成長勵志類大學聯考文章
很多大學聯考生都會在自己缺乏鬥志的時候找一些成長勵志類大學聯考文章來看，那麼成長勵志類大學聯考文章都有哪些呢?一起來看看吧。
成長勵志類大學聯考文章：高三“驚豔”
李承鵬
很多年後，我都會記得很多年前那個寒冷的冬天，我躺在白色的病牀上絕望地看着窗外斑落的銀杏樹痴痴發呆，有時候會出現一縷陽光，帶來一種乾燥而尖鋭的力量，就像半個月前醫生用手術刀切開我化膿的闌尾，讓我無從逃避。
化膿的闌尾，這使我無法跟進正全力進發大學聯考的同學們，而且醫生告訴我，“你還得休息兩個月，因為你是化膿性闌尾炎”。當時我還看了一眼被切割下來的闌尾，它像一根可惡的蟲子趴在手術盤上，我扭頭回去，哭了。我是一個並不出色的孩子，但我很想考上大學，媽媽經常給我講“鯉魚跳龍門”的老故事，讓我能從人生這第一個關口中躍騰過去，為今後鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個多月，對於一個並不出色的高三學生幾乎就是宣佈了落榜的緩刑。
我是那個還沒衝上獨木橋就被擠下來的孩子，我每天這樣對自己説，以至於傷口在憂傷之下遲遲不愈，而且便祕。我覺得自己患了自閉症，不想見媽媽，不想見同學，不想見一切可能讓我產生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對我的壓迫，因為我不是保爾·柯察金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……英雄離我太遠，我只能獨自放逐。
我還記得病房有個老太太，她長得很像晚年宋慶齡，只不過個子小了一號，也許她年輕的時候很迷人吧。她喜歡每天擺弄牀頭上一瓶梅花，仔細得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨自轉身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對，很沒禮貌，但我不想因為要禮貌就和她説話。我真的不想説話，只想一個人悲傷。孤獨和悲傷，成為我防守自己的武器。
老太太知道我出生於新疆後，終於突破了我的防線，因為她年輕時在新疆待了近十年，那時她能歌善舞，她的夢想青葱生長，喜歡她的小夥子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。後來她給邊防軍演出時得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內地。她這次住了半年的院，也是因為年輕時落下的病根。“我絕望了很久，”老太太看着我自顧自地説，“我以為我的夢想從此破滅，那時我和你一樣，天天看着窗外，但並不知道窗外有什麼。直到我生平第一次學會了許願———那是一個很乾瘦的小老頭，樂觀而幽默，他説，小姑娘你許個願吧，心情就會好的，而且這個願望很快就會實現”，老太太説到這裏眼睛綻出某種光芒，“我看着小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地説，那我許個願你真能幫我實現，這個願是———我要看到窗外突然出現陽光，而且有很多向日葵生長。老頭想了想，沉默，然後走開。“不一會兒，老頭興沖沖地跑回來了，他手裏拿着一幅新從街上買的窗簾布，站在椅子上就開始懸掛那幅窗簾。我覺得他很滑稽，冷若冰霜地看着他的舉動———但是奇蹟出現了，當老頭把窗簾掛好我才發現，整個病房充滿了陽光，因為窗簾布上全是金黃色的燦爛的向日葵啊。”老太太看着我，説：“故事講完了，怎麼樣，從此以後我相信，只要你許個願並相信願望會實現，它就一定會實現的”。我看着漂亮的老太太，心中一動：“那我想看到窗外下雪，就像我故鄉新疆的雪”，老太太説，“那你就等待吧，再過幾天就是新年了，我相信你能等到的”。
人是需要有願望的，至少願望可以讓你在空洞的時光中有所企盼，從那天開始我就盼望下雪，並且有個戴紅帽子的白鬍子老頭半夜從煙囱裏鑽進來，在我牀頭的襪子裏裝滿各式禮物……成都不是一個容易下雪的城市，我的等待很漫長，每當我出現一絲絕望時，老太太就會和我聊起我們共同的故鄉新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿蔔安上的，眼睛用算盤珠子做的……我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會凍壞的。
這時，我還記得那是1986年1月3日，天空開始下雪，沒有新疆的雪那麼大，但很温柔細膩，掛在銀杏樹枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看着，覺得人生真的是有奇蹟的。
半年後，我考上了大學，考得很棒。因為在那天下雪後，老太太幫我輕輕拔了一根眼睫毛，説：“趕緊許個願望，下第一場雪時許個願很靈的”，我許的願是：我要考上大學。
成長勵志類大學聯考文章：六天的蜕變
六天，我們彷彿已經感受到了大學聯考戰場的戰鼓聲聲，彷彿看到了人喊馬嘶中戰旗獵獵，彷彿我們已經披掛整齊、整裝待發……的確，大學聯考前的這六天的寶貴時間，相信每一位高三學生都會留下最深刻的印象，在這個過程中，我們將進一步的梳理思想和知識，讓自己站在一個嶄新的高度迎接大學聯考的洗禮，“會當凌絕頂”完成六天的蜕變，成就自己的夢想!
