國中生病句練習
國中生經常做病句練習是為了更好地掌握病句從而在病句這方面拿到高分。下面是本站小編給大家整理的國中生病句練習，供大家閲讀!
國中生病句練習1
1.朱熔基此次率團訪美，受到美國朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎，這不僅因為他是中國，而是他本人對中國改革開放的重大貢獻。
2.參加廣交會的中國公司經理們得到共識：在激烈的國際市場競爭中，能否保證產品質量，是求得生存、獲取發展的關鍵。
3.禁止在鐵路線路兩則二十米以內或防護林邊放牧，凡因上述行為造成鐵路交通事故的，鐵路運輸企業不承擔賠償責任。
4.這是"鹹與維新"的時候了，所以假洋鬼子和趙秀才便談得很投機，立刻成了情投意合的同志，一起去靜修庵革命。
5.科學沒有終點，技術永在發展，因此標誌競技體育水平的世界記錄也不會停滯不前，難道你們能否認這不是真理嗎?
6.劉國樑不愧是中國乒乓球隊年輕的老將，可能是年輕氣盛的緣故，他在場上那種勃勃生機總是能給人以強烈的感染。
7."一模"時大家成績並不理想;經過努力，到了"二模"，全班同學平均成績都超過了其他班，位居年級第一。
8.為了防備美術博物館內的珍貴油畫免遭盜竊，HTK公司研製的全息報警系統已廣受館方和展方的青睞。
9.曾在橙紅色跑道上出盡風頭的王軍霞，在這次城運會女子5000比賽中，竟比自己平時最好成績慢了近幾30秒，似乎大失水準，讓人百思不解。
10.自己本就糊塗，講起課來自然也不會明白，學生聽起課來，自然也糊塗——什麼叫"以其昏昏，使人昭昭"?這個就是。
11.上一學年全美獲得數學博士學位的933人中，非美國籍的華裔就有204人，充分展示了漢民族的數學天賦。
12.與會專家一致認為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻"有癮"青少年戒煙，對預防肺癌和其他呼吸系統疾病有重要意義。
13.保持香港的繁榮，希望取得英國與我們合作，但這不是説，香港繼續保持繁榮必須在英人的管轄之下才能實現。
14.簽字之前我有責任提請在場全體注意，一經簽字，甲乙雙方不得終止協議，否則由終止方負責對方的經濟損失。
15.本協議自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期5年，其間如無特殊原因，雙方均有恪守協議的義務。
16.巍巍泰山海拔一千五百米，山頂這座岱宗祠從山下看去，分明是雲霧中的神宮仙闕，讓遊人在遙望中生出無限遐想。
17.同學在學習中遇到問題，自己當然要耐心給他們講解;自己有問題，也要虛心向老師請教，不能死顧面子。
18.社會具有監督和批評領袖人物的機制，是進步的標誌，因為任何人都難免不犯錯誤，領袖人物也不例外。
19.這是一次團結、勝利的大會，會議期間，全體代表經過認真討論、反覆修改，最終並通過大會決議。
20.精粹的語言是簡潔的;就是鋪陳、排比的語句，在意思上也不能無意義的重複，否則，將會犯了畫蛇添足的毛病。
答案
1.改"而是"為"而且因為"
2.去掉"能否"
3."……事故，致使放牧者損失的，鐵路……"
4.改"鹹與維新"為"投機革命"
5.改"否認"為"認為"
6.改"氣盛"為"氣壯"
7.去掉"都"
8.去掉"防備"或"免"
9.去掉"似乎"
10.改"自然也糊塗"為"當然更糊塗"
11.改"非美國籍的華裔"為"美籍華裔的"
12.改"戒煙"為"吸煙"，或去掉"阻"
13.改"管轄"為"參與"
14."……不得單方面終止……"
15.改"5年"為"6年"
16.改"這座"為"那座"
17.去掉"虛心"
18.去掉"不犯"的"不"，或改"難免"為"難保"
19.去掉"並"
20.去掉"了"
國中生病句練習2
(一)
下列句子結構完整的一項是( )
A。從他上學那天起，就對語言產生了濃厚的興趣。
B.由於美國大學忽視理論的應用，使美國有用的科學技術人才逐年減少，產生了人才危機。
C.在自然保護區的密林深處，處處見瀑布，這裏有“瀑布之鄉”的稱號。
D.她給我描繪了除夕農民包餃子、守歲守到深夜，七年級清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。
【解析】 C正確，A、B缺少主語，D缺少賓語。
【點撥】 A句的主語隱蔽於介詞短語之中，“他”放在從”之前，主語顯露了，成分齊全了。B句，應該作主語的詞語。前頭使用了使令性動詞，使句子缺少主語，刪“使”。D句，描繪缺少賓語，補人“情景”。
(B句還可刪“由於”也就有主語了)
【例題2】 用符號法刪去下列句子的多餘成分。
A. 這個問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。
B.電門一關，就可以阻止電流不再通過。
C.誰也不能否認地球不是圍着太陽轉。
D.看到同學們的進步，老師從內心感到高興。
【解析】 A刪“在思想上”，B刪“不再”，C刪“地球”後的“不”，D刪“從內心”。
