生活的作文14篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
度過了國中3年的青葱歲月的我迎來了成熟的高中生活。 我懷着忐忑不安的心來到了新的教室，看着新的面龐，坐上了新的座位。班主任走上講台，用他不怎麼標準的普通話給我們講述了什麼是高中生活。的確，之後的日子我感受到了高中的辛苦。 上課前幾天是軍訓。參加完開學典禮的我們去了教室等待教官的到來。可能是七年級經歷過了軍訓的緣故，我沒怎麼把這件事放在心上。認為還是跟國中的軍訓一樣輕鬆。可是事實告訴我我錯了。炎炎烈日下，我們站軍姿能站上一個小時。教官的10分鐘就是我們的30分鐘。有抱怨的，有説累的，也有暈倒的，可是我卻找不到説放棄的！這就是高中生所需要磨練的意志，一種不拋棄不放棄的堅強！在軍訓七天的鍛鍊中我們1401班成為了一個集體，一個團結的集體。所以軍訓會操我們取得了全校的一等獎。這是教官的教導有方，是老師的悉心栽培，也是我們1401的努力成果。軍訓結束後，我們恢復了正常的上課生活。 早上6點鐘就要起牀，之後準備就晨練。這是國中3年從未經歷過的環節。繞着操場的外圍，高一的學生們跑了2圈。有體力好的，跑完跟沒事人一樣，但是我就不行跑完之後氣喘吁吁，恨不得直接躺在地上。但是在跑步的途中看看同升湖的風景也是很愜意的。
在體育老師的一聲解散之後，我們都走向了食堂。其實同升湖的飯菜不是特別符合我的胃口，跟家裏的天差地別。我曾一度有過不想吃飯的念頭，但還是被我打消了。畢竟胃更重要。吃完了無味的早餐，我們去了教室，英語和語文課代表在黑板上佈置了早自習的任務，早自習的生活變得有條有理。有讀語文課文的，有背英語新概念的，還有默寫英語單詞的。每個小組長和課代表的面前都站滿了人，學習氛圍和國中生活完全不一樣，比國中濃烈多了。早自習過後便是看早新聞。瞭解國家大事，也是我們高中生的必修課，更何況是在這封閉式的.學校中，我們就更沒有機會去了解外面的世界。度過了20分鐘的早新聞，我們迎來了每天的第一節課。 高中老師的講課方式跟國中完全不一樣，你一定要跟上老師的節奏，而且一定不能像國中一樣上課神遊，要不然你根本聽不懂老師在説什麼。高一是一個轉折點。其實高一是整個高中中最重要的階段，只要你度過了高一你就離成功不遠。
上午的課程完了之後便是午休時間，同學們都結伴而行去了食堂。按照自己的食量打了飯菜，吃多少打多少。因為每次都有節約桶的評比，我們不能落後。接着便是長達一個半小時的休息時間。這也是同升湖到位特色之處。在寢室有寫作業的，也有累了倒頭就睡的，當然不缺乏聊天的。一個寢室的人聚在一起怎麼會無話可説？吵鬧過後便是安寧，自己做自己的事情誰也不打擾誰。 接着又是一下午滿滿的課程。
下課之後波比規定我們要6點到教室，我們又以風一樣的速度吃完飯，洗完澡，然後再飛奔去教室。一開始總是踩點，可時間一長我竟然可以早到了，時間都去哪了。。。然後我們要度過漫長的晚自習。高中的生活的確很難適應，比國中更加辛苦，但是我相信我們終會成功！
生活的作文 篇2
這個星期，我們學習了一篇令我感觸頗深的文章，叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
直到現在，我的心還久久不能平靜。故事中的主人公巴迪7歲時寫了一首詩，當他把這首詩交給母親審閲時，母親對這首詩讚不絕口，巴迪得意洋洋，準備在父親那兒得到更高的評價。他辛辛苦苦等了很長時間，但父親回來看完那首詩時，不屑一顧地説：“糟糕透了。”巴迪受到了很大的打擊，趴在牀上痛哭起來。但最後，巴迪成了美國著名的小説家。我把文章讀了一遍又一遍，閉目沉思：同樣是一首詩，為什麼母親説“精彩極了”，父親卻説“糟糕透了”？難道是父母的審美觀點大有不同嗎？不，當然不是，母親並不是因為這首詩精彩極了而説精彩極了，而是因為母親在鼓勵巴迪，因為鼓勵會使人在以後的寫作道路上充滿信心，自信也就能使人寫出好的文章，這也表明母親是愛兒子的。而父親，確實是因為這首詩糟糕透了而説糟糕透了，從這裏可以看出父親是個實事求是的人，對真實從不隱瞞，哪怕是兒子最需要自己的表揚來滿足他的虛榮心的時候，父親仍然堅持自己的原則。
從這也可以看出，父親也是愛兒子的，不然就不會把這首詩的真實情況告訴兒子。但是同樣是愛，為什麼還是説“精彩極了”和“糟糕透了”？這恐怕就是愛的形式有所不同，母親是通過鼓勵來增加兒子的自信心，父親是通過指明情況，讓兒子加以改正。另外，我對書中父母的一段爭吵也另有見解。母親説：“親愛的，我真不懂你這是什麼意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵！”“我不明白”，父親並不退讓，難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？”這段話中母親的話的確有充分的道理，父親那句糟糕透了的確會對一個7歲的小孩造成打擊，父親可以説得委婉一些。不過，從父親的話中，也可以看穿他的.心思，父親厭惡世界上糟糕的詩，他一心想把巴迪培養成一個有用的人，所以現在要指明缺點，得以改正，不能用好聽的語言寵壞了他。