這六天干什麼
正常情況下，這六天的時間裏學校一般會安排一次考前練兵。按照大學聯考的時間和模式來組織，讓我們體會一次“準大學聯考”的氣氛。命題也會傾向大學聯考命題難中易的搭配，知識點覆蓋全，甚至部分題目還有猜題的性質;同時也是對自己應該能力的最後一次檢驗，包括文具的準備和使用，建議這次就要用自己大學聯考要用的文具，預防新文具出現手生的情況。每一場考完，要按老師的要求“截前”“思後”，就是不考慮考過的，集中精力準備下一場，儘可能的讓上一場的情緒不要傳遞到下一場的考試，每一場都用一種平和、淡然的心態來應對。
考前練兵之前的時間就結合自己的計劃和基礎，有目的性的進行課本的回扣工作，對一些模稜兩可、模糊的知識點，要對照課本和老師的講解，進行認真的校對。這個過程不再是知識點的全面複習，所以不要眉毛鬍子一把抓，要有自己的重點，這個重點既是自己知識的盲點，又是考綱的必查內容，最好在系統梳理自己知識的基礎上，有的放矢。這樣也能防止自己在自由自習上無所適從，浪費了時間，擾亂了心智。
練兵之後老師肯定要講評，講評的過程中老師肯定會對某一類、整體學科知識、考試注意事項等穿插點評，尤其是本學科的考試注意事項，考試技巧等，更要豎起耳朵認真聽講，這些應該是老師臨考前的囑咐，自然也是精華所在。
另外，還要注意調整好自己的生物鐘和做好物質方面的準備。大學聯考的時間是上午的九點起到十一點左右，下午是三點到五點，在這些時間段，要調整自己對應科目的興奮點，同時又要避開自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅長“夜戰”、“早起”的同學和那些容易“食困”、在這些時段容易打盹的同學，更要引起足夠的重視。要記住，知識已經掌握的胸有成竹，足夠的休息和配套的生物鐘就是一種保障，一種精神的保障。
物質方面，必備的文具最好有備用的，必須是真貨;預防天熱等特殊情況，帶上毛巾、拿上清涼油等。
六天的情緒調整
首先要有一種淡定的心態，讓自己的心情在這些天始終保持低度的愉悦，讓任何不痛快的事情遠離自己。大學聯考不在於這幾天多麼勤奮，它是一個過程的積累，只要你的過程足夠充實，就一定會有一個自己滿意的結果。哪怕自己的考前練兵也不夠理想，但長期形成的自信和堅強絕對能讓你在大學聯考的考場上如魚得水。
多用積極地自我暗示提升自己的思想境界和自信心。“今天我一定能過的更充實!”“今天我的心情會很好!”“今天的好天氣會給我帶來好的學習情緒!”“我不怕考試，就怕考不出問題!”“我相信我是最棒的，我相信我能做的更好!”……
在五號六號，學校往往都要做一些考前的動員和誓師大會，要積極的投入進去，讓自己的情緒得到渲染，從而讓一些可能的負面情緒沒有機會侵入。並且，考前的動員大會往往更能調動自己潛意識和積極性，大學聯考的考場上，因為動員的好而超常發揮，也是很有可能的。
概而言之，六天的時間是寶貴的，六天也是我們實現蜕變，化蛹成蝶的關鍵階段，就讓我們拋開所有的顧慮，精心準備，輕裝上陣，成就自己的精彩吧!
加油!每一位懷揣夢想並付出不懈努力的學子們!
成長勵志類大學聯考文章：感謝高三
20xx屆(17)班黃昭華
回首自己的高三歲月，心中有太多的感情無法用語言來表達。正如一位學長在寫給自己母校的文章中這樣寫道：“……本以為能一氣呵成，沒想到瑣碎至斯。就好像本來下決心要拼起一千塊的拼圖，卻發現每拾起一塊都會迷失其中，再拼不完全。”在二中的高三歲月，一切都匆匆若流水，想雙手捧起珍藏永恆，它卻從指縫間流走;迷離若繁星，想張開雙臂擁抱整片星空，它卻躲閃跳躍。唯有指縫中的清涼沁人心脾，唯有不經意間仰頭拾掇的光芒，讓我靜靜回味，這就是高三，這就是師恩，這就是友誼，這就是我……
新鮮的日子
一直以來嚮往的神祕的高三在夏天漸行漸遠的碎步中緩緩地到來了。
心情，就像是《阿甘正傳》中所説：“Life is like a box of chocolate ，you never know what you're gonna get.”
