春的讀後感
細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的春的讀後感，希望對大家有所幫助。
春的讀後感1
“世人皆愛竹挺拔，可曉破土艱與難，對君更添竹根志，踏破征途萬重關。”這是一句描寫竹子性格的。今天我就看了《竹頌》這篇文章，讓我更加了解竹子那不平凡的氣質。
這篇文章主要講了竹子高風亮節的品格。竹子是挺拔剛正的、是謙虛的、清高紮實的、又是無私的。它對人一無所求，卻給人極好的東西。為他人奉獻了自己的全部。這便是竹子的非凡氣質。
從古至今，竹子一直被人們與梅花、松樹並稱“歲寒三友”，主要取決於竹子堅韌的性格。竹子謙虛，中空外直，虛懷若谷，高風亮節；竹子清高，不論春夏秋冬，從不低頭，一身亮綠，笑傲嚴寒；竹子紮實，為了鑽出地面，就算是遍體鱗傷也在所不惜，紮下了根，再艱難的環境也挺過去；竹子是無私的`，甘願奉獻自己，把全身有用的部分全部奉獻出來。正所謂“寧可食無竹，不可居無竹。”
大自然中有竹子的奉獻，我們人類也有像竹子那樣具有高貴品質的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多歲的環衞工人王長榮，為了讓人們出行方便，連續參加除雪3整天，最後在除雪過程中突發腦出血，垂危。他的精神不正是竹子精神的真實寫照嗎？
“出世予人惠，捐軀亦自豪”。這便是竹子，那具有不平凡氣質的竹子！
我要向竹子學習，學習它優秀的品質，做一個正直、勇敢、堅毅的人。做一個堂堂正正的中國人！
春的讀後感2
讀完《春之懷古》這篇文章我感受到了一股前所未有的清新，這本應該歸於是文學的影響力，可是我體會到了一種更深的意味。
《春之懷古》這篇文章內容很簡單，大致是作者運用生動、巧妙的文字描繪大自然，將春天的景色寫得惟妙惟肖，叫人看過以後對春天有了一種新的情感。其中一句描寫的`話給我深刻印象：”一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麪笑成花面“。
我感覺作者真是很善於觀察生活，並且為人風趣幽默，將雪融化寫成了雪撐不住了，從冷麪變成花面。在作者的筆下，似乎這平白無奇的雪而顯得有生命，似乎雪原本就是喜笑顏開的花面，只是偶爾在冬季會給人一種冷麪，到了春天以後雪又在此花姿招展起來。
讀完《春之懷古》之後，我真算是滿滿地領略了一番春天美景，我很有感觸，我覺得現如今的人們真的很少去會觀察自然的美景。而通過這樣一篇文章，可以讓我們重新燃起探索自然的興趣。
《春之懷古》，值得大家多去欣賞幾番。
春的讀後感3
從咿呀學語時的《唐詩三百首》，到如今課堂上和學生一起欣賞李杜詩篇的藝術構思和思想內涵，唐詩以其獨有的盛世氣韻淌過東逝水，也浸潤着千千萬萬個“我”，度過或長或短、或開或合的生活。是唐代成就了詩歌，還是詩歌塑造了唐朝——《詩映大唐春》給了我答案。
初識書名，便被一個“映”字吸引，這中間的奇妙鏈接，來自大唐時代的生龍活虎和波瀾壯闊，也來自詩歌本身的功能性和生命力。本書以詩歌為切入點，描摹了唐代文人做官、漫遊、隱逸三種典型狀態，帶領我們往事越千年，吟誦唐代的詩歌，見證詩一般的唐代。
