好像一副畫卷，描繪着學生在秋天時刻的點點滴滴。

秋天的到來，讓我們校園裏的銀杏樹的葉子變黃了，然後再隨着微風慢慢的飄落到地上，給小草披上了一層厚厚的被褥，給銀色的公路增加了幾分色彩，在大風來襲的時候，樹枝不停的搖擺，發黃的樹葉一片接一片的落到地上，就好像是天女散花一樣，

絃歌湖裏的魚兒在秋天依舊哪麼活潑，哪麼的調皮，如果你去餵它們的活，它們就會一個個爭先恐後的往你這裏游過來，一個個爭着吃着你餵它的`食物，你如果扔到魚羣中間的話，哪些大魚小魚籽了爭奪你扔出去的食物，就會弄的小花亂濺，直到有一隻魚搶到了食物，才會停止下來，在一陣陣的冷風中，你可能會冷的小手冰涼，而在水裏的魚兒卻大吃一驚覺不到這一點，依然自由自在的在水裏嬉戲。

秋天操場上哪一棵棵楊樹在我們上體育課的時候，看到了我們一個個着朦朧的睡意時，搖了搖身體，讓我們的精神一下子就有了，當它看到了我們的出色的表現後，高興不已。

秋天的冷風讓我們的衣櫃也一層一層的往上穿上，每一天的早上起牀後出來時和晚自習下課該回宿舍的路上是最冷的時刻，原來穿的都是上身是短袖和外套，下身只穿上一條褲子，而現在，秋衣秋褲都上陣來幫我禦寒，不過現每天早上跑早操時，手原來暖和的很同，可跑完以後個個的小手冰涼冰涼，到晚自習下課回宿舍的路上因為穿上了秋衣秋褲，所以只要是慢慢的走就不會冷了，但如果跑起來的話冷風就嗖嗖的往身體裏面鑽，讓人不由得就打了一個冷顫，所以我經常選用步行。

啊！秋天的校園多麼美啊！可惜我不是詩人，我要是詩人，準會寫一首詠贊您的詩篇，可惜我不是畫家，不然，我一定會用七彩畫筆把你畫在畫上，讓人們永遠欣賞你的風姿。

學生優秀作文13

人的每一步行動都在書寫自己的歷史。--吉鴻昌

在花團錦蔟的花園中有一棵郁郁青青的大樹。大樹枝上有一隻靈巧的小鳥。鳥兒們是一對相依為命的好朋友。

狂風呼號下小鳥躲進大樹那茂盛青翠的葉叢間，享受關心和呵護，小鳥就以歌聲回報這位仁慈的朋友。每天清晨伴隨着花香馥郁小鳥站在樹梢，晨曦的露珠閃爍着黎明的裊裊陽光。小鳥清了清嗓子唱起嗎優美的歌來。就好像一個個音符在七彩的雲霄中跳躍。大樹則在一旁靜靜地聆聽着。日子就這樣一天天地過去，北國的`寒冬來臨了。風，肆虐地咆哮着，小鳥還是依依不捨。最終小鳥離開了，鳥兒得飛到那沒有寒冷的國界去了。

離別時小鳥還眷戀地依偎在大樹旁説："明年，我一定回來給你唱歌，等着我，嗚......"小鳥噙着淚水去了南方，但很快春天又來了。小鳥興奮地加快了回家的翅膀，可是鳥兒的朋友--樹。沒有了。只剩下那孤苦伶仃的樹根。小鳥哭着問："我的好朋友樹去哪了？"

樹根久久沒有回答，空靈的一片寂靜，小鳥知道樹一定是被砍伐到工廠去了。於是鳥兒撲撲翅膀飛向工廠去了。小鳥聽到"沙沙"的鋸子聲，鳥兒落在工廠的大門上問大門："門先生，我的好朋友去哪了？請告訴我！"大門沉重地説："大樹被機器切成了火柴，我見過有個小姑娘買了一包。"於是小鳥又執着地飛到了小姑娘家又熱切地問："小姑娘你能告訴我火柴去哪了嗎？"小鳥的眼睛水靈靈地眨巴，眨巴，小姑娘回答説："火柴已經用完了，只剩下這點燃的油燈，還有那個火在燒。"小鳥迷茫地望着油燈上的火光閃爍，默默的望着。

小鳥振了振翅膀唱起了去年唱過的歌，燈火聽着沒有一絲風動。待小鳥將歌唱完，又默默地沉望了許久，然後流下一滴眼淚，飛走了，就這樣飛走了。我知道鳥兒的心在哭泣，我想那心頭索繞的必定是友誼。沒想到做朋友竟是送給鳥兒最好的禮物。可是那伐木工廠......唉！可悲，期望沒有下一次。至少我祝福鳥兒們。

