出發九年級作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的出發九年級作文，歡迎閲讀與收藏。
出發九年級作文1
揚起嘴角向上揚四十五度，是的，這是微笑，它是快樂的象徵。
微笑是最美麗的花朵，讓心靈哭泣的人們感到快樂，像是冬日裏的一縷陽光。微笑是打開心靈交流的窗，傳達人與人之間的真誠美好。你是否認為蒙娜麗莎的微笑最美呢？不，在我眼裏每個人的真實的發自內心的微笑比那神祕的微笑美多了，那會使你仰鬱的心情即刻歡朗起來。我喜歡微笑，那不僅是代表禮貌，更是一種向對方表示友好、傳達友情的橋樑。
在新的一天開始時，我會對着鏡子微笑，告訴自己，以積極樂觀的態度去面對生活、面對學習。相信自己能比以前做的更好，我能！
曾經有過許多令人挫敗、灰心的經歷，有過灰心、失落的時候，但是看到朋友們的笑容後，嘴角又不自覺地揚起，是的，這就是一種魔力，微笑的神奇治癒系魔力。泰戈爾説過：當你微笑時，世界愛了他。是啊，沒有人會喜歡一個冷板着臉的人，微笑時最好的`名片。
當你摔倒了，你會是什麼表情？哭泣嗎？還是咒罵？如果是我，我會微笑着拍拍塵土，站起來，繼續我的行程。也許這看起來像個傻子一樣，但這是自己鼓勵自己的方式，笑着面對坎坷。帶着微笑出發，帶着自己，帶給別人快樂。什麼大風大浪，我只以一個微笑迎接，去度過那些所謂的困難。當別人煩惱時，給予他一個釋然的微笑，拉他一把，使之逃避煩惱深淵，重新把快樂重拾。
讓我們帶着微笑出發！奔向未知的未來，迎接未知的挑戰！別退縮、別害怕。讓我們帶着微笑出發！讓我們樂觀的面對生活的考驗。
出發九年級作文2
漫漫長路，幽幽人生，有多少事可以成為你人生道路上的挫折。你或許邁着艱難的步伐，一步一個腳印的'把它踩在腳下登上人生的頂峯;或許你頹廢，不思進取，輕鬆的到達與其相反地境界。帶着挫折出發，會帶領你走向成功。愛迪生的'實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他説：我要扼住命運的咽喉。就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
燈光下，我依舊在苦戰。牆上的掛鐘忽然走的很急，秒針、分針、時針，一個接一個的匆匆的轉。我強打起精神，捧起書本，努力的揹着，希望再多記住一些。啪嗒、啪嗒以讓視線模糊不清的淚水，掉在了書本上，看着它們一點點地泛開像一個刺刺球，張牙舞爪的嘲笑我。看着分數少得可憐的試卷，我委屈到底哪裏出了錯，為什麼又沒有考高呢?算了不想了。還是先背點吧!我推了推眼鏡，發現幾隻螞蟻在搬一塊碎餅乾。餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁。
我拿來放大鏡，想仔細看一看。我還要給它們設點障礙。我隨手將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來，後面的螞蟻用力推，一分一秒的過去了，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我更應該敢於面對挫折。每個人都會經理挫折，帶着挫折出發，會有意想不到的收穫。
出發九年級作文3
帶着書香再次出發，走在人生的道路上；帶着書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶着書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶着書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中。
帶着書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡。愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑着説我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。後來，當我幾年後再次拿起這本書閲讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服於她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶着書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標籤，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的.一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶着書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，讚歎不已；為他們最後的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看着他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶着書香再次出發，它讓我的心靈得到了昇華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶着書香，我堅定的走在人生路上。帶着書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。
出發九年級作文4
魯迅曾經説過：“希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育着榮譽，孕育着力量，孕育着生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的`人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活着絕對不可以沒有希望。
希望將會承載着人們的夢想遠航。
在心中下一粒的種子，我們就不會忘記向上成長的目標，也就不會迷失我們人生的方向。
在戰亂不斷的春秋末期，中國歷史上最偉大的教育家、思想家孔子：無論前方的道路有多少艱難，他總能憑藉着“希望在人間”的精神走出困境。
在心中插上一朵希望的花，我們就不會低下高貴的頭顱，喪失做人的氣節。國難當頭文天祥死也不向元軍投降，那磁針石一般的心不指南方不罷休;變法失敗，譚嗣同甘心為變法獻出自己年輕的生命。在危難時，他們的心中，開放着一朵希望的花，飄散着醉人的芬芳。
然而，沒有希望的生命是脆弱的。試想一下，如果愛迪生經歷了幾次失敗後就不認為，“希望在人間”這一觀念，將自己的理想輕易放棄，那後來怎麼還會有這那麼多偉大的發明?