字裏行間，我彷彿見到了終南山下雍容平和的王維，任誕放達的孟浩然；詩歌內外，我跟着“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體會鮮衣怒馬的暢快，也隨着“鬢毛灑盡一枝桂，血淚滴來千里書”細數落第舉子的悲慟；書前書後，我與“自稱臣是酒中仙”的李白同銷萬古愁，與“一局殘棋千點雨，綠萍池上暮方還”的温庭筠對弈手談。一幕幕生活畫卷在我心間展開，不由得使我想起長安四年的求學生活，在大學的教室，每每聽到老師談及那些鉛字背後的唐詩創作背景，隨口一指便是學校後院，便是日日路過的'街市，那種“活在詩中”的感覺重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈與子宗武的那句“詩是吾家事”，詩其實是整個大唐的事，是千千萬萬家的事，是中華民族的事，是你的事，也是我的事。
在“詩意的棲居”成為隨處可見的樓盤廣告，但人心卻與詩歌漸行漸遠的浮躁年代，幸逢此書，再次拾起貝殼，詩映大唐春，也映照了我的生活。
春的讀後感4
今天，我讀完了《西頓動物記·春田狐的愛》這本書，講的是春田狐和他的寶寶。
自從她們有了寶寶以後，媽媽就過幾周到農場去偷雞給孩子吃，她不知道有危險，就去偷了。有一次，農場的主人養的狗找到了爸爸，爸爸游到河的對岸去了，但是這邊也有危險，這個危險爸爸沒有感覺到，就結束了他的生命，就到天堂去住了。還有一次，農場的主人找到了春田狐的窩，把三隻小狐狸的殺了，把最後一隻小狐狸帶了回去養着，晚上，媽媽來救那隻小狐狸了，救了好幾次都沒有成功，她最後把一個有毒的雞頭讓那隻小狐狸吃，那隻小狐狸就傻頭傻腦的吃了，吃完以後，就死了。第二天主人把小狐狸扔到了亂草中，媽媽完成了孩子的`夢想，但是她不知道自己做的對與錯。
我明白了我們不要無情的傷害小動物，小動物也是小小的生命，也要珍惜它們的生命，就像有人把你的孩子奪走了一樣的，媽媽對孩子都是這樣—有無盡的“愛”。
春的讀後感5
看了電視劇《暖春》，我頗有感觸，劇中的主人公“小花”那種面對困難卻樂觀、堅強，勇敢而微笑面對的精神，令我敬佩不已！
主人公“小花”因為煤礦倒塌而失去非常疼愛自己的父母，不久，她又失去了唯一疼愛她的奶奶。從此，她便變成了一個沒人要的孤兒。雖然這樣，但是她仍然保持着樂觀、堅強的精神。
之後，便有一個好心的老爺爺收養了她。從此，她與老爺爺相依為命。而老爺爺家裏非常貧窮。一天的三餐飯都要靠上山砍柳條編筐賣的錢來維持。現在，又加了一個小孩，這樣的生活可想而知是多麼的貧窮了。可“小花”和她的爺爺依然用微笑迎接每一天。
每次，上山砍完柳條並揹回家的時侯，爺爺總會問：“小花，你累嗎？”而小花卻總是面帶微笑地對爺爺説：“沒事，我不累，我有的是勁兒！”
這樣的生活一般的人是絕對過不下去的，那就更別説是帶着微笑地面對了。可這一電視劇的主人公卻能做到，在這麼貧窮的生活中，還是樂觀、堅強地活了下來。
我在生活中卻是容忍不了半點委屈的`，只要我受到一點點委屈就會大哭大叫，絕不會像“小花”那樣樂觀，在逆境中即使受到了委屈也是像平常一樣地微笑。
看完了這一電視劇，我也知道了我們應該微笑地面對生活當中的每一天，每一分，每一秒，不管在什麼條件下，在什麼樣的環境中，只要堅強，人生的樂趣一定會出現在你的面前。
我們在學習中，微微有一點兒累，就説不想讀書了，説讀書苦，讀書累，我們要知道有多少人想讀書還沒有這些機會呢！
我們一定要學習《生死胡楊》活着一千年死，死後一千年不倒，倒後一千年不爛的生命狀態，擁有着樂觀精神，微笑地面對每一天，每一點事。
春的讀後感6
