光明的作文合集15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的光明的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
光明的作文1
眼前一片黑暗，伸手不見五指，這種感覺是怎樣呢？是孤獨、寂寞還是失落？聽着鳥兒歡叫，卻無法看見活潑可人的小鳥；聞着花香滿園，卻無法欣賞百花齊放的勝景；感受着秋風呼嘯，卻無法看見樹枝舞蹈。
在黑暗中摸索着，那遙遠無期的遠方，卻感受不到路的存在，跌倒了再爬起來，爬起後又再次倒下。心裏想過放棄，卻又在黑暗中似乎看到了遠方的曙光，那渺茫的，暗暗的，温暖的一絲陽光點亮了心中的希望，心中的明燈。
堅持不懈的動力是什麼，是執着，是勇氣，不，不止這些，更重要的是心中的那盞微弱而又永遠不會消逝的明燈。一夜之間，由上帝的寵兒變成了上帝的棄兒，再也無法感覺到歡笑的滋味。用手觸摸的每一樣東西都是如此的熟悉，卻又記不清它的樣子了。
夜裏聽着母親獨自流涕，心如刀割，難道上天真的如此不公，一個花季少女就這樣與光明永別了嗎？她茫然。原本想把自己最美麗的笑容留給人間，卻忘記了該怎樣停止哭泣。她的心在流血，使勁撥弄着枱燈的開關，卻仍然無法感受到任何的不同，突然覺得熱血沸騰，用力將枱燈甩向牆壁，似乎只有這樣，她才能感受得到牆的存在，感受到自己還在家裏。母親的哭聲更清晰，更強烈了。她恨她的雙手，恨上天，恨這個不公平的世界。
日子一天一天地過去，可對她來説，白天和黑夜卻沒有任何的不同，每天都會聽到兩次關門聲和無數次的歎息聲。她努力地回想着她的家人和朋友們的.模樣，生怕隨着時間的流逝，這一張張熟悉的面龐會變得模糊，暗淡。
一天，她無聊地躺在陽台的椅子上，漸漸的，她感受到她冰冷的肌膚變得暖和，她知道，這是因為陽光的緣故。心裏突然覺得好温暖，雖然看不到陽光的燦爛和明媚，但上天最起碼還沒有剝削她享受陽光的權利。她突然恍然大悟，即使自己看不到任何事物，但卻不能因為看不到事物就自己剝削了自己感受事物的美好的權利，不是嗎？心裏的那盞暗暗的，即將熄滅的燈變得更加明亮，更加充滿活力了。
那天以後，在家裏她仍然每天都聽到兩次關門聲，可是卻再也沒有聽到過歎息聲，她聽到的是無數的歡笑聲。
光明的作文2
假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出 ，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術館。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最後一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己和愛着自己的人，以及去感受自然，品味世界！這段話出於海倫。凱勒的筆下，如果我的周圍只有黑暗，而給我三天光明，我又會怎麼選擇呢？
海倫？凱勒，她天生就很聰明，但是，她在19個月的時候一場大病奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息，並在她的老師安妮？莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫得了大病，失去雙目，變成聾啞人後的生活。剛開始的海倫對於生活是失望的，用消極的.思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多麼期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了安妮老師，安妮老師給海倫帶來了光明，給海倫照亮了前方的道路。
