文科差生逆襲大學聯考勵志文章
每一年的大學聯考總會有黑馬的存在，文科差生也能逆襲大學聯考哦。下面本站小編為大家精心整理了文科差生逆襲大學聯考勵志文章，為你的大學聯考加油鼓勁。
文科差生逆襲大學聯考勵志文章篇一
幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇蹟。
20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位於哪個省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學校裏，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此後，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。
大一時，他在《萌芽》雜誌寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發表後兩年多裏，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業。
沉浸於文學世界不可自拔成績在全班穩居倒數前十
整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。國中時他就讀於一所寄宿制學校，他對3年國中生活的記憶，大多與網遊有關。為了玩網遊，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡後溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
會考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進入高中後，他對網遊的熱情驟減，因為他發現了新的興趣點小説。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，並因此開始瘋狂閲讀各類小説。他説：“沉溺於小説的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸於文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表裏的中英數政史地全部改成小説或者是文學;整天待在圖書館不出來;考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然後花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然後就被打了個10分;花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小説，寫好交給大家評判，只要有一個人説不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然後石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脱相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小説。全班48個人，他的成績“穩居倒數前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學)、衝汕大(汕頭大學)”。
那時的孫宇晨認為，應試教育和文學理想是對立的，因為二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數學對於一個專於文史的人來説，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而並不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經不好意思打我了，畢竟我已經長得比他們還高”。
必須縱身跳入應試教育的河水中儘管也許會將稜角沖刷乾淨
帶着二三十分的數學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉為文科生。此時的他發現自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有着過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節：按照學校規定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提着書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。
一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地説了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強烈的碰壁感使他開始考慮與常規的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是大學聯考(微博)的出路。那時的他覺得，參加大學聯考是對應試教育的妥協，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加大學聯考的路徑，進入理想的大學。
帶着極高的期望，他先後報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，儘管它也許會將我這塊石頭的稜角沖刷乾淨”。
他為自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識為目的;第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練;第五是制定每天的計劃，並嚴格完成。
帶着450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下衝刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。