在生活中，無論出現什麼樣的困難，我們都應堅信希望在人間”，燃旺理想的火焰，照明前進的道路。可以設想一下如果人生中沒有自信相伴，我們會走一條怎樣的人生之路?
就讓我們心中的那一棵希望之樹，長青在我們快樂的學習和生活中吧。
帶着希望出發相信我們一定會成功的。
出發九年級作文5
冬天寒冷的夜裏，做的火爐旁的我，只見那窗外的雪花在肆意的飄落着，他們好像在尋找一個方向，尋找一個自己安固的地點，一個讓自己安穩的家。火爐旁的我，想象着自己的未來，想象着自己的以後，有些人的夢想會破滅，而有些人卻悉心培育，知道他們迎來希望與光明。
記得剛上國中那會，一個人，來到一個陌生的校園，自己獨自走到在學校教學樓前的烈士塑像前，懷揣着自己的夢，瞬間感覺有一股熱血在我身體的各處湧動着，，我堅信，我能讓我的夢，在着片校園了遍地開花。不過緊接着的一次又一次的考驗，不得不使我的信心減弱，讓我有些崩潰，就好像有塊巨石，壓在我的身上，讓我喘不過氣來。
八年級，我的成績一落千丈。這無疑是給了我一個沉痛的打擊。回到家中的我，站在窗外，看着灰濛濛的天空，幾隻鳥兒，忽閃進我的視線，幾隻鳥兒，在空中艱難地盤旋着，盤旋着......我開始看着那幾只鳥兒發呆。恰巧媽媽走來説：你有夢想嗎？那還在嗎，那麼在的話，你為什麼現在這麼的頹廢呢，你難道想在自暴自棄中，讓你的'夢想看到光明與希望嗎。此間，我想起了媽媽常説的一句話，人不可帆風順，如果一個人的人生，總是那麼的一帆風順，那麼他的人生毫無意義，這個世界他白來走一遭，是啊，誰會一直順，夢想，一直陪伴着我走了一條有一條的路，是夢想讓我有了繼續精彩活下去的勇氣。
現在的我已是一名國中三年級的學生，前夫的路很長，我不知道前方會有什麼艱難險阻，但我心中很明瞭，我需一一克服九年級，這是一個轉折點的，是一個夢想開始的地方，是一個人對於夢的開始，對人生嚮往的一個開始，它需讓我們帶着夢想出發！前進！！！
出發九年級作文6
人生中總有無數次出發，每一次出發都是踏上新的路程。也許這條路的終點是驕傲的成績、優美的風景……也許是心靈深處的覺醒、思想底層的拷問……無論這條路上有多少艱難險阻，我們都要走下去，因為這條路的終點一定令人難忘。
在那次年級速算比賽初賽時，我認為自己掌握得不錯，只要速度上能保證寫完，拿到複賽的資格是絕對沒有問題的。我順利地寫完了整張卷子。可是在最後交卷子的時候，我的心卻“砰砰砰”地跳得厲害，好像要知道我即將錯過什麼似的。
在一個下午的苦熬與焦急之後，我拿到了自己的卷子，一個鮮紅的84立在那裏，彷彿在説：嘖嘖，這就是你的最高要求?看看你丟了多少分啊!你讓我沒有臉面在朋友圈裏混了……是啊，我做錯的'八道題，有至少三道是可以挽回的。我不禁歎了口氣。不過我還是獲得了參加複賽的資格，因為我的排行前面僅有6名同學。
在後面的日子裏，我每天都勤學苦練，把書上的題做了一遍又一遍。在保證字跡工整的前提下，努力地提高正確率，減少時間。因為在複賽的時候，題量會更大，時間會更短。
在一個又一個夜晚，每當我想偷懶不練的時候，每當我睏意纏身的時候，我都會看一眼那張84分的卷子，它彷彿在告訴我：“你要堅持下去，繼續努力，不比別人付出更多，你怎麼能在分數上超越別人呢?”對呀!吃得苦中苦，方為人上人!想到這裏，我又打起了精神，練習着一種又一種的題型。
終於盼到了考試的時候，我充滿自信地踏入了考場，面對一道又一道熟悉的題，我很流利又快速地寫完了。並且最終取得了優異的成績，奪得了第一名!
不經歷風雨，怎能見彩虹?那一次出發，讓我刻骨銘心!