總之，父母的話都不完美。精彩極了和糟糕透了代表着人的兩種思維，一個人，必須聽得進這兩種話，聽到精彩極了不能驕傲，也不必放在心上，要繼續向前。“精彩極了”好比是我們成功道路上的一所驛站，驛站內有温暖的牀，窗外有迷人的景色，當你走入這所驛站，只能簡單的把精力調整好，不能迷戀於牀和景色。聽到“糟糕透了”應該虛心接受，找出自己的不足，改正以後，使自己更加完美、出色。
“糟糕透了”好比是一個陷阱，你掉進去以後，必須爬上來，並記住陷阱的特徵和周圍的線索，以免下次再次掉入。當你掉進陷阱時，如果一蹶不振，你就徹底失敗了。我感覺我現在像是走進了之前所説的驛站，竭力想出來卻又找不到門在哪兒，只得在房中徘徊。無論是聽到“精彩極了”還是“糟糕透了”，我都會持之以恆，奮發向上。
生活的作文 篇3
初聽陳綺貞的歌曲應是在二零零六年三、四月，是覺得温潤潮濕的春天傍晚，無意識地打開某個頁面，就聽見傳來不緊不慢的旋律，是輕輕彈撥吉他的聲音，極其隨意自然。然後就聽一個清澈甜美的聲音唱：
這裏的景色像你變化莫測
這樣的午後我坐在九份的馬路邊
這裏的空氣很新鮮
這裏的感覺很特別
仰望這片天空遙寄我對你的思念
……
那時我對這樣的歌詞沒有一絲好感，甚至覺得有許凌亂，但是在她的嘴裏宛似童謠一樣地被淺淺吟出亦是好的。
那個夏天，我迷上了安妮寶貝，特意跑去上海買《彼岸花》。在漫長的暑假，父母都離家工作。記得有一幕是這樣清晰，猶如黑暗透明的膠捲被大腦緩緩地洗印而出：傍晚的時候，我孑然倚在牀頭，一邊看書，一邊聽着陳綺貞的`《孤島》，依舊是這樣簡潔的伴奏，偶爾有彈撥吉他的聲音。歌詞亦十分的純粹，思緒卻如同一縷縷淡薄的煙飄浮其間。它逐漸與閲讀渾為一體，逐漸開掘、陷入心中的某個洞穴，去探尋另一片天地。
又及那個寒冷的冬天，在某個暖氣曖昧的大酒店吃年夜飯的時候，耳機裏流旋的是《after17》：
一步一步走過的昨天，我的孩子氣。
我的孩子氣給我勇氣。
每天每天電視裏販賣新的玩具，
我的玩具是我的祕密。
自從那一天起，我自己做決定。
自從那一天起，不輕易接受誰的邀請。
自從那一天起，聽我説的道理。
when i mafter 17
……
陳綺貞創作此歌應是為了紀念她的高中生活吧。那份閒散、彷徨、充滿激情而又載有憂慮的心情在她傾吐的一字一句裏茸茸軟軟地浮現。整首歌曲較其他作品更為清潔、剔透，猶如孩童在夢魘裏低低地傾吐過去的種種情節。脆弱的堅持與深層的恐懼在脣與齒的微小隙縫裏緩緩交遞，在耳朵和大腦構築一條質樸的小路。走出彌散着強悍暖氣的大廳，頓時感覺臉頰兩塊的緋紅，輕輕地歎一口氣，暖濕的液體跟隨口腔奔溢而出。耳機仍舊掛在頸脖，歌曲仍舊一遍一遍地重複。在高層的樓梯層面，向下望，便可視見一樓主廳堂的燈火輝煌、人頭攢動。歌曲的末聲，是雙簧管和平柔軟的聲音，如同春陽把我裹挾在厚棉衫之下的身體小心翼翼地纏繞、包圍。然後，雙簧管樂聲輕盈地飄掠過一片孩童嬉戲喧鬧的聲音，閉合雙眼，靜靜揣思歌曲背後的面龐，不禁顯出一羣喜悦純真的有關少年的影像。這樣的臆想就好像視見一勺一勺的白砂糖緩慢優雅地沉入咖啡的深處所漾出的環形波紋，很温存，很安心。
茶餘飯後，偶爾亦看一些娛樂報道。多是歌手們高亢、凡俗的表演和記者們庸俗、無謂的報道。但是陳綺貞卻很少進入窺探與被窺探的圈內，只是始終堅持自己純潔樸素的風格，緩慢優雅地創作、歌唱，不動聲色地構建屬於自己的華麗與妖嬈，用精良的方式將自己的才華舒展的淋漓盡致。
生活又未嘗不可這樣。在熱鬧的凡城擁有一份自我的素淨與喜悦，堅持與憂傷，人原來可以清淨得如同新生一般。
生活的作文 篇4
曾經，天真爛漫的我依偎在奶奶的懷裏數星星，悠然欣賞着鄉村清澈而恬靜的月色。曾經，在菁菁校園裏和同學在清朗月色中促膝談心，感悟似水年華的美麗與憂愁。曾經，在如水月色中我與母親一起泛舟太湖，在槳聲燈影裏，在月色和湖水交相輝映中欣賞人間美景。清漾的湖水，飄渺的琴聲，讓我在江南的温婉情懷裏沉醉不知歸處。
我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海裏的點滴記憶：蔚藍色的天空，在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明；天空像是一隻大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮雲，白雲之間有些藍色的深淵，金黃色的太陽從那裏出來了，它剛對大地看了一眼，就改變大地上的萬物；太空靠着地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈的而鮮明的藍色。借月色沉澱心情，如水月色，可飲。推開窗户，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新藴涵的情調自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種種感動和美麗靈動浮若。……我分不清這是何時的記憶，還是文學大師筆下的描述，眼前的天空沒有一絲類似的感覺。
