勞技課作文(集錦15篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的勞技課作文，歡迎閲讀與收藏。
勞技課作文1
今天下午的一、二節課，我們去上勞技課了，勞技課非常有趣。
我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之後，我們就開始上課了。我們這節課主要講的是用雞蛋、胡蘿蔔、和各種顏色的豆子做的。這節課，老師要雕刻的是小雞。老師先對我們説：“我們今天要用雞蛋雕刻東西，可以雕刻許多小動物，還要用一些工具。”我們都不知道用雞蛋怎麼雕刻小動物，於是，我們就聚精會神地聽着老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個部分，第一個部分是……”我想：老師怎麼還不講完呀？我好想動手試一試呀！雖然看着老師做很容易，但是，自己動起手來就不是那麼容易了。我雕刻雞蛋的'時候，先拿幾片胡蘿蔔，然後再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜着切一刀，再斜着切一刀，可是，我切的時候，有一個角給切壞了，那個叫差點成了正方形，但最後，我還是解決了。那是温孜一幫我切好的，我非常感謝她。然後，我做完雞冠之後，就開始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來的雞冠剩餘的一些胡蘿蔔找一個最大的，然後，在弧形的那一邊再切一個小三角形，雞嘴就做好了。我就開始做雞翅了。做雞翅的時候，先切一半，然後再切兩三的小三角形，最後再切一個大的小三角形，一個雞翅就完成了，然後，再用同樣的方法切另一個雞翅。最後就是雞爪了，雞爪是最簡單的，我用半個胡蘿蔔片就可以了。先拿出一片，然後就切成一半，再用半個再切成一半，用那個在一邊切兩個小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個。最後，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個栩栩如生的小雞就完成了。
今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課啊！
勞技課作文2
今天這堂勞技課可不是一般的課，這是一堂公開課，內容也不同尋常，是在實驗時裏學習炒菜。
上課鈴響了，我們懷着緊張而又興奮地心情，來到實驗室，我們準備了所有的材料以後，老師便開始講解西紅柿炒蛋的方法：先打蛋然後切西紅柿，接着倒入油，等油熱了後放入蛋液，再放鹽，等雞蛋炒得差不多了以後，倒入西紅柿再放適量的糖，再過一會兒變可以吃啦。
聽完了老師的講解後，我們開始動手了。我們用好幾個碗打了五個雞蛋，再燒火倒油，做完這些事後，油熱了我們便把雞蛋倒入鍋中，頓時蛋液在鍋裏和油一起沸騰着，不一會兒，蛋液便漸漸地變成了塊狀，再翻炒，接着放入鹽，可當時人太多了，手忙腳亂的'把糖當鹽給放了下去，燒時很多人都流口水，接着我們把帶來的西紅柿放進鍋裏和着雞蛋一起翻炒。不一會兒便可以吃啦。大家拿起筷子迫不及待地夾起鍋裏的西紅柿炒蛋。可大家都沒有夾第二筷，都搖着頭説：“太難吃了，甜的不得了啊！
我們總結了上一次的經驗開始試着燒蘿蔔，等油温了後我們先放入胡蘿蔔，再放入了鹽，這回可沒放錯，過了一會兒，放進了劉偉晗帶來的肉絲，大家哼着歌，快樂極了，下面放進了很多青椒，可過了一會兒還沒熟，就去請教毛老師，毛老師告訴我們，説把胡蘿蔔往下壓，把水份壓出來就熟了。果然，不一會兒一盤熱騰騰的胡蘿蔔肉絲就出鍋了，我們還請毛老師品嚐了，她説味道還不錯，大家聽了這話都很高興，因為這些美味佳餚是我們大家一起努力的成果。
這堂生動有趣的勞技課就在我們的歡歌笑語中結束了。我還從中體會到了動手的樂趣和成功的喜悦。
勞技課作文3
今年的小勞技活動，我被分到了23-33號組，剛一進班門，我就看到了屏幕上的幾個大字：“趣味串珠”。大標題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚線，接着老師把今天要做的作品拿了出來，是一隻小蜻蜓。我一看那隻小蜻蜓，又聽老師説一共只用24顆珠子，我想：這應該很簡單，只用這麼點珠子做的蜻蜓，用這麼多時間？我很奇怪。
老師開始給我們講串珠的三點要點，我一聽只有三點，就又覺得很容易了。第一隻蜻蜓是老師帶着一步一步做的，所以我覺得一點也不難，每個人做的都很漂亮。
午飯過後，我們又做第二隻蜻蜓，老師不再帶着我們去做了，我按照老師在黑板上畫的示意圖做，剛開始的'幾步還很順利，沒出什麼錯，可是做到中間幾步的時候，我就串亂了，我看到別的同學有的串完一隻了，心裏特別着急，最後連怎麼串都忘了。我只好去向老師請教，老師説我在前幾步就串錯了，於是只好把它拆了。我按照老師説的重新串，一絲不苟，不敢出差錯，這一隻終於串完了。
我又去串第三隻，結果第三隻只有一步串錯了，導致蜻蜓的樣子很奇怪，不過我也不知道是哪一步串錯了，這時候，我覺得串蜻蜓並沒有想象得那麼容易。
