我的大學優秀讀後感範文（精選18篇）
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的我的大學優秀讀後感範文（精選18篇），希望對大家有所幫助。
我的大學優秀讀後感1
高爾基上大學這個想法來源於一個叫尼.葉夫列伊諾夫的中學生。他是一個帥氣可愛的青年，他的眼神如女人般柔和，原來住在高爾基的閣樓上。他常看到高爾基手上拿着書，引起了他的關注，慢慢他們就熟了，沒多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦。” 他告訴高爾基，隨便考好幾門，就能得到大學的獎學金，再過五年就成為一個學者。高爾基來到了喀山，來上大學，到了喀山，現實生活為了避免餓肚子，常常找點活計。而跟我們現在比，高爾基的'生活很艱苦，而高爾基熱愛讀書，所以我們應該珍惜現在的生活。
有一次，高爾基的小木棚着火了，他們把裏邊的油一桶一桶搬出來，但高爾基的書還在熊熊大火中，他當時很着急，於是就一本本的搬下來，但時間來不及，有一部分書，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書。
讀了這本書，我才知道，高爾基有着上大學的夢想，但現實生活他上大學的願望沒有實現。但是最後經過自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無論條件多麼艱苦，通往夢想的路不止一條！必須堅持不懈。
我的大學優秀讀後感2
翻開人生的第一頁書，相當於走向人生的道路。《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路。
這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏。為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包坊裏幹活。這使青年高爾基更多的接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切地體會到受剝削、受壓迫的.痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。他讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷髮動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常遭失敗和挫折，使得高爾基時有悲觀失望。但是，在和工人羣眾的共同鬥爭中，高爾基得到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學”中，成長起來了。
高爾基的那種頑強學習的精神，使我相信即使人生道路常有困難，只要我們有決心，就一定會為自己開闢一條嶄新的人生之路。《我的大學》使我真正明白了“學習如逆水行舟，不進則退”的道路，真正體會到唯有勤奮學習，長大後才會有所作為。
我的大學優秀讀後感3
《我的大學》是前蘇聯俄羅斯作家高爾基所寫的。《我的大學》寫出了他在大學時是怎樣過的，怎樣活動和成長的。
我讀了這篇作文後覺得，高爾基是一個不怕刻苦的人，他堅持着他的夢想，他不會違揹他的夢想。高爾基走向成熟的另一個老師是書籍。他看到一個人，他非常喜歡看書，書籍使他擴大了視野，豐富了他的思想，向他展現了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的願望更加強烈，為之奮鬥的決心更加堅定。他叫阿廖沙。
還沒讀完這篇文章的時候，我感覺到了我自己，我也有夢想，可是我還要做些什麼呢?我已經在不斷的進步，不斷的往前衝了嗎?為什麼我在心裏覺得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章後就讓我知道了，怎樣才能讓我的夢想實現。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我一定要像他們一樣，不斷進取，不斷的.勇往直前。向着我的夢想衝吧!
《我的大學》是高爾基的自傳體小説三部曲之一，是一部有着深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。
我的大學優秀讀後感4
前幾天，我把這本書的最後一個部分，也就是《我的大學》看完了。前幾篇講述的是阿廖沙小時候和青春期的故事，這篇《我的大學》講述的就是阿廖沙即將成年的故事。
在阿廖沙十六歲那年，他聽從一個朋友尼古拉。葉夫列伊諾夫的`話，背井離鄉來到了喀山。但事實卻不是他想的那麼美好。正如《來到喀山》裏所説得：當阿廖沙來到喀山的時候，他才發現，自己如果想要上大學，根本就是做白日夢，根本不可能實現。為了填報肚子，他不得不在伏爾加河的碼頭上當搬運工。在《雜貨鋪老闆》中，阿廖沙結實了雜貨鋪老闆安德烈。傑連科夫。他的胳膊患有麻痺症，但他和許多人為了國家的興盛在偷偷談一些什麼事，就是因為他，阿廖沙投身進入了一所社會“大學”……《當面包師傅》就講得是阿廖沙在一所小麪包店裏當面包師傅，當然在這一片中不止講述了當麪包師傅，而也講了阿廖沙認識了世界的好壞，知道了哪些是壞人，哪些是好人，知道了要為一個好社會去奮鬥！最後一篇《到鄉下去》講得是阿廖沙在喀山經歷了很多事情後，在一個偶然的機會去了卡不庫爾……
在看完了這本書後，我知道了舊社會是多麼惡劣，多麼無恥，只有像毛澤東那樣，建立新社會，才能治人，治國，治世界。
我的大學優秀讀後感5
《我的大學》這本書是蘇聯作家高爾基人生三部曲中最後一部。
書中主要敍述了高爾基抱着上大學的念頭來到嘎山。但是他在這裏很快明白窮人上大學是不可能的。
他住在貧民窖裏，為了生存，他去當碼頭工人，又在麪包坊中幹活，這使他體會到受社會壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸説發動工人們與剝削階級做鬥爭。
即使革命鬥爭的.挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛鍊，革命思想逐漸形成。
之前的《童年》和《在人間》已經是向我們展示了窮苦人民在俄羅斯的生活環境，但高爾基找到書來陪伴他，於是決定走向學習的道路，在黑暗中找到自己的光明。
既然一個生活環境貧苦的人都能在社會的壓迫下走上自己成功的道路，那我們這些人比起他的生活環境要好很多，為什麼這種“野火燒不盡，春風吹又生”的精神不值得我們學習呢？
在生活中，你也許永遠都想不到之後你會遭受多大的痛苦和挫折，但是一定要扛下來，哪怕失敗了，也要再站起來!