《假如給我三天光明》這本書就是海倫。凱勒寫的，她失去了觀望世界的機會，而我卻擁有這個機會，如果我失去了光明，我會在第一天裏，與老師、朋友和同學用心交談。在第二天，我會觀望世界，把它刻在我的記憶裏。在第三天裏，我會和爸爸媽媽平靜的過一天正常的日子！
光明的作文3
有人唾棄這世界上官場的黑暗腐朽，可他不知這才是真正的世界。
有人嫌棄這世界上人人都虛偽卑鄙沒有真情，可他不知活着便是最大的幸福。
有人厭惡這世界到處是煙花酒綠庸俗不堪，可他不知，能清楚的看到我們所生活的這個世界，對我來説就是最不可能的奢望。
我的世界自從降臨到這個世界的那一天起便只剩下了黑色。好像也不能用剩，因為我的世界裏除了黑色從沒出現過其他的顏色，沒有剩這一説。
是的，我是一個盲人，先天性的。
黑色黑色黑色，我幾乎被這個顏色折磨的快要瘋了，我恨透了這個顏色。
——你能明白那種絕望嗎，那是一種讓人形容不出來的，因為看不見所以對未知事物產生的'恐懼感，而這種恐懼逐漸加深最終變為了絕望。那種絕望讓我感覺我連死都可以輕易辦到。
但幸好，我挺過來了不是嗎：我清楚地記得那時有一雙佈滿老繭的手將我輕輕擁入懷裏，然後小心翼翼的抹去我臉上殘留的淚珠——動作輕柔的好像我不是個殘疾人，而是一件無比珍貴价值連城的易碎的珍寶。
那雙手是媽媽的，在她將我擁入懷中的那一刻我就知道了。因為那上面的老繭我實在是再熟悉不過。
——我的媽媽，我的家人，他們都為了我的眼睛付出太多太多，這些我一直都知道。
因為眼睛的原因，別的小朋友到了該上國小的年級我卻只得待在家裏。爸爸媽媽為了這個沒少費心，兩人齊上陣輪流教我數學語文。因為看不見所以要記住那些生字只能用手畫筆畫的方法死死記住那個字的寫法，對於不過才剛記事的我來説，艱苦異常。每次當我成功寫對一個字時，爸爸媽媽總會歡呼拍掌鼓勵着我，欣喜之情洋溢於表，縱使那個字醜的簡直不像個字。
我的家人是我在這個世界上最大的幸運，所以我從沒埋怨過命運的不公。
盲人又怎樣，誰説盲人的世界只有黑暗，不信的話你看，現在我的世界，因為我的家人們，一片明亮温暖，光彩耀人！
眼前的黑暗並不可怕，可怕的是內心甘願淪為黑暗的奴隸。
光明的作文4
蒙上眼睛，我試圖像海倫那樣在黑暗中摸索世界。
可是，一切都顯得那麼陌生，那麼遙遠，四周漆黑讓我感到恐懼，寂寞緊跟着也湧上心頭。黑暗中，沒有聲音，沒有方向，僅靠着一點觸摸，十指不安地觸碰着牆壁，腳步一點一點地移動。我想，這就是幼年的海倫所品嚐的那一份孤獨吧，她不知道怎樣派遣這份孤獨感，也不知道怎樣與人溝通。當別人都在用語言交流時，那兩瓣上下翻動的嘴脣使她感到害怕，她急切的想説些什麼，卻都是徒勞。長年累月，鑄就了海倫粗暴的性格。
直到莎莉文老師的到來，大概海倫永遠也不會忘記的——1887年3月3日，從這天開始，莎莉文的悉心教導徹底改變了海倫的命運，幫助她開啟了深藏內心的心靈之眼，用獨特的角度去看待這個未知的世界。從此，海倫開始了尋求知識的.艱辛旅程，這條路也許很坎坷，也充滿了很多困難，但是，只要有勇氣去面對，並且一如既往的優雅和歡顏，這些難題定會迎刃而解。
就是這樣，於是海倫的那個黑暗世界，因為有了莎莉文老師——這一帶來光明的冉冉上升的太陽，使她的世界混沌初開。她開始用自己的心去感受這個世界的美好與不美好，快樂與不快樂。她常與莎莉文小姐去湖邊泛舟，欣賞河上那一派無以言表的春光；早晨，她也會俯身在花叢中找尋開的最早的那一朵花，只為深吸一口那醇厚的芬香；她也會在夕陽西下，和莎莉文手牽手，走向田野與山坡，感受翻耕過的泥土的清香，感受晚霞照耀着山坡的那一層金色霞光。還有很多很多，這其中，必然也有那些使人不愉快，且並不美好的事情，但是海倫卻一直勇敢的面對着、解決着這些困難，文中，《霜王》事件該是足以讓海倫受到巨大打擊的事情了吧。但是海倫，她並沒有從此放棄寫作。相反，這個打擊成為了對海倫的警示，並在她日後不屈不饒的寫作過程中時刻提醒着海倫，不要再重蹈覆轍。