這次活動讓我認識到一些看上去簡單的事情，實際上並不一定簡單，不能只看表面，以後不管什麼事都要認真對待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書桌上，它們似乎時刻告訴我：做事要一絲不苟。
勞技課作文4
聽聞今天要上勞技課，我愣是一宿沒睡好，從未接觸過勞技課的我們，心裏充滿了激動與期待。激動的心，顫抖的手。
走進教室，一股迷人的芳香撲鼻而來。我在這間小小的教室裏感受到了大自然獨特的味道。講台邊，大的、小的、豔麗的、淡雅的花兒整齊擺放着。
等到同學們都有序就座後，老師開始為我們講課。這位老師一看就是一位教學經驗非常豐富的老師，講台邊每一種花的寓意和故事，她都瞭如指掌，她講得很投入，我們也聽得很入神。誰也沒想到這小小的.一朵花背後居然有如此悠久的故事。
就拿情人節熱門花朵——紅玫瑰來舉例。相傳在羅馬有一名暴君，因為缺少兵源，所以要求所有已婚的男子離開妻子，未婚的男子禁止結婚，所有男人都要去當兵。有一位修士不願看到這妻離子散的一幕，偷偷地幫別人舉辦婚禮，組建家庭。這件事被暴君知道了，當日就殘忍地把修士處死了。人們都用紅玫瑰來紀念他，後來越來越多的人就用紅玫瑰來表達愛情。
介紹完花的寓意，老師就讓我們開始自己動手插花了。看着桌上擺放着的各種花朵，我一時間還不知如何下手。好奇心促使着我想去看看別人的作品，但是想起老師説插花重在創意，要有自己的想法。所以我決定自己創作。
過後，我決定以粉白為主調來進行創作。為什麼是粉白色呢？因為我想把這個作品送給我的母親。白色象徵純潔、美好和高冷；粉色象徵着夢幻，我母親也有着一顆少女心。經過半個小時地自由發揮，一束粉白交錯的鮮花就大功告成了。
我的作品中大部分用到的是菊花和康乃馨，因為它們都寓意着健康，我的母親因為常年工作壓力極大，還要關心我的學習和生活，所以心臟一直不太好。我希望這束花能表達我美好的祝願，希望母親健康平安地生活，快樂開心地工作。
這堂與眾不同的勞動課讓我收穫了許多，鍛鍊了我的動手能力，增長了我的見識，我的母親也説她收到了世界上最好的禮物！
勞技課作文5
今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們去勞技教室上勞技課，這次上勞技課我們做的使用彩色的麪糰做漂亮的鸚鵡。
我們再次穿上了“我是英華小廚師”的服裝，當上了一名小廚師，然後我們進了教室，站在了自己的位置上，聽老師做鸚鵡的步驟。
老師講的正讓我們聽得很仔細的時候，我們的生活老師和另外兩個生活老師走了進來，我看了一下她們以後，看見了我們的生活老師，然後繼續聽老師我們做鸚鵡的步驟。
老師就開始給我們發麪團，老師發給我的麪糰是棕色的，我麪糰做成鸚鵡的身子後，做成了老師要求的胡蘿蔔型，然後把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。
我開始做鸚鵡的時候，我做的英武的身子被趙賀宇看見了，趙賀宇仔細地看了一會兒後，笑嘻嘻的對我説：“這是大便嗎？”聽了趙賀宇對我的麪糰的不好聽的比喻後，我很不開心，但是沒有達到我做鸚鵡的`信心，於是我就把趙賀宇的話當成了耳旁風，繼續做我的鸚鵡了。
我想老師那裏要了一個紅色的麪糰，然後把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時候，老師看見了，就把我做的嘴拿走了，然後給我做了一個圓規形的嘴，然後我把圓的地方貼在了頭上。
我又開始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的麪糰拿了過來，然後我拿了一塊麪團後，又拿了一塊黑色的麪糰，把它們都分成了兩份兒，然後我先把白的麪糰貼在了頭的兩端，然後把黑色的麪糰特在了白色的麪糰上。
然後我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色後，我把它們向一個方向的反覆搓，大約形成了麪條的形狀，只不過兩頭有點尖，中間有點兒胖，然後我又做了兩個同樣的麪條型，然後把最長的麪條貼在了胡蘿蔔形的最中間，然後把另外兩個麪條貼在了胡蘿蔔形的兩旁，就這樣，一個鸚鵡做成了。
之後，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。
勞技課作文6
今天上午，我們最喜歡的勞技課終於到了。這次我們的任務是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。
進入勞技課教室後，老師給我們分配好各組的桌子和灶台，同學們就開始忙活開了。首先同學們鋪好了桌布，然後大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準備。有的同學在做土豆泥；有的同學在做湯；有的同學在做蛋餃；還有的同學在炒菜……。我看見我們的組長李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過去幫忙，不一會兒又圓又大的土豆，就被我們全部壓成泥末了，然後我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，並將它們攪拌在一起，然後用一個小圓勺取適量盛到擺在盤裏的薯片上。香噴噴的好誘人呀！