一年時間成功完成從三本到北大的衝刺
孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效並不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎麼願意幫助後進生。”但他覺得自己已經沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的衝刺期，方法已經是次要的，最關鍵的是態度和堅持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的大學聯考成績將意味着他很有可能無法考上重點大學。
而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的複試資格。當時距離大學聯考，還有6個月。
老師和父母都勸他不要去上海蔘加複試，因為這將讓他缺課至少兩週，對於一個成績正處於瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海蔘加複試。
事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨後的高校見面會上，北京大學中文系教授程鬱綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在大學聯考時於錄取分數線下20分錄取。而這意味着，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內將成績再提高50分。
此後令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”後的第一次考試起就徹底衝破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩步提升。
他後來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源於外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在於分數崇拜，強調全面平庸。“在應試教育話語體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數評價變成了道德價值判斷，人格被分數體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。
在他前進的腳步中，大學聯考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的衝刺。
在北大相對更加寬鬆自由的學習環境中，他如魚得水。他先習中文，後學歷史，成績穩居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰了應試教育。最後，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現實低頭;二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。”
文科差生逆襲大學聯考勵志文章篇二
被放棄的我
我們學校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對於在高三“混日子”的人再也正常不過了，並非我沒有努力，只是堅持的時間太短，望着拿到手的試卷，想着回家怎麼給父母解釋，每當想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看着模擬考試成績，並沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔心學習了，他已經給我聯繫好了一家工廠，3個月小工實習，沒幾年就能當大工，工資5000以上。 我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學習不好，但是我也是做過大學夢，發誓要和幾個要好的同學好友相約大學，經歷着高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個小工廠裏，那麼一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步 視力不好，不能當兵;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數個為什麼。我把能想到的問題都寫在牆上，最後，我發現這些東西都指向3個問題：
1.沒目標：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過後準忘，等過幾天再看，前幾天學的東西也都差不多忘了。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時候很少進一步去理解知識點的內在聯繫，所以原來不會的現在還不會，原來錯的也一直錯下去。 然後，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我的缺點，
我的奮鬥
既然找出了問題，就得找辦法解決。 我去書店買了一本語文基礎知識手冊和一本閲讀素材;數學買了天利38套;英語買了近十年的大學聯考題。
我把語文的基礎知識手冊和閲讀剪成3本，每十天換一本。看基礎知識手冊當看書，閲讀素材着重理解其中心思想。
數學每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一週後再分別看兩遍。這樣我的數學解小題的速度和準確率快速提高。 英語每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來當晨讀材料，每天記半小時。
突破那個坎 突破那個坎接下來的一個月我都用這種方法複習，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位。
你們千萬別笑話我。對那個時候的我來説，已經是天大的進步了，至少給了我繼續努力下去的信心和勇氣。