在生活中，也有許多像海倫一樣堅強的人，上帝或許沒有給他們一個健全的身體，沒有給予他們完全的感官，但是，上帝或許給了他們一顆樂觀的心，一顆堅強的心。海倫是幸運的，上帝賞賜給她了一名天使，雖然她沒有一雙明亮的眼睛，但這名天使使她擁有了一顆光明的心。
光明的作文5
黑夜裏，一些人打着手電筒，將刺眼的光照到那些在黑暗中摸索前行的我們。瞬間，我們在所謂的光明中失明，迷失了前行的方向。
那些人是聰明的，他們手舉大燈，攜着我們聞所未聞的高明，託着我望塵莫及的真理，徑直朝我們走來。他們面帶真誠的笑容，眼中閃爍光芒，告訴你：這就是你該信仰的一切！
於是，我們迷失了，我們追隨着他們誘人的號召聲，以為抓住了一根救命稻草。我們緊跟着他們鏗鏘的步伐，卻發現走入了深淵，失去了自我判斷的能力。
明清時期，統治者將朱熹編著的《四書章句集註》作為科舉考試的唯一標準，儒家經典亦成為人們頂禮膜拜的信條聖律，八股取士，思想壓制。中舉的范進瘋了，黑髮的少年終其一生未成功名，白髮落魄時依舊不明所以。這套統治者強施給人們的思維模式，不需要理解，不需要智慧的探索，跟着學，照着看，彷彿一切都有了方向。然而求知的意識缺乏了，社會的良知缺席了，敢於質疑的聲音飄遠了……一場不為人知的危機正四面埋伏！
一個人如果失去了獨立思考、判斷的能力，他便陷入了亦步亦趨的可悲境地；一個社會如果失去了對個體的尊崇、對理性的思考，便會陷入狂熱的'專制這一可怕的境地！
康德説：要有勇氣運用你自己的理智。終於，龔自珍在清末發出了“萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻”的呼號；伽利略攀上比薩斜塔避開了亞里士多德直射的“大燈”；詹天佑主持修建京張鐵路，打破了洋人“修建這條鐵路的中國人還未出現”的謬論；十二月黨人踏上了西伯利亞的征途，只為衝破那個“最好的時代”摸索真理的殿堂……這是一個又一個時代的人對權威的諷刺，他們的探索之路縱然泥濘不堪，卻總能柳暗花明又一村！
請還我們所需要的光明！漠漠昏黑中，我們不需要直射眼睛的刺眼的燈光！我們需要的是點到為止的引導與慧悟，而非自以為是的要義的裹挾。讓我們用自己的光熱，步步求索。
光明的作文6
8月28日，馬上就要開學了，不愉快的那一頁早已翻篇了。
“喂，茵茵，明天早上我們一起去遊樂場玩吧！”“還去呀，這已經是你第108次讓我陪你去遊樂場了。夏大小姐，求求你放過我吧。”“都快開學了，一定要好好玩玩兒，好不好嘛，茵茵？”“就算要玩，也不至於總是去遊樂場玩吧，又不是沒地方玩。遊樂場我都玩膩了，聽到這三個字我就反感。夏雨露見軟的不行，就來硬的：“喂，柳茵茵，你還是不是我閨蜜呀？”“當然是了，這還用説嗎。”“是就陪我去玩。”“好吧好吧，真是服了你了。”“就知道你最好了。”
叮鈴鈴，“好吵啊，誰這麼早打電話過來？”“喂，請問你是哪位？”“茵茵，快起牀啦！要走啦！”“還早呢，讓我再睡會兒。”“哎呀，快起牀，別忘了你可是親口答應我的。”“行了行了，真拿你沒辦法。”“哈哈！”（在電話那頭扮鬼臉）遊樂場：兩個漂亮的女孩手牽着手走在遊樂場的彩色方磚上。兩個都長的很漂亮，背影給人的感覺卻截然不同，一個天真活潑；一個聰明淘氣。“茵茵，快看！這個木偶好可愛哦，我好想要一個耶。”“老闆，給我一個。”“咦？那雙冰冷的眼睛和那張俊美的臉。難道？！”“哇，好帥。”“哦，簡直就是我的`男神。”“天底下怎會有這麼帥的男生。”我扭過頭，不是吧。雨露的眼睛裏直冒愛心，我去！突然，後面一個人拍了拍我的肩膀。“袁文，你怎麼來了？你怎麼知道我在哪兒？”“想給你一個驚喜唄。”“這不是驚喜，是驚嚇。”我小聲嘀咕。“茵茵，你在説什麼？”“沒······沒什麼啦。”“對了，我剛才聽你説喜歡木偶，老闆，給我兩個。”“諾，茵茵，送你一個。”“謝謝，雨露，送你。”“真的嗎？好歹也是大帥哥送給你的耶，就這樣送給我，不太好吧。”“沒關係的，對吧，袁文。”“啊？哦，額，對呀。”袁文尷尬地説。