在灶台邊的同學們也幹得熱火朝天，忙得不亦樂乎，只見他們拿着鍋鏟不停地翻炒，不時地往鍋裏添油加醋，整個教室裏都瀰漫着菜香味，把同學們個個饞得直流口水，不一會兒，各組的大廚們都完成了自己的.菜餚。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆燜豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶着淡淡的奶油香味；蛋餃鬆軟鮮嫩；雞蛋湯裏的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢裏開滿了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嚐個遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學們的品嚐後，給我們組點評了一個“最佳美食獎”，而我們也給美食來了一個光盤行動，一點都沒浪費。
這一次的勞技課同學們都能互相幫助，互相配合，圓滿地完成了任務。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學忘記帶桌布，只好臨時去別組蹭了一張；同學們在做菜的時候，如果能戴上口罩，就能更加衞生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺什麼都好，就是太少沒吃飽。
這次勞技課在歡聲笑語中結束了，但是同學們還覺得意猶未盡，期待着下一次勞技課的來臨。
勞技課作文7
噢耶！今天我們又可以上我最喜歡的勞技課了，這節勞技課是我們五年級第一節勞技課，我在去勞技課的路上，我在想這節勞技課王老師會讓我們做什麼東西呢？
到了勞技課的教師，首先映入我的眼簾的是小熊壽司這幾個大字，我就知道了我們這節勞技課我們要學做小熊壽司。我心裏非常的高興因為我很喜歡吃壽司。
我們穿上衣服，洗完手。就聽王老師給我們講解怎樣做壽司，這節課我聽得非常認真，因為我想看看他們賣壽司的人是怎樣做壽司的，回去以後我就可以做給我的家人做壽司。我們聽完了王老師的.講解，就四人一組的做起小熊壽司來。
我們拿了一片較小的海苔，然後把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然後我和史一珂摁住海苔的四個角，然後曲姿渝往海苔上面弄醬米飯，弄完以後曲姿渝把壽司對住以後，往後拉了拉又捏了捏，然後姚淼淼拿着壽司簾的前面，曲姿渝就把壽司簾向前滾動，一個小熊的耳朵就完成了，我們繼續重複這個動作，第二個小熊的耳朵就完成了，我們又拿了一片比第一片較大一點兒的海苔，然後還是重複前面的動作做成小熊的嘴部。然後我們拿了一片大海苔，然後還是把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然後我和史一珂摁住海苔的四個角，只不過這一次曲姿渝往海苔上面弄白米飯然後把小熊的兩個耳朵放上去，兩個耳朵之間留着空隙，在空隙中放白米飯，把火腿兒放上去，再把小熊的嘴放上去，然後重複剛才的動作，做完這些我們讓王老師把壽司切開，一看果然是小熊的形狀。
就這樣我們的勞技課結束了，但我還是感覺自己做的還是不夠好。
勞技課作文8
今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們早就迫不及待的排好隊，在老師的帶領下我們走到了圖書實驗樓四樓，大家井然有序地走進勞技室。
早上九點，我們準時分配桌子和爐灶，之後的第一件事情就是鋪桌布，本來以為是很簡單的事情，可是桌布有點小，而且鋪起來不夠平整，大家一起動腦筋想到了一個很好的解決辦法，那就是在鋪桌布之前，桌面上要灑上一點點水，桌布就會服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然後用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問題，經過大家的團結協作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團結就是力量的道理。
我們是第二小組，今天勞技課的要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最後根據口味，烹飪方法等評出最佳美食等幾個獎項。我們今天準備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。
首先登場的'是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆燜豬肉，首先把鍋燒熱，然後倒進花生油，油温升高後加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調味品，然後倒入瘦肉和土豆翻炒，然後加入一點水燜3-5分鐘，土豆豬肉進味後出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評，接下來是劉春廷的芝麻炒蛋，樑涵月的芙蓉蛋以及我做的粉絲肉丸湯，製作過程在這裏就不一一介紹了。我們組完成後，接下來我們幾個就開始到處串門，同學們都在忙的不亦樂乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩着誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嚐菜餚的環節，有些菜還沒有嚐出味道就被一搶而光。