清晨登高遠眺，煙霧籠罩的都市中隱約可見的是不遠處矗立的大廈，在它的兩旁還有幾座煙囱在那裏悠悠地冒着濃煙，空氣中到處瀰漫着刺鼻的氣味，令人喘不過氣來。不知不覺中，我們的生活環境變得如此惡劣，我們賴以生存的'空氣質量竟如此糟糕！工業廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短十幾年間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍色的天空！如果大自然有個法庭的話，我們又該當何罪？大自然不能審判，並不等於我們能逃脱受罰，歷史上的倫敦“煙霧事件”，就是大自然的一次警告。再也見不到蔚藍的天空了，而我們所失去的並不僅僅是視野的開闊程度，還有我們的健康。對此，有良知的人們還能無動於衷嗎？
藍天、白雲是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們並不珍惜它們，把一個清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實在有愧於地球上最富有智慧的“高級動物”這一稱謂，更是有負於自然管理者的使命，追根溯源，就是人類貪圖舒適的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環境和其他生物於不顧，導致了大量的生物種類滅絕，和諧的自然環境慘遭嚴重破壞。正如一位學者描述的那樣，人類文明腳步走到哪裏，哪裏就留下一片荒蕪。汽車的出現是當代人得以自豪的現代文明標誌，而這一工業文明的出現，帶來的是極不文明的效果。這豈不是對現代文明的極大嘲弄？
還記得天空的顏色嗎？如果你忘了，不妨去看一看、想一想。梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映着明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。只是可惜……
生活的作文 篇5
出了小區向左拐，再走二十步，有一個大餅油條攤。
近視眼的我不戴眼鏡就可以告訴你;早上大餅油條攤生意極好，總是被鍛鍊回來的老人、揹着書包的學生和急着上班的青年圍得水泄不通。
大餅油條攤的主人是一對年老的夫婦，老奶奶和麪做油條並炸油條，老爺爺負責和麪做大餅並烤大餅，還放着幾杯豆漿。老奶奶做油條時，那白白的面塊不停的被拍打，發出"嘭嘭"的響聲，拍打擊起了案板上的麪粉，形成一片白煙。發酵好的麪糰被揉成一個個小球，整齊地排列在案板上。老奶奶捏起面球，熟練地往兩頭一拉，再往中間一折，那麪條就聽話地旋轉起來。老奶奶把押好的麪條往滾燙的油鍋裏一放，麪條就迅速地膨脹起來。老奶奶就會用一雙長長的竹筷子在油鍋裏翻動着麪條，不一會兒，麪條就變成了一根黃燦燦的油條。
買大餅油條的人自覺地排起了一條長隊，大家如商量過一般，讓急着上班、上學的年輕人和孩子靠前站。有一次，我前面還有好幾個人，再看看錶，就是乘地鐵也來不及了。我扭頭就要走，老奶奶叫住了我，迅速包起一個鹹大餅和一根油條，再給我拿出一杯豆漿，塞到我的手裏，我感激地遞給老爺爺三元五角，他找給我了一枚熱乎乎地一角硬幣。
"早高峯人多，路上小心。"老爺爺不忘囑咐了我一句。"哎，知道了!"我回答道。雖然看不清老爺爺的臉，卻聽得他的關心。嘴裏塞滿熱乎乎地大餅油條，心裏感覺到温暖。
又是一天早上。"不好，快遲到了!"我只顧着戴耳釘，卻忘了拿眼鏡下樓，來不及了，只能硬着頭皮去學校。路過大餅油條攤，我亟亟地遞過去三元五角："快，一副鹹大餅油條再加杯豆漿。"東西塞到我手裏了，我卻沒等到該找的錢。"算了，人家也許太忙了顧不得上。"我邊想邊跑到地鐵站。今天的大餅油條真夠大的.，或許是我不餓吧?怎麼就吃了一半就飽了呢?
第二天買早點時，我半開玩笑地説："老爺爺，昨天是不是太忙，忘找我一角錢了?""哈哈，大概吧，今天給你做大點兒!"咦?不對，聲音不對，我掏出眼鏡戴上再看"老爺爺"，一個胖胖的中年人正對我呵呵地笑着，一旁的"老奶奶"也一下子年輕了好多歲。再看看攤子旁邊的招牌："香酥大餅一元五角，油條一元五角，豆漿一元五角。"
"這麼説，大餅油條攤換主人啦!原來昨天我少給人家一元錢啊!"我不好意思地笑起來了，抱歉地遞過去一元錢，攤主知道了原委，笑着説什麼也不肯收："算了，以後大家不就熟了嘛!"