兩個女孩説説笑笑，根本不理會旁邊尷尬的不得了的袁文。
光明的作文7
給予一小時的黑暗，帶來恆久的光明 ……
美麗的地球是我們人類的家園，它充滿了神祕與美好，孕育了我們一代又一代。可是由於我們的破壞，地球已漸漸失去它原有的美好。為了今天的地球，更為了未來的美麗家園之夢，於是， “ 地球一小時 ” 活動開始了。
今天晚上，我們將要迎來 “ 地球一小時 ” 的活動。
終於到了 8 點半，我趕緊去關燈，頓時一片黑暗包圍了我。我拉開窗簾，發現許多窗口的燈光也都紛紛熄滅了，也許大家都參與了這個活動吧！一開始還興致高昂的我隨着時間的'流逝漸漸有點不耐煩了，因為此時腦袋裏全是揮之不去的想法，原本在夢裏出現的那些怪物不約而同地出來 “ 騷擾 ” 我，我也只能忐忑不安地躺在牀上。我真想馬上打開燈，可為了地球的環保，也只能咬緊牙忍住。
突然，傳來了 “ 嘭 ” 的聲音，我緊張地環視四周。啊！原來是櫃子上的筆掉到了地上，我呼了一口氣，繼續漫無目的地躺下去。可老天爺似乎與我存心作對，牆壁上冒出了 “ 黑影 ” ，我嚇得馬上跳下牀：不幹了，不幹了，我要放棄了。可又轉念一想：我還是忍忍吧，時間應該快到了。
客廳裏傳來開門的聲音，啊，姑姑回來了，總算有人陪我了。剛出房門，就看見姑姑準備打開燈，我立刻去阻止： “ 不要開！ ” 姑姑奇怪地看着我，但還是放下了手： “ 怎麼啦？為什麼不能開？ ”“ 今天是 ‘ 地球一小時 ’ 活動啊！ ” 我解釋到。
姑姑這才恍然大悟。
時間過得很快，還要 15 分鐘就要結束活動了，有了姑姑的陪伴，突然發現其實黑暗也並不是那麼可怕，看着原本燈火輝煌的一大片窗口，現在都變為黑漆漆的，一種由衷的喜悦感頓時湧上心田，我相信，為了未來的美麗的地球之夢，無數的地球人都在齊心合力，地球一定會恢復到原有的風采。
地球，她張開温暖的雙臂説， “ 千年，對於我來説，只是滄海一粟。你們給我黑暗的一小時，我許你一小時多出的未來。 ”
關上燈，行動起來，你就是送來地球美麗家園之夢的天使！
光明的作文8
我家住在深圳，在羅湖區那邊，有一個竟是動物的農場，那就是有趣的光明農場，我們家在南山區，從我家出發要走好久才能到光明農場。
光明農場有許許多多的動物，有牛啊，馬啊等等等等。光明農場有很多小朋友來玩。在光明農場的大門口，有一個小奶牛和一個大奶牛的雕像，每次我都會騎在上面。再往前面走，就會看見有喂小牛的地方，旁邊還有臭烘烘豬，豬可不能為。來吧，讓我們進去看看吧！
到了喂小牛的地方，我看見有一隻小母牛在草坪上，旁邊站着一個阿姨，笑咪咪的。如果想餵奶牛，就得到旁邊去買票，你可以摸摸小牛。在小牛的.前面，就是小豬了，小豬不能喂，我不知道為什麼，如果蔚老師去的話一定很喜歡！因為那裏有小豬豬，蔚老師最喜歡小豬啦！再往前面走，就會發現有我最喜歡的馬了，每次我和同學去玩，都會先到騎馬的地方。那裏有白龍馬、小黑馬、珍珠馬還有好多許許多多的馬！我喜歡白龍馬，我覺得白龍馬很温柔，我騎在它的背上，白龍馬不會向調皮的小黑馬一樣亂蹦亂跳。有一次，我就是被小黑馬甩下來了！騎完馬之後你就可以去看小羊休息一下，羊圈很涼快，就是被龐大的大樹擋到了，樹葉密密麻麻的，把刺眼的陽光擋着了，啊！多涼快呀！
站在羊圈裏，我看着天空，我忽然覺得自己彷彿就是一隻可愛的小綿羊，站在陰涼的樹陰下，穿着毛茸茸的白衣裳，大樹微微顫動，我的絨衣隨着清風慢慢的動，慢慢的飄。在清涼的微風中，我輕輕的搖擺着，過了一會，樹，不搖了，一道刺眼的金光射過來，我停止了擺動，靜靜地站在那裏。小狗跑過來，告訴我昨天的新主人，小昆蟲飛過來，告訴我清早的食物
