提高脱稿演講能力的重要性
脱稿演講，是指在上台演講時不念講稿，不看題詞，完全憑藉自身能力進行的演講，而且這種演講形式已經成為了一種新風，以下是本站小編為大家整理的關於提高脱稿演講能力的重要性，歡迎閲讀!
提高脱稿演講能力的重要性
1：明者遠慮如果説演講者需要依靠自己的才智創造性地去工作，那麼脱稿演講則是基本功。脱稿演講不一定有照本宣科那樣條理清晰，卻可以有效去除廢話、空話，有一説一，有二説二，讓聽眾能夠聽懂，節省了發言時間，提高了工作效率，從而利利索索地把話説到位。
2：勇者不懼我們找不到一個照本宣科而征服聽眾的例子，對於履職演講、競選演講、活動演講、慶典演講等公開講話的場合，實際上面臨的是同一個問題：如何做到無稿心不慌，言之有物，從內心打動聽眾，讓他們信服，以達到演講的根本目的。
3：適者生存不念講稿，不看題詞，完全憑藉自身能力進行演講，已經成為了一股新風，吹遍了中國的每個角落，吹走了假大空式的官話、套話，吹走了那些“形式主義”，吹進了各行各業。
脱稿演講的技巧：
第一步：熟悉你演講的內容。正所謂“台上一分鐘，台下十年功”，只有你熟悉自己要演講的內容，哪怕忘記了演講稿的原文，也能在台上短短時間內用自己的語言陳述出來，而不是像背誦一樣機械的複述。
第二步：調整結構，理清邏輯。在熟悉自己要講的內容後，就要將這些內容串聯起來，形成一個結構嚴謹的順序。比如先説原因，原因有幾點，再説結果，結果又有那幾點。
其優點是不僅可以幫助你記憶要講的內容，還能使聽眾更容易理解。
第三步：反覆練習。有些不足之處不是光看就能看出來的，還得在實際環境中發現，因此反覆練習很有必要。
在練習中，可以找出語句不順、表達不清晰的地方，還可以通過在朋友、熟人面前預演來消除緊張感。
第四步：臨場救急。哪怕是做好一切準備工作但也會因為這樣或那樣的問題而出現不可預知的情況，這是就需要一些臨場救急的技巧。
最常見的就是忘詞，如果忘詞了，可以用一些口語承接詞或強調前文來爭取時間，萬一實在想不起來，那麼就果斷捨棄，不要在這個地方糾纏，因為實際上聽眾也不瞭解你想要説幾點。
顏永平—怎樣進行脱稿演講
領導都應當努力提高自己的講話能力，儘可能地運用“講而非讀法”。在許多場合，如果事先充分準備好講稿，不帶講稿去講，往往能收到更理想的效果。
上個世紀50年代初，擔任上海市市長的陳毅有一次在上海文化廣場做報告，著名導演黃佐臨正好坐在主席台上講台的後面。陳毅在發言過程中不時地拿起講稿看看，但黃導演卻發現陳毅拿起的“講稿”上一個字也沒有，不過是張白紙。陳市長的講話是深受上海人民歡迎的。這次也不例外，台下不時響起熱烈掌聲。會後，他就問陳毅：“陳老總，您怎麼用一張空白的稿紙呵?”只聽陳毅笑着回答説：“不用稿子人家會講我不嚴肅，信口開河。你們做戲，我也做戲嘛。”
陳毅在這次報告中運用的宣傳勸説方法是“講而非讀法”。這種方法就是在進行演説時，事先精心準備好講稿，發言時不照稿念，而是脱稿講。
脱稿講的效果大大優於照稿讀。這主要是因為脱稿講能給人以直抒胸臆之感，由於不借助講稿直接與對方溝通，對方就會感到真實可信並能集中注意力主動參與溝通。美國哥倫比亞廣播公司“早間新聞”播音號、哥倫比亞廣播網“奧斯古德”系列主講人查爾斯•奧斯古德深有體會地説：“念稿子遠不如講話好。後者是發自內心的。即使它顯得不夠流暢，但效果反而好。”