我心裏一陣温暖：是啊，以後就熟了。用微笑、寬容、理解把陌生人之間的戒備心消除，我們彼此間便成了熟人。
大餅油條攤每天早晨依然門庭若市，我依然每天都光顧那兒，並且不戴眼鏡，也無需戴眼鏡，雖然我看不清他們每一個人的面容，但是我心裏卻是那樣的踏實和温暖，因為這裏不再有陌生人。
生活的作文 篇6
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭礙…我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受着，享受着……回憶着，回憶着……
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅傢什麼都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地説話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎嚥的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在牀上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。
我開始感歎童年不再，歎息童年時的天真與單純不再，歎息擁有時不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的`回憶中不願醒來。
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象徵着火熱，陽光下，燦爛的心情彷彿只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心裏總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分;會為自己的一個小願望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家裏所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來説，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍着。
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裏開始，又從哪裏結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裏，社會總是充滿着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閲歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人説：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。”在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
生活的作文 篇7
生活的味道是酸的，酸中帶甜;是甜的，甜中有辣;是辣的，辣中含鹹;是鹹的，鹹中又透苦。總之，生活就像五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。
酸
七年級開學第一天早晨，六點時，爸爸突然闖入我房間：“心悦，怎麼還沒起牀?不上課嗎?”“oh，my god!”我遲到了，趕緊趕緊，我從牀上跳起，抓起褲子往身上套，也不管是不是穿反了，光着腳跑進了衞生間，胡亂地用牙刷刷幾下，隨手拿過一條毛巾抹一下臉，拿起書包一溜煙地跑到了學校。門衞攔住了我，責問我怎麼回事，我結結巴巴地回答：“我，我以為早上六點……”“還六點?”“不不不，是我説錯了，哎呀，我忘記了。”心中頓時後悔不讓媽媽喊我起牀。於是頭也不回地進入了晨會的隊伍。班主任阮老師也問我怎麼回事，我理清思路：“我，我早上鬧鐘忘調了。”“哦，那下次不要遲到了。”儘管阮老師很快原諒了我，但我心裏還是有些愧疚，畢竟開學第一天嘛，就遲到了，鼻子酸酸的，真像吃了一口青檸檬。
甜
哎呀，怎麼又錯了?我望着語文作業本上只批了一個“閲”字，鮮紅得有些刺眼。再看看同桌，什麼，那麼馬虎的書寫居然還得了一個“優”!現在是什麼世道呀，我不就是少寫了一個句號嘛!“真不公平!”我嘟囔着。“那你就搞個‘優’回來唄，這不就公平啦!”同學嘲諷似地看着我。我那股不服輸的勁頭立刻燃燒起來。“好，我下次一定爭取個‘優’給你看看!”這一次，我極其認真，一筆一劃地寫，就連一個小小的標點符號也不放過。
好容易等到發作業了，“耶，瞧瞧，我今天的'作業是‘優’耶!”我攤開寫字本，一個蒼勁有力的‘優’字工工整整地書寫在我的作業本上，同桌也啞口無言。當時的那種成就感，簡直比小孩子得了糖果還要高興，心裏更比吃到了糖果還要甜。
辣
“噝，修正液怎麼這麼難擰開呀!”這大晚上的，透明膠捲又買不到，這麼大一行字寫錯了，怎麼辦?我小聲地埋怨道。於是，我藉着到客廳喝水打掩護，抽幾張手帕紙來幫忙。“咚咚咚”“嘿嘿，看我不把你擰開，修正液!”我得意地笑着，在慘白的燈光下面目有些“猙獰”。可結果呢，“呀，好難擰。”枱燈下的我冒汗了，還在努力中，不擰了，真浪費時間，放下修正液，一看食指，天哪，好大的一道傷口，剛開始還不怎麼疼，之後感覺手上辣辣的，鑽心地疼。那種感覺，比嘴裏吃了朝天椒還要辣!
鹹
“蒼天啊，大地呀，老師怎麼佈置了這麼多作業啊!”我趴在桌上，哀號着。但想想那些比我更努力的學生，我又繼續埋在書堆裏，但是我還是無聲地落下了一滴淚水，入了嘴，鹹鹹的，我知道這是因為熬夜打哈欠時留下來的，味道堪比海水。
“其實我不想説這些我不該説的話，但我還是説了，我只是希望你們能夠明白：父母花了那麼多時間打工掙錢，即使你們有些父母在身邊的也一樣，他們不怕苦，不怕累，只希望你們能夠好好讀書，不再走他們的路。”這是數學老師花了一節課對我們説話的結尾，而我也只記得這結尾，直截了當地深入我的心靈，撞擊着我的靈魂。我流下了淚水，進入了我的口中，苦的，真的好苦好苦!
生活就是五味瓶，你可以一不小心打翻它，讓你知道生活其實就是五味雜陳的，同時更是五彩繽紛的!