過了一會，我在從陶醉中清醒過來，原來，我不是小綿羊，是在看小綿羊啊！微風吹拂着我的臉，我就離開了這有趣的光明農場！
光明的作文9
一枚硬幣有正反兩面；一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影；既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼；既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花……正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎？
托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。”那美麗、那魅力是綻放在光明與陰影之間的。
忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在懸崖絕壁的光明的花瓣，要想採摘必須英勇無畏。羅密歐與朱麗葉為愛的美豔與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那麼悽慘，世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會消解家族的.仇怨嗎？為什麼莎士比亞至今熠熠生輝？因為這裏滲透了“生存還是毀滅”的理性判斷。光明與陰影時時浮現，看是否展現美麗的嬌豔。
德國詩人席勒説：“真正的愛情，是絕望的！”難道光明的火，一定要把陰影照亮才能展現人生的無限？上帝説，是的。
美麗，棲居在光明與陰影的樹枝上，於是醖釀了寶黛，醖釀了天上街市的燈盞。
當看到“泰坦尼克號”的沉沒，我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情，看到了讓女人與小孩先走的善心與光明。當我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個夢想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影。當我們看到馬克思為共產國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志……這，就是光明與陰影的辯證法。
正如馬克思所説：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦為伴。怎麼辦？是戰勝陰影還是被陰影戰勝？這是人生的抉擇。
忽然想起張煒説的話：“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐温，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤湧，遇險與生還。”人生的美麗，永遠在光明與陰影中交融，難分難解。
光明的作文10
在一個陽光明媚的午後，小宋漫步在菜市場。
他是一個剛退伍的軍人，因為這是他退伍的第一天，沒有任何事情可做，所以決定去菜市場轉一轉。
“賤賣賤賣，蘋果10元5斤，柿子3元1斤，桃子5元2斤。”“醜橘，新鮮的醜橘，好吃不貴。”“賣煎餅了，賣煎餅了……”“田螺，新炒的田螺！田螺，新炒的田螺……”面對這些小店，聽着這些嘈雜的聲音。小宋只是看了幾眼，轉頭向前走去。
這時，只見不遠處一大羣人圍着“吳家果蔬店”，他可是個喜歡熱鬧的人，一路小跑過去。原來一羣孩子正在看錶演。通過詢問，小宋得知這個人姓吳，有一手絕招，所以大家都叫他“快手吳”。
只見“快手吳”拿出一張桌子，在上面扣着三個沾滿透明膠的碗，手裏拿了一塊方糖。