上一屆的黃偉晶學姐曾這樣對我説：“未來的這一年對你會是怎麼樣的呢?美好的，痛苦的?只有一點我確定，就是那一定是難忘的。這樣能夠為夢想盡情奮鬥的日子不多，你要好好珍惜。願夢想能夠成為你心中最強大的動力，無論有難過，沮喪，都要相信自己可以!”帶着學姐的祝福，我開始了屬於自己的不可複製的高三生活。
迎接高三，興奮又恐懼。興奮在於，終於可以為自己的夢想開始真正的奮鬥了。恐懼在於，沒有人知道這一年裏會發生怎樣的事情，或悲或喜，每個人都在希望與失望中來回旋轉，高峯與低谷中上下顛簸。未來，就像密林深處的一道陽光，時而清晰，時而迷糊。
在剛剛開始的新鮮的高三歲月裏，我們都乖乖地按照老師所講的一步一步去做。剛剛開始的歲月，似乎一切都很風平浪靜，似乎與高一高二並無太大的差別。我甚至常常仰望粉紅色的高三樓，問自己，我的夢想是什麼，我未來想要的是怎樣一種生活……
我以為一切都會很平淡
就在我仔細地尋找學姐學長們的高三回憶錄中那些所謂的激動人心又難以忘懷的高三歲月的時候，我不禁感慨，如果高三真的像他們所説的那樣的話，那麼我的高三也太平淡了。就當這樣的想法冒上腦袋的時候，我的不平淡的高三生活正式降臨。
20xx年3月份的全市一模是我高三命運的轉折點。在這之前的大半年裏，我的日子過得實在波瀾不驚。雖然也會有一些小考的失利，但在大考中發揮得都很穩定。我還一度把“穩定壓倒一切”當做我奮鬥的口號。在1月份與柳高的聯考中，同學們哀號遍野，普遍認為題目很靈很活難度不小，但我卻考了年級第六名。這算是自高二文理分科以來第二次進前十。這次考試是所謂的與大學聯考成績比較接近的預測。雖然我不相信這一些，但確實，最後大學聯考我也是年級第六名。在那次考試之後，我的自信心大增。之後的那個寒假，幾乎是拼了命地到學校自習。很多的筆記也是在那一個寒假裏做成的。就在我以為自己可以以最飽滿的熱情衝刺最後高三的100天的時候，市一模卻給我當頭棒喝。
那是一次很悲痛的考試，也給我很大的教訓。市一模的數學對於我來説很難。它並不難在我不會，而是我輸在了臨場考試的心態上。選擇填空的難度的增大，讓我全部慌了陣腳。以至於後面的大題其實不難，但是做到大題的時候腦子就只剩下一片空白。更誇張的是，這樣的情緒一直延續到了第二天的文綜考試。受這樣情緒的影響，我的一模就像坐過山車一樣，跌到了46名。成績是次要的，但是一模帶給我的情緒的負面效應一直延續到了二模。
在一模到二模的這段時間裏，是我整個高三最黑暗的時期，黑暗得沒有一絲光芒。我感覺自己就像被密封進了粘稠的罐頭裏面，連呼吸都是奢求。我在自我期望與他人評價中嚴重地失去了自我平衡。那段時間，總感覺全世界都拋棄了我。為什麼別人總能找到自己的方向前進，別人總是在很熱情高漲的學習，而我卻在這麼關鍵的時刻迷失了方向。為什麼自己明明付出了很多，卻還是收穫這樣的結果。也許當時自己真的把成績這個東西看得太重了，把別人對自己的評價看得太重了，甚至高過了對自己的自我肯定，完全喪失了自信。
我想盡了辦法讓自己全身心地投入學習，看了很多調劑心靈的文章想讓自己平靜下來，但是靈魂就像被什麼東西抽走了一般，眼淚不知道流了多少次，根本沒有辦法專注。直到有一天我驀然瞥見昊華寫在本子上的一句話：“只問耕耘，不問收穫。”何必把收穫的東西看得那麼重?我從小就知道，一分耕耘不一定就能收穫那一份顯著的收穫啊。既然這樣，為什麼不享受過程?為什麼不自信地走好每一步?為什麼要那麼在乎別人怎麼評價我?我就是我，我為什麼要活在別人的世界裏?不停地反問自己，才漸漸在心中找到平衡的支點。
二模之後，我開始了真正意義的奮鬥
這個小標題，並不是説我二模之後才開始努力。我從一開始就知道，我絕對不是老師口中所説的一個月可以創造奇蹟的人。我相信在我身上終會發生奇蹟，但這個奇蹟的誕生自始至終都是一個涅盤的過程。
其實二模我也是在迷糊中度過的。我承認二模比一模還要糟糕。二模的題目較簡單，但我依舊發揮不好。正因為簡單，很多人上去了，我就嘩啦啦掉到了65名。但是很奇怪的是，二模之後倒反沒有一模過後的悲傷和失望。也許是二模後班裏組織的西山拜佛祈願之行讓我徹底地散了心。當我拿到二模成績條的時候，我沒有太多的感慨，我的唯一感覺是，豁出去了，不管成績了，一個勁地向前衝就對了。二模之後我的心態放輕鬆了許多，平和了許多，也漸漸開朗起來。我不知道自己是不是真的想開了，也許是一模太痛苦，經歷了心態的最低谷，二模之後反而覺得無所謂了，反而莫名其妙地找到了一些自信，和老師、同學的交流也逐漸增多了。我覺得我此刻有一種自我恢復的能力，讓封閉已久的心靈又充盈了陽光。當然，這與老師、同學的鼓勵是分不開的，後文會一一講述。
二模之後，我開始積極地找老師分析問題。我承認一模之後是我自己封閉了自己。其實，和老師交流的感覺是很好的。當我拿着文綜試卷去找馴英姐的時候，我記得她説：“你是很有實力的，只是這段時間很缺乏自信。你最大的優勢就是字寫得好看。多與老師交流。老師相信你的實力，加油!”在自我懷疑的時候，聽到師長對自己的肯定，是一種莫大的鼓舞。與他人交流，把自己的心掏出來真誠地與別人交流和溝通，往往你會發現，很多東西都是自己想得太多了。
之後就是重新把夢想移植回自己的心中，並且不斷地蓄積自信。二模後明顯地感覺到自己的慢慢找回了狀態。一點一滴地去堅持。一旦自己在學習的時候有分心的時候，就立刻甩甩頭，告訴自己要專心致志。
一模那段時間，是自己繃得太緊了，總想抓緊一分一秒學習，中午也沒有好好休息，後階段所謂後勁不足就是對我最好的形容。二模之後，我開始學會了勞逸結合。説真的，到這一個階段，其實每個人積累的知識都差不多了，大學聯考有的時候完全是發揮的問題。然而臨場的發揮又與自己的心態密不可分。我深知及時調整自己心態的必要性。心態的調整，就是要有一種“只問耕耘，不問收穫”的平和淡定，把很多事情都放開，把很多苦惱的東西都看得很淡很淡，一點一滴地做好自己，就夠了。
三模是我高中以來第三次進前十，而且也是第六名。雖然三模的題比二模更簡單了。我在知道分數之後的第一感覺就是，至少我還是可以正常發揮的。對半個月之後的大學聯考也漸漸充滿信心。
大學聯考，是一次完全不同的體驗
大學聯考，是獨一無二的。之所以這樣説，是因為沒有一次的模擬考可以真正模擬出大學聯考的感覺。我記得，去看考場的那一天，早上老師親手發送了文具，還領了畢業照。之後我就到自修室自修，當時我想，這該是我為數不多的時間在自修室為大學聯考而奮鬥了。
我到達考場的時候，見昊華站在考場門口，那是一個霸氣!昊華激動地説：“昭華我們一個考場啊!”我當時幾乎要暈了。一是很興奮，可以和狀元一個考場啊，可以“吸”到很多運氣吧!(在我心中，昊華一直都是狀元，最後他也實至名歸)二是緊張，怕他的氣場太大了，給我造成無形的壓力。但是事實證明，是我沾了昊華的好運啊!