生活的作文 篇8
隨着一路的歡聲笑語，全六年級都來到了社會實踐基地——蔣巷村，開始了兩天一夜的營地生活，體驗了一次當軍人的感受。
軍人的滋味
軍訓軍訓，就是像軍人一樣接受訓練，這可把我們給累慘了。先別説各種活動，就是從宿舍到活動基地那一段路就走得夠嗆了，我開始埋怨蔣巷村為什麼要這麼大了。終於到了基地。這裏是一大片“沙漠”，“沙漠”裏矗立着各種器材，有軍事五項、攀巖、蹺蹺板以及其它“不知名”器具。我們的教練姓杜，長得像外星人，頭上那撮“毛”跟七喜廣告似的。他很和善，帶着我們分組活動。先“玩”軍事五項。我以最快的速度爬上了“蜘蛛網”，當了回蜘蛛俠，又馬上進行“匍匐前進”。媽呀，在這沙地裏爬行可真夠累的，不過還好，我們都穿了寬大的迷彩服，髒了也沒事。其它幾項我就沒那麼容易過了。之後，我們來到“沙漠”旁的`小平房裏，進行了火房逃生。其實很容易的，只要懂一點火場自我保護知識，並且弓着背1米2以下，就能順利逃生了。接下去我們又捏了陶泥，做了航模，都玩得十分盡興，雖然很累。
快樂的篝火晚會
晚上，我們在夜路中緩緩前行着，依然來到了那片“沙漠”中，但不是訓練，而是舉行篝火晚會。我還是第一次參加篝火晚會，所以很驚喜。幾個老師抱了一大堆柴枝堆在中間，澆了些汽油，然後把它們點燃。我們圍坐在周圍，嘴裏不時發出“哇”“啊”之類的驚奇聲，有人還帶頭鼓起了掌。我們全年級六個班，每個班都準備了精美的節目，有樂器、唱歌、小品、舞蹈，各色各樣，逗得我們哈哈大笑。晚會中間還穿插了一些老師的表演、互動問答，全場同學都處於興奮狀態。在晚會結束之前，大家都圍着篝火跳歡快的“肚皮舞”，給這一天畫上了完美的句號，給蔣巷村留下了爽朗的笑聲，給回憶留下了精彩的片斷。
第一次住集體宿舍
晚會結束後，我們在回宿舍的路上嘰嘰喳喳地説個不停。到了宿舍，我趕緊靠在軟綿綿的牀上，第一次感覺到牀是多麼舒服啊。“吃蛋糕了！”這是陸恬依的聲音。她帶着蛋糕來和我們一起過生日。於是我們一窩蜂進了她的宿舍。吃蛋糕時，我們互相塗奶油，你追我趕，那場景是慘不忍睹啊。可這時王老師告訴我們：離熄燈還剩20分鐘了！“啊——”隨着尖叫聲，大家都擁進了衞生間，拿着大盆小盆盛水、刷牙。我好不容易才盛到水，就急忙端起臉盆就往房間趕。在一陣“廝殺”後，大家都完成了漱洗任務，準備上牀睡覺了。但這時燈還沒熄滅，於是我們在自己的宿舍裏唧唧呀呀聊開了。我們東拉西扯的，從過去的事談到將來的理想，從學習的事談到家裏的事，無所不談，直到老師熄燈提醒我們睡覺時才停止。不過我們似乎意猶未盡，後來又聊了一會兒，才迷迷糊糊的睡着了。住集體宿舍真開心，很熱鬧，不像家裏，冷冷清清的，我喜歡上了集體宿舍。
第二天早上，我們進行了晨跑，中午又包了餛飩自己吃。直到最後一次回宿舍的時候，才意識到時間過得太快了，我們要回家了。我依依不捨地離開了204宿舍，離開了蔣巷村，唯一留下的，就是那美好的回憶。再見！蔣巷村！
生活的作文 篇9
我生活的改變，就是因為那一張錄取通知書。
那天晚上，我幾乎是徹夜未眠。望着那張單薄的紅紙，那張看似普通的紅紙。我笑着哭了。那淚水裏包含着的，是對昨天的留戀，對明天的嚮往;寸童年的留戀，對少年的嚮往;寸天真的留戀。對成熟的嚮往……於是。新的生活便在這淚水的洗禮後開始了。
第一次踏進育才校門時，我的心是孤獨的，就像一個漂泊他鄉的遊子，迷失了回家的路。不知為什麼，現在我再踏人那個大門時，心裏產生了一種歸屬感，一種問家的感覺。這就是我新的家，心的家……
開學的第一天是激動的`，第一節語文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴肅還有點恐怖的動物，“新的語文老師會是什麼樣子呢?”我好奇又害怕。上課鈴聲響了，我直直地盯着那扇雪白的門。它被推開了!進來一位面帶微笑的中年女教師，這讓我安了安心。“同學們，你們好!”老師的聲音好小啊，似乎是怕嚇着我們一樣，這徹底打消了我的緊張感。第一節語文課上得很精彩，大家就像老朋友那樣聊着，談論着中國小語文的差異。這樣的語文課我是從沒想過的。老師特別愛笑，接觸常了，她的笑我也體會出了幾分：關愛，讚許，希望。
是的，老師的形象讓我刻骨銘心，同學的關愛更温暖了我的心。
記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領巾。我粗手粗腳的，領子還沒整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人羣的擁擠使我無法快步下樓，只得被夾在其中，慢吞吞地向前蠕動。突然，領子被什麼人動了一下一雙乎輕輕地撫着我的衣領。一句話深深地滋潤了我的心靈：“看。你真是粗心啊，領子弄得這麼亂，哎!”聽聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭，盯着她的眼睛，她眼神裏的關切，讓我真正明白了同學間的友情。回家以後，我的紅領巾一直沒摘，在鏡子前面看了又着。心裏想着她的那雙手，那句話，那種眼神，體味着她的心靈。
這，就是我的家，一個擁有幾千個兄弟姐妹的家;這，就是我的家，一個擁有上百位母親一樣的老師的家;這，就是我的家，心的家。我國中生活的起點。
夕陽西下，
學子在天涯……
稚時轉眼即過，
一顆童心已被歲月抹。
在不經意間，
歲月正在悄悄跋蹌。
我們從春夏秋冬走過，
看遍了花開花落。但那只是走馬觀花。
誰又能真正從中懂得什麼?
不羈的心已經佈滿了求知，
國中的大門發出了邀請，
這個特殊的宴會只屬於風華正茂的我們。
這個宴會時間太長了：3個365天啊!
這個宴會時間太短了：3年的時光怎能滿足我們?
這個宴會太平凡了：每天都在做着同一件事情。
這個宴會太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大麼?
早出晚歸，迎着朝霞夕陽，
日出口落，路上一片春光!