到了評獎的環節，我們組經過各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎和最團結獎，美中不足的地方就是我們組的衞生有點差，不過大家都覺得今天非常開心！
勞技課作文9
這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織着。外面一片灰濛濛的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的，讓人心生煩躁。但此時在我們（11）班的課堂上，卻散發着陣陣熱烈的氣息。
“鈴鈴鈴……”同學們都隨着一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時連身上濕一點都要嘟囔幾句的我，這時頭髮上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動的像一隻即將“一跳沖天”的兔子。這是為什麼呢？因為我們期待已久的勞技課終於來啦！隨着老師進班，同學們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復住同學們的熱情，簡單交待完製作平結娃娃的要求。大家便按捺不住激動開始大顯身手了。
首先要製作娃娃的頭部：根據老師的提示，第一步要把準備好的繩子對摺，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無奈線對摺後實在太粗，洞口又實在太細。怎麼辦？我便學着女同桌把線頭含在嘴裏濕了又濕，捻了又捻。接着又用汗津津的手指捏着線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端着胳膊，指甲死死鉗着線頭，一點一點把豆大的線頭，顫抖着抵進米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進不去。連續兩次的.失敗後，我只能請三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進去。當線頭穿過洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次衝擊着我的喜悦。我忍不住歡呼起來，手提戰果，拍桌大笑。再看看周圍的同學，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場上叱吒風雲的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個個如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。
外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學們的創作激情，正當我研究着下一個製作步驟時，下課鈴無情地響了。我有些遺憾地看着手中的半成品，同時又滿懷希望地期待下節勞技課的到來。
勞技課作文10
盼星星盼月亮，終於盼到了9月24日，今天就是我最最最，最喜歡的一天，今天我們會在藝術樓四樓舉行一個小活動，就是勞技課。我的心情非常的激動，我已經好幾天都沒睡好覺。組長給我的任務是清潔灶台，我想我一定能打掃得很乾淨。
做完大課間後，老師就帶着大家一起來到勞技室，老師講完規則，分配好桌子和灶台後，我們就開始鋪桌布，鋪桌布可不是一件容易的事，我先去灶台上的水籠頭接了一盆水，把水倒在桌子上，把桌子擦乾淨後，把桌布鋪在桌子上，這時我才發現我們組的桌布小了，老師就幫我們去另一個組借了一張桌布，才給桌子穿上了一件透明乾淨的衣服。
第一個炒菜的人是張藝嚴，張藝嚴做菜可熟練了，只見她用鍋鏟在鍋裏上下翻飛，一副胸有成竹的樣子，不一會就把她拿手的菜炒好了，菜的名字叫豬肉炒土豆絲。我還看見其他組的.人有的在炒雞蛋，有的在炒胡蘿蔔……很快我們組就炒了兩菜一湯，有胡蘿蔔炒肉、土豆絲炒肉、絲瓜雞蛋湯，我也做了很多水果沙拉。這時候老師過來幫助我們照了幾張照片，嚐了我們的手藝，老師讚賞地説：“你們做的菜可真好吃！”
開始發獎狀了，獎狀有團結獎、美食獎、衞生獎。老師發的第一張獎狀是美食獎，這個獎我們全班同學都得了，我們組還得了團結獎。
接下來就到我的清潔任務了！我開開心心地走到灶台前，一看水池裏的垃圾多得很啊！都把水池堵起來了，我拉起袖子就把垃圾一點兒一點兒地清理乾淨。我的手變得又髒又油，可是我不怕髒，堅持把水池清理乾淨。接着我還把灶台也擦得亮亮的，能照見我的影子呢。
我們組的桌面上還有好多好多吃的，實在是有點浪費了，下次不能帶這麼多食材來，要光盤行動才行。
今天的勞技課我真是太開心了，爭取下個學期的勞技課我能做一道菜。