生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。
我的大學優秀讀後感6
《我的大學》這本書敍述高爾基抱着上大學的念頭來到喀山，但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯裏，為了謀生，他去當碼頭工人，又在麪包作坊裏幹活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者，密切了和他們的聯繫，更深切的`體會到受剝削。受壓迫的痛苦，增強了爭取解放的革命慾望。這個讀馬克思的書，接受革命理論。他還不斷地發動工人與剝削階級進行鬥爭。雖然在這個時代中，由於反動勢力的猖狂，革命鬥爭常常遭到失敗和挫折，事得高爾基有時悲觀失望，但是，在和工人羣眾的共同鬥爭中，高爾基受到了鍛鍊，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學”中，成長起來了。
高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是隻有我們有決心一定會給自己開闢一條新的道路。
主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：我以為知識已經很豐富了，當我讀完後，才真正明白“學無止盡，學海無涯”的道理，才真正體會到只有勤奮學習，長大後才能有所成就。
我的大學優秀讀後感7
生命是寶貴的。我不否認這是真理，人人皆以為然。但是，世界上為什麼還會有“自殺”的人呢？
誠然，只有一次的生命對於誰都是無比寶貴的，尤其是對於那些過着幸福生活的人來説，生命更是特別貴重。誰都知道，“三寸氣在千般用，一旦無常萬事休。”珍惜生命，是人之常情，也合乎天理。
然而，對於那些自殺者，或已有自殺念頭而尚未自殺的人來説，生命的價值也就輕多了。他們自殺或想自殺的原因可能是多種多樣。有的是因為生計無措進退無路；有的.或者是因做了錯事，良心上受到自責，輿論上受到壓力，自覺無臉見人；有的或者是含冤負屈；有的或者是……
無論自殺的原因如何，方式怎樣，但自殺者臨死之前的思想狀態卻是大致相同的。當一個人內心深處矛盾重重，其程度已不可調和，精神上極端痛苦，而一般的安慰無效時，在他看來生命的意義也就輕於鴻毛，生命的價值也就微不足道。瞻前一片黑暗，顧後亂七八糟，哪裏還有一點點光明和希望？與其活着領受那無盡的煩惱倒不如死去圖個乾淨逍遙。於是，他自然就會選擇那拙笨而有效的辦法--自殺，一了百了。
人們都説，自殺是怯懦的表現，但我認為，有時自殺也是勇敢的行為。
我的大學優秀讀後感8
這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉，獨自一人去XX求學。可是作者XX並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……之後，事情有了一絲轉機，高爾基在和古裏，普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的複雜性進行了最初的'探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到XX，寄住在一個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，之後，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小説，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19XX年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什麼情景，多麼艱難，也要想辦法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。
我的大學優秀讀後感9
最近，我剛看完一本書，書的名字是《我的大學》。
《我的大學》作者是前蘇聯的著名作家高爾基，書中主要內容是高爾基在喀山時期的活動與成長經歷。他16歲抱着上大學的願望來到喀山，但理想無法實現，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學。他無處棲身，與 人共用一張牀板。在碼頭、麪包房、雜貨店到處打工。後來，因接觸大、中學生、祕密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發生變化。他閲讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導之下，擺脱了自殺的精神危機。喀山的4年使他在思想、學識、社會經驗方面都有長足的進步。
看完這本書，我被高爾基的`勤奮好學，善良，正直的精神所感動。他上不了大學，只能在社會中幹一些苦活，但他不忘學習，一直在邊幹活邊讀書。而我們現在，不愁吃，不愁穿，而且不用像高爾基在外面做苦活，一切都十分幸福。所以，我們要學習更加努力，以後也要像高爾基那樣，成為一個對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學，但是，爺爺沒能活到那一天，我一定會好好學習，考上大學，實現爺爺的遺願。
我的大學優秀讀後感10
《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小説中，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈衝突的人物形象。
現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裏面……書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理。
高爾基(1868―1936年)是前蘇聯偉大的.無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。
高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家裏度過的。
苦難、辛酸，磨練了他的鬥志;他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵;有時差點油燈被眼睛薰壞。
是啊!只有讀書才能使生活更美好。
我的大學優秀讀後感11
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的`一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……後來，事情有了一絲轉機，高爾基在和古裏。普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的複雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，後來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小説，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我知道了無論什麼情況，多麼艱難，也要想辦法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。
我的大學優秀讀後感12
讀完了《我的大學》後，我更加崇敬高爾基了，因為他有堅持不懈的決心。
《我的大學》主要講了：高爾基懷着讀大學的理想去了喀山，但由於各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮鬥：住“貧民窟”，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……在一些大學生和進步人士的幫助下，高爾基投身進了一所社會大學。
高爾基求知的慾望是多麼強大！他有很大的決心，想進大學，他想學習知識，做一個大學生，而不是成天只幹苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒有好住宿，但他後來卻通過自己的努力成了家喻户曉的作家，真了不起！