【點撥】造成“成分多餘”的原因之一是語意重複，定語、狀語與中心詞之間常犯重複毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”。造成“成分多餘”的另一種原因，是多用否定詞，造成語意相反。如B關了電門，應是阻止了電流通過。多使用了“不再”，變成了關電門，電流通過了。
【例題3】 下列各句搭配得當的一句是( )
A，大路兩旁，到處都種植着果園。
B.各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。
C.雪白的牆，晃得人眼睛都睜不開了。
D.晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。
【解析】 A種植與果園搭配不當。B一支與歌聲搭配不當D氣功不是文藝節目C正確。
【點撥】詞語的搭配，主要從語法、邏輯角度分析，通常要從主謂、動賓、定語和狀語與中心詞、補語與中心詞之間是否搭配，A項屬於違反邏輯的問題，文藝節目概念的內涵不包括氣功。
【例題4】 選擇詞序正確的一項( )
A.狼和小山羊的爭辯，狼沒有什麼話再可説了。
B.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
C.我們堅決執行《教育法》，認真學習《教育法》。
D.對提高教學質量問題，大家廣泛地交換了意見。
【解析】 D正確，A、B、C詞序不當。
【點撥】 A項，再，應放“沒有”之前。B項，“兩千多年前”應放文物之前。
C項，應是先學習，再執行，才符合邏輯。
【例題5】 沒有語病的一項( )
A.王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套《九年級總複習》。
B.聰明和才智不是天生的，而是通過實踐獲得的。
C.兩個人協商了半天，還是沒有結果。
D.聽了張海迪的報告，對我的啟發教育很大。
【解析】 沒有語病的是B項。
【點撥】 A項，指代不明，三個他是誰?不明確。C項“協商”詞義範圍應針對組織之間，個人用“商量”好。該題屬於用詞不當。D項，句式雜糅，將“我聽報告”與“報告對我啟發教育很大”兩句話混雜在一起，造成結構混亂。
【例題6】 修改下列病句。(用規範的修改符號在原文上改)
A.吳雄的壯舉，撥動着觀眾的心絃，在極度的激奮中受到深刻的教育。
B.這句話的後面，包容了多麼豐富的無聲的潛台詞。
C.批評和自我批評是有效的提高認識的方法。
D.儘管老師怎樣批評，他的毛病總是不改。
【解析】 A成分殘缺，缺少主語“大家”。B成分多餘，“無聲的”刪去。C調序不當，將“提高認識”調到“有效”之前。D錯用詞語，將“儘管”改為“不管”。
(二)
1、兩個新舊社會的變化真大啊!
2、我估計他這道題一定做錯了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅寫的。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
6、上星期去植樹了。
7、今天，全體三年級一班同學看電影。
8、我班功課最好、成績最優秀的是小紅。
9、這是有趣的一本神話故事書。
10、同學們熱火朝天地正在打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。
12、我經常回憶起過去的往事。
13、今天清晨下了一上午雨。
14、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。
15、由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。
16、舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神時刻浮現在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅遊勝地。
19、我的寫字枱上一隻小泥猴。
修改病句的答案：
1、新舊社會的變化真大啊!
2、我估計他這道題做錯了。
3、《朝花夕拾》的作者是魯迅。
4、看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。
5、黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中。
6、上星期我們去植樹了。
7、今天，三年級一班全體同學看電影。
8、我班成績最優秀的是小紅。
9、這是一本有趣的神話故事書。
10、同學們正在熱火朝天地打掃教室。
11、讀了《普羅米修斯》，我心情久久不能平靜。
12、我經常回憶起往事。
13、今天下了一上午雨。
14、我們虛心地研究了職工們的建議，又嚴肅地徵求了專家們的意見。
15、她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。
16、在舊社會，勞動人民過着吃不飽，穿不暖的生活。
17、他的革命精神浮現在我眼前。
18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國旅遊勝地。
19、我的寫字枱上擺着一隻小泥猴。