語文
我還記得考語文的那個早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅豔豔的衣服，為我們帶來好運。我一進校門就見到樑凱老師穿着紅黑條文衫，揹着黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表啊!我立馬衝過去，我説：“老師啊，我有點緊張啊!”樑凱拍着我的肩膀説：“緊張什麼。你的字那麼好看，語文狀元就是你了!”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放鬆了許多。然後和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油!“二中大學聯考必勝!”一陣陣口號迴盪在這個陌生的校園，那個氣勢，恢弘得讓人想掉眼淚。
準備進考場的時候，王瀟、我、昊華還有其他幾個同學，在走廊上再次吶喊：“必勝!”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進門的時候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接着就是宣讀考生守則，發墊板，發草稿紙，發答題卡，發試卷，答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異，只是周圍坐着不同學校的同學，還有與平時不同的心情。
在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然大學聯考不是人生的終點，但是，我未來的命運很大程度上就取決於一會兒寫下的第一個字，填塗的第一個選項。真正開始答題的時候，其實還是有些緊張的，但是一切就像平時訓練的一樣，平穩地進行。之前關於大學聯考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的大學聯考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運去抉擇。
數學
考數學的時候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之後自己總結的教訓。不管怎樣，不能慌張，一定要穩。所以我就很穩當地寫完了選填。到大題的時候，後三題我幾乎要放棄了，有思路，但是異常混亂。到最後的半個小時，我幾乎想要放棄了，實在是很煎熬，雖然我知道這是大學聯考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅持下去。那麼多的風風雨雨都闖過了，最後這一關有什麼理由要退縮，而且別人都還在奮鬥，我為什麼要停下來。最後，硬着頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實沒有一道題是完全算出來的。“考試時間到，請考生立即放下筆，停止答題……”喇叭裏的收卷信號發出的時候，我突然有種無力迴天的感覺。但是，我總覺得最後掙扎的那半個小時，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最後的數學成績不至於拖累總分。
考完數學，整個校園裏哀嚎一片。就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看。考完大學聯考數學的感覺和考完會考數學的感覺竟然一模一樣。回家的時候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱鉅的文綜了。
在校自習的最後一個晚上
我深知在家裏是沒有辦法複習的，很容易走神。於是，我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩，立刻衝過去和她聊了大概十五分鐘。然後就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什麼東西的。成堆的資料怎麼可能在短短一個晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎?我拿着自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時間點統統塞進腦子。我知道自己已經看不下什麼書了，但是至少在學校裏自己腦子裏不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候，我竟然看見了一個熟悉的穿着條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是樑凱!我習慣性地給了他一個大大的微笑，還揮手致意。樑凱也給了我一個大大的微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福。考完數學的倒黴情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過!
十一點，是自修室關門的時間。我聽見門衞大叔熟悉的聲音：“自習的，回家休息了啵!”這大概是我最後一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來咯，鎖門咯!”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔説：“大叔再見!”大叔看到我似乎很驚訝，他應該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻，我突然有種説不出的感動。穿過寂靜的校園，高三每一個十一點過後的夜晚，我都是這樣一個人穿過寂靜的校園，而現在竟然是最後一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊，明天還要考試啊。
文綜
考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數學的陰影中。我坐在台階上，隨意地翻看着政治資料。其實已經沒有辦法再背什麼了，只求得一直保持一種狀態，另外就是心理安慰了。
準備進考場的時候，樑凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的!在我正要轉身進考場的時候，樑凱突然冒了句：“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了啊!”(我曾在一次考試中沒有仔細審清楚題目的時間限定，犯了這個錯誤)我當時沒反應過來，我還在心裏嘀咕，十九世紀三十年代怎麼會是半殖半封啊!突然意識到我犯過這個錯誤，樑凱在説的是我，然後我猛然回頭，只見樑凱留給我一個大大的微笑!信心，就是在一個微笑之間傳遞的!