捷克女學者卡爾瓦紹娃對此專門進行了研究。她指出：脱稿講比照稿念節奏更為從容、自由，容易達到聲情並茂，使人感到生動形象，通俗易懂，樂於接受。從記憶的效果看，通過講的方式人們大約記住材料的33%，而通過讀的方式人們只記住材料的10%。由此可見，脱稿講優於照稿念;在口頭宣傳中，宣傳者對講稿的依賴性越小，宣傳者與被宣傳者就越能充分地進行思想和情感溝通，演説效果就越好。下面的事例也説明了這一點。
一次，哥倫比亞廣播公司董事長傑科斯基去洛杉磯參加基督教和猶太人全國會議的頒獎儀式，在飛機上，他一直在準備受獎後的發言講稿。第二天，娛樂大師唐尼•凱亞向傑科斯基頒獎。當傑科斯基拿着講稿走向前台時，凱亞對他説：“不要念，把你的感受告訴大家”。説罷他就搶走了演講稿。僵持了一會兒後，傑科斯基開口了，講出了他的內心真實感受，結果非常成功。
由於聽眾不喜歡雜亂無章、言之無物、淺薄乏味的宂長講話，所以，為使脱稿講的方式能打動和吸引聽眾，就要求演説前一定要精心準備，寫好講稿和打好腹稿。陳毅同志很瞭解聽眾的心理，儘管他作為一位文武雙全的傑出的革命家，他發言可以不用講稿而出口成章，但為了滿足聽眾的心理需求，強化勸説效果，他就“做戲”式地用稿紙代替講稿而脱稿演講。當然，我們不一定要機械地模仿陳毅的“做戲”，但“講而非讀法”卻具有普遍意義。發言之前，把事先準備的講稿或發言提綱帶去放在講台上，這既可以表明發言者鄭重其事，態度認真，準備充分，取得聽眾信任和好感;又可以使演説者增強自信心，偶爾忘記發言內容時，可以隨時翻閲。
現代社會，社交活動頻繁，電視、錄像手段被廣泛運用，這都要求領導直接面對觀眾，用出色的口才，真實的情感，傳神的表情和體語去影響征服觀眾。所以領導都應當努力提高自己的講話能力，儘可能地運用“講而非讀法”。在許多場合，如果事先充分準備好講稿，不帶講稿去講，往往能收到更理想的效果。
在氣候突變、時間緊迫或人們注意力不集中、有另外的需要或有焦慮情緒時，脱稿即興發言往往更受歡迎。
1990年夏季，美國總統布什訪問匈牙利。按原定安排，布什將在國會大廈前的科蘇特•拉約什廣場向羣眾作書面講話。當他下飛機乘車來到廣場時，雨下個不止，廣場上一片傘的海洋，數千人在雨中一直等待歡迎他。在歡迎儀式上，輪到布什講話時，他笑容可掬地走到麥克風前，一邊説“女士們，先生們”，一邊向羣眾揮舞雙臂致意。就在這一剎那，驚人之舉發生了：只見布什從衣袋裏掏出講稿，雙手舉過頭頂，嘩啦幾下把它撕成碎片，他對羣眾説：講稿太長，為使大家少淋雨，改為即興講話。話音剛落，人羣中立刻爆發出一片掌聲和歡呼聲。試想，如果布什置雨中羣眾的心理狀態於不顧，按原計劃照本宣科發表長篇講話，儘管可能比脱稿發言內容充實，用詞準確，邏輯性強。但決收不到如此奇特的功效。
當然，“講而非讀”並不意味着不顧講話內容、目的，不分場合一律要求脱稿即興發言。在法律宣判、政治報告、傳達上級重要文件或高級領導重要講話等等重要場合，就不宜脱稿講，而應採取照稿宣讀的方式，這樣，既可以暗示內容的重要，保持氣氛的莊重，又使發言內容邏輯嚴密，措辭準確，使之無懈可擊。