用這個第二階段的方法堅持學習一個月後，5月5號考試，我的成績再次突破到510分。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經的我難以想象的。
超越極限
我終於明白了跟上老師的步伐和保持一貫的複習進度的重要性，我落下了太多進度，這是自己學習完全不能彌補的。 但我想，既然已經能考上大學了，不妨再試試，看看自己究竟能到什麼程度。
我深深地理解到堅持不懈和制定計劃的重要性，在最後一個月裏面，我終於跟隨上老師教學的腳步，一邊不停地做着各式各樣的練習，一邊將近兩個月每天的錯題當成武俠小説看得津津有味。我已經入境了。與此同時，最後一次模擬考如約而來，可能是為了給大家保持大學聯考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進入班上前十名。
期待已久的大學聯考終於來了。最後，你們都知道了，大學聯考我考了603分。自己終於考個一本，達到這樣自己從未想過的高度。
我爸當時就哭了，他跟我説，當初不該對我説那樣的話。我沒説啥，其實我明白，他要是當時沒説那句話，我絕對達不到今天的成績。
我的老師對我説，他完全不意外。我之所以能達到這樣的成績，最為重要的，是我已經把學習作為了一項事業、一份責任。
文科差生逆襲大學聯考勵志文章篇三
不少高三生基礎差，總是在懷疑，在短短的幾十天還是否有希望。其實只要方法對，加上勤奮的汗水，肯定會有收穫的。小編蒐集了一位高三學生從300多分提高到400多分的經驗給大家參考，希望對大家備考有幫助!
模考成績出來了，477分，上次模擬325分。可我想説，我還是太懶。
現在發現上500其實很容易，本人成績477 語文123，數學71 文綜190 英語93 其實仔細看，我成績平平。但我努力了，53，45挨個做，數學回歸課本，兩點睡，五點起，我沒白費時間。
説實話，我高三下學期，斷網斷手機，也常想，逆襲真的可以?但現在才懂，我們不必別人差，差的只是基礎。逆襲真的有，不要説扯淡什麼的。好了，開始説我方法，大家僅供參考，因人而異。
首先，説我的各科。
數學：
這門讓人囧的課。我之前能考50多，這次進步了，70!不管有沒有人看，再次給逆襲的同胞一個建議：我們老師給我説，數學一定要在5月以前提起來，到五月，基本都學不動了，那時候就晚了。記住，一定過課本!我也發現了，好多題都是課本原題，數學我在進步，因為我空間想象力很差，證明我是實在跪了。我的辦法就是熟悉課本，公式，概念。買題，一定要買符合自己省份的，別買38套，我們陝西， 對於江蘇那些變態題，根本下不了手，還不如做課本題，數學我目前就這樣。
英語：
我背單詞的方法就是網上學來的，很快，真的。方法，拿出一張紙，拿出課本，1到5……翻到單詞表，比如第一個是apple，寫紙上，然後看着單詞，心裏默唸三遍意思。然後繼續寫下一個，比如是ignore，繼續默唸三遍意思，但默唸完之後，得再看看你上一個單詞，再默唸三遍意思，然後繼續寫，以此類推，每寫完一個，就複習上一個，一個一個複習，建議豎着寫，我的單詞就是這樣背。【其實不知道你們感覺到沒有，我感覺2點以後背誦效果特別好，五點是最高峯】
當然，英語90得沒及格，但我仍然每晚都做完型，閲讀。慢慢得發現可以看懂了，不會得也可以順着意思猜。單詞拼寫，沒事就多瞅瞅單詞，我買得是小甘，特別方便。沒事下課翻翻。 單選，説實話，語法不會，但我感覺短語在單選有時候，真重要，有時候讀者讀着，短語就出來了。改錯硬傷。作文我一直背模板，很管用得，不會寫得，就背。其實很多上100 的，語法都很差，用他們話説，語感。所以，沒事讀讀做過的題，課文。辛苦一個月，40左右的絕對會用質的飛躍。
不要老貶低自己，你們真的是零基礎嗎?你們真的什麼都不會麼?潛移默化懂吧，就算你一直玩，沒聽。但其實潛意識裏，你們對知識都有印象，不信你們打開數學書，看看是不是很熟，但就是不會。這就是了，所以，迴歸課本，你會發現很多。
文綜：
文綜，其實吧，文科生兩門最頭疼。地理，數學。我也是啊，地理頭疼啊，人文地理可以，自然地理，哎…………你們懂的，但我地理這次及格了，為什麼?因為!!!!!這次題很多都是人文，自然地理少，地理其實人文最簡單，説白了，背!大家應該知道地理也有答題模板，很多人説，沒用。
背那麼多，其實，我認為不是這樣，我恰恰認為很重要，有時候，選擇題都可以用到。地理，我高一高二，廢了。高三才開始背，説到背，插一句話。【我發現我好像從來沒背過，為什麼這樣説，我其實一直在讀，讀比背來的快，背太費腦。每次我背東西，都是一直讀，比如一頁我就得重複三遍以上，每天都是，當你突然遇到你背的考點時，你試着寫，會發現直接一口氣就出來了，這和英語的語感很相似。
所以，地理不好的同學，你們仔細看看大學聯考題，就拿全國卷，人文的比重絕對大於自然。但不能説自然不學了，還是得學，尤其重要的考點，大氣環境之類的，記住，不要面對書本就發睏，然後，手機拿出來，扣扣，微信，人人，玩一遍，然後睡覺，請問你難道真的不怕大學聯考完的感受?父母的感受?親戚，朋友，同學，對你的看法?地理，大題一定得精煉，如果看了這個後，你要做的，百度，地理答題公式。不想背重複讀。
政治，説起來真是愧疚，51分。哎，沒看卷子我就知道，選擇錯了超過4個了。哎，但我還是發現一些規律：比如，大家在做選擇題時，會發現有時候兩個選項選不出來。這時你的弊病就出來了，對知識不熟，只是知道那句話是課本的，但不知道具體如何應用，還有，看題不仔細，有的答案確實對的，但是和題有關係嗎?所以……懂了吧。
還是一句話，迴歸課本。我這次就是感覺不對，選擇很猶豫，半天選不出來。結果……我大題得分從下學期開始，提高的。每個大題扣分很少，12分拿10分很正常。很多人説吹吧，其實你們拿出來你們的試卷看看，是不是密密麻麻寫了一大堆，最後5 6分，原因就是不精煉，結構不清楚，表面看你寫了一堆，其實你沒答到點。
以後，記住，大題答題模式，課本概念+解釋概念 舉例子， 價值決定價格，價值是價格的基礎，然後一句話根據材料解釋這句話，記住，一句話。 還有，注意整體的格式，不要左邊一會，右邊一會。上來就扣你二分，記住開始寫的時侯，空兩格再寫。絕對比你一口氣寫完好!很多人點子達到了，但就是扣了2 3分，原因：格式不整齊，字跡不工整，語言不精煉。
所以，多看看答案，再精煉下，結合自己的。前提背熟知識點 這幾個必備辯證唯物論 唯物辯證法，認識論，歷史唯物主義，這幾個大題經常出現，還有就是課本了。沒事就背，也就兩個月，能累到哪?