我個人覺得，文綜真的很不簡單。按照老師千叮嚀萬囑咐的方式瀏覽了試卷。第一感覺就是，沒有猜中題。只有一道全國人民都猜到的考世博的題目，但是出題的角度頗為新穎。還有一道樑凱好不容易猜會考五行，結果沒猜中點，就差一點點啊。而且關鍵是，前一天晚上我媽剛和我説她們單位有一個姐姐去參加某大學的自主招生，就問到了陰陽五行相生相剋。啊，如果當時我好奇心再重一點，我就會立刻去查相生相剋是怎麼一回事兒，就能做對那道歷史題了。所以啊，生活中作個有心人是多麼重要啊。
考文綜的時候，我覺得選擇題非常難，一開始我就被地理卡住了，後面的歷史、政治也是錯得一塌糊塗，後面對答案，文綜竟然錯了15題，悲呼!謝天謝地，雖然選擇題失利了，但是答大題的時候還算是正常發揮了。我當時只是覺得，數學考砸了，文綜選擇題又那麼難，語文又是未知的謎團，我的大學聯考簡直就是一鍋爛粥。文綜的大題就不要奢求什麼了，能寫什麼就寫什麼，想到什麼就寫什麼吧，平常是怎麼樣就怎麼樣吧。倒反是這樣看似消極的心態，讓我把那種焦慮緊張與不安通通趕走，只剩下一顆很淡定的心在答題，這應該説是比較理想的狀態吧。
英語
大學聯考到此刻已經考完三科了。最後的英語對我而言已經沒有太大的感覺了。我只是覺得，三年就為了這兩天，而這兩天，竟然就剩下最後的半天了，真的不由得感慨一番。
考英語的時候，其實做聽力的時候我並沒有很專心，以至於有連續的三題沒有聽清楚，而且那三題是連環的，也就是第一題錯了後面就會跟着錯。當時其實心裏很着急，但是着急也沒有用的，所以就放住那三題，到最後那三題是猜的，關鍵是竟然猜對了。好在單選和閲讀都比較簡單，整個考試過程我的心態很平和，反正也是最後一科了，如果前面考得真的很差了，那麼最後這一科就算得滿分也無力迴天的。畢竟英語到最後，每個人的分數都不會差太多。
考完英語，我就開始感慨人生了。接着就是等待結果的漫長的過程。之後就是中國人民大學從天而降……
大學聯考小感
其實我覺得，大學聯考真的只是人生的一個必經之路，既然是必經之路，每一個人都要經歷。我曾經和王瑞老師長談，她這樣和我説：“當你覺得很困苦、不知道怎樣面對大學聯考時，其實你身邊的同學都有和你一樣的心理。大家都有經歷迷茫期，都有找不到方向的時候，只是大家經歷困苦的時間有先後差異罷了。”
有的時候我真的很相信有一種神祕力量在注視着自己。就像彩媚姐和我們説的，每個人的身後都有一個小天使在注視着你為夢想所作的每一步的努力，要做一些讓老天爺感動的事情。又如一位學姐説過的，人生所受的苦是守恆的。你此刻努力地奮鬥，別人在做的事情你也做，別人不做的事情你去做，別人停下來，不願繼續做了，而你仍然在堅持做。既然開始了，就不要放棄。每天比別人多做一些東西，日積月累，總有一天老天會回報你。
在一模過後的那段最低谷的時間裏，我常常這樣對自己説，我一定會成功的，現在我所受的苦只是老天爺故意考驗我的，如果這一點困難都會把我嚇倒，那豈不是掉進了老天爺設的陷阱?人生所吃的苦是守恆的，哪怕我的苦一直延續到大學聯考。老天爺為我關了一扇窗，它必定會在別處再開一扇窗。我們永遠無法知道未來會怎樣變化，認為未來悲觀，也許事情發展到那個時候，會是一番別樣的天地。就像那些大學聯考失利的同學，他們依然可以在未來的許多日子裏發揮自己。
你永遠無法預知，以後的生活會是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經歷的人生滋味。大學聯考，只要你認真而且虔誠地去對待它，它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.
經歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個角度説，對我是一次磨練，也是幫助我成長的苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月裏，我並不知道我們稱之為“信念”的是什麼樣的東西，甚至不知道我擁有了它之後會對我的生活有什麼影響。
我一直很感謝樑凱老師。從高二開始，他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認，在高三高強度的學習壓力之下，必須要有一個強大的精神動力支撐自己，必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念，是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑，或者説至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。
我一直想去北京，我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因為我知道，有很多人只是在為學習而學習，他們並不知道自己這樣學習是為了什麼。或者是牽強附會為自己找了個奮鬥的目標，例如我要去某某城市，某某大學。但是有的時候，他們自己其實並不知道自己為什麼要去那座城市，那所大學，這樣的動力只能勉強支撐一段時間，不久之後就會被晾在一邊了，並沒有真正擁有一種持久的精神動力。
北京，對於我來説，是一個無論經歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的大學聯考成績讓我無法上北京的大學，我以後也一定要衝進北京。因為我真正地喜歡這一座城市，也正因為這樣，北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候，我只要在心裏默唸：“北京，北京……”，心境就會立刻平和下來。背後洪浪滔天，與我何有哉?