勞技課作文11
最喜歡的勞技課終於來了！早上，我迫不及待地來到學校，盼着勞技課的到來。老師幫我們分好桌子，我們就開始第一項任務，鋪桌布。有些人可能會説，鋪桌布有什麼難的？其實，鋪桌布也是有技巧的，因為我們用的是一次性桌布，產生靜電後桌布容易飄起來，所以，在桌上灑少許水後再鋪，桌布就很容易鋪得平整。不過，在鋪桌布時又產生了意外，我們組的桌布太小了，不過，這難不倒我們，我們從隔壁小組借了一張桌布，輕鬆地解決了這個問題。
接下來，就到我們的廚師大顯身手了。第一位上場的小大廚是張藝嚴，她的拿手菜是土豆絲。在我們的協助下，土豆絲、油、鹽、雞精一一齊備，張藝嚴就開始在灶台邊舞鍋弄鏟了。雖然現在暫時沒有我的任務，但我也不能等着吃飯呀。於是，我到處轉悠，幫忙同組的小夥伴，也順便“偷師”。我從林奕成那裏學習水果沙拉的做法：先把水果切成一口大小的塊狀，全部倒進一個大碗，淋上沙拉醬，充分攪拌，簡單易學的水果沙拉就做成了。在幫莫茹冰冰打雞蛋液的`過程中，小莫廚師説“雞蛋不要打得太散，不然雞蛋打發後做湯就不好喝了”。好咧，又學到一招。韋奕朵是做丸子的高手。剛開始，我做的丸子總是不圓，捏來捏去還沾了一手的肉，韋奕朵先在手上沾一點水，再把丸子放在左手和右手的手心裏不停地倒騰，很快，丸子就變成圓呼呼的了。
經過一個小時的奮戰，我們做出了一桌的美味佳餚。隨着老師一聲令下，垂涎已久的我們很快把一桌飯菜吃完了。通過小組的共同努力，我和小夥伴們還得到了美食獎和團結獎呢。不過，這次勞技課我們也有要改進的地方：配合還是不夠默契，材料不夠節約，衞生也沒做好，還讓劉老師幫我們收拾殘局。
不過，勞技課是鍛鍊我們做菜能力的好機會，我們開心做飯的同時也相互學到了生活的技巧，提高了自理能力！
勞技課作文12
今天下午第二節課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。
我們學的是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來歷：餃子是因為在冬至的那天非常冷，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什麼的抱進一個麪皮裏，餃子包好後是一個耳朵形狀的，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至着一天里人們都要吃餃子。”然後我們就開始了學了，王老師先把餃子的步驟告訴我們，然後細教，餃子先和麪，面要揉的光滑，然後分段、擀皮、包餃子我們主要做的.就是分段、擀皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來撕開，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話包出來的餃子就煮不熟了，然後學擀皮，擀皮時也有許多敲門，我都認真聽了，我想：這看着好簡單啊根本難不倒我。”然後老師講完包餃子後我們就要開始自己包了，太高興了。
先把麪糰發給我們，我們的那一桌就是王老師指導我們的，好幸運啊！我手忙腳亂原來不是我看的那麼簡單啊！我認真地把段分好，讓老師看看怎麼樣，王老師看了看同意了，我沒想到我還能分均勻真是好高興，揉成團用手按圓，也必須讓老師看一看，老師説過關了之後，我就開始幹我最不拿手的幹餃子皮了，我好緊張啊怕我擀的不是個形狀就太丟人了，之後我認真想了王老師怎麼教的，我一邊回想一邊做，最後做的有些不圓，老師幫我改了改之後就開始包餃子了，這是我最拿手的一項也是我最喜歡的項，我讓老師看了看老師還表揚我了呢！我心裏美滋滋的，後來我們包好之後，嚐到了自己包的餃子，真是香啊！
我嚐到了勞動的快樂，今天高興啊！希望下一次的勞技課快點到。
勞技課作文13
“同學們，歡迎來到我的插花課堂，這兩天的課分為理論和實踐。現在，先讓我們欣賞幾件插花作品……”陳老師神采奕奕地講着，有時還會拿着作品詳細地解講結構、用材、寓意。
勞技課在同學們一個個求知若渴的眼神中開始了。
看着看着鮮花綻放的樣子，聞着聞着瀰漫的花香，我們在陳老師的帶領下探索花的世界：玫瑰、百合、康刀馨、太陽花……粉色的花優雅，白色的花高潔，橙色的花活潑。我的內心早已被鮮花填滿。
下午，當老師要我們寫用材採購單時，我抓起一張白紙，扯開筆蓋，迫不及待地在紙上龍飛鳳舞，心裏美滋滋的。
又是新的一天，陽光明媚，神清氣爽，鳥兒的鳴叫在耳邊響起，悦耳極了，想到今天上午就可以插花了，彷彿空氣都是香甜的。
“同學，送花材的師傅到樓下了，你下去拿上來吧。”還沒等老師的最後一個字出口，我便如離弦的箭一般飛奔下樓，從未覺得四層樓的樓梯多！我抱着大把鮮花上樓，也從未覺得爬四樓竟然這麼輕鬆，這麼快就到了教室，衣服濕了也沒感覺。聞着沁人的花香，想着我終於可以大展拳腳了！
我快速地領了自己的那一大把花回到座位，剪開包裝，將花分類，修剪枝葉，一套動作行雲流水，可我卻在插好第二支粉玫瑰後犯了難，下一支插哪兒呢？我思索兩秒後，將三朵康乃馨插在它的同圍，接着靈感如泉湧，我把三朵太陽花插在旁邊，又將花泥轉個邊，把一大束黃鶯插在後面，我左瞧瞧，右看看，將花朵之間的縫隙用滿天星、情人草、水晶草、尤加利填滿，最後麻利地把劍葉做成的雙層愛心插在了左後方。