高爾基觀察了許多周圍的人，接觸了各種性格的人，他閒的沒事幹時，就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因為他善於觀察，才能寫出這樣動人的小説。他喜歡同知識分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這裏，也不由得傷感，他已經失去很多親人了，他的'心經歷過多少苦難，但他從不放棄對夢想的追求。
讀完《我的大學》後，我對高爾基有了進一步的認識，也知道了生存的艱苦。
我的大學優秀讀後感13
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時間，便離開自我的家鄉，獨自一人去喀山求學。但是作者高爾基並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店上班……後來，事有了一絲轉機，高爾基在和古裏。普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾那樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者歷程了許許多多：經受多要素的.日常考驗，對人生好處和世界的複雜性去了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在1個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，後來，高爾基決定找個上班，讓這位媽媽緩衝些負擔。
《我的大學》是部自傳體小説，故事節簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我瞭解了無論什麼狀況，多麼艱難，也要想方法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。
我的大學優秀讀後感14
《童年·在人間·我的大學》這本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往。
這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼着我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手製作燈。我把蠟盤上的蠟油都蒐集起來，裝在一隻沙丁魚罐裏，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悦之中了。”“書就好比一座美麗的園子，裏面什麼都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄託，有了奔頭。”讀了這些真實、純樸的語句，使我感受到高爾基是那麼酷愛學習，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學，渴望着新生活的.到來！
我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己，無時無刻心中都在對自己説：“如果想讓自己有個美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動——多讀書，勤奮學習，有堅定的信念，遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天！”
我的大學優秀讀後感15
最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。
這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子裏，阿列克塞的父親永遠的`走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理着頭髮，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多麼感人的一面啊！最後阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最後一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過後，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看着終於笑了！從中我懂得了什麼叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什麼不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！
我的大學優秀讀後感16
在暑假裏我讀了高爾基的作品《童年在人間我的大學》，讀後我的心裏久久不能平靜。
這本書主要寫了高爾基1868年出身於伏爾加河畔。他出生貧窮，幼年喪父，11歲即在社會上奔波，當裝卸工、麪包師工人。貧民窟和碼頭成了他的社會大學。人間的苦難和生活的心醉磨練了他的意志。在繁重勞動之餘，他勤奮自學不息，對社會底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創作中永不枯竭的源泉。
在我的人生經歷中，沒有經受過他的那種困苦的生活，所以有些痛苦是我感受不到和無法想象的。我很慶幸我生活在這個年代，有着幸福的家庭和疼愛我的`父母。高爾基童年時的日子是多麼苦呀！他要給別人幹活，身上也沒有錢，後來又在大街上流浪，可是他並沒有氣餒，而是堅持讀書和學習。終於，他寫的作品《童年》讓一位大作家所欣賞，最後成了著名的作家，獲得了成功，因此我非常敬佩和仰慕他。
同學們，在你的生命中是否已經為自己樹立了偉大的目標？過於在乎個人的榮譽得失，那樣只會讓你患得患失，狹義自私。如果把自己投身到時代的大潮中，讓自己的命運和更多的人聯繫在一塊，你會體會到風險的快樂。讓我們勇敢地面對未來的挑戰吧！我們一定會在風雨中堅強地成長。
我的大學優秀讀後感17
最近，我讀了一本書，名叫《童年·在人間·我的大學》。這本書是著名的作家高爾基的自傳體小説，寫了作者的成長經歷。
這本書主要講了：高爾基幼年喪父後，跟隨母親來到外祖父家居住。他在11歲時母親也去世了，隨後，外祖父破產，高爾基被迫走向人間，獨立謀生。期間他曾當過鞋店裏的夥計，在輪船上當過洗碗工，也當過小傭人……在人間的時候，他受盡屈辱、飽嘗辛酸。
今天，我讀完了《童年—我的大學》，這部故事講了高爾基16歲那一年，他背井離鄉，懷着理想隻身去喀山求學，但現實並不像高爾基想象的那樣，以高爾基的條件要上大學只是個夢想。希望破滅後，高爾基不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸，在麪包店工作……在和古裏普列特尼奧夫、傑連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的交往中，高爾基投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學裏，高爾基經歷了精神發展的複雜道路，經受住多方面的.生活考驗，對人生的意義、世界的複雜性進行了最初的探索。
看完這本書，高爾基讓我知道了童年，是對生活的熱愛開始萌芽；成長，是對社會的現實和複雜理想和信心的考驗；求學，世事艱辛更得激起不懈奮鬥的決心。
我的大學優秀讀後感18
這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。
馬克西姆·高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親應無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因為外祖父家經常吵鬧，他只上過三年學。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的`生活環境。
他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人，麪包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應分清友情和愛情。
十六歲時，他自身來到珂山，進入了“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經驗。
文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。