當然，你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的時段裏，一度感覺前途無望，北京只是遙遠的一顆星球，彷彿我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人，那麼我只要一個勁地學習就行了,根本不需要為追求某個東西而苦惱，患得患失。但是因為我有這個信念，因為我害怕得不到它，所以我經歷的失望、恐懼，也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程，才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之後守得雲開見月明的感覺，很美好。
“人與人最大的區別在於堅持。”
這是樑凱的名言。高三的每一天，我都會在心裏默唸這句話。堅持二字，對大學聯考而言，對個人的發展而言，重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字，其實是最難完成的，要不然也不會造成人與人之間的區別了。
所謂堅持，我給出我的詮釋：1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認為是正確的，就不要受他人的干擾。請注意，這個堅持的前提是，你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自我為中心的過程。當別人都放棄並且認為這樣做是在浪費時間的時候，你認為是對的，就不要停止。每個人都有自己的學習方式，不要因為別人的行為而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持，有的時候是一個很痛苦的過程。堅持，有時候意味着你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己，也許全世界就你一個人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰也不能説自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自我，只有沉得住氣，只有學會忍耐，才能笑到最後。
高三的一年裏，我一直堅持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情，是我奮鬥的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程，一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯題集，經典題集。每一道錯題，我都會寫上自己犯錯誤的原因，犯錯之後總結出來的教訓。每每別人讚歎我的筆記的時候，我心裏的感覺是很幸福的。有一個學建築專業的學長，他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人，最願意為他而努力，最願意為他而堅持，最不願意放棄他。
留一個時間和空間，與自己相處
在高三的後半段，我一直在校園裏尋找一個可以讓自己安靜的地方，這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習，自修室不開門的時候，我就會在校園裏尋找可以自習的地方。在後半段，自修室的人越來越多的時候，我又會選擇離開自修室，尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境裏呆久了之後，換一個環境，會帶來不同的心境。到高三的後階段，心態的調整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬於自己的安靜的環境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個時間和空間，在這一個屬於自己的時間與空間，不需要用學習去填滿。嘗試着與自己説説話，哪怕發發呆，做一次冥想，讓思想處於一種放空狀態，獲得一種淡定平和的心態，這種心態，是最有利於大學聯考的。
那段時間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現在已經不使用了，我們這一屆並沒有到高二樓上過課，因此我對那裏總有一種神祕的嚮往。
一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學説最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的，那一年國中數學競賽在二中進行，我進了設在高二樓的考場，驀然發現迴廊裏貼着許多社團活動的宣傳畫，教室裏擺着兩把吉他，角落有一方分享雜誌的書架，課桌上貼着情詩……於是，我便義無反顧地選擇了二中!現在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿牆的爬山虎隨風舞動的悠揚，或者只為了樓後月桂樹的芳香，或者只為了向晚時分，斜照着穿過迎春花枝的細碎的陽光。”
我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來。空蕩蕩的教室，只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那裏不總在學習，我常常處於一種自我放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候，我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那裏真的很安靜，安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史;會跑上講台，對下面的桌椅板凳講解一道數學題;會偶爾望望窗外鬱鬱葱葱的樹木，抬頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎;會倚靠在欄杆上看着樓下來來往往的人羣，思考着屬於我自己的人生哲學……
和自己在一起的時光，沒有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個勁地向前衝，往往忽略了這一點，也就模糊了自己生活的主線。
找一個partner，在cooperation中實現win-win situation.
如果你認為學習完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學習在某些時候是一個以自我為中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學習方法的時候，並不是每時每刻都是以自我為中心的。有一個學習的partner，互相制定學習方案，互相監督，完成計劃後，互相討論問題，提出自己的觀點，然後解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因為彼此在交流中都有了提升，而且可以讓自己的學習更有計劃性，因為有人時刻監督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關係。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關係，那麼在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執，反而不有利於雙贏。
我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學習生活會帶來那麼多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有着遠大抱負的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱，我們都有強烈的慾望要提高數學。所以我們就拿出五三，一個章節一個章節地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課後討論問題，實在弄不清楚的就拿去問老師。之後我們的合作範圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習。這些練習，在我看來，如果單單憑藉自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之後，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下着小雨的早上七點多來到學校(雖然我總是遲到)站在寒風吹拂的走廊上覆述歷史;課間當全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理;中午也沒有睡覺，在教室裏奮戰一份數學大學聯考題;在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習就衝下自修室，然後在高一樓大廳討論問題(高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭髮是怎樣被大風吹得凌亂，説話的聲音是怎樣顫抖);大年七年級，我們會相約來到學校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……