這是一本讀起來很有味道的小説，裏面有各種各樣的小故事，像萬花筒，像走馬燈，各有特色，回味起來也感觸頗深。
特別是書中的《一幅漫畫》，讓我在看完整本書後都還印象深刻。
用簡單的筆墨繪畫精彩的時刻，《一幅漫畫》這個題目，對於平時喜歡看漫畫的我，一開始便被吸引了。是怎樣的漫畫，又是誰畫的，為什麼這幅漫畫會成為中心呢？原來啊，是宋卓的“孔雀開屏”。
文中的宋卓喜歡畫漫畫，見到了新來的班主任便有了靈感，畫了這幅“孔雀開屏”。之後便是漫畫被發現了，下課後辦公室面談咯。
原以為的老師、家長的多重批評並沒有降臨，取而代之的是兩封信，一封是老師的鼓勵，一封是父母的支持。
在我們的背後，在我們不知道、看不見的地方，總有着默默支持我們的人，就算是流汗流血，他們也都在。他們就是我們的老師，我們的父母。老師是為我們傳授道理解答疑惑的，也是作為朋友鼓勵我們的；父母是我們的港灣，那裏不止有温暖，還有對我們的`陪伴、信任和支持。
我們的一生很長，卻也很短，在這人生的旅途中，只有到達終點，才會留下這個世界的沉澱。我們總會經歷一些什麼，就好像腳印，每一步都是努力，是回憶，是成長的印記，而老師和父母給我們的影響，總是難以忘懷，深刻於腦海。
春的讀後感7
霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布。
太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。
一首好兒歌，帶給讀者的印象是鮮活的美感，令人驚喜的新奇，這在美學上稱為“陌生的驚喜感”。這方面我從著名兒歌作家張春明老師的作品中，常常會有遇到。選載在20xx年49期上的《兒童詩歌》（優秀兒歌選）欄目上的張春明老師優美兒歌作品《霧》，便讓我暗暗叫喜，把大自然的霧寫得那麼生動，給人身臨其中，睜眼就見，閉眼更能想得到，這便是名家的功力。
張春明老師的 《霧》，是巧妙地把“霧”作為“白布”來處理，再加上幾位“人物”就一下子顯得很有場景，也很有情節：
霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布。
太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。
看來張老師深諳世間閒俗雜事：“霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布”，這裏描述了兩位管閒的婆婆：“霧婆婆”與“風婆婆”，“霧婆婆”一定要“晾白布”，而“風婆婆”不讓它晾，一個晾，一個搶，生活底層的現實中，常有這樣的'事發生。而從“霧”天現象上看，也是一陣陣的，在有無之間變幻。
“太陽公公來勸阻，左看右看沒了布”，“太陽公公”是一位很有威望的長老，鄰里有紛爭，都會讓它來出面調解。太陽公公知道這件事後，就出來到達出事現場，想出面調解勸阻。誰知懾於太陽公公的威儀，兩位婆婆都很自覺的退場，一個也不晾了，一個也不搶了。所以，白布也不見了。而從“霧”天現象上看，太陽一出來，“霧”就全部消除了。
把一場“霧”，形象刻劃出這樣的事件，能夠佈局出如此情節，且符合世間的生活常例，又能夠讓孩子感覺到有趣，確實是一件很不容易的事，我想，張春明老師能夠這樣創作兒歌，這樣非凡的功底，令人不得不歎為觀止。
春的讀後感8
《春牧場》讀後感(一)：有趣、有情、有表達，推薦!