歷史，實在感覺這和語文差不多啊，我這次85 一句話，如果你不想背，買題，開始做。怎麼做，做之前看一遍書，一輪書也可以。看仔細點，開始做選擇，只做選擇。看看，錯很多吧。繼續，拿起你的筆，打開答案，畫出答案的知識點，翻書找到知識點，仔細看，順便一直讀，歷史其實文綜裏最簡單。記住多做選擇，大題麼，呵呵。
這個更容易了，別看什麼答題公式，沒用。想做大題，你要做一件事，過課本，最低五遍。開始做題，題海術，記住從材料中找答案，然後聯繫你的知識點，順着寫。記住，精煉!!!!!我每次基本都看材料，一個字不放過，然後材料+想到的。結束了，歷史個人感覺吧，一定要有框架，還有不想背，多翻書。另外一些小技巧：
教你們如何睡三小時不瞌睡。我的作息時間，凌晨2點睡，5點起來。很多人説，起不來什麼的。我想説，沒事，任何事都要有過程，我第一次直接2點睡，五點經過三次鬧鐘的轟炸，起來了。男生起來後，如果還特別困，做幾個俯卧撐。女生，直奔洗手間，冷水洗臉。就這樣，堅持一禮拜，你會發現，不到2點你睡不着了。
當然，我明白這種方法對身體很不好，但我們有什麼理由不試試呢?誰讓我們高一高二玩的太high了，現在當然得吃苦了啊。兩個月，忍忍吧。當然，我這個方法因人而異。希望大家做個參考，記住每當你放棄的時候，想想為什麼堅持到現在，咬咬牙。我堅持第三天時，差點放棄，但一想到大學聯考後我要去的地方，就瞬間又有動力了……
當然了，三個小時肯定不夠，這時我還有辦法幫你們恢復體力”……不是喝咖啡，喝茶。 而是大家最容易忽略的 午 睡 ，午睡真的很重要，這直接決定你的下午聽課質量和晚上學習效率。記住，哪怕只有半小時，你也得睡覺，記住，是睡着!不是閉着眼睛就可以了，必須得睡着。
這裏提建議：我建議有條件的同學儘量睡牀，不知道你們有沒有發現，在教室是可以睡着，但是睡起來特別難受。而且第一節課很難集中注意力。當在牀上睡覺，你睡起來，尤其自然醒，特別舒服。和在桌子上趴着，完全不同。所以能回家的儘量回家。回不了的，不用擔心。記得當你們睡起來的時候，必須得洗把臉。
當然了，三個小時肯定不夠，這時我還有辦法幫你們恢復體力”……不是喝咖啡，喝茶。 而是大家最容易忽略的 午 睡 ，午睡真的很重要，這直接決定你的下午聽課質量和晚上學習效率。記住，哪怕只有半小時，你也得睡覺，記住，是睡着!不是閉着眼睛就可以了，必須得睡着。
這裏提建議：我建議有條件的同學儘量睡牀，不知道你們有沒有發現，在教室是可以睡着，但是睡起來特別難受。而且第一節課很難集中注意力。當在牀上睡覺，你睡起來，尤其 自然醒，特別舒服。和在桌子上趴着，完全不同。所以能回家的儘量回家。回不了的，不用擔心。記得當你們睡起來的時候，必須得洗把臉。
同時按摩下太陽穴，最好出去走下，同時拍拍臉。 還有很多人説成績最多提50分，剩下的兩個月。其實，這個問題我問過我們補課老師，是我們西安五大名校之一的一位數學老師，他給我説，不到大學聯考前一分鐘，任何事都有可能。我見過太多的逆襲例子。都是最後兩三個月要命的學，最後走向一二本。前提對自己有信心，別人説什麼別聽，做好自己的。倆個月的逆襲，絕對能到100多……
大家比較多的學習問題：
歷史啊，你是不是大題不會?其實歷史很簡單的，真的。我上課都不聽了，只做題，你歷史最好翻書，最起碼要過五遍課本，一個字一個字的看，記住選擇題最多錯兩個，歷史是純記憶的東西，當然，樓主從來沒背。但我一直是不斷重複的，所以潛意識裏有印象，也就是所謂的題感，這是我的方法，
還有一種是不斷做題，從題中複習課本，但感覺效率不是很高，雖然有點用，大題，其實也不難，歷史大題也要精煉啊，不要一寫一大堆，主要從材料中獲取知識點，比如説個時間你就得想那段時間發生過什麼事，這就是考察你的整體框架了，大題就是縱向延伸的，不斷延伸， 我建議你平時沒事多去看看，如果你歷史弱，就主攻下歷史，歷史選擇最簡單，記住大題精煉，你多去看看試卷的答案，看看答案上的，然後自己總結下，就好了，
政治，説實話，背知識點，迴歸課本五遍，去網上搜答題模板，好好看看，記住答題一定分條，精煉，不要寫一堆，注意格式，多看看課本，有好處
地理，自然地理我不給你們説，我自然地理很差，人文湊合，人文地理你就背地理答題公式，百度有的，你可以去看看，適當的背背，歷史最好拿分，還有政治，地理容易拉分。 數學公式一定要背，但前提你得理解，就拿證明那些東西吧，你只背沒效果的，理解的基礎上背公式。最好可以迴歸課本，課本真的很重要!嗯，我給你説幾個你必須拿的分 選擇八個，40分，填空3個15 45分 數列保證滿分，三角第一問必須會，概率你得會把。 樓主不會證明，空間想象力差，勉強做第一問， 我放棄的是圓錐曲線和最後一個大題第二問，最後一個大題第一問你絕對會，就是求導。 這是樓主的辦法，其實吧，如果你能保證選擇，填空全對，後面可以放棄兩道大題。
每一年的大學聯考總會有黑馬的存在，文科差生也能逆襲大學聯考哦。下面本站小編為大家精心整理了文科差生逆襲大學聯考勵志文章，為你的大學聯考加油鼓勁。
文科差生逆襲大學聯考勵志文章篇一
幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇蹟。
20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位於哪個省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學校裏，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此後，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。
