品味點滴（三）
孩子休星期，禁不住拿出我寫的前兩篇文章，讓他重温一下那天真稚氣的過去。以往給他讀我寫的一些文章，他是很不喜歡的。今天，兩篇讀完，還要接着看，無疑這也是我寫下去的動力。但願，在我的筆下可以重現故事發生時的情景，也但願在我的這種關注中，兒子可以明白做父母的一片苦心，更加懂事的茁壯成長！
一、青蛙
初春，發現家門外，有一個方形的坑，用樹枝和木板遮蓋着。
直到那天，幾個孩子在花叢中翻找着什麼的時候，我才在打開的坑裏，看到三隻胖胖的青蛙，瞪着大眼睛，趴在青草上，有些恐怖，可肚子一鼓一鼓的卻很可愛。一旁還有一窪清水。
本想給他們上關於青蛙是益蟲的一課。可看到他們照顧的青蛙這麼好，就不好意思開口了。只説了句，呆會把青蛙放回田野。等到傍晚的時候，果然，青蛙就不見了，那個方形坑也已填好。
不知道青蛙的來路，自此以後兒子也“改邪歸正”，沒見到又捉回青蛙來。
二、小泥猴
當我在正午火辣的太陽下，找到他的時候，本來的怒氣，瞬間被他的滑稽像，吹到九霄雲外。
我的突然到來，讓他不知所措，尷尬而拘禁的站在泥塘裏，笑不是笑，説不敢説。更不敢相信的是，那滿腿滿胳膊的泥，就像剛從黑泥中拽出來一樣，本來要呵斥的話已在嘴邊，而眼前的情景讓我禁不住背轉過身，努力的調整出一幅嚴肅的表情，轉過身來也是不敢説話的，只是默默地望着他，沒想到這種沉默的威懾力卻更強……
這是一所學校的草場一角，有個低窪的地方聚積着雨水，不知道這些孩子是誰發現的這個僻靜角落，又發現裏面有魚，螃蟹，和泥鰍的。但來這裏捉，卻已不止一次。早就發現，兒子隱藏起來的盆中養着這些東西，只是我當沒看到而已，為什麼哪？因為像他這麼大捉魚的場景，一直是我最快樂的回憶。可那是在清清小河裏，並沒有弄得這麼髒過，哎，話又説回來了，現在還去那裏找那清清的小河哪……
也許我是有些放縱的，回家以後也沒有責備他，只是指着門邊的地方，讓他面壁思過。
一個小時後問兒子：“有什麼要説的嗎？”他大聲回答：“有！很多很多”
“説來聽聽”
“媽媽，你不知道，今天我捉的魚是最多的，八條，我還捉了兩隻螃蟹，那隻比小斌那天捉的那隻還要大……我的技術很高吧？不像你五一去玩，好不容易見到只螃蟹，還讓它嵌住你，然後又甩進水裏去……，也不知他們知不知道幫我帶回來，一會我要去他家看看……”
哈哈，簡直讓我啼笑皆非……
三、觀察
兒子的觀察力很強，在他剛上幼兒園的時候，一次我帶他去商店買鞋。他轉到一個粉色鞋子跟前，指着説：“媽媽，我老師的鞋跟這雙一模一樣，肯定是在這裏買的”當時的售貨員都奇怪的笑着説：“這麼點小孩，會記得老師穿什麼鞋子，觀察力很強的”
現在他經常指給我看奇特的鳥，和可愛小狗。再就是，如果我找不到東西的時候，比如鑰匙，或隨手一放想不起來的東西，只要問他，十有七八他會知道。只是這種觀察力有時我會覺得，這是他主要無法安心學習的關鍵所在，可總也找不到好的辦法來引導他……
※本文作者：沉澱的海貝※