一口氣讀完《冬牧場》後，接着讀《春牧場》，喜歡李娟自然流暢的文筆，寫景狀物新鮮有趣又貼切，抒情感懷温和包容，不落俗套。
前面有書友摘錄了喜歡的片斷，恰恰我也有共鳴，複製粘貼在此留存，謝謝那書友。
《馬陷落沼澤，心流浪天堂》P35
節制情感並不是麻木冷漠的事情。我知道他們才不是殘忍的人，他們的確沒我那麼着急、難過，但到頭來卻做得遠遠比我多。只有他們才真正地付出了努力和善意。
“一切總會過去”——我僅僅只是能想通這個道理而已，卻不能堅守那樣的態度。唉，我真是一個又微弱又奢求過多的人。只有卡西和斯馬胡力他們是強大又寬容的，他們一開始就知道悲傷徒勞無用，悲傷的人從來都不是積極主動的人。他們知道歎息無濟於事，知道“憐憫”更是可笑的事情——“憐憫”是居高臨下的懦弱行為。他們可能還知道，對於將死的事物不能過於惋惜和悲傷。否則這片大地將無法沉靜，不得安寧。
《羊的事》P147
後來，在不看幾號的情況下，我也能認下好幾只羊。因為我親眼目睹過這幾隻羊的出生，我喜愛過他們初臨世間的模樣，——在最初的時候，它們一個一個是與眾不同的`。然而等它們漸漸長成平凡的大羊模樣後，我仍然也能一眼把它們認出來。因為我緩慢耐心地目睹了它們的成長過程。“伴隨”這個詞，總是意味着世間最不易，也最深厚的情愫。一切令人記憶深刻的事物，往往都與“伴隨”有關。
春的讀後感9
這個寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中藴含的生活哲理，也讓我對生命的意義有了全新的認識。
生命好比是一塊時間的材料，每個人得到的都大同小異。所以，生命的意義並不體此刻生命的物象和長度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價值的東西。這個看法在其他人的作品中也有體現，如臧克家所言：“有些人活着，他已經去世了；有些人去世了，他還活着。”這不就是對此看法的最好表述嗎
在感悟的.同時，我也致力於去領會朱自清的表達手法。既然被公覺得是極少數可以用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風、手法需要有異於常人之處。他的文風比較樸素，如《背影》，全文辭藻並不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什麼區別吧！而成段的疑問句就成了他標誌性的寫作手法，他正是用這種辦法來到達意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復返呢那是哪個……又藏在什麼地方呢真是這部分疑問激起了讀者的無限遐想吧！
日漸地，我又發現，朱自清的每一篇文章都藴含着深層的意義，有對生命的考慮，也有對當時政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關於朱自清的介紹，發現他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問心無愧，生活也十分簡樸。我想，或許正是這種質樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風這樣樸素吧！
春的讀後感10
《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢》，這個故事的主人公是寶玉。
文章寫了眾人在窗外的竹子上發現了一個風箏，寶玉覺得這風箏是嫣紅姑娘的，應該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風箏，於是丫鬟們準備起了放風箏需要的材料。寶玉興頭起來，打發了個小丫頭去拿自己的風箏，可是大魚風箏被別人放走了，螃蟹風箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來的美人兒風箏。寶玉讓丫頭放起來，可是風箏怎麼也飛不起來。於是寶玉決定自己來放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最後，眾人把線鉸斷，風箏全都飄飄颻颻飛走了。
在這個故事裏，活躍着大觀園裏的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個單純、善良的人。在那個時候，別人都認為風箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風箏，否則就會沾上晦氣。可是寶玉不管，他只想着要撿別人的`風箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。
其次，在寶玉讓小丫頭取風箏而一再發現自己的風箏被人拿走了時，寶玉表現出了他好脾氣、不愛計較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什麼都沒拿來，寶玉既沒有罵她，也沒有打她，要換成別的被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。
此外，在這個故事中，寶玉也不盡是優點，當他的風箏老放不起來的時候，他也會表現出着急上火、亂髮脾氣的一面。
這樣的寶玉，既有優點，也有不足，又可愛，又真實，我喜歡。
春的讀後感11
巴金是我們都熟悉的一位的作家，許多的作品都深入人心，深受讀者的喜愛和好評。其中《春》是我個人很喜歡的一部作品。我談談我的讀後感吧！
