那一次，我真尷尬作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的那一次，我真尷尬作文，希望對大家有所幫助。

那一次，我真尷尬作文1

駕駛着記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我後悔莫及；有些事情令我羞愧難當。但，最使我難忘的是那一次。

三年級時，我家搬到了玉龍灣，轉到了新一路國小就讀。我家裏學校有四站地，説遠不遠，説近，其實真的也不近。我上下學都要乘坐公交車，特別是上學的時候還要過一條車水馬龍的馬路。一開始媽媽每天準時接送我上學，過了十幾天，媽媽決定讓我自己去上學。一天下午，媽媽把我送到了校門口，從包裏找出了一元錢，交給我，神情凝重地説：“兒子，今天放學你就自己回家吧！給你一元錢，好好揣着，別弄丟了！”我懵懂地點點頭，把錢裝進兜裏，拍了拍兜，便跑進了學校。

這一下午過的可真不安寧，上着課，我時刻牽掛着兜裏的`一元錢：我的兜是不是淺啊！錢會不會掉出來啊！老師在前面講課，我也不能總是把錢拿出來看。到了下課，我急忙把錢拿了出來，看了又看。不錯，它的確沒有丟，的確是一元錢：綠色的紙幣，大大的“1”，還有嚴肅的毛爺爺目不轉睛地看着旁邊。上帝保佑，別讓我的錢丟了，要知道這錢丟了，我可就回不了家了！

一次又一次的摸兜，一次又一次的不安，終於熬到了放學。回家嘍！我第一個上了公交車，準備掏錢。欸，我的錢呢？後面的人都還等着我，我只好讓開個小縫隙：“你們先走。”聲音小的我自己都聽不清。我的錢呢！我慌了，錢怎麼也掏不出來。“停…停下車。”我結結巴巴地説。“你説啥？”司機的大嗓門嚇了我一跳，我又不好意思的撓撓後腦勺：“我錢丟了，讓我下去吧。”“這這麼多人呢，怎麼能給你一個停車呢？”司機大聲説。我更是尷尬了：“那…那怎麼辦？”“你這小子是不是花（錢）冒（多）了？”“不不！我…”我剛想解釋，司機的聲音打斷了我：“你到哪裏下車啊？”“到…玉龍灣下車。”“得啦，後面去吧！”司機不屑地説，“啥？”我沒聽懂，心裏尋思着他為什麼讓我去後面，後面也沒有錢。“別投幣啦！後面去吧！”司機想我這孩子是不是聽不懂話啊。我恍然大悟，尷尬極了，臉一下子就紅了，穿過了擁擠的人羣，到了下車門。只聽着司機先生跟旁邊一位看熱鬧的乘客喋喋不休：“這孩子，肯定是花冒了！”紅着臉的我真想衝上去跟他們解釋解釋啊，我媽媽從來不多給我一分錢的！可惜我當時十分被動，加上我個子高，膽子小，也就算了。總算熬到了下車，回到家，媽媽正在等我。“大寶兒子回來啦！自己坐車怎麼樣，沒事吧？”我紅着臉把事情經過跟她説了一邊，一邊説一邊把兜翻了出來。咦，這是什麼！從兜裏掉出來的一元錢把我自己也嚇了一跳，媽媽什麼都沒説，哈哈大笑。可想而知，錢就在兜裏，是我自己太緊張，沒有掏出來啊。

如今我國小已經畢業了，每天獨自坐公交上下學，鍛煉出一顆獨立自主的心。可是那一次發生的事情還讓我念念不忘，我真想回到過去，化解我的尷尬。唉，就算往投幣箱裏投一張大紅票，我也求之不得啊！

那一次，我真尷尬作文2

人的一生有很多起伏，有歡樂，有淚水。當然還有尷尬。

在我只有二年級的時候，因為當時非常不懂事，很調皮。所以發生過一件極為尷尬的事情。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨着一陣悦耳動聽的下課鈴聲，煩躁的數學課終於結束了，等老師一走後，我立馬放下了手中的筆飛奔出了教室，馬上跑到小操場上和同學們會合做遊戲。玩着玩着，都不知道時間再飛快地流逝着。我們正玩得起勁的時候，一陣不愉快的'上課鈴聲在我耳邊響起，我只好以百米衝刺的速度衝回教室裏才不會遲到。

我跑進教室，坐在位置上大口大口地喘着粗氣。這時候又從門外衝進來了一位同學，他直徑跑向了我坐的位置。他定晴一看，愣住了，過了一會兒，他指着我説道：“喂！你誰呀？怎麼坐在我的位上啊！”我仔細地數了一下，第三組第二排，沒錯啊！於是我騰得站起來，理直氣壯地説：“你是不是走錯教室了，這是我的位置。”那位同學被我説蒙了，低着頭趕緊朝教室門外跑。緊接着，老師正好走了進來，看見那位同學往教室門外跑去，立馬呵斥那位同學：“上課鈴聲都響過了，你怎麼還往外跑。”聽到老師的話，他立刻嚇得站在門外一動也不敢動了。老師又説：“還不快進來上課。”