“看好了！”
孩子們都瞪大雙眼盯着他的手。
咚咚叮叮咚！他的.速度如同一陣風，一眨眼時間，手在碗下動了十幾次，不一會兒就藏好了，笑咪咪地説：“孩子們，猜猜糖在哪兒？”
孩子們一臉迷茫，一個孩子指了指最左邊的碗説：“在那兒！我看見了！在那兒！”“快手吳”慢慢掀開碗，竟什麼都沒有。趁孩子們失望之時，又故作玄虛道：“看，天上有電動的遙控飛機！”孩子們抬頭向上望，卻什麼也看不到，他們努力的用眼睛尋找：“在哪兒呀？在哪兒呀？”“快手吳”飛快地把手中的糖塞進兜裏。
“快手吳”一邊笑，一遍指着天空説：“飛走了，你們發現太晚了。”然後滿臉堆笑地説：“進來買菜吧！”
孩子們扯扯父母的衣襟。
只見這家果蔬店擠滿了人，大家都紛紛挑選着果蔬。凡是在那兒看戲法的人，到店裏買菜都可享受七折優惠。這樣一來，可比別的店便宜多了。
不一會兒，果蔬就賣沒了，可是門外卻排着一長串的人準備買。他只能攤攤手，示意東西賣沒了，人們只能遺憾地歎着氣，發誓明天一定早點來排隊。
看着這些從“吳家果蔬店”出來的人，小宋笑了一下，拎着一帶青菜向前方走去。
光明的作文11
如果有一天我醒來，知道自己只剩三天光明時，我可能不知道該怎麼做，因為我還有那麼多事情沒做呢。不過還好，這只是假如，我還有理智去判斷這最後的三天可以幹什麼，該幹什麼，需要選擇那些重點，如何去度過那三天。
第一天：這是第一天，是開始，不過，這種開始也很恐怖。我要先起牀，然後立即去見親人，因為他們對我來説很重要，我要將他們的樣子永遠刻在我心中。接着，我要好好的看看我自己，仔細的看看我的每一個器官。看看那烏黑的頭髮,看看那對棕黑的眼睛，它們是多麼可愛！再看看自己的手、腳。以前一直沒有留意，而現在看來，所有的東西都是多麼可愛。外面的世界也是，就連那黑白電視，我也羨慕極了，因為不久以後，我的世界只有黑，連白也沒有了。
第二天：這天我要先去摸摸水，閉着雙眼感受一下水是什麼感覺。啊！以前我從未這樣仔細地感受它，它是多麼清，彷彿能滲透我的心，直使我的心顫抖。可水是什麼顏色？透明。以前，我知道透明是什麼，因為我一看水就知道了，可是現在，以後，在日復一日年復一年的過程中，透明這個概念在我的腦海裏慢慢地模糊，慢慢地遠離我，直到消失，這是多麼可怕！接着我要去感受粗糙等名詞，感受它們被摸在手裏的感覺。
第三天：這是最後一天了。我要去觀察中國漢字，觀察中國的偉大！我仔細看一個字，我越看越細越看越細，似乎見到了文字的創始人，他是多麼的有智慧，而我們中華民族又是多麼的有智慧，我們的先輩把每一個字都造的'無與倫比，多麼美麗！每個字的每個筆畫都有它獨特的意思，多麼神奇！我要去了解四大發明，瞭解它們為人類帶來的好處，使我多麼自豪！但這一切將在這天結束後消失在我的眼中。
啊！我還有多少事沒做，還有許多得我留念的事，幸好這只是假如。我知道了，我們要從現在做起，去欣賞自己還擁有的東西，不要等到它要失去時才挽救，那時已經晚了。
光明的作文12
今天，我閒着無聊就打開了電腦，瀏覽了一部小説《假如給我三天光明》。
這部小説是描寫了20世紀著名盲聾作家和殘聯教育家海倫?凱勒。海倫?凱勒，1880年6月27日出生於美國南部。十九個月大的時候因病失去了視力和聽力，陷入盲、聾、啞的黑暗。她六歲時開始學習説話和盲文讀寫，後以優異的畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一位知識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文學的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。她一生寫下十四部著作，被稱為20世紀最富感召力的作家之一。著名作家馬克?吐温説過，十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫?凱勒。