大功告成！我仔細地端詳着，又把它轉來轉去，玫瑰、康乃馨的`粉紅，太陽花的橙紅，滿天星的白，水晶草的紫，黃鶯的嫩綠、淡黃，團塊形，小點狀，線形狀，各色各樣交融在一起，一派生機勃勃。
我痴痴地看着，陽光灑在花朵上，亮晶晶的。我的思緒同蝴蝶一起，飛進了花叢……
勞技課作文14
又到了我們愛上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個圖形，聽起來好像沒什麼稀奇的地方，但是做起來很有趣。
老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來。我們分發了材料後，老師就開始講課了，她一邊給我們做示範，一邊讓我們跟着做，還貼心地説：“沒看懂的同學可以來問老師。”
我的興趣正濃，所以在老師講的時候，一直在串珠，想趕快做出一隻和老師做的'一模一樣的蜻蜓來。不一會兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎麼和老師做的不一樣呢？我舉着它左看右看，一點兒也不像蜻蜓，總覺得少了點什麼。正在我百思不得其解時，我看了看同桌做的，終於發現了“癥結”所在，原來我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。
我有點沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時，已經有同學成功地串好一隻蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開始，誰讓我在老師講課的時候不好好聽呢？我趕快進行修改，繼續往下串，串到肚子上的時候，我發現我又串錯了珠子。我在心裏默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然後邊也是狀況百出，但是我通過請教老師，學習同學的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終於成功地做出了一隻蜻蜓。
熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，彷彿看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心裏無比舒暢。
幸虧我沒放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會成功之果的甜蜜。
勞技課作文15
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來了。同學們爭先恐後地跑進教室，等待着上課。這節是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講台。
“請大家安靜下來。”咦？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎麼像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室裏安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽得到。“蔣老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請大家自習吧！”蔣老師費勁地吐着每一個字。臉上流露出不放心的`神色。哎，蔣老師肯定是擔心班上幾個“搗蛋鬼”會趁機“興風作浪”，攪亂了課堂紀律。
出乎意料，教室裏異常安靜。平常的幾個“搗蛋鬼”，有的拿出了作業來做，有的拿出《快樂日記》來看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來。幾位上課愛講話的同學也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會兒，看無事可管，就又走回了講台。
是呀，我們已經在國小度過三年了。三年中，我們經歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉村支教，陳老師咽炎休假，鄧老師待產在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會到老師對我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細心培育我們茁壯成長；她們像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對我們的付出我們也能夠看到。我們長大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悦耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢示意我們下課。我突然發現蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。