花開花謝
生活的作文 篇10
緣，讓我們相識在金色的九月；夢，使我們相聚在同一個班級。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹着我們的喜怒哀樂，記錄着我們的酸甜苦辣，那是一個走向幸福的地方，這個地方的源頭便是快樂。
——題記
鏡頭一
那是一段臨近月考的日子，每天紮在書堆裏與書共食寢，早就把書背的滾瓜爛熟，卻還要重複這無聊的事，簡直是無聊中的無聊。不過還好，嘻嘻
生物課上。
我們這一片算是精英彙集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡直打成一片，正當無聊透頂之時，我望着前方“豬哥”的凳子壞笑起來。
他當時正在站着背書，面朝左邊，我偷偷的對他右邊的“大汗”説：“大汗，把他凳子挪開，快。”“大汗”也壞笑了一下，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知。“一頭傻豬。”同桌
暗笑道。“豬哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了。“哈哈哈”我們那一塊全都笑的前仰後合，“螃蟹”還在念着政治書裏“精誠合作會使我們收穫到成功的'喜悦。”還好同學們背書聲音大，否則老師一發現，我們就全都小命不保嘍。“豬哥”因為這事兩節課都沒搭理我，不過他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
鏡頭二
聽説過瑪雅預言吧，説實話挺恐怖的，不過，更有甚於此的恐怖——
宿舍裏。
宿舍對於我們來説簡直就是天堂，洗漱時有説有笑，不想教室裏氣氛那麼緊張，就在那次我們談笑之時，所有燈霎時間全熄滅了，當時只聽到水房裏“啊”一聲，緊接着便是“砰”，然後就是一片混亂。我急忙阻止住：“大家別慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打着手電洗漱了，就像沒有停電一樣安然無恙，整個宿舍都是一片和諧寧靜。“四班永遠是最棒的！”
那時一種幸福感湧上心頭，覺得四班真的是最棒的，我從未體會過的團結在這一瞬間，在這個宿舍，在這個集體之間爆發了。兩分鐘後來電了，一切安安穩穩，沒有任何意外發生。 水房那裏到底怎麼了我是不知道，不過聽説當時有人還在數錢，數到三塊四就停電了 鏡頭三
期末考試便是我們真正豁出老命展現自己的時間了，老師也真豁出老命了——
期末考試衝刺階段。
班裏寫下了挑戰書給二班，誰都知道二班不好超，太強悍了，無法想象的強悍。不過既然立下挑戰書，輸了臉上沒光彩，咋辦？學唄。
“兩人結組進步一百名的，免寫所有寒假作業！”新聞一發布，同學們一聽頓時來了精神，再加上挑戰書，都積極踴躍的學了起來，衝勁十足。別看四班平時無所事事的樣子，可是要是認真學起來，洪水也攔不住。那一段時間同學們真的學起來了，積極熱鬧的學習氣氛，很温暖。 期末考試成績出來後，我真的不敢相信自己的眼睛，成績單上寫着“年級第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級前十名裏竟有我們班三個！不可思議的奇蹟再一次從我們班爆發——四班超過二班了！
其實，快樂就發生在校園生活中的一點一滴，校園這部生活劇，因有同學們的演繹而豐富多彩，讓我們迎着朝陽，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們人生中最美麗的篇章。——後記
生活的作文 篇11
六年的國小生活很快就過去了，我也離開了國小那美麗的校園。在那裏，曾經有過多少我們歡樂而甜蜜的笑聲啊！每當我想起那一件件趣事，心頭就會湧起無限的歡樂。
記得那是一個陽光燦爛的午後，我們班的幾個同學相約到操場上去玩耍。一位同學忽然説道：“你們看，影子正隨着我們的身體的變化而 變化呢！”另一個同學便提議道：“我們利用陽光，來玩個遊戲吧！”我們聽後都不約而同地説：“好啊！”於是那個同學便用詭祕的眼光看着我們，然後低聲説：“遊戲規則你們可要聽清楚了，一個同學盯着地面，讓另一個同學走過去，做各種各樣的動作。我們就讓那個盯影子的同學猜一猜是誰的影子，要是猜錯了可得重來啊！”怎樣寫童年趣事
遊戲開始了。第一是由我來猜。我緊盯着地面，突然一個影子出現了，看上去很瘦小，還扎着小辮。我閉着眼睛想，心想：“這個人的特徵真好找。我們班只有兩個瘦小的同學，而且只有李湘敏才扎着小辮子。想到這裏，我便脱口而出：”是李湘敏，肯定沒猜錯，就是她！”
同學們望着我，都得意地哈哈大笑起來。他們有的笑得直喊肚子疼，有的笑得則蹲在地上。我疑惑地往他們中間看去，見站在那兒拿着手絹擦眼淚的原來是戚勝男！她為了讓我上當，臨時紮起了小辮，我果真上當了！李湘敏走過來，笑着説：“你的眼力太拙劣了，怎麼把好朋友都和別人搞混了呢？”我一聽，不由難為情的笑了。第一次就這樣以猜錯而告終。不過，吃一塹，長一智嘛，相信下一次我一定會猜中的。
笑聲剛止住，一個同學給我説了句“悄悄話”。原來，太陽已經有些偏西了，影子也拉長了，這讓同學們的影子都改變了本來的面目，這下可就更難猜了。我只好無可奈何地歎了一口氣。童年的泥巴(原創隨筆)
遊戲繼續進行。我下決心一定要猜準，再也不能草率行事了。這時，地上有一個長長的人影出“場”了。
儘管影子被拉長了，但我還是可以看得出來，這個人有些胖，頭上還紮了個蝴蝶結。我仔細觀察，認真揣摩，心想：這一回會不會又是冒充別人呢？但人的胖瘦肯定是不好冒充的，那麼她究竟是誰呢？好像是吳婧！我小心謹慎地回答道：“是吳婧吧？”大家這時都叫了起來：“對了，對了！”吳婧打趣道：“你的觀察能力可算是到家了，太陽都瞞不過你呢，佩服！”我謙遜地説：“多謝各位誇獎，鄙人不勝榮幸。”這一番話把大家給逗得哈哈大笑起來。
吳婧和其他幾位同學都猜了好幾次，可是我採用了“利用斜陽，改形換貌”的'方法將她們都一一矇騙了過去。到後來，吳婧很不耐煩地揪住我，説：“你這個小機靈鬼，害得我們都上當了。”她非要罰我重來，我自然“婉言謝絕”。大家都玩得很開心。太陽逐漸地往下落，眼看時間已經不早了，我們這才一路説笑着回家去了。
啊，那是多麼有趣的往事啊！我一想起那個陽光燦爛的下午在那個美麗的校園發生的這件事，就感到格外地留戀以前那美好幸福的時光。
生活的作文 篇12
有人説高中生活像一杯又苦又澀的咖啡,需要甜美的笑聲來調節;有人説高中生活如地獄一般難熬,需要有鋼人一般的意志堅持下去;而我説高中生活好比一部青春進行曲,需要有一位青春飛揚,滿懷自信的出色音樂家把她演奏下去,--那就是我.