出發九年級作文7
夢想的殿堂是一支口紅，快快拿起裝扮自己；理想的舞台是一張面膜，快快拿起裝扮自己；心中的太陽是一條粉底，快快拿起裝扮自己……我喜歡“裝扮”自己，從小就喜歡—— 3歲的時候，我看見鄰居的哥哥姐姐們揹着書包高高興興地上學。我渴望自己也能背上小書包去上學。認識多一點的有才識的人，結交多一點的同齡人。在課堂上，跟着老師一路小跑來到數學王國，再跟着老師一路蛙泳來到語文海洋…… 5歲的時候，我看見同學們手中一個又一個美麗的洋娃娃。我渴望自己有一個與眾不同、超凡脱俗的芭比娃娃……
9歲的時候，我有了自己的理想：我想當一名教師。因為它是人類文明的傳播者，承擔着教書育人的重任。還因為媽媽就是一名教師，一名非常優秀的教師。“教師”這一職業可以得到全人類的尊重，還可以在與同學們的交往中回憶自己的青春、找到自己的影子……
10歲的時候，我的理想是當一名清潔工，得到一把大大的'“畫筆”。清晨，爭當第一個迎接太陽的人；黃昏，爭當最後一個送走夕陽的人。每天，拿着自己的大“畫筆”盡情地在廣饒縣這片土地上揮灑。灑下汗水、頂着風雪、風雨無阻、春夏秋冬不擱換來整潔乾淨的廣饒縣，換來繪製了美麗圖片的畫紙……
11歲的時候，我的理想是當一名醫生，享受着“白衣天使”的榮尊，承擔着“救死扶傷”的重任。面帶笑容迎接一張張愁苦的臉；面帶笑容告別一句句感謝、一張張笑臉。讓全人類都有一個健康硬朗的身體，俗話説得好“身體是革命的本錢”……
現今13歲的我，渴望當一名人民警察。保護市民的人身安全，營造一個和諧安全的生活環境……
用你並不昂貴但最出效果的“理想”裝盒裝扮自己，跟我出發！
出發九年級作文8
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嚐遍，就會自然回甘。
——題記
不知從何時開始，我怯於面對周遭的一切，怯於面對學校，怯於面對同學，怯於面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下牀、穿衣、吃飯……然後踏着沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下後，耳邊充斥着那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見着他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效複習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個循環的`一天？”我覺得是後者。我無從抱怨，無從發泄，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網絡中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被雲彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴着丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打着江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新迴歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嚐遍，就會自然回甘。
出發九年級作文9
人們以為倒了成功的彼岸，就行了，殊不知成功的彼岸就是新的起點，我們只有在出發！
人的一生分為幾個階段，出生，走路，學話，國小，中學，大學等每個階段的完成，都會有新的起點和新的目標，並一直延續下去，直到死去。
十二歲，我國小畢業。不知接下來要幹嘛，趁着媽媽不在家玩了一個暑假。那時我想，能玩幾天是幾天於是我抱着這種得過且過的思想在原來的起點徘徊了六十個日日夜夜。結果吶，上了國中之後顯然不適應，在第一次期會考試中，我可以説是落榜了，就好比在起跑線上跌了一跤，艱難爬起來，卻發現其他人都已跑遠。那時起，我才知道我步入了一個嶄新的階段，就必須有新的起點和新的目標。於是我艱難的爬起來對着我的目標説，我一定會超過你。我開始努力。他是住校的，所以有時間的限制。而我不同，我甚至可以通宵。我抓住這個機會瘋狂的學習。當我累了的時候，我的腦海裏就會浮現其他同學的`嗤之以鼻的神情。拼了！繼續學！我連其他同學吃飯的時間都拿來利用。可是我的行動卻得到大家的不屑時，我不理會。我想的只是前方的勝利。終於，我成功了。我前進了七名，順利超越了他。我覺得我這一次不僅僅實現了我的目標，而且還領悟到了“再出發”的意義。
還有半年就離開了，我覺得我一定可以考得上高中。並且我也想清楚了畢業之後我將要做的事，我不會像以前那樣鬆懈，一個階段完成，我只有在出發！