咦！站在講台旁的老師我不認識啊！看到老師朝着我的方向問：“那位同學你是新來的嗎？什麼時候來的？叫什麼名字？”我被老師的一連串問題給問蒙了，我突然猛得站起來，環顧四周，全都是一些陌生的面孔，有的在竊竊私語，有的盯着我捂嘴偷笑，還有的則在上下打量着我。“我不會是在做夢吧？”我用力擰了下大腿，“疼！”我彷彿如夢初醒一般望着老師，瞪着眼睛，張着嘴巴，吃驚地問：“這裏是幾班？”那位站着的同學沒好氣地回答：“二（1）班。”完了，我跑錯教室了！我尷尬地走過去小聲地對老師説：“對不起，老師，我不小心走錯教室了！”説完連忙往教室門外走去。“哎！小同學，你先等一下，你把你的名字、班級和班主任告訴我，好讓我去和你的班主任説下！”老師把我叫住時真恨不得地上有一條縫，可以讓我鑽進去。現在我只好一五一十的把姓名、班級和班主任説給這位老師聽。説完後我立刻面如一隻熟透了的柿子，低着頭，飛快地跑出了教室。

我快速走到了自己的教室門口，提心吊膽地敲了敲門，門開了，緊接着我叫了下“報告”。看見班上好多同學都放下課本，用疑問的眼神望着我，原本以為一場“暴風雨”即將到來，沒想到老師和藹地説：“你上哪去了，快回到坐位上去，上課吧！”我只好在眾目睽睽之下走到自己的位置上坐下來。心想：哎！早知如此，我就不這麼馬虎了。

每當想起這一段刻骨銘心的尷尬經歷，我的臉上總是火辣辣的，有一種説不出來的滋味。

那一次，我真尷尬作文3

“媽媽，這件新衣服真好看！”我穿着這件新衣服，在鏡子面前轉來轉去，開心極了。“嗯！還不錯！”媽媽也點了點頭。看着媽媽那略帶讚許的目光，我背上了書包，便興高采烈地向學校跑去。

“哎呀！你看她呀！”不知是因為什麼，幾個女生便嘰嘰喳喳地討論了我起來。一個平日裏跟我耍得比較好的朋友撲過來，抱住我的手，説道：“你今天怎麼穿這個衣服呀？”“我這件衣服怎麼了？”説完，我還低頭望了望我的衣服，以為有那點不對。“你還跟我裝傻！你沒發現嗎？你跟他穿的是情侶裝耶！”説完，她還用一種曖昧的眼神望了我一眼。“什麼？”這時，我才發現，我跟我們班的一位男生撞款式了，看起來很像情侶裝。“什麼嘛！我又不知道他今天穿這個，我要知道我壓根兒就不會穿了！”説完，我沒事兒人一般便去上體育課了。

在跑圈的時候，一位女生一把拽住我的肩膀，問道：“你有沒有喜歡的人啊？”“有啊！我愛我家裏的所有人。”“不是這個喜歡。”那女同學似乎有點兒着急了。“那是哪個喜歡？”“就是……就是……你有沒有喜歡的男生啊？”“沒有啊！”我語氣和態度都十分堅定。“那你今天怎麼穿着跟他一樣的情侶裝？你是不是喜歡他？”剛好，她在説這句話的時候，被周圍也在跑圈的人聽到了，他們的那個眼神我至今都忘不了。

頓時，我臉蛋火辣辣的，鼻翼裏也冒出絲絲汗珠。我咬了咬嘴脣怒視着她，恨不得用雙手撕爛她的嘴、抓爛她的臉！但是，看熱鬧的同學並不管我的難受，起鬨的越來越多，我又想當場刨一個坑鑽下去算了！我便生氣地對她怒吼道：“我又不是神，我怎麼知道他今天會穿這種衣服？況且，這件衣服是我媽媽給我買的，我又不知道款式，我如何能選？再説了，世界上穿這種款式的衣服的.人多了去了，你怎麼不説他跟他們那些人都是情侶啊？這跟喜歡用哪門子關係？説罷，我便跑回了教室。

可沒想到的是，我回到教室後，許多人都在教室嘰嘰喳喳地議論我。我望着他們那一個個彷彿已經證實了我和那男生真是情侶的醜惡嘴臉，我的火氣就呼呼直往頭頂冒。但是，我壓制住了我的火氣，直接向班主任反映了相關情況。班主任處理得很及時、處理得很好，從那以後，我便再也沒有聽到過此類謠言了。

秋風蕭瑟，冷冽而又刺骨，讓我不禁裹了裹衣裳。不留戀昨日，做好今天，是我對自己的要求。但是，從前對我現在又怎會沒有影響呢？直到今時今日，我依舊覺得很尷尬。但是，這尷尬是我造成的嗎？所以，我十分討厭別人隨意對我進行惡意誹謗！