青春進行曲
1——彩虹般的友誼
"叮零零",沉寂的課室中忽然響起了下課鈴.同學們似乎還在沉醉於剛才老試的知識點中沒有甦醒過來,課室繼續一片沉寂.隨後出現一陣笑聲,班上在一瞬間沸騰起來.大家一起嬉戲着.沒錯,這班動靜皆宜的學生就是我的新同學.
啪啪——"雨點輕輕的敲打着窗户.我呆呆的望着越下越大的`雨,心想;糟了沒帶雨傘了.待放學鈴響後雨似乎沒有停下來的意思,還越下越大.無奈中的我看着一個一個離去的同學,心中不知不覺盪漾一種愁感.
突然間,我看到了幾位同學折返,手中不知何時多了一把傘,折返的同學越來越多,我的眼眶開始慢慢湧出一滴滴的淚珠.我接過其中一位同學的傘,大家不約而同的笑了.
我們走在濕漉漉的道路上,雨不知何時停了,可我還不捨得放開手中的傘.我輕輕地抬頭望着天空,忽然天空劃出一道絢麗的彩虹.我陷入了沉思——我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎?一樣的美麗,一樣的幻彩,一樣的珍貴。
青春進行曲2——-愛在無言中
"叮零零"上課鈴響了,我又呆呆的回到座位中等待上完這節課就回家.這節是班主任的課,她是教物理的聽説她教了很多年書,我不敢太放肆沒敢太大聲説話只是把頭輕輕的向窗外偏.
下課後,當我想馬上回家時老師總是快我一步把我拉到辦公室幫我補習,其實老師不説我也知道自從上了高二後我的成績像坐着"滑梯'一樣一直向下滑.不過,老師沒有放棄我一直默默的幫助我,一個小時後,老師交代了今晚特別佈置給我的作業.我唯唯諾諾答應後就溜走了.不知是否良心發現,我回去認真做完作業.早上還起了大早回校.
沒想到老師比我更早,我偷偷的站在辦公室外注視着老師,烏亮的頭髮中帶着幾條銀絲,臉上佈滿了歲月的痕跡,想起她的和藹的笑容,總是對我無比關心,老師她從不用言語,而是用行動關心我.在這一那間我突然明白老師的愛是無言的我.我鼓起勇氣,大聲喊出"報告,老師"
青春進行曲3——-浴火鳳凰
"叮零零"這鈴聲提醒了我大學聯考不遠了在前天百天誓師中我誓言在大學聯考中我要用我手中的筆化成關雲長手中的關刀來一個"一夫當關,萬夫莫敵"還要騎着趙雲的白馬奔馳在大學聯考戰場.
大學聯考如浴火般熾熱着我的心.來吧.我不會怕你,如果你是浴火我就是浴火鳳凰,讓你來成就我吧.
讓我這部青春進行曲在學校古老的音樂室響起;讓我這部青春進行曲的樂章在學校悠久的圖書館留下.
來吧,青春進行曲現在就響起吧.