大一時，他在《萌芽》雜誌寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發表後兩年多裏，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業。
沉浸於文學世界不可自拔成績在全班穩居倒數前十
整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。國中時他就讀於一所寄宿制學校，他對3年國中生活的記憶，大多與網遊有關。為了玩網遊，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡後溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
會考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進入高中後，他對網遊的熱情驟減，因為他發現了新的興趣點小説。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，並因此開始瘋狂閲讀各類小説。他説：“沉溺於小説的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸於文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表裏的中英數政史地全部改成小説或者是文學;整天待在圖書館不出來;考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然後花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然後就被打了個10分;花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小説，寫好交給大家評判，只要有一個人説不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然後石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脱相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小説。全班48個人，他的成績“穩居倒數前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學)、衝汕大(汕頭大學)”。
那時的孫宇晨認為，應試教育和文學理想是對立的，因為二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數學對於一個專於文史的人來説，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而並不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經不好意思打我了，畢竟我已經長得比他們還高”。
必須縱身跳入應試教育的河水中儘管也許會將稜角沖刷乾淨
帶着二三十分的數學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉為文科生。此時的他發現自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有着過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節：按照學校規定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的教室是第一考場，而他每次考試都要提着書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。
一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地説了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強烈的碰壁感使他開始考慮與常規的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是大學聯考(微博)的出路。那時的他覺得，參加大學聯考是對應試教育的妥協，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加大學聯考的路徑，進入理想的大學。
帶着極高的期望，他先後報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，儘管它也許會將我這塊石頭的稜角沖刷乾淨”。
他為自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識為目的;第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練;第五是制定每天的計劃，並嚴格完成。
帶着450分左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下衝刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。
一年時間成功完成從三本到北大的衝刺
孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效並不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎麼願意幫助後進生。”但他覺得自己已經沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的衝刺期，方法已經是次要的，最關鍵的是態度和堅持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的大學聯考成績將意味着他很有可能無法考上重點大學。
而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的複試資格。當時距離大學聯考，還有6個月。
老師和父母都勸他不要去上海蔘加複試，因為這將讓他缺課至少兩週，對於一個成績正處於瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海蔘加複試。
事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨後的高校見面會上，北京大學中文系教授程鬱綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在大學聯考時於錄取分數線下20分錄取。而這意味着，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內將成績再提高50分。
此後令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”後的第一次考試起就徹底衝破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩步提升。
他後來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源於外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在於分數崇拜，強調全面平庸。“在應試教育話語體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數評價變成了道德價值判斷，人格被分數體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。
在他前進的腳步中，大學聯考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的衝刺。
在北大相對更加寬鬆自由的學習環境中，他如魚得水。他先習中文，後學歷史，成績穩居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰了應試教育。最後，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現實低頭;二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。”
文科差生逆襲大學聯考勵志文章篇二
被放棄的我
我們學校3月5號摸底考試，7號成績出來，我只有260分，這對於在高三“混日子”的人再也正常不過了，並非我沒有努力，只是堅持的時間太短，望着拿到手的試卷，想着回家怎麼給父母解釋，每當想到父母憂心的眼神，我就感到揪心，看到夕陽，也像我的成績單一樣鮮紅。
那天，我爸看着模擬考試成績，並沒有像往常那樣憂慮，而是格外淡定的告訴我，不用擔心學習了，他已經給我聯繫好了一家工廠，3個月小工實習，沒幾年就能當大工，工資5000以上。 我腦子嗡一下，一下就蒙了。我雖然學習不好，但是我也是做過大學夢，發誓要和幾個要好的同學好友相約大學，經歷着高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個小工廠裏，那麼一瞬間，我覺得自己要崩潰了。
邁出第一步 視力不好，不能當兵;看起來，我的未來看上去只有去工廠了。但我真的是不甘心。
7號晚上，我第一次問了自己無數個為什麼。我把能想到的問題都寫在牆上，最後，我發現這些東西都指向3個問題：
1.沒目標：每次制定的計劃最多能堅持3天，3天過後準忘，等過幾天再看，前幾天學的東西也都差不多忘了。
2.做題沒有針對性：我平時做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對自己的知識點掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時候很少進一步去理解知識點的內在聯繫，所以原來不會的現在還不會，原來錯的也一直錯下去。 然後，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個開始找，整理我的缺點，
我的奮鬥
既然找出了問題，就得找辦法解決。 我去書店買了一本語文基礎知識手冊和一本閲讀素材;數學買了天利38套;英語買了近十年的大學聯考題。
我把語文的基礎知識手冊和閲讀剪成3本，每十天換一本。看基礎知識手冊當看書，閲讀素材着重理解其中心思想。
數學每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時間控制在2個半小時內。第二天都將昨天做錯的題目看一遍，3天、一週後再分別看兩遍。這樣我的數學解小題的速度和準確率快速提高。 英語每天做一套題，將不認識的單詞記錄下來當晨讀材料，每天記半小時。
突破那個坎 突破那個坎接下來的一個月我都用這種方法複習，4月5號摸底考試，成績出來，我的成績由260飛躍到410。我從班上倒數第3上升到倒數第10位。