人的一生，一鬆懈，就會錯過再出發的好時機。我以後會抓住它，直到人生的終點。
出發九年級作文10
樹從根處長，終成參天之木。火從星點燃，終就燎原之勢。
千里之行始於足下。
從腳下出發是一種智慧，它不浮躁，不虛誇，像樹從根處長。
“滄海橫流，方顯英雄本色”三國時期，諸葛亮從腳下出發，早在南陽躬耕之時就向劉備提出了隆中對，在亂世之中，力挽狂瀾，替蜀漢贏得了一方天地。
同樣在蜀漢，被尊奉為武聖的關羽卻剛愎自用，好高騖遠，絲毫不懂從腳下出發的智慧，不修荊州內政，急攻彭城。卻被呂蒙白衣渡江，自己也敗走麥城。
可見，從腳下出髮帶給人的始終是成功，急功近利，留給人的始終是失敗。
在學習上亦是如此，每個班級總會有這樣的同學，考試前壯志凌雲，卻不知從腳下出發，整日沉迷於遊戲，韓劇……考試後垂頭喪氣，繼續萎靡不振，沉溺於形形色色的誘惑之中。
反觀一些優秀的.同學，懂得如何從腳下出發的智慧，給自己樹立人生大理想大方向的同時，步步為營，再設立一個個小目標，所以能夠在學習上精益求精，開拓進取。
改革開放的總設計師鄧小平也曾説過：“要搞就要搞到實處，不要搞那些空頭。”這句話的意思也是告訴我們不要好高騖遠，要從腳下出發，像火從星點燃起。
明末，起義軍如大火燎原一般壯大。崇禎慌急之下委任孫傳庭出征。孫傳庭在潼關兵不足，糧不夠，武器失修。適逢瘟疫流行，但在崇禎的一再催促之下，無奈出關，最終戰死，明的最後一支精鋭也隨之消亡。崇禎也只落得一個景山自縊的結局，讓人歎惋！因為崇禎不懂得從腳下出發的道理，一味求勝，所以釀成了亡國的悲劇。
“不積跬步無以至千里”樹不從根處長，風一吹則易斷，曰：空木。火不從星點燃，料易盡則易滅，曰：虛火。
人生路漫漫，朋友，讓我們攜起手來，再出發，從腳下……
出發九年級作文11
微笑是對一個人最好的肯定與鼓勵。 微笑不單單是一種表情，更是一種感情。微笑，給人以動力，給人以魅力，帶着陽光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不管未來成與敗，苦與樂，只要坦然去面對，總會有新的夢想展翅翱翔。
微笑使人振奮，微笑使家庭充滿温馨，微笑使生意興隆榮耀，微笑使勞累者疲勞頓消，微笑使失意者重燃希望的火苗！
在生活中我們要微笑着面對失敗與挫折、成功。在人的一生中，遇到挫折、打擊是不可避免的，關鍵是在於怎樣面對挫折和打擊，我們要把失敗變成成功的墊腳石，把淚水化成微笑。有了這樣的理念和心態，我們就應該享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功！
成功的自豪感是無法形容的。但不能猖狂的笑，不能夠得意忘形。我們的路還有很長很長，回首遙望，我們有很多成功的業績。面對成功與失敗，陪伴我們的總是微笑，微笑給人以舒適、温暖、蓬勃向上的感覺。在心情沮喪時，要勇敢地對自己微笑，始終記住：風雨過後才會有燦爛、耀眼的陽光。精神的可貴也在於微笑。微笑的含義太多，包含着豐富的人生哲理和不同的.心理感受。
微笑，標誌着自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑着面對生活的人，失去的是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。微笑是人生的旅途中最好的身份證讓我們帶着微笑出發吧！
出發九年級作文12
窗內，穿着白底校服的少年正伏案奮筆疾書。四月的風帶着些許涼意從書頁間穿過。戴着眼鏡的少年就像一艘航行在書海的船，載著名為夢想的貨物駛向遠方。
那少年正是幾周前的我。那時心中的那艘航船正要穿過一片危險的海域，我正為它能否順利靠岸而擔憂。面臨着會考的前戰——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因為之前幾次大考的失利讓我渴望能有一次新的機會證明自己，但又擔心考後仍會折戟沉沙，不禁有些急躁卻無可奈何。
迷茫之際，心中的夢想把握住了航向。回憶起在心頭對自己説過的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的.鞋帶，讓滿腔熱血的自己去大膽追尋自己的夢想呢？”自己一直追求的不就是能考進二中嗎？眼前的一模正是一次絕佳的機會啊！抓住現在，證明自己！夢想是屬於自己的啊！無他，為了夢想，拼！
如今，那場沒有硝煙的戰爭已經過去，為夢想而戰的自己也收穫到了來自夢想的第一絲回報：憑藉全年級前二十名的成績被二中自主班錄取。這艘船已然穿過了風暴，停在了一方中轉的港口。但這暫時的休息不意味着已經抵達夢想的遠方，兩天的時間使勝利的喜悦淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航！雖然前路未知且艱難，但心中不再會迷失航向，因為夢想證明了屬於它的力量。