我控訴舊社會，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個權利，也有責任。我恨那個制度，蔑視那個制度。我只有一個堅定的思想：它一定要滅亡。巴金。
《春》是巴金的小説三步曲中繼《家》之後，《秋》之前的中部小説，它介紹的'是：在一箇舊社會封建體制下生活的大家庭裏，一個少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕鬆、喜悦，脱離當代現實社會思想禁錮的故事，但實際上，當你在讀故事的每一個情節時，心裏卻總是傷感、鬱悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進去，一把掐死她們，然後再扔到糞坑裏。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學、樂觀時，緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我，小姑年輕時剪了一個齊肩的短髮，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閒話，算來，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來伸手，飯來張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的探索。發現講着他們那一代人的生活歷程時，是多麼讓人值得敬佩啊！
春的讀後感12
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：
一是感情格調有所不同。
二是語言風格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕鬆愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：
一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者採用了相應的`積極、樂觀的感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫於1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫遊歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，並於同年9月出任清華大學中國文學系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語言則簡樸、活脱、口語化。如寫草，“園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的”。
寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還採用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
春的讀後感13
杜甫《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑。江船火獨明。曉看江濕處，花重錦官城。
這首詩是杜甫在成都浣花溪畔寫的，那是正是唐肅宗(李享)上元二年春天。我讀這首詩的時候心裏總有春天的氣息——有百花盛開的美麗、有春雨濛濛的聲音、有小溪潺潺的清涼、還有葉微動的切意，我彷彿看到了好雨在植物萌發生長的時候濛濛的下着，它隨着春風在夜裏悄悄地落下，悄然的滋潤着大地萬物。夜中野外黑茫茫的，只有江船上的燈火忽悠忽悠的亮着。天亮時，再看看這帶着雨水的花朵，嬌美紅豔，整個錦官城真是變成了繁花盛開的世界，格外美麗。
我最喜歡 “隨風潛入夜，潤物細無聲。”這一句中的'“潛”字它寫出了春雨來時悄無聲息、無影無蹤的情態，頗有情趣，誘發出了人們對春雨的喜愛之情，還有“花重錦官城”中的“重”字，準確的寫出了經受春雨一夜滋潤後錦官城花朵紅豔欲滴，飽含生機和情態，寫出了作者對春雨的讚美之情。我覺得這兩句最精湛，十分完美。
這一首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了詩人的喜悦之情。
春的讀後感14
前幾天，亓博睿借給我一本書——《春淺路7號站》。它主要寫一枚戒指在一個叫春淺路7號站的公交車站丟失，在各種巧合下牽扯到了四個少男少女的命運。
七年前，江潮的媽媽病重，可江潮的家並不寬裕，他爸爸又忙，只好讓他去外婆家拿一枚一代代傳下來的綠寶石戒指來賣掉給媽媽看病。誰知，戒指在被拿回江潮家的時候掉在了春淺路7號公交站。後來，戒指被一個名叫宋秋橙的女孩子撿到並寄給了她的`一個家裏貧窮的筆友——紀嶼，可紀嶼並沒有收到戒指，而是被她的一個朋友扣留了，還放到了當鋪裏，當紀嶼去尋找戒指時，當鋪的老闆已經到了另外一個城市做生意，紀嶼在去那個城市的車上認識了周舟，之後因為車禍死去，周舟倖存下來，並被紀嶼的父母收養，最後，在周舟考上大學要走時，那枚綠寶石戒指到了她的手中，她要把戒指交給她的一個朋友，猛然發現那個朋友竟然是江潮的爸爸……整個故事跌宕起伏，又讓人感慨萬千。
《春淺路7號站》告訴我：要珍惜現在自己所擁有的一切，不論是親情也好，友情也好，對某些人的忌恨也好，那都是自己在最美好的時光裏絲絲縷縷的回憶，時光留不住任何東西，只能在美好的時刻留下記憶，就讓我們一起珍惜並珍藏號點點滴滴的記憶吧！