那段時間是我學習激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰，我必定會放鬆對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什麼謂之“奮鬥”，什麼謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮鬥的感覺真的很好。
我們這樣的partner關係一直持續到了大學聯考。後階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整，更加註重自主。並不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致，而是更加註重自我的沉澱和消化，自主安排的時間就更多了。後階段我們一直在調整彼此的學習計劃，讓計劃適應變化。
與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收穫了學習的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養了難能可貴的友誼，成為了知己。
competitors，also friends
管理學中有一種效應被稱之為“鮎魚效應”。鮎魚效應認為，當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味着員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鮎魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鮎魚式”的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績。
“鮎魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。
把鮎魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步，這是萬古不變的真理，當然這裏所講的競爭，是一種良性競爭。
把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識，不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。
當然競爭也會帶來一些負面效應。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心裏自然會難過;你的競爭對手得到了老師的表揚，你的心裏也不好受，如此循環，也許會產生自我懷疑，產生壓力，產生些許的嫉妒心理，嚴重的會衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學之間的友情，而且反過來影響了自己的學習。
也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要鬥得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念裏，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當做自己學習的朋友，多多與他(她)交流，合作學習，這樣，才可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力，或者把壓力轉化為動力。
有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強於你的同學或者是層次與你差不多的同學，與他(她)進行交流，你一定會收穫很多意想不到的思想。
競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實現雙贏最好的途徑。
交流與自信很重要
與他人交流，是一種減壓的方式，同時也是不斷完善自己的方式之一。
一模之後，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對我來説，彷彿是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺所有人都對我有偏見，都用奇怪的態度審視我。於是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心，成了自卑的心理。於是我開始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生着變化。所以那段時間我過得異常痛苦，而且越來越自卑。
二模之後，我漸漸開始與別人交流，是真的懷着一種真誠的心態去與他人交流。當然，我非常感謝老師的引導。有的時候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續努力，那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現在心中的迷茫，我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題，但是在壓力很大的高三，擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。
與同學交流，需要敞開心扉，需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑，你也許會發現別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個可以依靠的東西，或者説找到了一絲安慰，因為你知道，你並不是唯一一個感覺到重壓的人，其實有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時候。
如果説和同學交流是尋找一個傾訴的對象，那麼和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什麼是做得不夠完善的，還有什麼潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對自己莫大的鼓舞。二模之後，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢，就是因為和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳(地理老師)的時候，他説，其實你沒有什麼大問題的，就是不知怎麼搞的突然沒有了自信，找回自信，就會考好的。於是我回來，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫了大大的“自信!”。因為在我的心裏，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定，我就會很快有了自信。
和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時，也是一個自我肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之後，自信自然而然就建立了。
二模後至大學聯考前的那段時間，我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峯的原因之一吧。
後話
大學聯考之後就是忙碌而煩心的填報志願。那一時間，突然感覺每個人都在各奔前程，彷彿沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定，在夜深人靜的夜裏，高三的種種記憶才會突然湧上心頭，酸甜苦辣鹹，人生的五味彷彿在這短短的一年中通通品嚐。感謝高三，讓我知道何謂奮鬥，何謂友誼，何謂人生……
這是一段最單純的日子，因為每個人都在為自己的理想而奮鬥努力;
這是一段最艱苦的日子，因為學習生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄;
這是一段最激情的日子，因為我們曾為共同的目標擁抱鼓勵;