即將踏入新的教室，面對早一批就已進入自主班的“學霸”們，我所要做的就是接受挑戰，讓夢想再次出發。或許面對黑板上的公式仍會不解，或許讀着不懂的英語單詞仍感拗口，但沒關係，激勵着自己的那份力量仍然存於心中。只要夢想在，我可以再一次的證明自己！
站在夢想的航船上遠眺，那一望無際的海面背後，似乎有着什麼力量，讓心中的夢想，再次出發！
出發九年級作文13
它，有神奇的魔法，是開心大喇叭。讓我的世界千變萬化；它，是旋轉的木馬，有彩色的煙花，把所有煩惱一點點融化……它，就是無階的快樂。
快樂代表歡笑聲，歡笑聲也同樣代表着快樂，它們始終都是如影隨形的朋友——
“哈哈哈哈。”以“育美班”為班名的13班，教室裏時不時的傳出一陣陣酣暢的歡笑聲，同學們也個個都開懷大笑，笑臉猶如花朵般燦爛。育美，顧名思義，就是孕育美德的意思。笑，也是一種美德，説明我們積極樂觀，並不是在死板、枯燥的學習。這就是快樂的13班。
聽到老爸説“好man”是東北話，我們全家人都捧腹大笑，連眼淚都不由自主的`笑出來了，老爸真是傻的可愛啊！就應為一句“冷笑話”，我們全家便笑開了花。這就是我快樂的一家。
無論朋友怎麼説你傻，説你笨，彼此總是笑臉相迎，笑聲相應。因為彼此都知道，這只是朋友之間的玩笑，代表着朋友間親密無間，這就是花季的快樂。
有快樂的地方，就一定會有爽朗的笑聲、笑容，是直達人心底的陽光。微小的利郎就是放慢，快樂——
原本想進入湖南廣電的朱單（主持人）沒有信心從那麼多佼佼者裏勝出，放下簡歷就走人。但就是因為夏青老師覺得她長得像徐靜蕾，朱丹奇蹟般的擁有了進湖南台工作的機會。後來又有人説他像梁詠琪，馬伊琍。
朱丹卻説：“別人説我像誰誰，我都樂意接受，這些人都是一些成功的人，如果説我像她們，我感到的是榮幸而不是妒忌，她們是我前進的榜樣，而不是對手，寬容別人，也寬容自己，任何事都不可能讓別人按照你的百分百的意願來完成。施人以快樂，報己以歡笑，這才是兩全其美的事。”
是啊，施人以快樂，報己以歡笑，只要時刻微笑，樂觀面對生活。快樂，將永遠未完待續。
出發九年級作文14
人生彷彿一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶湧，又或許雲淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪複習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的會考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地後，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師説的，你們學的都是一樣的知識，為什麼成績有高有低，那在於你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至於讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的.船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅杆，帶領我們遨遊在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
出發九年級作文15
跌倒了，爬起來再哭。我不是旅行者，不能放下所有去享受一次孤單旅行，不能看祖國的大江南北。可即使這樣，我也有一個夢，夢裏可以帶着灑脱出發。偶爾，我也會很執着，也會很固執。我也怕跌倒或是嘲諷。怕自己一輩子只能碌碌無為，難道真的要得過且過或是安於現狀嗎？我不甘心，真的不甘。我學着相信生活是美好的，只是需要去感受而已。
也聽説過許多故事，就想劉邦在失意時仍可以對別人説：“爾等今日笑我，往日必有求於我。”那是怎樣的.一種灑脱，我只有佩服，卻又那麼無力。也許太在意別人的目光顯然會累了自己。我開始不比較，沒關係，聳一聳肩。無人賞，自家拍掌。我學着奔跑，我知道它是最美的姿勢，就算跌倒，就算摔疼，我也不在乎別人的目光。陽光下的我，就像是新生。把偽裝脱掉，帶着灑脱。這讓我感受到了新生。從沒有過這樣。我知道灑脱是必要的執着。一直很喜歡劉歡的那首《從頭再來>到底是有多大勇氣從頭來？這是灑脱，不屑一切的灑脱。
看到窗外的雨越下越大。的確，陰天的感覺很不好，但打開窗，這撲面而來的氣息確實是種新生，沖走了污垢，留下情深。我被這雨感染了。它給了萬物灑脱。我開始相信那灑脱不止會在夢裏，就算不能放下一切去旅行，也要帶着灑脱出發。這一路上，或許偶爾聽不到掌聲，和灑脱走散了，也別忘記給自己鼓掌。去相信吧，跌倒了要爬起來再哭。輕裝上陣，帶上你我的灑脱出發。喜歡這雨後，泡一杯香茶，體會它帶來的苦澀和新生，喜歡這種感覺。對於明天，對於以後帶着灑脱出發吧！