海倫?凱勒在她的書中這樣寫道：“我感謝大自然給予我温暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷着感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇蹟般地成為了一名偉大的文學家。
看完這部小説，我覺得要學會感恩。作為一個健全的人，首先要感謝父母，給予了我們健康的身體，良好的生活環境，讓我們在父母的萬般呵護下無憂無慮地成長。身殘的.海倫並沒有怨天尤人，仍然為自己的價值不懈地奮鬥着，實現了自己的價值。擁有健全的肢體，聰明大腦的我們還有什麼讓我們抱怨的呢?不要為自己的懶惰、無為找種種藉口，在海倫面前我們應該擁有更大的勇氣，不怕困難，相信風雨過後就是彩虹，學會笑對人生。
其次要感謝生活，感謝生活讓我們得以享受這樣的温馨。感謝生活帶來的挫折與磨難。生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘鍊我們的品質，使我們更深刻地理解生活。讓我們學會了勇於面對生活的種種考驗，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰勝挑戰，不向生活低頭，不向命運屈服。讓我們的生命之路行進得更紮實，更穩固。
光明的作文13
《假如給我三天光明》是一本很不錯的書籍，書中講述了一個被命運捉弄的小女孩的故事，情節豐富，扣人心絃，下面這篇《假如給我三天光明》讀後感作文，一起來欣賞一下吧！！！
現在提倡新時代，新閲讀，品經典，促成長。一説起經典，我腦海中第一個顯現的就是《假如給我三天光明》，這本由一個盲聾啞人寫出來的作品，卻讓世人讀過無不感慨萬分！
這本書寫的就是海倫·凱勒一生的經歷，也是對她一生的總結！她用自身的事例，喚醒了不知多少浪費生命、虛度光陰的人們。這本書的主要內容是：剛生下來才19個月的嬰兒小海倫在一場突如其來的高燒中被病魔奪去了“光明”。
從此，她每天都活在無邊的黑暗當中，人們常説：上帝為你關上門的同時，也會為你打開一扇窗。的確如此，在海倫最孤苦無助的時候，遇見了一個再塑她生命的人——安妮·莎莉文。她渴望知識，在莎莉文老師的幫助下，在她自己不斷堅持學習和勤奮刻苦下，終於！終於！她終於考上了大學，並且成為了一個與普通人絲毫無差的人，不！她比普通人要優秀得多。這時候的海倫已不再是茫茫大霧中迷失方向的輪船，而是在霧中看到彼岸的人們！
海輪在成長的過程中，張開了心靈的眼睛，開始與人溝通，結識了不少朋友，這些朋友在她後來的生活中也都給予了她許多幫助，也讓她更深刻地受到人間的美好和人與人之間的'温暖！
海輪説：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良，温厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悦！
故事結束了，讀完之後，我深有感觸，我彷彿就是在獲取知識前迷茫的海輪，即使我五官健全，卻看不見我的港灣。
讀了這本書，我看到了海輪·凱勒身上那種堅定的意志和頑強的韌勁。從今往後，海輪·凱勒就是我學習的榜樣，我也會在成長中慢慢地找到 自己的港灣。
就像海輪·凱勒所説，把活着的每一天看作是生命的最後一天，這樣，我們就會珍惜每一天，而每一天都會變得充滿意義！
光明的作文14
黑暗是光明的披風—讀《童年》有感
每個人都有童年，且我的童年是豐富的，幸福的。而高爾基的童年呢？他的童年·卻是如此……