這是一段最感動的日子，因為師生之間的情意讓我們久久銘記;
這是一段最難忘的日子，因為無論身處何方，擁有回憶，我們時刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結尾吧!
“原來只有在離開了之後，從那許多時日推移出來的距離之外遠遠觀看，才能發現，原來那些片段和零亂的印象，已經在不知不覺間蜕變成為生命裏真正的主體，堅實圓滿，反覆出現，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的牆外，我好像看見了我自己，在迂迴行來的路途上，原來曾經經過了那樣美麗的一處驛站……”
很多大學聯考生都會在自己缺乏鬥志的時候找一些成長勵志類大學聯考文章來看，那麼成長勵志類大學聯考文章都有哪些呢?一起來看看吧。
成長勵志類大學聯考文章：高三“驚豔”
李承鵬
很多年後，我都會記得很多年前那個寒冷的冬天，我躺在白色的病牀上絕望地看着窗外斑落的銀杏樹痴痴發呆，有時候會出現一縷陽光，帶來一種乾燥而尖鋭的力量，就像半個月前醫生用手術刀切開我化膿的闌尾，讓我無從逃避。
化膿的闌尾，這使我無法跟進正全力進發大學聯考的同學們，而且醫生告訴我，“你還得休息兩個月，因為你是化膿性闌尾炎”。當時我還看了一眼被切割下來的闌尾，它像一根可惡的蟲子趴在手術盤上，我扭頭回去，哭了。我是一個並不出色的孩子，但我很想考上大學，媽媽經常給我講“鯉魚跳龍門”的老故事，讓我能從人生這第一個關口中躍騰過去，為今後鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個多月，對於一個並不出色的高三學生幾乎就是宣佈了落榜的緩刑。
我是那個還沒衝上獨木橋就被擠下來的孩子，我每天這樣對自己説，以至於傷口在憂傷之下遲遲不愈，而且便祕。我覺得自己患了自閉症，不想見媽媽，不想見同學，不想見一切可能讓我產生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對我的壓迫，因為我不是保爾·柯察金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……英雄離我太遠，我只能獨自放逐。
我還記得病房有個老太太，她長得很像晚年宋慶齡，只不過個子小了一號，也許她年輕的時候很迷人吧。她喜歡每天擺弄牀頭上一瓶梅花，仔細得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨自轉身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對，很沒禮貌，但我不想因為要禮貌就和她説話。我真的不想説話，只想一個人悲傷。孤獨和悲傷，成為我防守自己的武器。
老太太知道我出生於新疆後，終於突破了我的防線，因為她年輕時在新疆待了近十年，那時她能歌善舞，她的夢想青葱生長，喜歡她的小夥子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。後來她給邊防軍演出時得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內地。她這次住了半年的院，也是因為年輕時落下的病根。“我絕望了很久，”老太太看着我自顧自地説，“我以為我的夢想從此破滅，那時我和你一樣，天天看着窗外，但並不知道窗外有什麼。直到我生平第一次學會了許願———那是一個很乾瘦的小老頭，樂觀而幽默，他説，小姑娘你許個願吧，心情就會好的，而且這個願望很快就會實現”，老太太説到這裏眼睛綻出某種光芒，“我看着小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地説，那我許個願你真能幫我實現，這個願是———我要看到窗外突然出現陽光，而且有很多向日葵生長。老頭想了想，沉默，然後走開。“不一會兒，老頭興沖沖地跑回來了，他手裏拿着一幅新從街上買的窗簾布，站在椅子上就開始懸掛那幅窗簾。我覺得他很滑稽，冷若冰霜地看着他的舉動———但是奇蹟出現了，當老頭把窗簾掛好我才發現，整個病房充滿了陽光，因為窗簾布上全是金黃色的燦爛的向日葵啊。”老太太看着我，説：“故事講完了，怎麼樣，從此以後我相信，只要你許個願並相信願望會實現，它就一定會實現的”。我看着漂亮的老太太，心中一動：“那我想看到窗外下雪，就像我故鄉新疆的雪”，老太太説，“那你就等待吧，再過幾天就是新年了，我相信你能等到的”。
人是需要有願望的，至少願望可以讓你在空洞的時光中有所企盼，從那天開始我就盼望下雪，並且有個戴紅帽子的白鬍子老頭半夜從煙囱裏鑽進來，在我牀頭的襪子裏裝滿各式禮物……成都不是一個容易下雪的城市，我的等待很漫長，每當我出現一絲絕望時，老太太就會和我聊起我們共同的故鄉新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿蔔安上的，眼睛用算盤珠子做的……我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會凍壞的。
這時，我還記得那是1986年1月3日，天空開始下雪，沒有新疆的雪那麼大，但很温柔細膩，掛在銀杏樹枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看着，覺得人生真的是有奇蹟的。
半年後，我考上了大學，考得很棒。因為在那天下雪後，老太太幫我輕輕拔了一根眼睫毛，説：“趕緊許個願望，下第一場雪時許個願很靈的”，我許的願是：我要考上大學。
成長勵志類大學聯考文章：六天的蜕變
六天，我們彷彿已經感受到了大學聯考戰場的戰鼓聲聲，彷彿看到了人喊馬嘶中戰旗獵獵，彷彿我們已經披掛整齊、整裝待發……的確，大學聯考前的這六天的寶貴時間，相信每一位高三學生都會留下最深刻的印象，在這個過程中，我們將進一步的梳理思想和知識，讓自己站在一個嶄新的高度迎接大學聯考的洗禮，“會當凌絕頂”完成六天的蜕變，成就自己的夢想!
這六天干什麼
正常情況下，這六天的時間裏學校一般會安排一次考前練兵。按照大學聯考的時間和模式來組織，讓我們體會一次“準大學聯考”的氣氛。命題也會傾向大學聯考命題難中易的搭配，知識點覆蓋全，甚至部分題目還有猜題的性質;同時也是對自己應該能力的最後一次檢驗，包括文具的準備和使用，建議這次就要用自己大學聯考要用的文具，預防新文具出現手生的情況。每一場考完，要按老師的要求“截前”“思後”，就是不考慮考過的，集中精力準備下一場，儘可能的讓上一場的情緒不要傳遞到下一場的考試，每一場都用一種平和、淡然的心態來應對。
考前練兵之前的時間就結合自己的計劃和基礎，有目的性的進行課本的回扣工作，對一些模稜兩可、模糊的知識點，要對照課本和老師的講解，進行認真的校對。這個過程不再是知識點的全面複習，所以不要眉毛鬍子一把抓，要有自己的重點，這個重點既是自己知識的盲點，又是考綱的必查內容，最好在系統梳理自己知識的基礎上，有的放矢。這樣也能防止自己在自由自習上無所適從，浪費了時間，擾亂了心智。
練兵之後老師肯定要講評，講評的過程中老師肯定會對某一類、整體學科知識、考試注意事項等穿插點評，尤其是本學科的考試注意事項，考試技巧等，更要豎起耳朵認真聽講，這些應該是老師臨考前的囑咐，自然也是精華所在。
另外，還要注意調整好自己的生物鐘和做好物質方面的準備。大學聯考的時間是上午的九點起到十一點左右，下午是三點到五點，在這些時間段，要調整自己對應科目的興奮點，同時又要避開自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅長“夜戰”、“早起”的同學和那些容易“食困”、在這些時段容易打盹的同學，更要引起足夠的重視。要記住，知識已經掌握的胸有成竹，足夠的休息和配套的生物鐘就是一種保障，一種精神的保障。
物質方面，必備的文具最好有備用的，必須是真貨;預防天熱等特殊情況，帶上毛巾、拿上清涼油等。
六天的情緒調整
首先要有一種淡定的心態，讓自己的心情在這些天始終保持低度的愉悦，讓任何不痛快的事情遠離自己。大學聯考不在於這幾天多麼勤奮，它是一個過程的積累，只要你的過程足夠充實，就一定會有一個自己滿意的結果。哪怕自己的考前練兵也不夠理想，但長期形成的自信和堅強絕對能讓你在大學聯考的考場上如魚得水。
多用積極地自我暗示提升自己的思想境界和自信心。“今天我一定能過的更充實!”“今天我的心情會很好!”“今天的好天氣會給我帶來好的學習情緒!”“我不怕考試，就怕考不出問題!”“我相信我是最棒的，我相信我能做的更好!”……
在五號六號，學校往往都要做一些考前的動員和誓師大會，要積極的投入進去，讓自己的情緒得到渲染，從而讓一些可能的負面情緒沒有機會侵入。並且，考前的動員大會往往更能調動自己潛意識和積極性，大學聯考的考場上，因為動員的好而超常發揮，也是很有可能的。
概而言之，六天的時間是寶貴的，六天也是我們實現蜕變，化蛹成蝶的關鍵階段，就讓我們拋開所有的顧慮，精心準備，輕裝上陣，成就自己的精彩吧!
加油!每一位懷揣夢想並付出不懈努力的學子們!