生活的作文 篇13
幾隻麻雀，嘰嘰喳喳；幾片落葉，紛揚飄飛。不知不覺中這是我通過窗户看學校的第三個年頭了。
驀然回首，三年前的第一學期，我步入了xx。那時教室在C號樓的二樓，乾淨敞亮的教室，雖然只有一面有窗，但我還是非常喜歡輪到我坐窗邊的時候。從那裏的窗户望出去，可以看到對面教室裏的同學，那種居高臨下的感覺讓我有種自豪感，下課時候抬頭望窗外，總是能看到三三兩兩的同學們聚在一起聊天，還有的人在埋頭苦寫，也有的在專心致志地看書。那時就在想，我真是十分幸運，能進入這麼一所書香濃厚的學校。
在窗邊的日子不斷飛逝，轉眼間就是九年級，教室從二樓搬到了旁邊B樓的一樓，七年級時那種居高臨下的自豪感也隨之平靜下來。也逐漸明白是應該腳踏實地地幹好學習的時候。這時我學會了用更平靜的眼光去看窗外的風景。這也着實給我帶來了不少的樂趣，有時候，上課極度疲倦，眼皮逐漸下垂時，花壇裏的大樹會很適時地搖動樹枝，颳起輕風，讓昏昏欲睡的我一下回到現實；有時下課時，做作業累了，我就可以抬頭望一眼窗外嬉鬧的同學們，緊繃的神經馬上就放鬆了下來。夏天，悶熱的空氣讓我喘不過氣來時，向窗外瞄一眼，看看那些翠綠的灌木，心裏也能一下涼爽起來；冬天，空閒時，我會向窗上籲一口氣，在那層薄薄的霧氣上畫圖，雖然只是一分鐘不到的功夫，卻能平撫我焦慮的心情。我從這扇窗中看着老師同學們走過，有的緊張，有的悠閒，也讓我感受到立達這種緊中有鬆，苦中有樂的自主學習的氛圍。
在窗中看了無數風景後，九年級，這個沉重的詞終於擺在我的面前，從窗中望出去，景象依舊，但我的心情卻有了天翻地覆的變化。人到九年級，時間是要省着花的'，所以即使坐在窗户邊，我也不會再向外看風景了。哪怕是有時候的無意一睹，也讓我感到很不是滋味，看着對面八年級的學生們嘻嘻哈哈，談笑風生，覺得有點妒忌，又感到自己現在真是太苦了，綜合實踐、文藝花會、運動會、冬季三項，一個都沒有我們九年級的份。這種矛盾複雜的心情曾一度讓我感到非常頹廢，對學習的熱情也一直提不起來，無精打采的。不過後來，日子長了，我的心情又逐漸平復下來，迴歸正途。現在窗外的風景不再是刺激我不安神經的根源了，它已經成為激勵我前進的一種動力，這是為什麼呢？因為每當我看到窗外輕鬆愉快的景象時，我就會想：我也曾經那樣在歡樂中度過了我二年的國中生活，也許在那個過程中，我浪費了許多時光，沒有珍惜很多東西。而我現在坐在這個九年級的教室裏，我是為了補回那些錯失的機會，或者説不僅僅是補回，而是為了更好地為自己創造機會。窗外的一切不應該成為我灰心傷氣的理由，而應該像以前那樣成為我快樂的一部分。
二年多的時間一路走來，我從窗户望出去的所見，成為我與立達的記憶中最重要的一部分之一。它見證了xx大大小小的變化，時間點點滴滴的流失。窗中的立達中學將會成為我國中生活中美好的記憶被保留下來，留在我的腦海深處。
生活的作文 篇14
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛的小夥伴！
我坐在汽車車上，頭倚着窗門，眼前的景物從我身邊一閃而過，漸漸地離我越來越遠，最後消逝得無影無蹤，別了，暑假。此時，我的心裏漲湧起一種説不出的感動。暑假那段快樂美好的時光，又在我腦海裏浮現。
難忘啊，故鄉的那條小河。每天中午，我和小夥伴們都到那條小河裏摸魚捉蝦、游泳、打水仗，小河裏留下了我們的歡聲笑語。
那是一個炎熱的中午，太陽當頭曬，我們冒着驕陽，頂着烈日，來到了小河邊。清凌凌的河水閃着粼粼的波光，一條條小魚不時地躍出水面，吐着美麗的小泡泡。河中的`鵝卵石清晰可見。我們挽起褲子，捲起袖子，咕咚一聲跳進水裏，摸魚捉蝦。那些魚兒可機靈了，它們紛紛躲進石縫裏，有的藏在青草叢中，用青草作掩護，使我們難以下手。於是，我們只好悄悄地繞到它的身後，對它們施行包抄。我張開小手慢慢地伸過去，等到快要接近小魚的時候，説時遲，那時快，我雙手一捂，來了個迅雷不可掩耳之勢，一條活生生的小鯉魚就這樣被我逮了個正着。我高興地直喊：“大家快來看啊，我抓到了一條小魚！”小夥伴們聽到了我的叫喊聲，紛紛跑過來看看，大家喜不自禁，都誇我是捉魚能手，有的還纏着要我教他們一招。現在回想起來，當時的情景還歷歷在目。有時，我們玩夠了，就在小河裏遊戲打水仗，浪花陣陣飛濺，激起歡樂的笑聲，把水草叢中的魚兒都嚇得驚跑了。這是一件多麼有趣的事啊！
難忘啊，故鄉的後山。每天清晨，我們幾個夥伴就牽着牛犢到故鄉的後山上去放牛。山上的草兒又嫩又青，草尖上沾滿了露珠，在陽光的照耀下滾動着，晶瑩剔透。牛兒見了大口大口地吃起來。它們吃飽了，就跑到樹底下睡覺。我們呢，則把牛兒拴在樹上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得滿山飛舞，我們跟着滿山追跑。露水把我們的褲腳打濕了，我們全然不顧。跑累了就坐在山頂上休息。男孩子們十分調皮，他們把鞋一扔，便爬到樹上抓知了。我們女孩子就在草叢裏抓蛐蛐，有時也掏鳥蛋，玩警察抓小偷的遊戲。故鄉的後山上到處留下了我們玩耍的身影和追跑的足跡。
如今，到了開學的日子，我不得不與小夥伴們分別，踏進學校，即將投入到新的一個學期中去學習。不過，明年的今天，我一定還會回來的，等着我，我那熟悉的小山村，還有我那親愛的小夥伴。
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛的小夥伴！汽車啊，請你開得慢一點兒，讓我多看一眼故鄉的山，故鄉的水，還有那故鄉的親密夥伴！
簡評：習作以飽滿的激情，回憶了暑假生活那段有趣的往事，抒發了對這段歲月的依戀和懷念之情。文筆流暢，感情色彩強烈。開頭連用三個排比，造成不凡的氣勢，表達對暑假生活，對故鄉，對小夥伴的依依不捨之情；中間用了兩件具體的事情，回憶暑假生活的美好的時光，結尾照應開頭，再次抒發內心依依不捨的感情。文章結構嚴謹，首尾照應。