高爾基在《童年》中用真實動情的文筆借阿廖沙這個人物描述了自己苦難而令人難以置信的童年，高爾基的童年是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭中度過的：四歲喪父，跟悲痛欲絕的'母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產的外祖父家，從此很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，他沒有新衣服，只有打滿補丁的舊衣服，他沒有好的學習條件，只有破書包，幼小的他過早體會到人間的痛苦與醜惡。
高爾基在作品寫道：“有時連我自己也難以相信，竟會發生那樣的事。我很想辯駁、否認，因為在那樣的黑暗生活中，這類事太多了”。的確他的童年充斥着殘酷、野蠻、愚昧和污穢 ……
然而他很少抱怨，而是以堅韌與微笑對抗着命運。最終他成功了——果真成為了世界著名的大文豪。這讓我想起電視上的許多留守兒童，有着同樣的殘缺童年。父母不在身旁，每天走上幾公里山路上學，刻苦學習，放學拾柴火，回家幫助老人做家務，讓人不能不敬佩，這些留守兒童和高爾基一樣在如此艱難的環境成長 ，卻不怕困難、持之以恆、永遠以那種積極，勇於拼搏的態度對待現在和未來的生活！因為他明白，在這黑暗的另一面，還有光明的存在，隱隱約約的光芒在搖曳着。只要對光明還心存希望，那麼這微弱的光明將被放到無限大，直至填滿每一處黑暗。
記得老師曾給我們講過一個小故事：一位青年因各種不利去寺裏拜訪一位高僧，青年指着樹下陰影，沉思不語，老僧則指着陰影説：“你看，那是陽光啊”！黑暗背後是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都將會過去！
而我要説的是不要對任何不堪的現實失去信心，總有一些人或事令你痛苦不堪甚至絕望，但你要明白，黑暗即光明的披風，無論處境多煎熬，總有一道温暖守候你，只要勇敢衝出黑暗的“懷抱”，脱掉披風，無盡光明其實已在你身邊……
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，更品味着冥冥之中黑暗的光明 ！
光明的作文15
在我們村裏有一個農家書屋。書屋雖不寬敞卻很明亮，很適合看書。幾排書櫃，裝滿了書，整齊有序地排放在書屋裏。白天，書屋裏聚集了許多讀書愛好者。有的在借書，有的在查找資料，也有的安靜地坐在書屋中的書桌旁全神貫注地看着書本。在這裏，大家可以汲取知識，享受書籍大餐。週末裏，假日裏，我也會在書屋裏拿着書本看上許久，許久。
在這書屋裏，我能看到許多書籍。我愛看書，尤其愛看童話書。我的同學們還送給我一個綽號“童話痴”。一天不看書，我心癢癢，總是惦記着它。睡覺前不看幾頁書，晚上我就睡不着。有時，甚至半夜醒來，我也會抓起一本書惡看起來。
我最喜歡童話故事了。如果有一棵大樹，那我的童話故事就可以掛滿整棵大樹。我讀過各種各樣的童話故事書：《小貓釣魚》《白雪公主》《灰姑娘》《萵苣姑娘》《阿里巴巴和四十大盜》《愛心樹》《漁夫和他的妻子》等。每個童話，每個故事都特別精彩。
在農家書屋裏，我看了許多書，也悄悄地埋下了我的.夢想種子。我夢想着自己趕快長大，長大了能成為一名作家，能天天與書籍為伍，為孩子寫出各種各樣的童話故事。我也夢想着長大後能夠擁有一間屬於自己的書屋：書屋裏，擺放着古色古香的書櫃。書櫃裏，放滿了各式各樣的書籍，尤其是童話書。旁邊再擺上一張茶几，一張軟軟的沙發。空閒時，坐在沙發上，喝着茶看着童話書，這是一件多麼愜意的事！
我愛書，如果在前行的時候需要飛行，那麼書就是我們的翅膀，帶我們飛向終點；如果在前行的時候需要光明，那麼書就是我們的燈塔，照亮我們前行的道路；如果在前行的時候需要食物那麼書就是我們的大餐，讓我們精神飽滿。
所以，讓我們一起快樂地閲讀起來吧，讓我們盡情地遨遊在書海里吧，讓我們展翅飛向光明的未來吧！