學生優秀作文14

時光老人的腳步越走越快，在如夢的金色童年裏，我感受到了世間的各種美，體會了白楊樹的堅貞與不屈。

——題記

打開記憶大門，尋找到的是純真的笑容和遺憾的淚水，似水年華，時間總是在不經意之間留下難忘的一切。而我，依舊在白楊樹下唱着童年的歌謠。

葉子的離去，是風的追逐，但唯留下的還是由綠髮黃的`樹枝。看着門前的兩棵大白楊，我思想的潮水一下子湧了出來。

這兩棵大白楊就像英勇的戰士保衞着大家的家，春夏秋冬大家一起度過，一起在收穫。春天，白楊樹披着一身青白色的衣袍，當雨水過去，白楊樹開始抽出嫩芽，開始迎接生機勃勃的季節。夏天，枝葉茂盛，調皮的大家採摘着樹葉去high出“歡樂之旅”，在大家疲憊時，大家會光着腳丫在白楊樹葉子遮蔽的地方乘涼，縷縷清風撲面而來，為大家驅趕了夏日的炎熱。

秋天，白楊樹葉不像其他普通樹葉一樣，儘早的離去，而白楊葉堅守着母親的擁抱，用自己的生命去報答自然。大家帶着零落的樹葉，小心翼翼的夾在書中，當一個富有生命力的標籤。冬天，它傲然地挺立在一塊白茫茫的小土地上，在這寂靜的季節裏，白楊樹依然成為大家的“夥伴”。偶爾，大家會撫摸樹枝，大家會驚喜的發現，在白雪覆蓋的樹枝下隱藏着可熱愛的生命。那綠，是讓人驚歎的，是讓人感到生命的頑強，使沉靜的自然變得活潑起來!

在那個狂風暴雨的夜裏，白楊樹用身體詮釋了什麼叫堅強。風的怒吼，雨的狂嘯，使一些曾經威武，高大的樹木一一倒下，那折斷的樹枝則為最好的證據。看到這一狀況，我失望的去面對白楊，卻意外的發現白楊“不動聲色”的矗立在門前，它們似乎沒有在意自然的“破壞者”，更沒有被它們打敗。不怕困難，度過風雨，堅持自己的意念是白楊從根到葉體現的品格。

生命，就應這樣，不對自己的命運所屈服，不對強大的敵人所懦弱，不對一切跪地求饒!

謝謝你，白楊，你的影子永遠不會走出我的記憶，你的精神永遠會守住我的心!

“一棵呀，小白楊，長在哨所旁。根兒深，乾兒壯，守望着北疆……”

學生優秀作文15

從前，有一個小姑娘叫晶晶，小名是小晶。有一天，小晶出來玩，“在這晴朗的曰子，最適合玩了，”小晶歡快地説。她走啊走看見了一個老婆婆跌倒了，她立刻上前去扶老婆婆説：“老婆婆，這裏地滑，小心點。”老婆婆説：“真是個好孩子。”

老婆婆邊説邊從身後拿起了一朵美麗的七色花，七色花有七個不同的顏色，有七片花瓣，有紅、黃、藍、紫、綠、橙、粉。老婆婆説：“這朵花送給你，每一片花瓣能完成你的一個願望，一定要慎重考慮，完成什麼願望。”小晶推三阻四説：“不行，媽媽説不能要別人的東西。”老婆婆熱情地説：“果然是個好孩子，沒事的，你扶了我這個老婆子，你應該受到回報。”小晶沒法拒絕，只好答應了。小晶回家了發現媽媽洗碗時碗碎了，割到了手指。小晶馬上拔下了第一片花瓣，扔上天説：“讓媽媽的手指立刻好。”剛説完又拔下了一片花瓣説：“讓媽媽忘記剛才發生的一切，只記得她在冼碗。”就這樣，拔了紅色和黃色的花瓣。

第二天，小晶出來玩了，看見了一個小男孩。他一隻腿廢了，他説：“我好想和其他夥伴一起跑跑跳跳。”小晶拔下了藍色的花瓣，扔上天説：“讓小男孩再次跑跑跳跳吧。”一瞬間小男孩的腿好了，小男孩立刻站了起來，在旁邊跑啊跑説：“我可以跑了。”小男孩十分激動。小晶又走了走看見了一片大火燒了一片花海，小晶拔下二片綠色和紫色的'花瓣説：“把大火熄滅，讓花田再次盛開。”大火瞬間被熄滅，花田也開出了美麗的花朵。小晶又走了走看見了小青蛙想種向日葵，卻沒有太陽。小晶拔下橙色的花朵説：“讓太陽升上天吧！”太陽從東方升上了天，小青蛙也開始種起了向日葵。小晶毫不猶豫地把最後一片粉色的花瓣拔了下來説：“讓七色花再次盛開在原來的地方。”

過了一個月，小晶有了回報，小男孩和她做朋友、小青蛙給她葵花子吃、好媽對她越來越好了、花農們摘了一大捧花送給她。這叫“他人方便，自己方便。”聽着輕快的音樂，看着清波漾漾、人影綽綽的美景，小晶幸福地笑了。七色花，我愛你！